口才老師畢業(yè)院校排名 最好的化妝學校排名榜

排名NO.1 北京電影學院

位于北京三環(huán)邊上一個不起眼的夾縫中，門是歪的，道是斜的，學生人數少的可憐，曾自嘲戲稱“歪門邪道二百五”（二百五指學生人數，當然現在多些了），但就是這么一個小院子，卻可以和紐約大學電影學院、南加州大學電影學院并列全世界電影專業(yè)大學前三甲！讓無數熱愛電影的人魂牽夢繞。
北京電影學院在影視業(yè)內的影響非常大，在人材培養(yǎng)方面一直是國內的領先者，和影視圈的聯系分場緊密，學生得到的實踐機會很多，一般在校期間就能有不錯的技術能力，畢業(yè)生業(yè)界認可度非常高，不管是直接投身影視工作，還是申請出國深造，都有相當的競爭力。
除了大家熟悉的演員、導演外，其他專業(yè)的畢業(yè)生也遍布影視屆各個行當，在高端技術方面（錄音、攝影、動畫等），電影學院的畢業(yè)生可以說獨占鰲頭。在一個劇組里，你可能遇不到中戲的畢業(yè)生，但很難遇不到北電的畢業(yè)生，經常能受到師兄師姐照顧。
特別說明一下：北京電影學院簡稱北電，不是北影，北影一般指北京電影制片廠，雖然一墻之隔，但完全是兩個單位體系。

排名NO.2 中央戲劇學院：
相對北京電影學院，這個學校更加具有象牙塔的特質，文化味道濃重，每每踏進校園，一種歷史的厚重迎面而來。
中戲是唯一在影視界影響力能與北京電影學院媲美的學院，畢業(yè)生成績斐然，但相比電影學院，中戲更加陽春白雪，和社會聯系少了點，但有弊也有利，少了社會上五花八門的誘惑，中戲的學生顯然少了跳脫躁動，更加踏實穩(wěn)重。
中戲教師的教學水平還是很高的，但有很多傳統的教學方式，沿習了數十年，顯得有點落伍，好在電視電影系等新興專業(yè)在教學方面的探索創(chuàng)新，給中戲注入了不少新鮮血液。
中戲學校地處北京東城區(qū)棉花胡同，周圍保留了不少原汁原味的老北京風貌，在這里能更好的感受京城的文化韻味。周圍匯集北京眾多話劇院，藝術氛圍濃重，相對電影學院，中戲更適合潛心戲劇藝術的學生。
中戲表演系應該是國內最好的，中戲表演系畢業(yè)基本可以作為于演技出眾的代名詞。北京電影學院的表演系雖然出的明星更多，但若看扎實演技，中戲表演系首當其沖！

排名NO.3 中國傳媒大學：
還是叫北京廣播學院順嘴，其實中傳不屬于藝術院校，曾經是語言類大學，現在算是綜合類大學吧，中傳的新聞、管理之類專業(yè)不需要提前參加專業(yè)考試，高考成績好，直接報志愿就行。
中傳的大部分畢業(yè)生都會去電視臺工作，對國內的電視傳媒的貢獻最大，從CCTV到省市地方臺，中堅力量都是中傳的畢業(yè)生。尤其是播音主持和編導，中傳出來的都是業(yè)內拔尖人才。
但在電影人才方面，中傳就相對薄弱些了，雖然近幾年有所進步，出了點成績，可想趕上電影學院和中戲，恐怕還得繼續(xù)努力――可能電影人需要一些輕狂和不羈，而中傳的學生過于乖乖仔了，畢竟，當初都是高考成績出眾的好學生嘛。
中傳的影視類考試專業(yè)考試比較簡單，通過也相對容易些（只是相對北電中戲，其實還是挺難的），但文化課相對要求高，適合文化課好（一本線左右），專業(yè)課準備不充分的考生，很多都是因為文化課原因不敢報考中傳，如果去考，對文化成績的重視也體現了中傳自己的招生理念，不追求學生個性的張揚，更重視學生未來工作中的合作能力。
在去年的排名中，中傳位居第4，在上戲之后，現在前進一名。

排名NO.4 上海戲劇學院：
上海戲劇學院也是我國比較老牌的藝術院校，但因為學校在上海，而影視產業(yè)中心在北京，所以上戲在業(yè)內影響不算大，甚至有點默默無聞。
上戲最主要的成績是培養(yǎng)了一些不錯的演員，說來也奇怪，上戲導演系的學生都很會表演，看來學校的小品課開展的不錯。此外，上戲的播音主持專業(yè)也很有一套，不亞于中傳，央視主持人董卿就是這里畢業(yè)的。
其實，上戲的歷史還是很悠久的，繼承了很多舊上海電影的輝煌，老師水平也不錯，北京電影學院文學系的系主任都是上戲的畢業(yè)生，如果校址在北京，師生有更多參與業(yè)內實踐的機會，成績肯定不止如此。
上戲應該也意識到自己地域的限制，每年對北京考點的學生都非常重視，唯恐錯過人材，不少學生在上海本?？键c考試沒有通過，反倒在北京考點通過的例子。上戲北京考點一般都設在東城區(qū)文化館，和中戲很近，有點和中戲搶奪優(yōu)秀學生的感覺。建議考生可以在北京考點把兩個戲劇學院一起考了。
上戲在這次排名中下降一位，名列第四，其實并不證明中國傳媒大學進步神速，而是因為上戲的固步自封，慢慢被拉在后面。

