吉林高職單招院校哪個(gè)好 吉林高職單招女生學(xué)什么專業(yè)好

1）高考人數(shù)增加影響最小的就是前多少名了，人數(shù)增加，但是拔尖的不會(huì)增加不會(huì)那么多，985、211影響??；

2）中上等學(xué)的壓力有點(diǎn)大，壓線985、211附近邊緣的學(xué)生稍微松懈可能掉入普通院校，稍微努力一把就是重點(diǎn)高校；

3）本科線邊緣的考生影響最大，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)線下沉但是不意味著你能上，就拿山東來(lái)說(shuō)，超過(guò)本科線50分可能都存在滑檔，這樣使得邊緣生特別多，勉強(qiáng)三本或偏好的專科，這一類(lèi)往往還不是小數(shù)目。

簡(jiǎn)介：　　吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在美麗的北國(guó)江城――吉林省吉林市，是一所具有60多年職業(yè)教育歷史的省屬高職院校。設(shè)東西兩個(gè)校區(qū)，東校區(qū)位于松江東路189號(hào)，西校區(qū)位于中興街43號(hào)。 　　學(xué)院曾隸屬于鐵路行業(yè)，其前身是創(chuàng)建于1948年的吉林鐵路經(jīng)濟(jì)學(xué)校和創(chuàng)建于1958年的吉林鐵路運(yùn)輸職工大學(xué)，2001年6月兩校合并， 2005年8月移交吉林省*，由省教育廳管理，2006年2月，經(jīng)省*批準(zhǔn)改建為吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是吉林省唯一一所具有鐵道類(lèi)專業(yè)的高等職業(yè)院校。多年來(lái)與鐵路企業(yè)建立起的長(zhǎng)期穩(wěn)固合作關(guān)系和廣闊的人脈是學(xué)院特有的行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)。 　　學(xué)院始終堅(jiān)持黨的教育方針，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為己任，為鐵路交通運(yùn)輸事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。曾四次被教育部命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，被鐵道部和吉林省教委授予“成人教育達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄８慕楦叩嚷殬I(yè)學(xué)院后，學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為目標(biāo)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持貫徹落實(shí)教高[2006]16號(hào)文件精神，形成了“高起點(diǎn)規(guī)劃學(xué)院，高質(zhì)量建設(shè)學(xué)院，高標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)院，高效益經(jīng)營(yíng)學(xué)院，高素質(zhì)提升學(xué)院”的辦學(xué)思路，樹(shù)立了“靠質(zhì)量立校，靠特色興校，靠人才強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，確立了“堅(jiān)持兩個(gè)立足，發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，形成兩個(gè)并舉，培養(yǎng)兩高人才”的發(fā)展定位，即立足于吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，立足于鐵路跨越式發(fā)展需要；發(fā)揮鐵路行業(yè)、鐵路專業(yè)教育資源的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮企業(yè)干部培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育的優(yōu)勢(shì)；形成高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)教育并舉，學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并舉；培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線急需的高素質(zhì)、高技能專門(mén)人才。并初步形成了“專業(yè)緊貼產(chǎn)業(yè)，教學(xué)緊盯企業(yè)，精品暢通就業(yè)”的辦學(xué)特色。凝練了“明德、弘業(yè)”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、正身、博學(xué)、厚德”的教風(fēng)和“勵(lì)志、善思、崇德、精藝”的學(xué)風(fēng)。 　　學(xué)院占地面積366.99畝，建筑面積15.746萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)約1.9億元，圖書(shū)館藏書(shū)37.4萬(wàn)余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有49個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，具有仿真職業(yè)環(huán)境，裝備比較先進(jìn)、功能比較齊全的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)演練室和演練場(chǎng)。有43個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院還建有標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、各類(lèi)球場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心等文化體育活動(dòng)設(shè)施。 　　學(xué)院設(shè)有鐵道運(yùn)輸、鐵道工程、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、電氣工程、汽車(chē)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理7個(gè)系，以及基礎(chǔ)、思政、體育和培訓(xùn)、成教5個(gè)部。開(kāi)設(shè)鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)等23個(gè)鐵路專業(yè)和社會(huì)通用專業(yè)。初步形成了以鐵路專業(yè)為主體，以特色專業(yè)為品牌的辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)精品課1門(mén)，省級(jí)優(yōu)秀課9門(mén)，院級(jí)精品課15門(mén)。