全國院校專業(yè)等級排名 在哪可以查到比較權(quán)威的大學各專業(yè)排名

可以到各個大學的招生網(wǎng)站上去找一下。

專業(yè)評估亦稱“專業(yè)評價”。對高等學?；蛑械葘I(yè)學校各種專業(yè)的教育質(zhì)量的評估。學校辦學水平評估的重要組成部分。旨在總結(jié)經(jīng)驗，找出培養(yǎng)工作中的問題，不斷改革專業(yè)教學內(nèi)容、教學方法和教學管理，使上級部門了解學生培養(yǎng)中帶有共性和方針性、政策性的問題，以便加強宏觀管理和指導。評估應體現(xiàn)社會主義教育辦學方向，既要評估智育，也要評估德育和體育。指標體系應能反映學校培養(yǎng)學生的客觀規(guī)律，覆蓋培養(yǎng)工作的全過程。不同層次、不同類型的學校應有不同的評價標準。既要看培養(yǎng)過程，又要看最終的發(fā)展水平和畢業(yè)后從事工作的社會反映。

指標體系一般包括五方面。（1） 教育訓練水平。包括教育訓練計劃的設(shè)計、基礎(chǔ)和專門知識訓練水平，能力訓練水平，外語訓練水平，體育訓練水平等。（2）培養(yǎng)條件。包括師資隊伍、教學和科學研究基礎(chǔ)、物質(zhì)條件等。（3）管理工作。包括政治思想、教育管理、教學管理、師資管理等。（4）學生德、智、體、美、勞的發(fā)展水平。（5） 畢業(yè)生工作學習狀況。包括知識水平、能力水平、思想品德作風、畢業(yè)生分布狀況等。能有效地實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)、激發(fā)專業(yè)辦學活力和增強競爭意識，是加強學校管理的重要手段。

可以在 中國學位與研究生教育信息網(wǎng)網(wǎng)站查看各個大學相關(guān)的專業(yè)排名。 打開該網(wǎng)站 點擊學科排名進入，然后再選擇對應的大類以及具體專業(yè)即可看到不同高校的具體排名信息。 詳細的查看方法如下：

1、在電腦的百度上輸入中國學位與研究生教育信息網(wǎng)，找到其官方網(wǎng)站以后點擊進入。

2、頁面跳轉(zhuǎn)以后進入到該網(wǎng)站，點擊學科排名按鈕進入。

3、此時頁面跳轉(zhuǎn)以后進入到全國第四輪學科評課結(jié)果頁面，下拉該頁面。

4、此時在該頁面中選擇具體的大類以及對應的專業(yè)，在頁面右側(cè)即可看到其評估的結(jié)果排名信息。

本科生一般是看專業(yè)排名，也有一些是看學校的綜合排名。

大學本科是指高等教育的基本組成部分，一般由大學或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校和應用型本科高校已經(jīng)開展應用型本科教育。

普通本科教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，應用型本科側(cè)重于應用上的專業(yè)教育和實際技能教育，學生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

普通高校招生全國統(tǒng)考

根據(jù)高考要求的錄取批次的不同，本科劃分為本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并統(tǒng)一錄取，不再劃分錄取批次。這些錄取批次同屬于一個層次和學歷（即本科學歷層次）。

在高考招生方面，各省錄取的批次和分類大同小異，本科提前批，本科一批，本科二批，本科三批，藝術(shù)類本科提前批A、B，藝術(shù)類本科三批。部分省市已經(jīng)將本科一批、本科二批和本科三批合并錄取，不再劃分錄取批次。

在辦學性質(zhì)方面分為公辦本科和民辦本科。包括4種類型：公辦一本、公辦二本、民辦二本。

本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質(zhì)（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科各大學畢業(yè)證書“本簿和顏色”的相同與不同等等與本科高校的層次和“學歷、文憑”水平的高低無關(guān)。

就是把大學的本科學科和專業(yè)實行評級，A++為最好，A+為很好，A+為好，以此類推。

各等級定義如下。

A等，A++級、A+級、A級

將被評價的所有本科大學的相同專業(yè)的得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過總得分的61.8％為止；各個被加大學的專業(yè)就是A等專業(yè)。用同樣的方法得到各個學科的A等學科門。

將A等專業(yè)的得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過A等專業(yè)得分的61.8％為止，各個被加大學的專業(yè)就是A+級專業(yè)，未被加大學的專業(yè)就是A級專業(yè)。用同樣的方法得到各個學科的A+級、A級學科門。

將A+級專業(yè)的得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過A+級專業(yè)得分的61.8％為止，各個被加大學的專業(yè)就是A++級專業(yè)。用同樣的方法得到各個學科的A++級學科門。

B等，B+級、B級

不統(tǒng)計A等專業(yè)的大學，將全國其余大學的相同專業(yè)得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過所統(tǒng)計專業(yè)得分的61.8％為止，各個被加大學的專業(yè)就是B等專業(yè)。用同樣的方法得到各個學科的B等學科門。

將B等專業(yè)的得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過B等專業(yè)得分的61.8％為止，各個被加大學的專業(yè)就是B+級專業(yè)，未被加大學的專業(yè)就是B級專業(yè)。用同樣的方法得到各個學科的B+級、B級學科門。

C等，C+級、C級；D等，D+級、D級；E等，E+級、E級

用與計算B等專業(yè)同樣的方法，可以得到各專業(yè)、各學科門的C等，C+級、C級；D等，D+級、D級；E等，E+級、E級。

第四輪學科評估

全國第四輪學科評估于2016年4月啟動，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲??；

評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-第四輪學科評估

以上內(nèi)容參考： 國研網(wǎng)-中國大學本科各學科門類、各專業(yè)等級定義

指這些院校該學科門類的科研實力和教學水平，用于評價上榜學校的專業(yè)在全國高校的排名。

分為九個等級，分別為A+，A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-，分別代表位于前2%或前兩名、2%-5%、5%-10%、10%-20%、20%-30%、30%-40%、40%-50%、50%-60%、60%-70%。這個排名可以通過微信小程序“學科排名”查得。

排名目的

排名是評估高等教育投入、過程與產(chǎn)出質(zhì)量的方式之一。排名可以提供比較的信息并增進對高等教育的了解，但不能是唯一一種用來評價高等教育應是什么與應做什么的方式。排名可以提供一種市場觀點，以作為*、認證機構(gòu)以及評價機構(gòu)有關(guān)評估工作的補充。

排名的目的與對象應當非常清晰。排名必須根據(jù)其目的來設(shè)計。為特定目的或特定對象設(shè)計的指標可能并不適合于其他目的或?qū)ο蟆?

指標設(shè)計與權(quán)重

盡可能選擇產(chǎn)出而非投入的指標來評價。投入指標可以反映出一所學校的一般情況，而且也較容易獲得；產(chǎn)出指標則更能提供高等教育機構(gòu)或?qū)I(yè)的聲望和（或）質(zhì)量更為精確的評價。排名者應確保兩者之間的平衡。