生物哪個(gè)院校好 哪些大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)好

到目前為止身為生物專業(yè)的我，知道的國(guó)內(nèi)生物科學(xué)專業(yè)最好的學(xué)校：山東大學(xué)，北京大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，浙大，廈大，中山大學(xué)，東北林業(yè)等，這些我想大家也肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
雖然大家都知道這些院校里不是所有的生物科學(xué)方便的專業(yè)都很好，但是綜合來(lái)說(shuō)總體實(shí)力都是不容小覷的。
首先，我們就北京大學(xué)來(lái)說(shuō)，北大是老牌的985院校，它的生物科學(xué)專業(yè)不僅是專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，它的科研經(jīng)費(fèi)也是可觀的。那么一個(gè)學(xué)校的專業(yè)要發(fā)展，首先要有高層次人才，而北大是眾多學(xué)霸們選擇的圣地，這就造就了好的專業(yè)基礎(chǔ)。另外北大是國(guó)家重點(diǎn)扶持院校，不但地理位置優(yōu)越，而且領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注度也是很高的。綜合起來(lái)來(lái)看，發(fā)展一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科完全是不成問(wèn)題的。
其次，就以上這些高校的共性來(lái)說(shuō)，都是深厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。都是某個(gè)省市的一流院校。其實(shí)要想某個(gè)學(xué)科發(fā)展好，重點(diǎn)扶持是很重要的。近年來(lái)隨著生物地位的提高，很多高校也重視起了該專業(yè)，很多以前不出名的學(xué)校的生物科學(xué)也有了很大的進(jìn)步和突破。而且對(duì)于普通的我們來(lái)說(shuō)，好的學(xué)校的生物科學(xué)不只是從單一方面來(lái)定義的，而還要從自身能力，發(fā)展上綜合考慮。
所以不能僅憑排名就否定哪個(gè)學(xué)校，我們還是要在選擇的基礎(chǔ)上，實(shí)地了解才能知道，是否在我們心里，它值得被評(píng)為好的。
總之，我們常常聽(tīng)到的這幾個(gè)高校的生物科學(xué)還是很優(yōu)秀的。如果我有機(jī)會(huì)的話，也一定選擇步入。

生物科學(xué)專業(yè)最好的大學(xué)是北京大學(xué)、清華大學(xué)。

生物科學(xué)涉及領(lǐng)域相當(dāng)廣闊，包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、解剖學(xué)等等，主要研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進(jìn)化與遺傳發(fā)育等，例如：人體組織結(jié)構(gòu)、人類基因遺傳、細(xì)菌培養(yǎng)、基因工程等。

生物科學(xué)就業(yè)方向：

農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)：生物研究、生物技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)；

醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、生化實(shí)驗(yàn)；教育類企業(yè)：生物教師、生物產(chǎn)品教研。

以上內(nèi)容參考 百度百科-生物科學(xué)

生物工程是一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科，需要 掌握生物科學(xué)基本知識(shí)和系統(tǒng)的生物工程原理及其產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)的基本理論及基本技能 ，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識(shí)。想要知道生物工程專業(yè)的優(yōu)劣，需要參考該學(xué)校生物工程的研究方向和相近專業(yè)。

1. 側(cè)重生物學(xué) 的生物工程專業(yè)

主要是一些985/211/雙一流高校生物專業(yè)比較好的學(xué)校，生物工程專業(yè)主要開(kāi)設(shè)在生命科學(xué)學(xué)院，側(cè)重于分子生物學(xué)、微生物等基礎(chǔ)生物學(xué)。如 上海交通大學(xué) ，2016年第四輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中生物學(xué)躋身第一方陣，2017年生物學(xué)被列入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，生物工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)新獲批建設(shè)。

2.側(cè)重 食品發(fā)酵 的生物工程專業(yè)

如 江南大學(xué) 生物工程學(xué)院的生物工程專業(yè)，該專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)，國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 食品科技學(xué)院的生物工程專業(yè)（江蘇省特色專業(yè)）。這些學(xué)校的食品專業(yè)或者發(fā)酵專業(yè)較好，生物工程專業(yè)和食品緊密聯(lián)系，甚至開(kāi)設(shè)在同一學(xué)院。

3.側(cè)重化學(xué)的生物工程專業(yè)

浙江大學(xué) 化學(xué)工程與生物工程學(xué)院的生物工程專業(yè)，主要研究方向有生物催化與生物轉(zhuǎn)化工程、生物過(guò)程工程、生物資源工程、生物制藥工程、納米生物技術(shù)、合成生物技術(shù)、仿生功能膜與膜技術(shù)等。