院級(jí)示范專業(yè)7個(gè)，特色專業(yè)6個(gè)，其中有4個(gè)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)?，F(xiàn)有結(jié)項(xiàng)與在研省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目48項(xiàng)，中文核心期刊論文77篇，公開(kāi)出版論著及教材34部，榮獲第六屆吉林省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 　　學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生4412人，教職工407人，專任教師228人，其中碩士以上學(xué)位的52人，副高級(jí)以上職稱的71人，具備“雙師”資格的141人。專業(yè)帶頭人9人，骨干教師16人。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)院還從相關(guān)的企業(yè)和單位聘請(qǐng)了一批有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任*教師，主要講授實(shí)踐性課程。 　　學(xué)院不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程體系、選擇教學(xué)內(nèi)容。積極構(gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系，采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)融為一體。推行“學(xué)生工作頁(yè)”，實(shí)現(xiàn)了在仿真或全真的工作環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。推行“雙證書(shū)”制度，學(xué)生獲證率較高。學(xué)院充分利用與行業(yè)企業(yè)間多年來(lái)的穩(wěn)固合作關(guān)系，按照“校企合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”原則，與49個(gè)行業(yè)企業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，使企業(yè)參與教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)為企業(yè)提供智力支持，每年為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)干部、職工均在8000人以上。 　　學(xué)院是全國(guó)英語(yǔ)4、6級(jí)考試和英語(yǔ)應(yīng)用能力A、B級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、教育部全國(guó)計(jì)算機(jī)職業(yè)技能考試(NIT-Pro)考點(diǎn)、全國(guó)鐵路會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)能力考試考點(diǎn)、沈陽(yáng)鐵路局工程技術(shù)人員計(jì)算機(jī)能力考試考點(diǎn)、人力資源與社會(huì)保障部授權(quán)的ATA高新技術(shù)考試站、鐵道部干部培訓(xùn)基地、沈陽(yáng)鐵路局和全國(guó)地方鐵路協(xié)會(huì)培訓(xùn)基地、吉林省中小企業(yè)人才培訓(xùn)基地等。學(xué)院還是國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，鑒定工種15項(xiàng)，涵蓋了57個(gè)職業(yè)工種。 　　學(xué)院始終把立德樹(shù)人作為高職教育的根本任務(wù)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)。2007年7月，我院財(cái)會(huì)專業(yè)5名學(xué)生以吉林省大專組第一名的成績(jī)代表省高職院校赴京參加第三屆全國(guó)大學(xué)生“ERP沙盤(pán)對(duì)抗賽”決賽，獲得一等獎(jiǎng)。2008年9月，我院電氣化專業(yè)3名學(xué)生參加省教育廳主辦的“長(zhǎng)通杯”大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)。 　　學(xué)院始終積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、采取“訂單式”培養(yǎng)模式，采取以實(shí)習(xí)促就業(yè)，以就業(yè)促實(shí)習(xí)的“雙促進(jìn)”工作思路，先后與中鐵九局集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)春輕軌有限公司、東北亞鐵路集團(tuán)有限責(zé)任公司、通鋼集團(tuán)吉林鋼鐵廠、本溪北營(yíng)鋼鐵（集團(tuán)）有限公司等多家企業(yè)簽訂了校企合作、工學(xué)結(jié)合協(xié)議和畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，2009屆畢業(yè)生中有234人通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)方式落實(shí)就業(yè)。學(xué)院2008年畢業(yè)生就業(yè)率90%，2009年截至5月份，就業(yè)率為92%，在同類(lèi)院校中位置靠前。鐵道類(lèi)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率達(dá)98%。 　　學(xué)院先后先后獲得吉林省職業(yè)教育先進(jìn)單位、吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、吉林省實(shí)行廠務(wù)公開(kāi)*管理工作先進(jìn)單位、模范集體和文明單位標(biāo)兵、全國(guó)“平安和諧校園”稱號(hào)等多項(xiàng)榮譽(yù)。 　　今天，高職教育倍受?chē)?guó)家重視，高職人才深受企業(yè)青睞，高職院校也越來(lái)越被考生和家長(zhǎng)所歡迎，為了給企業(yè)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才，為吉林省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展提供智力保障，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院將在吉林省委省*和教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，憑借六十年積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和沉淀的文化底蘊(yùn)，以其生生不息的活力去開(kāi)創(chuàng)新的歷史，再造新的輝煌！

