本科和高職院校哪個(gè)好考 大專與本科哪個(gè)好?

眾所周知，“高職院?！币恢倍际谴蠖嗳诵闹兴捷^低的高校，且被冠以“大?！?、“專科”等代名詞。但是近年來(lái)，職業(yè)教育“利好”不斷，國(guó)家開始實(shí)施一系列改革措施，其中“本科高職”是大部分學(xué)生與家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題。那么，本科高職院校有哪些？高職本科好還是本科好？

一、本科高職院校有哪些？

2019年6月，我國(guó)首批“職業(yè)大學(xué)”成立。據(jù)悉，15所高職院校更名為“大學(xué)”，并升級(jí)為本科。且國(guó)家教育部明確提出：這些學(xué)校將“升格為本科層次職業(yè)學(xué)?！?，同時(shí)升本后名稱均保留了“職業(yè)”二字！從此以后，高職院校與普通高等院校一樣，也分本科和專科。即： 此后，高職院校既有“高職 ?？? ”，也有“高職 本科 ”。

截至目前，加上2020年1月公布的第二批6所試點(diǎn)高校后 ，我國(guó)現(xiàn)在共21所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)高校，遍布全國(guó)16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）。 具體情況如下：

1、山東

山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山東外事職業(yè)大學(xué)

2、廣東

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)

3、陜西

西安信息職業(yè)大學(xué)、西安汽車職業(yè)大學(xué)

4、江西

江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)、南昌職業(yè)大學(xué)

5、河南

河南科技職業(yè)大學(xué)

6、福建

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)

7、廣西

廣西城市職業(yè)大學(xué)

8、海南

海南科技職業(yè)大學(xué)

9、重慶

重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)

10、四川

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)

11、遼寧

遼寧理工職業(yè)學(xué)院

12、山西

運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

13、浙江

浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

14、江蘇

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

15、新疆

新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

16、上海

上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二、高職本科好還是本科好？

首先，考生與家長(zhǎng)們需要明白：

“高職本科”對(duì)應(yīng)的是“職業(yè)教育”，而“一般本科”對(duì)應(yīng)的是“普通教育”，所以這是兩種不同的教育類型，但地位卻是相同的。

其次，大家也應(yīng)消除對(duì)職業(yè)教育的偏見：

1）當(dāng)下各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育的重要作用和地位日漸凸顯出來(lái)；

2）2019起，國(guó)家開始扶持高職院校升入本科辦學(xué)層次，從此，“高職”不再是“?？啤钡拇~。

最后，關(guān)于兩者哪一個(gè)更好的問(wèn)題：

如上所說(shuō)，兩者根本就屬于不同的教育類型，招生對(duì)象、培養(yǎng)方向都有所差異。因此，最終的選擇應(yīng)由學(xué)生情況而定――一般學(xué)生更適合哪一種就選擇哪一種。

本科生好。

本科生考研的話，直接就可以考了，如果是大專畢業(yè)生的話，是需要畢業(yè)5年之后才能考研的，這樣來(lái)的話，大專生就非常的吃虧了。但是如果大專生真的有在學(xué)校期間去學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容，在畢業(yè)的時(shí)候，就找這個(gè)方面的工作，就業(yè)也不會(huì)比本科生差多少。相同專業(yè)本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大專生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有差別的，大?？赡軙?huì)接觸的實(shí)際多一點(diǎn)，而本科生的理論研究比較多，有時(shí)候在實(shí)際應(yīng)用上，大專生可能會(huì)比本科生好一些，工作運(yùn)用上好一些。

擴(kuò)展資料：

本科學(xué)校的老師學(xué)歷都是比較高，任職時(shí)間也都是比較長(zhǎng)的，一些教學(xué)的設(shè)施也是比較完善的，?？飘?dāng)中高學(xué)歷的老師也有，但是很少，大部分的?？茖W(xué)校的高學(xué)歷老師都很少，國(guó)家在資助力度上，本科也是比?？茝?qiáng)的很多，所以大部分的本科學(xué)校都比?？茖W(xué)校建設(shè)的好。學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