總的來(lái)說(shuō)，生物工程基礎(chǔ)課程大同小異，但是研究領(lǐng)域各有不同，考慮學(xué)校的時(shí)候需要結(jié)合自己的興趣和該校的研究方向。

北大生命科學(xué)學(xué)院
清華生物工程
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)
武漢大學(xué)生命工程學(xué)院

北京大學(xué)

北京大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)

生命科學(xué)是21世紀(jì)迅猛發(fā)展的學(xué)科，是當(dāng)今最令人矚目的前沿學(xué)科。

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1925年的北京大學(xué)生物學(xué)系，是我國(guó)高等學(xué)校中最早建立的生物學(xué)系之一。新中國(guó)成立后集中了北大、燕大、清華三所大學(xué)生物學(xué)人材的精英，成立了北京大學(xué)生物學(xué)系，1993年在原生物系的基礎(chǔ)上成立生命科學(xué)學(xué)院，數(shù)十年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了5000多名生物科學(xué)工作者，其中有27人成為中國(guó)科學(xué)院院士或中國(guó)工程院院士。

北大生命科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有院士3名、教授42人、副教授27人、博士生導(dǎo)師31人；具有博士授予權(quán)的學(xué)科8個(gè)，碩士授予權(quán)的學(xué)科12個(gè)，同時(shí)是全國(guó)首批生物科學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予單位，并設(shè)有博士后科研流動(dòng)站。

學(xué)院有生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)等5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；蛋白質(zhì)工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，從事細(xì)胞分化與細(xì)胞工程、非細(xì)胞體系核重建、發(fā)育生物學(xué)、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能、蛋白質(zhì)工程及蛋白質(zhì)組學(xué)、核酸和基因工程及基因組學(xué)、基因表達(dá)控制、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、生物信息學(xué)、神經(jīng)生理、生態(tài)學(xué)等多方面的研究。學(xué)院是“國(guó)家理科人才培養(yǎng)基地”，同時(shí)也是“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”，是目前國(guó)內(nèi)綜合實(shí)力最強(qiáng)的生命科學(xué)學(xué)院。

學(xué)院從2003年起按生物科學(xué)專業(yè)招生，3年級(jí)開(kāi)始按學(xué)生的志愿和成績(jī)分為生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)專業(yè)。本科生學(xué)制為四年，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課均由教授主持主講。學(xué)生將學(xué)習(xí)廣泛的公共基礎(chǔ)課，以及包括分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)?Y生物學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，并進(jìn)行全面的畢業(yè)論文訓(xùn)練。學(xué)院重視基礎(chǔ)知識(shí)教育和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)低年級(jí)學(xué)生可提前進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與科研工作。

歷年來(lái)獲得中學(xué)生國(guó)際生物奧賽獎(jiǎng)牌的選手多數(shù)被保送到本院，全國(guó)高考中更是吸引了優(yōu)秀生源。目前本院在校本科生649名，碩士和博士研究生361名。近年來(lái)，本科畢業(yè)生當(dāng)年有30－40％的同學(xué)出國(guó)留學(xué)，30－35％的同學(xué)留在本校攻讀研究生。另有部分去外校和科研院所攻讀研究生，每年參加就業(yè)的畢業(yè)生不足10％，主要就業(yè)于各種生物醫(yī)藥公司、科研及教學(xué)單位或在國(guó)家管理部門(mén)工作。

清華大學(xué)

清華大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)

清華大學(xué)生物系創(chuàng)立于1926年，曾為我國(guó)培養(yǎng)了一大批知名的生物學(xué)家，中科院生物學(xué)部的院士中有30余位曾就讀于清華大學(xué)或在清華大學(xué)工作過(guò)。1952年全國(guó)高校院系調(diào)整時(shí)并入其它院校，1984年復(fù)系，現(xiàn)已發(fā)展成為我國(guó)生物科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的最有活力的科學(xué)研究與高級(jí)人才培養(yǎng)基地之一。