首推護(hù)理和師范！

1、理科（偏理科）女生適合的專業(yè)醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)――例如護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)等都挺合適的，不過(guò)學(xué)醫(yī)本身也不容易，愿不愿意讓自己孩子報(bào)考，家長(zhǎng)也要想清楚一些。當(dāng)然這幾個(gè)專業(yè)其實(shí)都不一定非要考研才好就業(yè)（信息來(lái)源邳州興學(xué)教育單招興國(guó)），所以才推薦給大家。
經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)專業(yè)――一般來(lái)說(shuō)女生學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)或者金融學(xué)都是挺合適的，不過(guò)如果性格內(nèi)向的話，就不太建議報(bào)考的。比較適合性格外向的女生，如果要報(bào)考的話最好是報(bào)考沿海發(fā)達(dá)城市的大學(xué)，就業(yè)優(yōu)勢(shì)更大。
小語(yǔ)種類(lèi)專業(yè)――理科女生學(xué)語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)也合適，可能報(bào)考的更多的還是文科女生。當(dāng)然學(xué)語(yǔ)言主要還是看語(yǔ)感，關(guān)鍵還是看自己。南方的院校東南亞語(yǔ)言實(shí)力更好，日語(yǔ)可報(bào)考沿海地區(qū)大學(xué)，俄語(yǔ)考北方的大學(xué)。
師范類(lèi)專業(yè)――其實(shí)如果想要工作穩(wěn)定的話，師范類(lèi)專業(yè)也是不錯(cuò)的，可以報(bào)考數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)相關(guān)的，相比起文科老師來(lái)說(shuō)，理科老師還是比較受歡迎的，所以女生報(bào)考這類(lèi)專業(yè)同樣也聽(tīng)好就業(yè)的，還穩(wěn)定。
管理學(xué)類(lèi)專業(yè)――其實(shí)管理學(xué)類(lèi)專業(yè)理科女生也一樣可以報(bào)考。不過(guò)大部分的管理類(lèi)專業(yè)其實(shí)就業(yè)都很一般，主要是收入不算高。如果不是從985或者211這些大學(xué)畢業(yè)的話，能夠進(jìn)入大企業(yè)的機(jī)會(huì)就很少了
法學(xué)類(lèi)專業(yè)――這類(lèi)專業(yè)本身來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的就業(yè)不算很好，所以報(bào)考的話需要對(duì)法學(xué)專業(yè)很感興趣的學(xué)生報(bào)考。同時(shí)對(duì)學(xué)生的口才、思維都有很高的要求。當(dāng)然確實(shí)有很多崗位是比較適合女生的，感興趣可以了解。
計(jì)算機(jī)類(lèi)專業(yè)――女生并不是不適合報(bào)考工科專業(yè)，計(jì)算機(jī)類(lèi)專業(yè)女生報(bào)考其實(shí)一樣也不錯(cuò)。主要是就業(yè)面很廣，即便以后不做碼農(nóng)，也一樣可以找到工作。我身邊有很多女生都是報(bào)考的計(jì)算機(jī)類(lèi)專業(yè)，就業(yè)率挺好的。
2、文科（偏文科）女生適合的專業(yè)研究型：經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)(技術(shù)師范類(lèi)學(xué)校)、外語(yǔ)、中文、歷史學(xué)、金融學(xué)、考古學(xué)等。
工具型：口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)校驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、職業(yè)技術(shù)教育、物流管理、物業(yè)管理、園藝技術(shù)等。
藝術(shù)型：中文、外語(yǔ)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、影視編導(dǎo)等。
管理型：中文、歷史、幼兒教育、學(xué)前教育、特殊教育、旅游管理、旅游英語(yǔ)、酒店管理、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等。事務(wù)型：商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、涉外導(dǎo)游等。
服務(wù)型：空中乘務(wù)、航空服務(wù)、文秘、旅游管理、酒店管理、幼兒教育等。

