奧克蘭小學(xué)以新移民家庭為主 獨特的中文教育成為最大原因

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奧克蘭Willow Park小學(xué)位于奧克蘭北岸的Hillcrest，是個口碑比較不錯的學(xué)校。在2020年教育部評估報告中，該校共629名學(xué)生，其中華裔13%，亞裔學(xué)生加起來大概在20%左右，和新西蘭的人口結(jié)構(gòu)也比較吻合。不過，最近記者走訪學(xué)校時聽說，在今年2020年注冊的新生中，有60%為華裔學(xué)生，尤其是第2/3學(xué)期時，同比增長迅速。

新移民家庭為主

對于為何今年注冊新生中，華人孩子特別多，Willow Park小學(xué)的校長Craig Holt坦率表示，原因他也不能肯定。

“我也搞不清到底是什么原因。我的理解是五年前，當時的*出臺了新的移民政策，現(xiàn)在這個移民政策的效果體現(xiàn)出來了。確實這些新入學(xué)學(xué)生的家庭，大多都是來新西蘭少于五年的新移民。”

Holt校長接著補充，Willow Park小學(xué)是個挺好的學(xué)校，而Hillcrest相對來說又是奧克蘭北岸房價相對可負擔的區(qū)域，所以確實有不少人會考慮來此置業(yè)，讓孩子來這里上學(xué)。”

獨特的中文教育也可能是原因

同時，Holt校長表示，吸引華人家長的另一個因素，恐怕是這個學(xué)校獨特的中文教育。

在奧克蘭很多小學(xué)，有中文教育的多數(shù)只是選修的一個課程。而在這所學(xué)校，卻是每年不少于10周的公共課。

中文教育是Willow Park小學(xué)的一個特色。

Holt校長介紹，該校自2010年掛牌成立“孔子課堂”后，對中文教育確實投入了不少。學(xué)校有專門的漢語教室，專職的中文教師，配合中國國家漢辦派出的中文助教，共同教授中文。全校1到6年級的所有學(xué)生都會在學(xué)校的漢語教室學(xué)習中文。他們學(xué)中文的時間，每年不少于10周。

除了教授中文聽說讀寫之外，學(xué)校還會組織學(xué)生學(xué)習中國文化，成立舞龍舞獅隊。

校長說，中文是這里的特色教育，學(xué)習中文的重要性顯而易見。

“我們希望學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時候，能夠?qū)ξ磥硎澜绲陌l(fā)展做好充分準備。我們?yōu)樗麄兲峁┮欢ǖ闹形闹R，將來無論他們求學(xué)還是生活，都會受益?！?/p>

華人家長多 溝通難度大

校長坦承，大量的華裔新生，給學(xué)校在與家長溝通過程帶來了一些難度。為此，增加的翻譯工作量也實在不小。

“我們要與本地華人社區(qū)保持經(jīng)常性密切溝通，盡可能安排中文翻譯，并*一些中文的材料給家長。”

校長Craig Holt還表示，目前北岸地區(qū)小學(xué)都面臨注冊人數(shù)增加、學(xué)校場地、設(shè)備吃緊的現(xiàn)狀。對Willow Park小學(xué)來說，目前，學(xué)校已經(jīng)有695名學(xué)生，明年預(yù)計會突破700名。

為了保證教學(xué)力量，“我們已經(jīng)不再接受區(qū)域之外的學(xué)生了，短期游學(xué)的國際學(xué)生也不收了?！盚olt校長補充道。

建議華人家長“擁抱新生活”

作為歐裔移民的第一代本土Kiwi，Craig Holt校長對移民心態(tài)其實相當了解。

當問到華人家長和Kiwi家長有什么不同時，Craig校長認為文化和觀念的差異，在兩者之間是比較明顯的。在某些方面，甚至出現(xiàn)了一些“矛盾”。

校長說：“我們的小學(xué)是沒有作業(yè)的。我們希望小朋友回家之后進行‘Home Learning’。Home Learning包括了閱讀書籍、寓教于樂、玩、爬樹、體育運動等等多方面的學(xué)習，不是只有家庭作業(yè)才是學(xué)習?！?/p>

“但是不少華人家長，尤其是新移民，雖然總體上對學(xué)校的教學(xué)是滿意的，但是他們對于沒有家庭作業(yè)的狀態(tài)顯得有點焦慮，希望我們多布置作業(yè)，多上英語課。

“我知道很多家長都另外安排他們的孩子去上各種補習班。尤其是中文，他們希望孩子提高中文寫作能力。這個我們是認可的，我認為雙語優(yōu)勢確實是華人孩子的寶貴財富，不應(yīng)該放棄。但我希望我們的華人家長不忘初心，來新西蘭，是為了改變，是為了未來實現(xiàn)自己的夢想。不要忘了這些夢想，保持住自己文化傳統(tǒng)，同時也能充分擁抱Kiwi生活方式?！?/p>以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼膴W克蘭小學(xué)以新移民家庭為主 獨特的中文教育成為最大原因，希望能幫助到廣大考生！