清華生物系設(shè)有全國(guó)理科（生物學(xué)）基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地和生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地。1999―2001年，清華生物系連續(xù)被評(píng)為“全國(guó)理科（生物學(xué)）基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)優(yōu)秀基地” ；2002年又在“國(guó)家生命科學(xué)與生物技術(shù)人才培養(yǎng)基地”的申報(bào)評(píng)審中獲得好評(píng)。擁有生物芯片國(guó)家工程研究中心、生物膜與膜生物工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（分室）、蛋白質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生物信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（共建）。設(shè)有生物物理與結(jié)構(gòu)生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)、海洋生物技術(shù)和人類基因組等6個(gè)研究所、1個(gè)中藥研究室和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。并與國(guó)內(nèi)外教學(xué)科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立了清華大學(xué)―美國(guó)Ohio大學(xué)生物技術(shù)研究所、清華大學(xué)―香港浸會(huì)大學(xué)中藥現(xiàn)代化研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)研究機(jī)構(gòu)。

具有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)和博士后流動(dòng)站。設(shè)有“生物物理學(xué)”、“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”和“細(xì)胞生物學(xué)”3個(gè)博士學(xué)位專業(yè)；碩士學(xué)位專業(yè)除此之外還有“海洋生物學(xué)”。 “生物物理學(xué)”和“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。

生物系擁有一支知名的、充滿活力的教師隊(duì)伍，95％以上的教師曾在國(guó)外留學(xué)或工作過(guò)。其中博士生導(dǎo)師29人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”7人，香港求是科學(xué)技術(shù)基金會(huì)“杰出青年學(xué)者”獎(jiǎng)（生物醫(yī)學(xué)）獲得者3人，國(guó)家“杰出青年基金”獲得者10人，教育部“跨世紀(jì)人才”3人，清華大學(xué)“百人計(jì)劃”8人。2003年11月，饒子和教授被增選為中國(guó)科學(xué)院院士。

生物系的主要研究方向包括：膜分子生物學(xué)、膜生物物理學(xué)、分子生物物理學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、基因組學(xué)、分子酶學(xué)、分子免疫學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、微藻生物學(xué)、海洋生物學(xué)、生物信息學(xué)、無(wú)機(jī)生物化學(xué)、生物芯片、膜生物工程、微生物學(xué)與發(fā)酵工程、植物分子生物學(xué)與基因工程、生物醫(yī)用材料與組織工程、中藥現(xiàn)代化與生物制劑、生態(tài)學(xué)等。

主要研究目標(biāo)聚焦于重大國(guó)際科學(xué)前沿和對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與國(guó)家安全有重大影響的技術(shù)領(lǐng)域，在蛋白質(zhì)科學(xué)、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)、生物芯片、生物材料、基因工程藥物等方面取得了重大進(jìn)展，研究論文在Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America、The EMBO Journal等國(guó)際知名刊物上發(fā)表，發(fā)表的生物類SCI收錄論文連續(xù)幾年在全國(guó)高校中名列前茅。

清華生物系掛靠有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程中心和2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。近幾年，生物系承擔(dān)國(guó)家重大科研項(xiàng)目的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力迅速增強(qiáng)。在研“973”項(xiàng)目13項(xiàng)，“863”項(xiàng)目24項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金33項(xiàng)。主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議6次；先后獲得國(guó)家級(jí)科研和教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、省部級(jí)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)；獲得國(guó)內(nèi)外授權(quán)專利13項(xiàng)，受理專利申請(qǐng)79項(xiàng)。自1998年發(fā)表的SCI論文數(shù)量與質(zhì)量在全國(guó)高校中一直名列前茅；人均科研效益處于全國(guó)領(lǐng)先行列。

清華生物系擁有一支年輕精干的高水平師資隊(duì)伍，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)與協(xié)作并行，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，保持快速發(fā)展態(tài)勢(shì)。3門(mén)骨干課率先實(shí)行英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)體制創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新性的一流英才。清華生物系將凝練學(xué)科方向，聚焦國(guó)際科學(xué)前沿，投身事關(guān)國(guó)家安全與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵研究領(lǐng)域，爭(zhēng)取早日躋身于世界一流生物系行列。

根據(jù)“清華大學(xué)第21次教育討論會(huì)”的精神，構(gòu)建理科平臺(tái)并實(shí)現(xiàn)理科大類培養(yǎng)。加強(qiáng)通識(shí)教育基礎(chǔ)上的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”專業(yè)培養(yǎng)的方針；培養(yǎng)理學(xué)基礎(chǔ)厚、專業(yè)面寬、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的復(fù)合型理科人才。從2003級(jí)開(kāi)始實(shí)行理學(xué)院“統(tǒng)一大類平臺(tái)，分流專業(yè)培養(yǎng)”的培養(yǎng)方案。按照學(xué)校教務(wù)處2002年8月修訂的“關(guān)于本科生培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃的供工作意見(jiàn)”的要求，理學(xué)院本科培養(yǎng)方案面向數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)等專業(yè)以及數(shù)理和化生基科班，理學(xué)院會(huì)同各系負(fù)責(zé)理科大類平臺(tái)課構(gòu)建與協(xié)調(diào)、各系負(fù)責(zé)分流培養(yǎng)與訓(xùn)練。理學(xué)院本科生的培養(yǎng)方案其課程結(jié)構(gòu)體系包括：人文社科通識(shí)教育（35學(xué)分）和理科基礎(chǔ)平臺(tái)課（51學(xué)分），占課程總學(xué)分的61％；四類主修專業(yè)主干課群（各約40學(xué)分），占課程總學(xué)分的29％；選修課（14學(xué)分），占課程總學(xué)分的10％。暑期實(shí)踐15學(xué)分、論文綜合訓(xùn)練15學(xué)分。

