北京氣溫驟減，放寒假！作業(yè)大多數(shù)是身邊事兒

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明天，全市百萬中小學生將迎來四周零兩天的寒假。記者從部分中小學了解到，今年寒假作業(yè)中，類似“一邊注水、一邊放水”“雞兔同籠”等學科習題減少，引導學生關注身邊事兒，動手探究、親身體驗的作業(yè)成了“主角”。

平均每天作業(yè)不到3小時

東直門中學的寒假作業(yè)，按年級分冊，除涉及語數(shù)外等傳統(tǒng)科目外，還包括史地政生等新中考科目。作業(yè)形式并非枯燥習題、背誦，還包括看電視、健身塑形等。

初二年級政治寒假作業(yè)，只有3道題，讓學生認真觀看《大國崛起》紀錄片，回答“世界上第一個現(xiàn)代化國家是誰”“從美國的崛起中，我們可以學到什么”“日本是怎么一步步從彈丸小國變成了亞洲強國，哪個地方最值得學習”等問題。初一年級歷史作業(yè)則蹭了《國家寶藏》的熱點，讓學生用圖畫、音樂、文字等形式介紹自己最喜歡的國寶，并說明推薦理由。高中生體育作業(yè)更時尚，讓大家參與健身塑形。

東直門中學教學主任袁立秋介紹，全學科的作業(yè)總量并不大，更希望學生們在寫作業(yè)過程中，通過知識去分析問題，解決問題，全面均衡發(fā)展。該校德育主任李洪晶表示，學科老師都會為不同年級學生設計寒假作業(yè)，作業(yè)總量嚴格控制，不會超過15天，平均每天不多于3個小時。

寒假作業(yè)網上展示交流

燈市口小學的寒假作業(yè)通過微信發(fā)布。每個年級的作業(yè)都是老師頭腦風暴所得。燈市口小學優(yōu)質教育資源帶教學副校長宋燕暉說：“寒假作業(yè)是課本的延伸，比如一年級學生本學期學了跳房子、拼七巧板等傳統(tǒng)游戲，他們的作業(yè)就是按照綜合實踐課程的學習方法，自主探究一個新的傳統(tǒng)游戲。”

高年級作業(yè)則培養(yǎng)孩子獨立學習和思考的能力。比如六年級的作業(yè)引導孩子關注生活，希望學生“記錄春節(jié)前一周及春節(jié)期間一周的空氣質量情況，運用折線統(tǒng)計圖進行分析，提出合理化建議”或“了解一下壓歲錢的來歷，用扇形統(tǒng)計圖來表示自己如何支配壓歲錢”。

新學期開學，孩子們還會上網秀作業(yè)。宋燕暉說：“開學后的一段時間，我們將通過學校官方微信等方式展示學生們的假期成果，各班也會通過板報等形式展示寒假作業(yè)?！?/p>

調查“我是誰”尋傳統(tǒng)文化

順義東風小學的寒假作業(yè)挺有趣兒——調查“我是誰？”。學校希望學生們利用寒假，尤其是春節(jié)期間，“尋根問祖、傳承家風”。

要回答“我是誰”，學生們先要了解姓氏的由來，自己名字的寓意和故事。同時，每人還要*屬于自己的“謁”（名片的前身）。寒假尾聲，學生們還要寫下收獲感悟，最終以班級為小組，完成一份調查研究報告。

該校副校長佟紅新說：“調查的過程中，學生需要應用到數(shù)學、語文、美術等各學科的知識，還可以真正了解自己的家，深化家庭觀念、了解姓氏的歷史、名字的寓意，感受長輩的關愛與寄托，在愛的傳遞中傳承良好家風，弘揚中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?/p>

為副中心設計建筑

通州區(qū)芙蓉小學的學生寒假將變成城市規(guī)劃師，為城市副中心設計一座自己心目中的理想建筑，并用廢舊酸奶盒建出模型。

該校少先隊輔導員劉開江介紹，學生們在校吃午餐，幾乎每天都會喝酸奶。“盒子原本直接扔掉，后來學生們建議廢物利用，搭建模型是呼聲很高的建議。開學后，我們還將舉辦一次全校的比賽，讓孩子們展示各自的‘酸奶盒建筑’。”

寒假期間，這所大運河畔的小學還將啟動線索征集活動，主要鼓勵孩子們以運河為題，開展課題調研，開學后經過篩選，部分線索將正式開題。去年，學生們利用假期完成的《關于建立北京城市副中心運河文化水上博物館的建議》，還獲得了第九屆北京市中小學生科學建議獎。

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