當前位置:大學路 > 高考教育 >大學信息 >正文

本科和高職院校哪個好就業(yè) 自考本科與高職(專升本)相比哪個就業(yè)前景更好? - 百...

更新:2023年01月03日 01:25 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)砹吮究坪透呗氃盒D膫€好就業(yè) 自考本科與高職(專升本)相比哪個就業(yè)前景更好? - 百...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!本科和高職院校哪個好就業(yè) 自考本科與高職(專升本)相比哪個就業(yè)前景更好? - 百...

高職就是??? 現(xiàn)在社會是??坪谜夜ぷ鬟€是本科好找...

是的,“高職”和“??啤暗漠厴I(yè)證書均屬國家承認的??飘厴I(yè)證書,兩者只是側重不同,無本質差別。如果一定要有所區(qū)分,??聘⒅乩碚撆囵B(yǎng);而高職是高等職業(yè)技術教育,更注重學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。

??坪谜夜ぷ鳎驗橐蟮汀R娺^??粕诹魉€上,酒店服務員,房產中介等等,這些崗位本科生很少愿意去做的。本科生總想做一些白領工作,競爭就很激烈,找工作就難一些。高職的就業(yè)率普遍比本科高,一方面是學校的要求,另一方面就是學生本身的求職目標偏低,更符合實際需求。

擴展資料

專科和本科的區(qū)別

1、從教育時間來看:

??仆ǔJ?年制的教育,也有一些是2年,而本科通常是4年制的教育,一些專業(yè)可能是5年,例如醫(yī)學院等。

2、從學位的獲取來看:

大學本科如能順利畢業(yè),可獲取學士學位;而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位,而學士學位只授予順利畢業(yè)的本科生。

大專教育還可以分成2類,高等??茖W校(簡稱高專)和高等職業(yè)技術學院(簡稱高職),兩者差別不大。

自考本科與高職(專升本)相比哪個就業(yè)前景更好? - 百...

自考的待遇跟統(tǒng)招的本科生相同,這是國家明文規(guī)定的, 自考跟高職的優(yōu)勢: 高職高專院校大多是由以前中專學校近幾年升格的,無論從師資力量、教書育人的環(huán)境,校園文化氛圍、培養(yǎng)層次來比較,選擇一所省屬重點高等學校的優(yōu)勢是不言而喻的。2006年教育部下發(fā)通知,各地要加強對試辦的普通高等教育??茖哟纹瘘c本科教育(簡稱“普通專升本”)的管理,嚴格招生計劃、收費標準和選拔錄取程序。各地普通專升本教育的招生規(guī)模要嚴格控制在當年省屬高職高專(專科)應屆畢業(yè)生5%以內,并納入國家下達的普通本科招生計劃內;普通專升本的招生錄取要堅持公開、公正的原則,逐步完善選拔錄取程序。“985工程”和“211工程”重點建設高校、獨立學院和民辦院校原則上不舉辦普通專升本教育。這些都給高職高專學生繼續(xù)普通本科教育帶來很大的困難。比較而言,同樣是國家承認的學歷教育,全日制自考本科助學班在學習時間和入學資格上都具有很強的優(yōu)勢。 另外有些企業(yè)在招聘的時候直接說需要本科以上文憑!這一點,本科的優(yōu)勢也是比較明顯的! 自考得的證書含金量是很高的,可和高校畢業(yè)的專業(yè)證書相比,單位也是絕對認可.工資待遇自得證書起和本科一樣.相當自考也不是這么好考的.通過率低,這也是他比那種所謂的成考含金量高很多的原因,成考很多單位是不承認的.高職出來也就是個專科證,當然比不過自考得的證,工資也會有所降低,不過你也可以邊讀??七厖⒓幼钥?這樣是一個不錯的方法.

上高職高專和本科哪個就業(yè)率大一些?

一年一度的畢業(yè)季,也是一年一度的高考季,畢業(yè)生在為找工作的焦慮,而高中生在為志愿填報猶豫、糾結。

哪些專業(yè)的發(fā)展前景比較好?哪些專業(yè)的就業(yè)率比較高?我應該選擇哪些專業(yè)?這可能是很多考生在填報志愿時,比較關心的問題。

畢竟對于大部分學生來說,考大學的目的除了自我提升之外,更重要的是,想在畢業(yè)的時候找一份好的工作。可能在一部分家長和考生看來,如果本科畢業(yè)之后找不到一份好的工作,還不如高中畢業(yè)之后直接出去打工了?

