平行志愿是怎么錄取的

征集志愿錄取規(guī)則是 的

征集志愿錄取規(guī)則是在征集志愿匯總后，招生部門(mén)根據(jù)“位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的平行志愿投檔原則，按照1：1的調(diào)檔比例進(jìn)行投檔，供學(xué)校審錄。將全部參與征集志愿的考生依據(jù)成績(jī)的高低進(jìn)行排序，由高分到低分進(jìn)行檢索投檔。分?jǐn)?shù)較高的考生在征集志愿中被錄取的幾率比分?jǐn)?shù)較低的考生高很多。征集志愿是指在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額的計(jì)劃?？忌筛鶕?jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)?a target="_blank" href="/academy/detail/30094.html" title="招生辦">招生辦填報(bào)“征集志愿”，這樣使得第一志愿錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)。普通類(lèi)本科第一批A、B段，本科第二批，本科第三批，專(zhuān)科（高職）批次實(shí)行平行志愿的投檔錄取模式。平行志愿投檔規(guī)則為：在相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線上或者分?jǐn)?shù)要求以上，按考生高考總成績(jī)（高考文化課總成績(jī)與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，當(dāng)考生總成績(jī)相同時(shí)，文科依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)單科成績(jī)從高分到低分排序，理科依次按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)單科成績(jī)從高分到低分排序，按照排序先后依次檢索，再根據(jù)考生填報(bào)的平行志愿先后順序依次檢索、投檔到最先符合條件的一所院校。平行志愿投檔時(shí)，在相應(yīng)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（分?jǐn)?shù)要求）上，按照考生成績(jī)從高分到低分，只進(jìn)行一輪平行投檔，對(duì)未完成招生計(jì)劃的院校不予補(bǔ)充平行投檔，剩余招生計(jì)劃在本批次（段）第一階段錄取結(jié)束后向社會(huì)公布，向符合相應(yīng)條件且未被錄取的考生“征集志愿”，進(jìn)行補(bǔ)充錄?。弧罢骷驹浮毖a(bǔ)充錄取將綜合考慮招生計(jì)劃缺額數(shù)和生源分布情況等決定投檔次數(shù)。

平行志愿是 錄取的

平行志愿的錄取按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵從志愿、依次檢索”的原則進(jìn)行投檔錄取。所謂“平行志愿”就是在同一錄取批次的院校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的院校， 按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、依次檢索”的原則進(jìn)行投檔錄取。分?jǐn)?shù)優(yōu)先：高考結(jié)束后省招辦將 的考生按類(lèi)別（文科、理科）從分?jǐn)?shù)高——低排成一隊(duì)，根據(jù)考生的排名，從前到后依據(jù)考生的志愿向高校投檔，只要前一個(gè)考生還沒(méi)有投檔，就不會(huì)投檔后面的考生。遵從志愿：省招辦只向考生填報(bào)的志愿學(xué)校投檔，考生沒(méi)有填報(bào)的學(xué)校省招辦不會(huì)投檔。依次檢索：填報(bào)平行志愿各個(gè)省份是有區(qū)別的，一般可以填報(bào)幾所高校（這里以填報(bào)四所學(xué)校為例，分別是A/B/C/D學(xué)校）。當(dāng)投檔到某個(gè)考生時(shí)，先看A學(xué)校，如果此時(shí)A學(xué)校還有招生名額，就將考生投檔到A學(xué)校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學(xué)校就不再投檢索了；如果此時(shí)A學(xué)校已經(jīng)招滿了，就繼續(xù)檢索B學(xué)校，情況同前直至D學(xué)校，如果D學(xué)校也已經(jīng)招滿了，那該考生只能滑檔，等待進(jìn)入征集志愿或下一批次了。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，平行志愿擴(kuò)大了考生的選擇范圍，降低考生填報(bào)志愿的難度，有效地提高考生的錄取率。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重?cái)鄼n的問(wèn)題，有利于順利地完成錄取工作。據(jù)模擬預(yù)測(cè)，平行志愿一次錄取率可達(dá)90%以上。進(jìn)一步提高了錄取工作的公平、公正性。