生物系設(shè)置“生物科學(xué)”一個(gè)本科專業(yè)。實(shí)行“按系招生、學(xué)分管理、理科平臺(tái)、專業(yè)分流、系間流動(dòng)”的運(yùn)行模式。理學(xué)院各專業(yè)通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)；具有厚實(shí)的理科大類基礎(chǔ)（特別是數(shù)理基礎(chǔ)）；具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新精神、掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練；有進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛能；能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理等工作。

生物系重視教書(shū)育人，堅(jiān)持骨干教授在教學(xué)一線講課，建設(shè)多門(mén)精品課程。2003年有四門(mén)課程被批準(zhǔn)為國(guó)家理科（生物學(xué)）基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地創(chuàng)建名牌課程。生物系辦學(xué)特色鮮明，廣泛采用先進(jìn)的原版教材。其中生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)3門(mén)骨干課程采用英語(yǔ)教學(xué)；細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等課程采用雙語(yǔ)教學(xué)。每位教授都承擔(dān)了本科生的教學(xué)任務(wù)，其中85％的教授和副教授還承擔(dān)了兩門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。在調(diào)研國(guó)外著名研究型大學(xué)課程框架的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)情與校情，初步確定了相對(duì)“簡(jiǎn)潔”的課程結(jié)構(gòu)。減少必修課、增加選修課，從而拓寬了學(xué)生選課空間與個(gè)性發(fā)展的余地。為加強(qiáng)創(chuàng)新思維和技能訓(xùn)練，增加實(shí)驗(yàn)課比例，盡可能地滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)和課程的選擇愿望和要求，更好地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而增強(qiáng)創(chuàng)新能力。生物系開(kāi)設(shè)的必修課程有：普通生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(yàn)、DNA重組技術(shù)與蛋白質(zhì)分析、細(xì)胞、遺傳與發(fā)育生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)等。部分選修課程有：動(dòng)物生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生物物理學(xué)、生物物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、藥物藥理學(xué)等。

生物系非常重視交流工作，采取師生互換、互聘教授、合作研究、國(guó)際會(huì)議、教育資源互補(bǔ)等方式開(kāi)擴(kuò)學(xué)生眼界。每年邀請(qǐng)幾十位國(guó)內(nèi)外專家在生物系作學(xué)術(shù)報(bào)告。2001年組織本科同學(xué)與參加“21世紀(jì)生命科學(xué)前沿論壇”的3位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者（Michael Brown， Joseph Goldstein， Phillip A． Sharp）進(jìn)行座談，三位科學(xué)家的共同印象是“清華園十分美麗，清華大學(xué)的學(xué)生更是給我留下了深刻的印象”。

隨著生命科學(xué)與技術(shù)的迅速發(fā)展，生物系畢業(yè)生就業(yè)前景將更為樂(lè)觀。目前已畢業(yè)本科生中約95％以上的學(xué)生到國(guó)內(nèi)外知名高校及研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造，其中很多人已在各自的崗位上做出了突出成績(jī)。例如89屆本科畢業(yè)生施一公同學(xué)已獲普林斯頓大學(xué)教授職位并榮獲2003年度全球蛋白質(zhì)科學(xué)青年科學(xué)家獎(jiǎng)；91屆本科畢業(yè)生時(shí)松海同學(xué)榮獲了2001年度全球唯一的最佳青年科學(xué)家獎(jiǎng)，并應(yīng)邀到瑞典斯德哥爾摩參加了百年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式。90屆本科畢業(yè)生（93屆本系碩士畢業(yè)生）劉湘軍同學(xué)被美國(guó)Technology Review（科技評(píng)論）期刊評(píng)為2003年度“100名世界頂尖青年創(chuàng)新者（The 2003 world’s 100 Top Young Innovators，簡(jiǎn)稱TR100）”之一，據(jù)悉，他是此次評(píng)選中唯一獲得該稱號(hào)的中國(guó)大陸的科學(xué)家。鐘毅同學(xué)成為美國(guó)冷泉港國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的終身教授。王少雄同學(xué)獲得全國(guó)優(yōu)秀博士論文……，他們是生物系培養(yǎng)的大批優(yōu)秀人才的代表。