哪些專業(yè)有前景?哪些專業(yè)就業(yè)率比較好?很多人都會在網上去查找當年發(fā)布的大學生就業(yè)報告。
2019年大學生就業(yè)報告有哪些新趨勢
今年的7月10日,麥克思研究院公布了《2019年中國大學生就業(yè)報告》,這份報告分別從大學生的就業(yè)、就業(yè)趨勢、薪酬狀況等方面做了相應的統(tǒng)計。

在就業(yè)率方面,2019年依舊延續(xù)了2018年的趨勢。這份報告指出,2018屆大學畢業(yè)生的就業(yè)率是91.5%,其中本科生的就業(yè)率是91%,高職高專的就業(yè)率是92%。

這是自2016年開始,連續(xù)三年,本科生的就業(yè)率是低于高職高專的就業(yè)率。

在畢業(yè)生的就業(yè)去向上,2018屆本科生找工作的比例是76.3%,這一比例持續(xù)5年下降,自主創(chuàng)業(yè)的比例是1.8%,正在讀研的比例是16.8%,準備考研的比例是3.3%。

2018屆高職高專的畢業(yè)生,受雇工作的比例是82%。自主創(chuàng)業(yè)的比例是3.6%,讀本科的比例是6.3%,其中,高職高專升學的比率連續(xù)5年上升。

接著來看薪資待遇方面。2018屆大學畢業(yè)生的月平均薪資是4624元,其中本科生的平均薪資是5135元,??粕钠骄劫Y是4112元,這一薪資水平較2017年、2016年都出現(xiàn)了大幅度的上升。

通過對這份就業(yè)報告進行分析,不難發(fā)現(xiàn), 在志愿填報時,僅僅看就業(yè)率意義并不是很大,不同層次的院??杀刃圆⒉皇呛軓?。
就業(yè)率高低不能反應準確的反應就業(yè)的全貌
高職高專的畢業(yè)生,就業(yè)率確實比較高,但薪資待遇比較低,而本科生的就業(yè)率雖然是低了一點,但是薪資待遇比較高。

前幾天還有學生在問時我說:“我的家庭經濟條件不是很好,高考成績也不太理想,如果要報本科批次的院校,只能夠上一些收費比較高的院校和專業(yè),而現(xiàn)在本科的就業(yè)率也不是很好,是不是我應該優(yōu)先選擇??婆蔚脑盒D兀俊?

如果你僅看就業(yè)率就決定選擇??婆蔚脑盒?,那么就大錯特錯了,這種思維就是典型的“平均思維”。

既然參加過高考,那肯定就知道平均數。

如果樣本之間相互獨立,并且樣本的數值特征差別不是很大的情況下,平均數確實能夠反映這一組數據的整體特征,但如果樣本之間的差別比較大,那么看平均數是沒有任何意義的。

就拿身高來說, 人與人之間的身高差別并不是很大 ,一個人的身高即便是再高,也不可能超過3米,那么此時僅看平均數, 確實能夠看出來這個族群,大部分人的身高狀況。

但是,如果是收入,情況則完全相反了。不同人的收入水平存在著很大的差異,有些人一年可以賺好幾百萬,而有些人一年只賺2000塊錢,如果把他們兩個放在一起平均,這個數值會嚴重的偏離樣本的特征。

這就是很多人經常說的,我是“被就業(yè)”“被平均”了。

而在就業(yè)率也是如此,同樣是找到工作,不同院校畢業(yè)的學生,同一院校不同專業(yè)的畢業(yè)生,同一院校不同專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)情況,都存在著很大的差異。

而就業(yè)率就是把這些重要的特征,完全舍棄掉了,只看學生有沒有找到工作,至于找到的是什么工作,薪資待遇是多少,工作滿意度高不高,等等這些問題都一概不考慮。

本科生的就業(yè)率比??粕?,主要是因為本科生有選擇,而??粕鷽]有選擇。

大部分本科畢業(yè)生,畢業(yè)的時候找不到工作,并不是真的找不到工作,而是找不到合適的工作。如果他們愿意降低薪資待遇水平,或者是工作條件,大部分人最低能夠找到一份維持生計的工作。

很多本科畢業(yè)生在畢業(yè)的時候,如果找不到滿意的工作,這 時候他們會選擇考研,或者是準備教師招聘、公務員考試等。

從統(tǒng)計的數據上也可以看出來,最近幾年本科畢業(yè)生準備考研的比例不斷的上升。2017年準備考研的比例是2.3%,2019年準備考研的應屆畢業(yè)生的比例是3.3%。

準備考研,或者是準備其他類型的招聘考試,這些當然都不統(tǒng)計在就業(yè)率之內。

而??粕倪x擇范圍就非常有限,目前,研究生入學考試最低只需要本科以上學歷,或者是專科畢業(yè)后兩年以上的工作經驗,并且大部分公務員考試,和一些事業(yè)單位招聘考試對于學歷的最低要求是本科以上,對于專科學生來說,你要么選擇專升本,要么是只能夠選擇其他類型的工作。何況“專升本”并不是所有的學生,都有機會參加的。
因此在志愿填報時,如果真的要參考這些就業(yè)情況統(tǒng)計報告,那么有兩點是需要注意的。
第一,不同層次的院校可比性并不是很強,如果你能上一個更高層次的院校,那么優(yōu)先選擇學校。

比如說,如果你能夠考985院校,那優(yōu)先選擇985院校(當然,如果你本科畢業(yè)就想就業(yè),當然也要考慮地域)。如果你能夠上本科,優(yōu)先選擇本科,因為不同層次院校的畢業(yè)生, 在就業(yè)的時候選擇面是不一樣的,學歷層次越高,可選擇的空間就越大。