排名NO.5 南京藝術學院：
南京藝術學院是個綜合類藝術大學，美術音樂院系都有一定影響。影視學院的專業(yè)也比較全，學校的級別也很高，有傳言要改稱“中國藝術大學”
影視教育方面，南藝還沒出什么值得說的成績，但近幾年學校非常重視的，每年都會在北電、中戲的考試落榜學生尋找有才華和潛力的人才，長期下來，南藝一定可以成為影視業(yè)中一支強大的力量。
南藝在全國很多大城市都設有考點，專業(yè)考試競爭也不大，對于考北電、中戲不太順利的學生也許是個機會，而且南藝在專業(yè)設置比較全，中戲北電有的，南藝也有，一般學生會把南藝作為自己的保底學校。
這次排名中，南藝上升一位，超過中國戲曲學院，位列第五，畢竟南藝地處六朝古都，秦淮河畔，自古都不缺少才子佳人！

排名NO.6 中國戲曲學院：
差不多是北京最低調的藝術院校了，校址也偏僻（當年我高考時都不知道這個學校的存在，沒辦法，小城市來的?。?。國戲歷史還是很長的，算是戲曲界的最高學府吧。
很多考生和家長對“戲曲”有點抵觸，其實國戲也有影視類的課程，不過因為影視類專業(yè)開設比較晚，目前還看不出前景怎么樣。國戲很多影視方面的老師是從中央戲劇學院畢業(yè)的，課程方面和中戲有些接近，但在戲曲研究方面的課程真的沒什么用處，畢竟戲曲這個行業(yè)，雖為國粹，但也舉步維艱。
學校不出名也有好處，考試競爭小，不過最近這兩年知道國戲的人越來越多了，競爭變大了，不過和電影學院、中戲比起來，還是好考不少。
與去年的排名相比，國戲下降一名，主要是考慮南藝在綜合實力上的優(yōu)勢，而且在影視專業(yè)老師對優(yōu)秀人才非常重視。
國戲要努力，不要拖北京藝術院校的后腿?。?

排名NO.7 北京師范大學：
北師大的影視專業(yè)開設時間不長，但因為地域優(yōu)勢，經常和中戲北電進行一些學術合作，進步還是很快的，近水樓臺先得月嘛！
不過這邊學影視本科學生好像都在珠海分校，考個北師大，在珠海上學，有點不地道，以往不少學生就是因為不希望離開北京，寧可復讀也不去珠海，雖然珠海的氣候環(huán)境要比北京好不少。
北師大是歷史悠久的名校，背后各方面資源都很豐富，將來的發(fā)展?jié)摿艽?。據筆者所知，在珠海分校那邊也在不斷吸收有時間經驗的北電、中戲畢業(yè)生任教，瘦死的駱駝比馬大，坐擁北師大，珠海分校也不會差。
相比去年排名，北京師范大學進步最大，從第九上升到第七！推薦學生去考個試試，北師大珠海分校的招生量還是很大的。

排名NO.8 重慶大學美視電影學院：
這是一家綜合大學的二級學院，有一點民辦性質，這個學校我覺得還是不錯的，辦了幾年了，教學經驗有些積累，教師一般都是中戲北電的畢業(yè)生，熟悉這個行業(yè)。也重視學生素質，招生時不會為了賺錢而盲目擴招，每年招生都不多，教學質量還是有保證的。
相比去年排名，重慶美視下降一名，畢竟深處西南，遠離文化中心，人才流失很嚴重，很多優(yōu)秀老師已經不在那里上課了。但綜合大學的二級學院里，我目前還是最推薦這一個，從目前重慶美視的畢業(yè)生情況看，還是有一定水準的。同樣，像南藝一樣，重慶美視也會作為學生的保底學校，尤其是喜歡電影的學生，在重慶，還是可以得到原汁原味的電影學院式教育。

排名NO.9 浙江傳媒學院：
前幾年從?？粕搅吮究?，和中國傳媒大學的教學設置差不多，相當于低一檔的中國傳媒大學，在南方的電視臺里還有點影響。
在播音主持方面還是不錯的，比中傳好考不少，尤其是文化課沒有中傳要求那么變態(tài)的高。
近些年，大量高校盲目開設播音主持專業(yè)，但我還是只推薦學生們去考中傳、浙傳、上戲這三個學校，畢業(yè)之后前景明朗，心里有底??！
與07年排名相比，浙傳下降一名，主要是因為北師大在進步，浙傳反而沒什么大動作，逆水行舟，不進則退啊。

