什么是視覺傳達設計,視覺傳達到底是什么

簡單來說，視覺傳達設計就是通過視覺媒介傳達給受眾的設計。視覺傳達一般可以概括為“誰”、“ ”、“給誰”、“效果和 ”四個程序。視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有一定藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，掌握視覺傳達藝術(shù)設計基礎理論和專業(yè)技能，能夠獨立從事包裝、廣告、平面設計、多媒體設計工作，在各類視覺傳達藝術(shù)設計、出版教育、傳媒機構(gòu)、*單位工作的高級技術(shù)應用型專門人才。

大學視覺傳達是個什么樣的專業(yè)？

視覺傳達設計是指依據(jù)特定的設計目的，對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計創(chuàng)作，是將可視化信息傳達給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。簡單來說，視覺傳達設計是通過視覺媒介表現(xiàn)傳達給觀眾的設計。它是“給人看的設計，告知的設計”。視覺傳達一般歸納為：“誰”、“把什么”、“向誰傳達”、“效果、影響 ”四個程序。

在我們的生活中視覺傳達設計所涉及到的領(lǐng)域有很多，如 、電影、建筑物、造型藝術(shù)、各類設計產(chǎn)品，以及各種圖標、舞臺、文字設計等。20世紀以來，數(shù)字化媒體的出現(xiàn)使社會環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，靜態(tài)的媒體時代已經(jīng)不能完全滿足新世紀的需求。視覺設計也漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來愈廣闊的領(lǐng)域。網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設計、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等相繼登上歷史舞臺。

人們企盼視覺傳達設計在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風貌，滿足各方面的需求。視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握視覺傳達藝術(shù)設計基本理論和專業(yè)技能，能夠獨立從事包裝、廣告、平面設計以及多媒體設計等工作，在各級各類視覺傳達藝術(shù)設計、出版教育、傳媒機構(gòu)以及生產(chǎn)*單位工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

本科 主要開設課程有：設計基礎、設計造型基礎、設計理論、 設計、包裝設計、書籍裝幀設計、廣告招貼設計、展示設計、廣告設計、多媒體設計、設計表達能力訓練、、視覺傳達設計、專業(yè)實踐等。就業(yè)方向： 一個實踐性很強的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺傳達設計在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊兒：一是二維平面設計，例如，標志設計、插圖設計、書籍裝幀、海報設計等；二是三維立體設計，展示設計、包裝設計等；三是四維設計，例如，舞臺設計、影視廣告設計、公司推廣短片等。

對于畢業(yè)生來說，不需要你面面俱到，只要把基礎知識、基本能力掌握扎實，選好一個方向，把握一技之長，找工作還是不成問題的。1.可以在廣告公司、設計公司、彩色印刷、家裝公司、企業(yè)策劃設計公司等設計部門擔任平面設計、裝飾設計、效果圖設計、展覽、展示設計等工作；2.可在出版機構(gòu)、報社、雜志社、網(wǎng)站等媒體、相關(guān)設計類企業(yè)的設計部門從事美術(shù)編輯、攝影、刊物設計、裝幀設計、產(chǎn)品包裝設計、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁*、Flash設計等工作；3.還可在電視臺、影視*公司、媒體與傳播類公司，從事影視*、欄目包裝、企業(yè)形象宣傳片、產(chǎn)品專題片、視頻拍攝、影視編輯等工作；4.也可在相關(guān)高等院校或教育機構(gòu)，從事設計、設計管理、藝術(shù)教學等工作。

報考提示：注意專業(yè)招生名稱目前，在我國高等院校中開設視覺傳達設計專業(yè)的學校很多，全國共有763所。由于開設院校多，想要報考這一專業(yè)的考生可選擇空間還是很大的。 高校在培養(yǎng)特色和課程設置上也會有不同側(cè)重，有的側(cè)重于媒體；有的偏向于平面；有的細分了多個專業(yè)方向。如，中國傳媒大學視覺傳達設計本科專業(yè)下設平面設計、綜合媒體設計、展覽策劃與設計三個專業(yè)方向。

另外，考生還應該注意報考時院校的招生專業(yè)名稱。部分院校視覺傳達設計專業(yè)入學時會按“設計學類”大類招生，也有的院校報考時按“藝術(shù)設計”專業(yè)統(tǒng)一報名，入學后再根據(jù)考生的興趣分流到具體的專業(yè)。如北京工業(yè)大學2019年藝術(shù)類本科專業(yè)招生簡章中明確規(guī)定，學校藝術(shù)類專業(yè)按設計學類和美術(shù)學類兩個專業(yè)大類招生，其中設計學類包含視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計、工藝美術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)6個本科專業(yè)。