第二,主要是從就業(yè)報告上看趨勢,而不要看現(xiàn)在的狀況。

比如說,在專業(yè)層面,無論是在薪資待遇,還是就業(yè)率上面,理工科類的專業(yè),都要高于其他專業(yè)。那么,對于理科的學生來說,如果自己擅長理工科類的專業(yè),那么優(yōu)先選擇報考理工科類的專業(yè)。

而對于文科生來說,最近幾年教育學的專業(yè)就業(yè)率要高于文學類、藝術類、 歷史 、法學類的專業(yè),如果你喜歡教育學類的專業(yè),那么就可以考慮一下師范類院校。
我是“升學與考試”---分享學習方法,關注教育時事,指導升學規(guī)劃。期望我的回答能對您有幫助。如果您在志愿填報的過程中,有任何疑問,也歡迎您留言提問。

如果你的分數夠高職線,那么你只能去一個很爛的三本,中國絕大多數的三本都是私立學校,不乏掛羊頭*狗肉之流,真滴很爛。中國之所以沒有一個好的私立大學,主要原因是中國私立大學完全是逐利為唯一目的,培養(yǎng)的學生就是為了割韭菜。學費高昂,質量太差,因為控制成本,請的都是便宜的師資,好師資不便宜,你懂的。其實中國 社會 有點過于看重文憑,對于高職有認知偏見。中國有非常好的高職。高職側重于應用性,注重實踐。高職從就業(yè)率來看,遠高于本科。不妨看看好的高職,工作幾年后再讀一個好的大學研究生。僅供參考!

在選擇就讀專科院校和本科院校時,首先要清楚院校對人才的培養(yǎng)方向。

本科培養(yǎng)的是能夠扎實地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能,并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構,掌握科學工作的一般方法,能正確判斷和解決實際問題,具備終生學習的能力和習慣,能適應和勝任多變的職業(yè)領域。

??婆囵B(yǎng)的是具有某種專業(yè)知識和技能的中、高級人才;培養(yǎng)能適應在生產、管理、服務一線的技術應用型人才;培養(yǎng)掌握一定理論知識,具有某一專門技能,能從事某一種職業(yè)或某一類工作的人才。其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。簡單說就是:本科注重理論知識學習,培養(yǎng)的是學術型人才;??谱⒅丶寄軐W習,培養(yǎng)的是技術技能型人才。

如何選擇合適自己的院校呢?

1.客觀認識自身情況,讀高職還是讀本科?考生還要客觀認識自己的學習能力,根據自身的具體情況決定。本科培養(yǎng)的是學術型人才,需要學生有較好的文化基礎和思維應變能力;??婆囵B(yǎng)的是技術技能型人才,對文化基礎的要求相對本科要低,更注重學生的動手實踐和綜合能力。如果你有較好的文化基礎,對學術感興趣,那么可以考慮選擇參加對口升本考試。如果文化基礎較弱,但專業(yè)技能學得扎實,成績比較突出的,可以考慮升高職。

升本科和讀高職,都是高中或
中職生成才的重要途徑,三百六十行,行行出狀元。 不少學生和家長受 社會 大環(huán)境影響,學歷情結比較嚴重,一味的追求本科學歷,而忽視了考生自身的學習能力和興趣志向。這樣一來,即使考生為了學歷考上了本科,也未必能適應本科院校的學習模式和學習強度,不利于考生今后的發(fā)展。 所以,在選擇升學方向的時候,一定要擺脫學歷情結,遵從自己內心的選擇,只有真正選擇適合自己的升學途徑,才能真的學有所成,成就夢想

就目前的情況,兩者之間選擇讀本科肯定是最好的選擇,本科是個門檻,也是一些公司和考公務員的硬標準,也是為以后繼續(xù)深造創(chuàng)造很好的平臺。讀高職高專可能考慮的是技能方面,對于本科生而言,技能的提升也是可以同步進行的,同時做到學歷與技能都能得到提高。當然無論怎么選擇,繼續(xù)學習和努力才是長勝的法寶。

那肯定??瓢?,??频睦洗蠛捅究频牡踯囄?,你選誰

這個是相對的,大專會有許多學生找到好的工作,實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè),但本科生也有一些很難就業(yè)的,所以不能一概而論吧。

專升本首選3+2統(tǒng)招專升本然后是自考專套本后面排成教、網教、國開最好能讀個研究生 起點就和雙一流的差不多??票究浦貙I(yè),研究生重學校終極學歷要高1 5 0 7 2 1 2 6 2 8

一般來說本科就業(yè)廣些,好多大的公司企業(yè)都是本科起,考公務員大多也是。不過有特色的高職高專就業(yè)率也不低,只是發(fā)展空間小些

以上就是大學路整理的本科和高職院校哪個好就業(yè) 自考本科與高職(專升本)相比哪個就業(yè)前景更好? - 百...相關內容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。

免責聲明:文章內容來自網絡,如有侵權請及時聯(lián)系刪除。
與“本科和高職院校哪個好就業(yè) 自考本科與高職(專升本)相比哪個就業(yè)前景更好? - 百...”相關推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號-7

2020大學路版權所有 All right reserved. 版權所有

警告:未經本網授權不得轉載、摘編或利用其它方式使用上述作品