本專業(yè)只招收英語(yǔ)考生，不招收色盲及色弱考生。考生其他身體條件參照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》【教學(xué)〔2003〕3號(hào)】和《2004年清華大學(xué)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》。

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)
p> 生物工程專業(yè)（食品生物工程方向）

專業(yè)前景 本專業(yè)方向是運(yùn)用生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)相結(jié)合的方法，利用生物體（或部分生物體）生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品或改造環(huán)境的應(yīng)用技術(shù)體系。本專業(yè)方向是以上游技術(shù)（基因重組、分子克隆等）為基礎(chǔ)，以下游技術(shù)（生物反應(yīng)過(guò)程、生物物質(zhì)的分離純化等）為重點(diǎn)，廣泛涉及食品、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、輕工、化工、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。生物工程專業(yè)知識(shí)與技能是加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展高科技、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝操作和工程設(shè)計(jì)等基本理論和基本技術(shù)，能在生物技術(shù)與生物工程領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、生產(chǎn)設(shè)計(jì)與管理、新技術(shù)與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)科學(xué)與工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)特色 根據(jù)社會(huì)發(fā)展和本學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)與工程的銜接，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力、專業(yè)技能和科學(xué)研究能力，使學(xué)生具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本能力，具有較寬的就業(yè)適應(yīng)能力。

主干課程 食品酶學(xué)、生物反應(yīng)工程、發(fā)酵工程、生物分離技術(shù)、果蔬貯藏保鮮技術(shù)、食品生物技術(shù)進(jìn)展等。

所授學(xué)位 工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向 畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，可以到食品、生物、制藥、衛(wèi)生等領(lǐng)域的企業(yè)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)管理工作，到有關(guān)高等院?；蚩蒲袉挝粡氖陆虒W(xué)、研究工作。

深造情況 本院設(shè)有食品科學(xué)與工程、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生等碩士、博士授權(quán)點(diǎn)

武漢大學(xué)

武漢大學(xué)生物科學(xué)基地班專業(yè)

生物科學(xué)專業(yè)

生物科學(xué)是從分子、細(xì)胞、機(jī)體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進(jìn)化、遺傳變異、生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)研究訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)和科研能力。培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握本學(xué)科的基本理論和基本技能，具有一定的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神的專門(mén)人才。

主要專業(yè)課程有：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生理學(xué)、植物生理學(xué)、基因組學(xué)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)等。

畢業(yè)生可通過(guò)免試或考試攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)研究生，亦可在高等院校和科研單位從事生物科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究或教學(xué)工作，或到相關(guān)的企事業(yè)單位從事生物學(xué)應(yīng)用方面的工作。
請(qǐng)采納答案，支持我一下。

中國(guó)清華大學(xué)生物系最好。

清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂始建于1911年，1912年更名為清華學(xué)校。1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年遷回清華園，設(shè)有文、法、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院、26個(gè)系。1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整后，清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué)。

進(jìn)入21世紀(jì)后，化學(xué)與生命科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)的交叉日益緊密。我國(guó)未來(lái)發(fā)展中所面臨的一系列問(wèn)題，包括資源的有效開(kāi)發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)與治理、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展、人口與健康和人類安全、高新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等，都需要化學(xué)家的貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)化學(xué)系著眼于21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的最新生長(zhǎng)點(diǎn)，如環(huán)境及生命過(guò)程中的分析化學(xué)新方法，生命過(guò)程中的化學(xué)問(wèn)題及酶的作用機(jī)制與應(yīng)用，有機(jī)光電子材料及器件，新型晶體功能材料，超分子自組裝和納米結(jié)構(gòu)材料，中藥復(fù)方的分子生物學(xué)研究，導(dǎo)電高分子材料的合成與性能研究，以新能源及環(huán)境保護(hù)為目標(biāo)的新催化系統(tǒng)的研究等。

與兄弟院校的化學(xué)專業(yè)相比，清華大學(xué)化學(xué)系依托清華大學(xué)強(qiáng)大的工科平臺(tái)，更注重學(xué)科交叉和理工結(jié)合。