“現(xiàn)在國家政策好,學校越建越好,娃娃們在學校吃得好、學得好,大人在外務工也安心。”近日,看著孫子蹦蹦跳跳進了學校大門,家住陜西隴縣東南鎮(zhèn)的楊大爺高興地說。
隴縣是國貧縣,也是六盤山連片扶貧開發(fā)片區(qū)縣。全縣共有中小學78所、幼兒園45所,在校學生、幼兒4萬多人,其中建檔立卡貧困家庭學生6409人。近年來,隴縣教育扶貧聚焦“拔窮根”,努力建好、辦好群眾家門口的學校,讓廣大城鄉(xiāng)孩子能上學、上好學,先后通過了陜西省“雙高雙普”和國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收。
破廟里建起現(xiàn)代化學校
下課鈴一響,隴縣黃花峪小學六年級學生趙晨陽便和小伙伴直奔操場,自從兩年前學校建起標準化操場,趙晨陽就喜歡上了運動,“原來的土操場小得跑操都跑不開,也沒啥體育設施,現(xiàn)在鋪了草坪,有標準跑道、足球場、籃球場,踢球、打球隨便玩兒。”
“近些年,學校的變化日新月異,尤其是近4年,縣里先后投入近1000萬元,把這所原來設在山上破廟里的小學,建成了全縣硬件設施最好的農村學校?!秉S花峪小學校長李建平說。
同樣受益的還有隴縣第二高中,這所建于2007年、有2300多名學生的縣城高中直到去年才舉行了第一場名副其實的校園運動會。先前學校操場小得連4個標準籃球場都裝不下。去年,隴縣想方設法給學校批了37畝土地,投資1100多萬元修建了一個高標準運動場。
據統(tǒng)計,近年來隴縣累計投入資金2.3億元,實施了幼兒園建設、校安工程、采暖工程、食堂建設、教師周轉宿舍建設等九大類172個基礎設施建設工程,累計新增校舍面積6.16萬平方米,徹底消除了危樓校舍,基本實現(xiàn)全縣城鄉(xiāng)中小學校舍樓房化、硬件設施現(xiàn)代化。
在財政并不寬裕的情況下,隴縣今年投入4000萬元用于學校基礎設施建設,涉及10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所學校。投資5000萬元用于學校專用教室建設和教育信息化建設,基本實現(xiàn)了城鄉(xiāng)中小學校教育信息化全覆蓋。
留住優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師
隴縣地處關中西部,自然條件艱苦,最偏遠的七八所山區(qū)學校距離縣城40多公里。如何增強鄉(xiāng)村校尤其是山區(qū)薄弱校對優(yōu)秀教師的吸引力是一個難題。
“如今,農村學校設施不比城里差,就是缺好教師。今年縣里給我們鎮(zhèn)分了30名大學畢業(yè)生,一下緩解了學校教師缺乏和老齡化問題?!睎|南鎮(zhèn)教育組組長郭永安說,繼去年招了130多名教師之后,今年隴縣又招錄了194名新教師。這些大學生的到來改善了農村教師隊伍的年齡、知識結構,優(yōu)化了城鄉(xiāng)教師配置。
為鼓勵更多優(yōu)秀教師扎根服務鄉(xiāng)村,隴縣全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼和鄉(xiāng)村教師生活補助政策,實行鄉(xiāng)村服務期制,對年輕教師、學科帶頭人、教學能手等自愿申請到鄉(xiāng)村支持鄉(xiāng)村教育的,在評優(yōu)樹模、職稱晉升中優(yōu)先考慮。
下午放學后,黃花峪小學青年教師路璐騎著電動車,10分鐘就能回到位于縣城的家中,相比每月近300元的鄉(xiāng)村教師補貼,她更看重農村學校較大的職業(yè)發(fā)展空間。由于教學和教研成績突出,參加工作6年的她,已先后被評為縣級教學能手和“最美鄉(xiāng)村教師”。
讓貧困生都能上好學
黃花峪小學學生黨增強家境貧困,奶奶癱瘓,媽媽身體不好,他和兩個姐姐還要上學,家里經濟來源全靠爸爸做泥瓦匠的收入。受惠于“兩免一補”政策和營養(yǎng)改善計劃,黨增強上學基本不用花錢。
在嚴格落實“兩免一補”、寄宿制學生交通補助等教育惠民政策,建立健全低保戶和農村貧困家庭學生救助政策的同時,隴縣還積極對留守兒童、殘疾學生、學困生等群體開展心理輔導和學業(yè)幫扶,確保適齡少年兒童都能完成義務教育。
溫水鎮(zhèn)中心小學是隴縣最大的農村小學,每周一到社團活動時間,校園里都是一派熱鬧景象?!皬?014年起,學校依托農村少年宮項目,成立了泥塑、軍樂隊、科技*等13個學生社團,學生參加社團活動所需一切材料,如顏料、紙張、樂器等全部由學校提供。”校長蘇鵬輝說。
“扶貧先扶智,讓貧困家庭的孩子接受良好教育,是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。我們要努力實現(xiàn)教育公平,辦有質量的教育,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為社會培養(yǎng)合格公民,為家庭培養(yǎng)有擔當的成員?!彪]縣教育體育局局長王海元說。
以上就是大學路為大家?guī)淼膰毧h也能接受好教育 “破廟”里建起現(xiàn)代化學校,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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