從本學(xué)期開始,天河區(qū)華融小學(xué)的家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子飯菜涼了。該校從9月起推廣“智慧食堂”,家長(zhǎng)不僅可以在微信上提前點(diǎn)餐,還有智能保溫柜。每一個(gè)保溫格的控溫是40℃,到了冬天最高溫能調(diào)控到60℃,讓孩子既不燙嘴,又不用吃冷飯。
學(xué)生好好吃飯,是比好好學(xué)習(xí)更重要的事情。畢竟,學(xué)習(xí)不好,以后還能再努力趕上,但是飯吃不好,影響了身體健康和成長(zhǎng),可就沒有再來一次的機(jī)會(huì)了。但在很多學(xué)校,讓學(xué)生好好吃飯、吃到一口熱飯,說起來容易做起來難。很多“過來人”都有這樣的經(jīng)驗(yàn),下課鈴還沒響呢,飯盒就已經(jīng)拿在手上了,就為了一下課就沖向食堂。為啥?要是稍稍晚了幾分鐘,沒*到想吃的菜倒算了,吃冷飯的滋味可不好受。
如何讓學(xué)生吃飽、吃好、吃到熱飯熱菜,以往的解決模式,往往是陷于校方和家長(zhǎng)自說自話的狀態(tài)。比如校方表示很委屈,“眾口難調(diào),那么多學(xué)生要吃飯,要保證飯菜不涼,太難!”但家長(zhǎng)往往認(rèn)為,讓學(xué)生在學(xué)校好好吃飯是學(xué)校應(yīng)有的“責(zé)任”,不管困難多大,都得想方設(shè)法克服。
先不管誰對(duì)誰錯(cuò),單純的口水仗并不能解決實(shí)際問題?!爸腔凼程谩钡膭?chuàng)舉,說明引入第三方,用技術(shù)手段來解決這一長(zhǎng)期難以解決的兩難問題,相當(dāng)靠譜。既保證了學(xué)生吃到熱飯熱菜,又能讓家長(zhǎng)為學(xué)生提前選好兼顧口味和營(yíng)養(yǎng)的個(gè)性化菜式,“智慧食堂”帶來的改變不可謂不大。往大了說,正是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的突破,給解決這一大問題帶來了技術(shù)可能。
不過必須強(qiáng)調(diào),學(xué)校有解決問題的意識(shí)也非常重要。技術(shù)進(jìn)步就在那里,但要是選擇視而不見,問題依然無解。報(bào)道中說,今年寒假期間,該校校長(zhǎng)在一家企業(yè)看到了“智慧食堂”這一套系統(tǒng),感覺非常方便想引進(jìn)學(xué)校。校長(zhǎng)把學(xué)生吃飯問題真正當(dāng)一回事,放在心里,才最終促成了問題的解決,這種態(tài)度首先就值得點(diǎn)贊。其實(shí)在浙江等地,去年就已有很多學(xué)校推行了這一系統(tǒng),甚至還能形成一個(gè)“智能閉環(huán)”,可以通過點(diǎn)餐數(shù)據(jù)生成學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)攝入報(bào)告,方便家長(zhǎng)了解學(xué)生成長(zhǎng)。有時(shí)候,并不需要做吃螃蟹的第一個(gè)人,只要抬頭看看別人是怎么做的,可能會(huì)有意想不到的啟發(fā)。
科技發(fā)展帶給社會(huì)的進(jìn)步是全方位的,在教育領(lǐng)域也不能落后。要讓學(xué)生吃到熱飯熱菜,一要有意愿,二要有條件。隨著“智慧食堂”等新模式越來越成熟,條件逐步具備了。當(dāng)然,作為一個(gè)新生事物,未來一定還有很多地方需要不斷完善。但學(xué)校和家長(zhǎng)主動(dòng)作為,大膽擁抱新技術(shù),這是解決學(xué)生吃飯問題應(yīng)有的前提態(tài)度。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼哪氵€在擔(dān)心孩子吃冷飯 天河區(qū)小學(xué)已經(jīng)開始推廣“智慧食堂”,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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