明知有監(jiān)控 幼兒教師為何還敢虐童？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了明知有監(jiān)控 幼兒教師為何還敢虐童？相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

親子園“虐童”事件警示我們，有必要讓幼教從業(yè)人員對(duì)“虐待被看護(hù)人罪”有所認(rèn)知。

近日，攜程親子園“虐童”視頻在網(wǎng)上熱傳，幼童被推倒撞上桌椅、被喂芥末而恐懼哭泣的畫(huà)面，刺痛著很多人的心，家長(zhǎng)們泣不成聲的哭訴所傳達(dá)的憤怒、憂(yōu)懼，正感染著每一個(gè)家有幼兒的父母。

在震驚和憤慨之后，有必要思考：為什么幼兒老師明知教室有視頻監(jiān)控的情況下膽敢“虐童”？從視頻來(lái)看，其虐待動(dòng)作熟練自然，旁邊的老師視若無(wú)睹或阻止，這反映了虐待行為的慣常性，或者說(shuō)可以推定有些老師并未意識(shí)到這具有刑事違法性。

她們是不是不了解虐待幼兒不僅是被教師職業(yè)道德和紀(jì)律所禁止，也為包括行政處罰法、刑法所禁止？目前我們無(wú)從判斷幼兒教師的入職培訓(xùn)是否欠缺了法制教育的內(nèi)容。但親子園“虐童”事件警示我們，有必要讓幼教從業(yè)人員對(duì)“虐待被看護(hù)人罪”有所認(rèn)知。

2012年浙江溫嶺幼師顏某虐童案，最終當(dāng)事人只是被行政拘留15日，就引發(fā)爭(zhēng)議。從罪刑法定原則看，當(dāng)?shù)鼐降臒o(wú)罪處理并無(wú)不妥，因?yàn)獒槍?duì)幼兒的虐待行為不符合尋釁滋事罪的犯罪構(gòu)成要件，也不具備虐待罪的“家庭成員”之主體條件，且未達(dá)到故意傷害罪的“輕傷”程度。

此后，針對(duì)虐待幼童的行為是否入罪的問(wèn)題在學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界引發(fā)熱烈討論。最終，2015年11月開(kāi)始施行的《刑法修正案（九）》增設(shè)了一個(gè)新罪——“虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪”。

據(jù)此，幼兒教師、保育人員等負(fù)有監(jiān)護(hù)、看管、撫育、教育等特殊職責(zé)的人員，侵犯兒童人身權(quán)利，慣常性、持續(xù)性地對(duì)兒童進(jìn)行精神和肉體折磨摧殘且情節(jié)惡劣的，構(gòu)成犯罪，需要承擔(dān)刑事責(zé)任，而不能以行政拘留處理，或僅被視作違反師德和紀(jì)律開(kāi)除了事。同時(shí)，如果幼教機(jī)構(gòu)本身作為單位犯此罪的，除了對(duì)單位判處罰金，其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。

《刑法修正案（九）》還規(guī)定了職業(yè)禁止制度，如果幼教從業(yè)人員實(shí)施違背職業(yè)要求的特定義務(wù)的犯罪被判處刑罰的，其職業(yè)資格在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)被剝奪。

通過(guò)查詢(xún)中國(guó)司法裁判文書(shū)網(wǎng)，《刑法修正案（九）》施行后，吉林四平市紅黃藍(lán)幼兒園4名老師因多次采取*、恐嚇等手段虐待幼兒，就被法院以“虐待被監(jiān)護(hù)人罪”定罪處刑。

刑法是制裁規(guī)范，也是行為指引規(guī)范，應(yīng)該通過(guò)個(gè)案的警示教育，讓幼教從業(yè)人員對(duì)自己工作心存敬畏，知道未成年人受到法律的特別保護(hù)，嚴(yán)格管教、適度懲罰可為，但對(duì)孩子精神肉體的折磨摧殘絕對(duì)不可為。

攜程親子園“虐童”事件當(dāng)事人是否構(gòu)成虐待被看護(hù)人罪，囿于證據(jù)尚無(wú)從判斷。但據(jù)報(bào)道：現(xiàn)3名涉事人員已因涉嫌虐待被看護(hù)人罪被刑拘，上海長(zhǎng)寧區(qū)檢察院于第一時(shí)間指派未成年人刑事檢察部門(mén)提前介入該案，引導(dǎo)公安調(diào)查取證。

“幼吾幼以及人之幼”，我們預(yù)設(shè)幼教從業(yè)人員都有此種樸素道義；而在“兒童利益最大化”的現(xiàn)代法治社會(huì)，我們更信賴(lài)全面有效的法律制度來(lái)保障兒童人身權(quán)利。希望通過(guò)本案引發(fā)的廣泛熱議，幼教職業(yè)群體能增強(qiáng)法律意識(shí)，珍愛(ài)我們幼弱無(wú)辜的孩子。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的明知有監(jiān)控 幼兒教師為何還敢虐童？，希望能幫助到廣大考生！