高考平行志愿有關(guān)問(wèn)題

最想上的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)報(bào)每一批次的第一志愿,平行志愿每個(gè)學(xué)校都 錄取你,無(wú)先后順序,報(bào)上就要準(zhǔn)備去上學(xué). 錄取是按批次進(jìn)行.每個(gè)批次一個(gè)第一志愿(一個(gè)學(xué)校)先錄取,然后多個(gè)平行志愿開(kāi)始進(jìn)行錄取(平行志愿錄取校無(wú)先后順序,電腦控制多次平行志愿學(xué)校的投檔,只要你在此報(bào)的學(xué)校中有未錄滿,即進(jìn)行投檔進(jìn)行錄取),上一批不 下一批的錄取. 實(shí)際上,各批次都應(yīng)該報(bào),前面的批次不影響后面批次的錄取,不報(bào)將嚴(yán)重浪費(fèi)志愿資源,對(duì)你是不利的. 在某一批次中填入不符合的學(xué)校,計(jì)算機(jī)確認(rèn)該校為無(wú)效學(xué)校.

首先你要分清楚二個(gè)不同的招生主體。一個(gè)是省招辦，負(fù)責(zé)把考生的檔案投檔到學(xué)校（不管專(zhuān)業(yè)錄取）。一個(gè)是學(xué)校招生辦，是負(fù)責(zé)考生的專(zhuān)業(yè)錄取的。平行志愿投檔是省招辦的一種投檔方法，不是專(zhuān)業(yè)錄取方法。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)錄取方法有很多種，有分?jǐn)?shù)優(yōu)先的、有志愿優(yōu)先的、有級(jí)差分的、有志愿清的。每個(gè)學(xué)校的錄取方法各不相同，你在填報(bào)志愿前，要仔細(xì)閱讀目標(biāo)院校的招生簡(jiǎn)章，里面都會(huì)說(shuō)明的，這樣就可以按最有利于自己錄取的專(zhuān)業(yè)順序填報(bào)志愿。

1、如果你填報(bào)的6個(gè)專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有被錄取，但你填報(bào)了專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑，你被學(xué)校錄取的可能性仍然非常大。學(xué)校會(huì)在你沒(méi)有填報(bào)的其它缺額專(zhuān)業(yè)里面，選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取你，即使學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有缺額專(zhuān)業(yè)，大部分學(xué)校也可能會(huì)增加招生計(jì)劃錄取你。2、沒(méi)有影響，學(xué)校會(huì)繼續(xù)查看你后面填報(bào)的專(zhuān)業(yè)，如果你的分?jǐn)?shù)滿足要求，同樣可以錄取。