視覺傳達設計專業(yè)到2023年好就業(yè)嗎？

作為一個從事設計十幾年的老設計，帶過不少新人也面試過不少設計師，我來談談設計的就業(yè)形勢的，目前視覺傳達設計師的就業(yè)方向大概為：1.設計，廣告公司或者企業(yè)的市場推廣部從事平面設計為主的工作，如，logo，vis相關(guān) 形象設計，畫冊，海報，折頁等宣傳品設計，傳統(tǒng)媒體和新媒體等廣告設計等等。這方面的初，中級設計師需求還是比較多的畢竟企業(yè)都有市場營銷推廣需求。

2.專業(yè)包裝設計公司做包裝設計，一般這個要求比較高，這方面設計師就業(yè)人數(shù)相對比較少。3.現(xiàn)在相對比較火的電商設計師，主要是負責店鋪主頁裝飾，直通車，詳情頁，活動頁等，現(xiàn)在這一塊電商企業(yè)招聘的比較多，未來幾年需求應該不會少。4.互聯(lián)網(wǎng)公司的ui和運營設計，相對前些年的火爆，大量培訓班出來的設計師填充，加強互聯(lián)網(wǎng)熱潮的冷卻，現(xiàn)在需求的相應減少，要求也相對提高，待遇方面也回歸理性。

5.游戲ui和運營設計，這方面的設計要求比較高，需求量也相對較少，但游戲行業(yè)是高回報行業(yè)，設計師待遇也是相對不錯的。以上是設計就業(yè)的大概行情，對于剛畢業(yè)的設計師而言如果在設計的一個領(lǐng)域有自己的特長，有比較高水平的作品集的話還是很好就業(yè)的，特別是在一二線城市的話。所以在學校的話還是多提升一下自己的設計水平，多跟一些設計高手交流學習，多練習，建立自己的優(yōu)質(zhì)作品集，就不用擔心將來就業(yè)問題了，希望對你有所幫助。

數(shù)字媒體藝術(shù)設計和視覺傳達設計，有什么區(qū)別？

數(shù)字媒體藝術(shù)設計和視覺傳達設計有什么區(qū)別，這是很多美術(shù)藝考生沒有搞清楚的比較，我們以四川美術(shù)學院的專業(yè) 來進行詳細說明：視覺傳達設計專業(yè)（方向）核心課程：視覺表述，圖形符號，中英文字體基礎，版式邏輯編排，品牌形象識別設計，商品，包裝設計，廣告設計，媒介整合推廣設計，視覺語言綜合拓展，視覺觀念與創(chuàng)意，文本與觀念設計，當代社會話題與文化傳播培養(yǎng)特色：以視覺信息的傳達與交流為主要內(nèi)容，以藝術(shù)設計與整合傳播為主要途徑，立足西部文化創(chuàng)意與設計服務，探索新時代全球化語境下的視覺語言、多元媒介、整合傳播的有機融合。

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代視覺傳達設計基礎理論和設計方法的，具備國際化視野和團隊協(xié)作精神的，具有設計實踐能力和創(chuàng)新能力，適合國家新型經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)綜合型設計人才。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（方向）核心課程：圖形符號與圖標設計，版式與數(shù)字出版物設計，視頻創(chuàng)意設計，信息設計，交互設計，數(shù)字文化體驗，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計，基礎前沿科技與概念設計，社會服務與數(shù)字產(chǎn)品等培養(yǎng)特色：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)始建于2000年，以"數(shù)字化 文化創(chuàng)意、智能化 產(chǎn)業(yè)服務”為導向，培養(yǎng)具備跨人文、藝術(shù)與科學領(lǐng)域知識結(jié)構(gòu)、服務國家與地方數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與智能設計領(lǐng)域，具有國際視野的高素質(zhì)、創(chuàng)新型、實踐型藝術(shù)設計專門人才。

以“數(shù)字文化體驗”和"數(shù)字產(chǎn)品設計”兩大專業(yè)主軸為支撐的“視覺藝術(shù)、信息技術(shù)、設計服務的學科交叉與融合創(chuàng)新”為專業(yè)特色。注重多媒介與多維度的整合創(chuàng)新，強調(diào)科學、藝術(shù)、設計的學科交叉與深度融合的專業(yè)特色。兩者的區(qū)別視覺傳達設計專業(yè)偏向于平面設計、交互設計這類會涉及較多，主要是平面設計,多媒體設計,動畫設計,裝飾設計。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)一般偏愛影視、分鏡設計、劇本設計、UI設計、攝影技術(shù)。數(shù)字游戲設計、數(shù)字影視*、網(wǎng)絡媒體設計應用廣泛。本專業(yè)是一個跨學科的領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設計、交互設計、數(shù)字圖像處理技術(shù)、計算機語言、計算機圖形學、信息與通信技術(shù)等知識。目前大學專業(yè)都在走多學科融合、多專業(yè)融合的道路。有了互聯(lián)網(wǎng)的概念，很多專業(yè)都在走融合之路，培養(yǎng)綜合技能型人才，而不是原來單一學科的專業(yè)人才。