今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/1091.html" title="聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院">聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取規(guī)則怎么樣 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況如何,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
第四章錄取第十二條聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生計(jì)劃通過(guò)各省級(jí)招生主管部門(mén)、學(xué)院招生簡(jiǎn)章、學(xué)院網(wǎng)站等形式向考生公布。第十三條在高考成績(jī)達(dá)到同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生中,學(xué)院按照省教育招生考試院規(guī)定的投檔比例調(diào)閱考生檔案,具體比例由各省(市)招生主管部門(mén)確定。第十四條按教育部要求,實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督體制,按考生德、智、體三方面公平、公正、擇優(yōu)錄齲第十五條外語(yǔ)語(yǔ)種要求:專業(yè)語(yǔ)種不限,學(xué)院統(tǒng)一開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)課程為英語(yǔ)。第十六條男女比例:報(bào)考各專業(yè)不限男女比例。第十七條對(duì)考生體檢身體健康要求:執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》文件規(guī)定。護(hù)理、旅游管理類(lèi)相關(guān)專業(yè)要求身體無(wú)殘疾、五官端正。第十八條錄取原則:⑴采取按志愿從高分到低分擇優(yōu)錄取的原則。按考生填報(bào)院校的志愿確定錄取資格。首先在上線的報(bào)考我院的第一志愿考生中按從高分到低分的順序錄取,錄滿我院計(jì)劃數(shù)為止;若上線第一志愿考生不足,則按從高分到低分的順序錄取非第一志愿考生。⑵按報(bào)考我院的專業(yè)志愿優(yōu)先的原則確定專業(yè)。若第一專業(yè)志愿考生滿足某專業(yè)計(jì)劃,則本專業(yè)不再錄取第二、三專業(yè)志愿考生;若第一專業(yè)志愿考生不能滿足某專業(yè)計(jì)劃,則錄取第二專業(yè)志愿考生,依此類(lèi)推。⑶志愿間不采用分?jǐn)?shù)級(jí)差,無(wú)相關(guān)科目的成績(jī)要求。⑷在第一、二志愿均不能滿足招生計(jì)劃時(shí),可從服從調(diào)劑的考生中進(jìn)行調(diào)劑,對(duì)未報(bào)我院志愿、又不服從調(diào)劑的考生,不予錄齲⑸在確定錄取資格時(shí),考生的各種加分、降分情況均計(jì)入總分,無(wú)單科成績(jī)要求。⑹錄取結(jié)果的公布渠道:招辦咨詢*,學(xué)院招生信息網(wǎng),錄取通知書(shū)等。
學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的指導(dǎo)思想,根據(jù)市場(chǎng)需求確定培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)及課程設(shè)置等,從建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)入手,努力搭建學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái),已建立了完善的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近幾年,學(xué)院每年舉辦大規(guī)模的畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì),邀請(qǐng)一些知名企業(yè)來(lái)學(xué)院招聘人才,就業(yè)層次逐年提高,并且與韓國(guó)、新西蘭等國(guó)外知名院校聯(lián)合開(kāi)辟了國(guó)外就業(yè)渠道,畢業(yè)生年終就業(yè)率一直保持在較高水平,用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量綜合反映滿意率達(dá)92%。部分畢業(yè)生在中國(guó)人民*總醫(yī)院、北京友誼醫(yī)院、山東省立醫(yī)院、上海武警總醫(yī)院、齊魯軟件園、山東省農(nóng)村信用社、皇明集團(tuán)、凈雅集團(tuán)、藍(lán)海集團(tuán)、環(huán)山集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、中鐵十四局、中國(guó)重汽、上海普單達(dá)等知名企業(yè)就業(yè)。目前我院畢業(yè)生分布全國(guó)各地,大部分畢業(yè)生已成為業(yè)務(wù)骨干,有些畢業(yè)生已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)層次 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
...查看更多
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系有哪些 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系設(shè)置
...查看更多
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量怎么樣教師配備如何
...查看更多
以上就是大學(xué)路整理的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取規(guī)則怎么樣 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況如何相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品