高考平行志愿錄取規(guī)則

51選校老師：平行志愿是相較于以往的梯度志愿來(lái)說(shuō)的，由于平行志愿可以降低報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)，盡可能地使學(xué)生的水平（暫且認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表學(xué)生水平）與大學(xué)水平相匹配，從而讓高校和考生達(dá)成“雙贏”，而盡量避免出現(xiàn)一些高分考生掉檔到差一些的大學(xué)和某些好大學(xué)出現(xiàn)爆冷想象（好大學(xué)沒(méi)有招到應(yīng)招水平的學(xué)生，就是那些所謂的低分卻上好大學(xué)了），這樣也有利于大學(xué)教學(xué)組織管理，促進(jìn)高校提高辦學(xué)質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)校要想提高生源質(zhì)量，就會(huì)高度重視教育教學(xué)質(zhì)量，來(lái)吸引高分考生。 平行志愿，其實(shí)質(zhì)是省級(jí)招生部門(mén)對(duì)考生投檔時(shí)遵循的基本規(guī)則，也就是說(shuō)在高考錄取的過(guò)程中，省級(jí)招生部門(mén)負(fù)責(zé)把考生的檔案根據(jù)其個(gè)人志愿向各高校進(jìn)行投送。投檔時(shí)遵循 樣的規(guī)則呢？目前，實(shí)行最多的就是平行志愿這種投檔規(guī)則。這種規(guī)則一般三句話可以概括：分?jǐn)?shù)（位次）優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔。省招辦投檔時(shí)，要解決的第一個(gè)問(wèn)題是投 學(xué)生的檔案，這時(shí)是分?jǐn)?shù)（位次）優(yōu)先，也就是根據(jù)分?jǐn)?shù)由高到低，先投最高分的，然后根據(jù)名次依次往下投。在決定了投誰(shuí)的檔案后，第二個(gè)問(wèn)題就是把檔案往哪里投？這時(shí)就要遵循志愿，即首先檢索學(xué)生所填的A志愿學(xué)校，A志愿學(xué)校如果可投的名額未滿，即直接投給A志愿學(xué)校；如果A志愿學(xué)校可投的名額已滿，則檢索B志愿學(xué)校；如果B志愿可投名額已滿，則檢索其所填的C志愿學(xué)校，直至檢索到F志愿學(xué)校，學(xué)生的檔案都無(wú)法投進(jìn)，則學(xué)生檔案進(jìn)入自由可投狀態(tài)，等待本次投檔錄取結(jié)束后的征集志愿。一輪投檔，指的是省招辦只能將高考生的檔案投入學(xué)校一次，投檔、錄取結(jié)束后，被退檔的學(xué)生才有機(jī)會(huì)再次填報(bào)志愿，然后省招辦會(huì)根據(jù)征集的志愿重新投檔，這次稱之為征集志愿。

平行志愿是什么

平行志愿是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。其是高考志愿的一種新的投檔錄取模式，于2019年開(kāi)始在部分省市推行。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔，對(duì)同一科類(lèi)分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進(jìn)行一次性投檔。平行志愿是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。普通類(lèi)考生可以在提前及本科各批次中分別填報(bào)A、B、C、D、E、F、G、H 8個(gè)平行院校志愿，在專(zhuān)科各批次中分別填報(bào)A、B、C、D、E 5個(gè)平行院校志愿。各院校志愿之間是平行關(guān)系。另外，每個(gè)院校志愿下可填報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和1個(gè)專(zhuān)業(yè)服從志愿。在每批次平行院校志愿錄取結(jié)束后，省招辦將向社會(huì)公布未完成招生計(jì)劃的院校、專(zhuān)業(yè)及人數(shù)，由市、縣（市、區(qū)）招辦在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，組織未被錄取的考生填報(bào)“征求平行院校志愿”，又名“征集志愿”，在“征求平行院校志愿”中，考生還可填報(bào)3個(gè)院校志愿和1個(gè)是否服從其他院校志愿。省招辦將按平行院校志愿投檔原則再次投檔。省高校錄取工作已全部實(shí)行“網(wǎng)上錄取”，錄取工作全部依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使高校招生錄取做到了前所未有的公開(kāi)、透明和高效；考生檔案的投放完全由計(jì)算機(jī)控制，最大限度地排除了人為因素的干擾，從技術(shù)手段上保證了錄取的公平、公正。平行志愿意義（一）對(duì)考生來(lái)說(shuō)，擴(kuò)大了考生的選擇范圍，降低考生填報(bào)志愿的難度，有效地提高考生的錄取率。（二）對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重?cái)鄼n的問(wèn)題，有利于順利地完成錄取工作。據(jù)模擬預(yù)測(cè)，平行志愿一次錄取率可達(dá)90%以上。（三）進(jìn)一步提高了錄取工作的公平、公正性。