您好，很高興為您回答！關(guān)于單招希望一下幾點(diǎn)可以幫助到您：
高職單招是除了高考之外的又一種升學(xué)的方式，在目前階段仍然有很多考生會(huì)選擇這種方式，那么單招考試有什么好處和弊端，考生和家長(zhǎng)們清楚嗎?
高中生走單招的利弊
單招和統(tǒng)招各有優(yōu)劣勢(shì)。單招可謂是統(tǒng)招的捷徑，入校后和統(tǒng)招生沒(méi)有任何區(qū)別，只是入學(xué)的時(shí)間和途徑不一樣，而且單招考試要比統(tǒng)考容易很多。國(guó)家教育部實(shí)行單招也是為了進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制，在全社會(huì)營(yíng)造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍，旨在讓那些有突出專長(zhǎng)與愛(ài)好但文化成績(jī)一般的學(xué)生能有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)深造。
當(dāng)然也并不意味著人人都可以進(jìn)，好的學(xué)校好的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的，好在單招有一個(gè)好處，如果你沒(méi)有通過(guò)單招考試，還可以繼續(xù)復(fù)習(xí)參加高考。單招也有一個(gè)不好的地方，就是一旦你被錄取了就不能再參加高考了。
所以建議那些沒(méi)有完全想好到底是參加高考還是參加單招，或者有強(qiáng)烈的高考情節(jié)的考生不要報(bào)單招，因?yàn)槟阕罱K還是會(huì)決定參加高考，這樣會(huì)影響和耽誤你的復(fù)習(xí);而那些成績(jī)一般的考生，確定自己通過(guò)高考考取自己中意的學(xué)校和專業(yè)無(wú)望，可以試試單招，也是給自己增加一次機(jī)會(huì)，說(shuō)不定就走上了捷徑。
1.高中生走單招的壞處---人生遺憾
高考是人生的一大樂(lè)事，證明我們努力過(guò)、奮斗過(guò)，如果不高考，也許將來(lái)我們就少些許談資，也許我們會(huì)遺憾我們沒(méi)有去經(jīng)歷千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的過(guò)程。
2.高中生走單招的壞處---就業(yè)單位并不是全部承認(rèn)
相對(duì)于社會(huì)上的就業(yè)單位來(lái)說(shuō)，他們的老板和人事部門(mén)大多是通過(guò)高考上大學(xué)的，對(duì)于高考生在企業(yè)可能就和單招的不一樣，單招在我省起步2012年4所高校，2013年39所高校，2014年62所高校，2015年77所高校，大趨勢(shì)雖然有，但是畢竟不是全國(guó)統(tǒng)一招生考試，用人單位無(wú)法查證750分制的學(xué)信檔案。現(xiàn)在已經(jīng)有單位在招聘的時(shí)候提出只要全日制全國(guó)統(tǒng)一招生的畢業(yè)生了。
3.高中生走單招的壞處---無(wú)法進(jìn)很好的單位
單招生入校畢業(yè)和全國(guó)統(tǒng)招待遇一樣，這沒(méi)有什么疑議，但是考生檔案應(yīng)該不會(huì)全部一樣，很可能是一個(gè)高職單招、一個(gè)全國(guó)統(tǒng)招。
4.高中生走單招的壞處---無(wú)法綁定學(xué)歷信息中的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試成績(jī)認(rèn)證報(bào)告》
在學(xué)信網(wǎng)中，綁定的成績(jī)不是750分制的，綁定的是單招的，如果招生院校的總分值大還好說(shuō)，如果滿分300分，那就要考慮一下了。