本科和?？频慕虒W(xué)注重點(diǎn)不一樣
本科教學(xué)注重的是理論教學(xué)，更多的是研究定理理論，?？粕⒅氐氖菍?shí)踐能力，動(dòng)手能力要強(qiáng)。就拿自動(dòng)化控制專業(yè)來(lái)說(shuō)，在本科大學(xué)學(xué)習(xí)，你要研究發(fā)動(dòng)機(jī)原理，動(dòng)力原理，如果你在?？圃盒W(xué)習(xí)，你注重的方向就是操作機(jī)器，檢測(cè)維修機(jī)器系統(tǒng)。本科是研究實(shí)物本質(zhì)，?？谱⒅毓ぷ髂芰Φ呐囵B(yǎng)。
培育人才的方向不同
本科培養(yǎng)的是全方面人才，如果你是本科大學(xué)，你除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，英語(yǔ)也是必修課程，幾乎所有的本科學(xué)校要求自己的學(xué)生必須過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，否則是不能畢業(yè)的，而且本科大學(xué)開會(huì)開設(shè)很多輔修的課程，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培育的是高級(jí)研究型人才，這些學(xué)生本科畢業(yè)以后可以去更高學(xué)府深造，達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的境界，而?？圃盒Ｅ嘤氖菍I(yè)型人才，?？圃盒Ｗ⒅貙W(xué)習(xí)專業(yè)性知識(shí)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力，?？圃盒Ｄ軌蜃屗麄兊膶W(xué)生一出校門直接跟企業(yè)對(duì)接，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)就能直接上崗工作。
學(xué)制不同
本科大學(xué)需要讀四年，?？拼髮W(xué)需要讀三年，這就意味著專科生可以提前一年出社會(huì)工作，比本科生早一年積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這一年的價(jià)值對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)是多積攢了一年的力氣，學(xué)習(xí)了更多的文化知識(shí)，一旦畢業(yè)比專科生會(huì)有更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這一年對(duì)專科生來(lái)說(shuō)提前積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，便于以后開展工作，對(duì)自己有一個(gè)定位。

上職業(yè)本科比較好。

職業(yè)本科即為高等職業(yè)本科，是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國(guó)高等教育體系的全日制本科層次。

臺(tái)灣省早已存在高職本科的辦學(xué)類型，大陸部分省市也早已經(jīng)開始進(jìn)行應(yīng)用型高等職業(yè)本科層次教育，昆明理工大學(xué)是經(jīng)云南省*批準(zhǔn)首家招收高等職業(yè)本科生的高等院校。

擴(kuò)展資料：

職業(yè)本科和?？频奶攸c(diǎn)及區(qū)別：

職業(yè)本科課程在專科課程的基礎(chǔ)上拓寬知識(shí)范圍，讓學(xué)生掌握較全面的理論知識(shí)，做到“寬瓶頸”，避免學(xué)生知識(shí)的局限性，為他們以后能快速適應(yīng)工作打下基礎(chǔ)，并為他們工作中的創(chuàng)新提供良好的平臺(tái)。

并且開設(shè)的課程側(cè)重應(yīng)用型理論的掌握，讓學(xué)生掌握專科階段未掌握的實(shí)用技術(shù)原理，避免職業(yè)?？粕兇獾哪７聢?zhí)行和普通本科生的理論與實(shí)踐脫節(jié)的情況發(fā)生。為學(xué)生發(fā)展個(gè)人特色、全方面完善個(gè)體素質(zhì)、拓寬知識(shí)面的渠道。

培養(yǎng)與眾不同的高級(jí)技術(shù)型、應(yīng)用型人才。它跟普通本科課程的區(qū)別是，后者缺乏實(shí)際應(yīng)用技術(shù)的理論。