志愿錄取是按照什么順序

平行志愿錄取時(shí)，依據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。首先對(duì)考生按總分從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖?bào)的“平行志愿”從第一個(gè)院校志愿到最后一個(gè)院校志愿的順序檢索。平行志愿的錄取規(guī)則：平行志愿是指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。錄取時(shí)，依據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。首先對(duì)考生按總分從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖?bào)的“平行志愿”從第一個(gè)院校志愿到最后一個(gè)院校志愿的順序檢索。被檢索的志愿中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，當(dāng)上一位考生志愿檢索完成后才檢索下一位考生的志愿信息。不少省份采用的是平行志愿的填報(bào)規(guī)則，平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。舉例說(shuō)明：甲考626分，乙考625分。甲填報(bào)的志愿順序?yàn)椋?a target="_blank" href="/academy/detail/34.html" title="清華大學(xué)">清華大學(xué)，北京大學(xué)，四川大學(xué)；乙填報(bào)的志愿順序?yàn)椋罕本┐髮W(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué)。志愿投檔和學(xué)校錄取的過(guò)程如下：第一步，按照成績(jī)從高到低，系統(tǒng)首先檢索甲的ABC三個(gè)志愿。甲的第一志愿為清華大學(xué)，但如果清華大學(xué)已經(jīng)錄滿，系統(tǒng)則進(jìn)入檢索第二志愿北京大學(xué)，假設(shè)北京大學(xué)還有最后一個(gè)名額，甲則按B志愿被北京大學(xué)錄取。系統(tǒng)投檔完甲后，按照順序檢索到乙的志愿。乙的第一志愿是北京大學(xué)，但由于北京大學(xué)最后一個(gè)名額錄取了甲，而清華大學(xué)也已招滿，系統(tǒng)則進(jìn)入檢索第三個(gè)志愿，條件符合，乙被四川大學(xué)錄取。什么是順序志愿既然平行志愿是按順序來(lái)錄取的，那么順序志愿按什么來(lái)錄取呢。簡(jiǎn)單舉這么一個(gè)例子，在平行志愿里如果我先填了A學(xué)校后填了B學(xué)校，那么如果我的分不夠A學(xué)校但是夠了B學(xué)校，那么A學(xué)校直接不會(huì)看我的成績(jī)單拿去給B學(xué)校，B學(xué)校會(huì)把成績(jī)單拿走考慮錄取我。而如果是順序志愿的情況下，我先填了A學(xué)校A學(xué)校就會(huì)把我的成績(jī)單拿走看，結(jié)果A學(xué)校看我分?jǐn)?shù)不夠，他們?cè)侔殉煽?jī)單傳給B學(xué)校，這個(gè)時(shí)候B學(xué)?？赡芤呀?jīng)招滿了，這個(gè)時(shí)候晚來(lái)的我就錯(cuò)失了進(jìn)B學(xué)校的機(jī)會(huì)。

2021高考新規(guī)有

2021高考新規(guī)有加分最高不超過(guò)20分、增強(qiáng)試題開(kāi)放性靈活性、優(yōu)化?？純?nèi)容和形式、部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模、貧困縣脫貧后仍享專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源、高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)、填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用、高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接、設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)。加分：最高不超過(guò)20分規(guī)定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶籍)考生，有以上情形之一的考生，省級(jí)招委會(huì)可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定，在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過(guò)20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過(guò)10分。命題：增強(qiáng)試題開(kāi)放性靈活性2021年高考命題要堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開(kāi)放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平。強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化校考內(nèi)容和形式今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高?？己说膬?nèi)容和形式，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，考查思想品德、專(zhuān)業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的能力。高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模各地各校要將分類(lèi)考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類(lèi)招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。名額：貧困縣脫貧后仍享專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門(mén)所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源教育部要求，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類(lèi)型招考管理，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書(shū)審核查驗(yàn)，嚴(yán)格高校專(zhuān)業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評(píng)人員管理，嚴(yán)格考生文化和專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)要求。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專(zhuān)業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開(kāi)展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)于因疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問(wèn)責(zé);對(duì)違規(guī)承諾爭(zhēng)搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責(zé)任。成績(jī)：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外，只能將考生的高考成績(jī)信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴(yán)禁各地*、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)班主任和任課教師的政策培訓(xùn)，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門(mén)要聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)，對(duì)虛假宣傳、違規(guī)開(kāi)展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并向社會(huì)公布，逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。防疫：設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場(chǎng)、評(píng)卷等場(chǎng)所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè)，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測(cè)、考場(chǎng)全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。