排名NO.10 上海大學：
去年的排行榜中，把第十名空缺，虛位以待，因為真的沒有什么自己有把握推薦的影視藝術院校。
今年，筆者決定把上海大學放進來。主要是最近本人和上海文廣有不少合作，接觸了一些上海大學影視方面的教師，感覺這個學校做事情還是比較實干的，教學方法也有點獨創(chuàng)性。而且上海大學和上海文廣集團的合作比較密切，學生們也能得到一些鍛煉的機會。
當然，和前幾名的高校相比，上海大學的影視專業(yè)還是稚嫩了些。

大學博士畢業(yè)，在找工作的起點上，不僅比一般人要高，博士生都比其他的大學生更有優(yōu)勢。而且選擇的機會也要多，那為什么有著這么多選擇機會的博士生許多選擇去高校任職呢，教師雖然屬公務員是鐵飯碗，但是對博士來說，更好的選擇也是有的，是什么讓他們選擇去高校任職呢，今天就帶大家一起走進博士的世界，很多博士畢業(yè)為什么都喜歡去高校任職？主要有幾個原因，不愧是博士。

1、自由時間多

雖然有很多人抱怨老師的薪資待遇低，但是不能否認老師的自由時間很多，特別是大學教師，課時少，也不用坐班，有很多空間做我自己想做的研究，而且每人都會有科研經費，性質還穩(wěn)定，而且薪資待遇并不低。

2、能發(fā)揮自己的特長

從上本科到博士畢業(yè)，一般情況下，意味著在專業(yè)上的優(yōu)勢是非常突出的。在這種情況下，如果想繼續(xù)維持自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，在科研上取得較大突破，很顯然，成為一名大學教師，更容易實現自己的科研夢想。

3、人際關系極其簡單

高校總體來說人際關系還是簡單，學校教授委員會相對比較*，沒有太強的所謂上下級階級感，自己做好科研教好學就有很大的自*和發(fā)言權，可以說只要我不犯錯，沒人能管我什么，心情好身體就好，整個人的能量都很積極。尤其是再加上學生跟自己關系好，幸福感真的很強。

4、冷門專業(yè)選擇少

有些專業(yè)相對較冷門，畢業(yè)后的就業(yè)選擇較少。除了畢業(yè)后進入國企，最好的選擇就是在高校任職。薪資穩(wěn)定而且比較自由。有些專業(yè)因為技術性較強，本科畢業(yè)就很好就業(yè)，可以選擇去大公司就職，也可以繼續(xù)進行學術研究。

5、能繼續(xù)進行科研工作

很多人讀博的目的就是為了將來能夠進行教學和科研工作。如果自己沒有立志在未來進行教育科行的目標，很少有人能堅持讀到博士。因為這期間需要不斷的看書學習，做科研項目，寫枯燥的論文。

不僅是博士生，研究生也是如此，全國高中在任教師中，九成是本科畢業(yè)，5.75%是研究生畢業(yè)，但這一比例在各省的差距很大。排名前三的北京、上海、天津，研究生學歷的教師占比都超過10%，

看看網友是怎嘛說的：

網友一：

其一、高校和企業(yè)的人才需求不同。高校的評價體系，一是招生標準和教學質量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士這樣的理論型人才。而企業(yè)的生存需要市場競爭和業(yè)務利潤，更需要實踐型人才。相比實踐和業(yè)務能力，博士們顯然更擅長理論研究和知識傳授。這也體現 社會 分工的不同。

其二、讀博的初衷就是教學和科研。因為企業(yè)人才和高校人才的 社會 分工不同，所以人的職業(yè)規(guī)劃會針對 社會 和市場需求進行調整。很多人讀博的初衷就是為了將來進行教學和科研工作。沒有立志教學科研的目標，很少能有人堅持走完枯燥嚴酷的博士論文寫作過程，真的是非常艱辛。這也體現了根據目標調整路徑的重要性。

網友二：

雖然現今仍有不少人抱怨老師待遇低、 社會 地位低等，但做一名有編制的老師仍是許多人追求的理想工作。而大學老師更是高學歷人找工時希望得到的工作之一。原因首先教書育人崇高而偉大，其次近年來多地教師工資提高較快，普通的中小學老師工資與當地公務員工資掛等，而大學老師的科研經費年年遞升，工資更水漲船高。且大學老師多不用坐班，一年兩個寒暑假，有較多的自由空間，相對企業(yè)或其他領城的工作，大學老師這份工作更加穩(wěn)定，所以很受高學歷人士親睞。學而優(yōu)則教也不足為奇了。

網友三：

博士畢業(yè)如果不去高校和科研院所得話，他們得另一途徑創(chuàng)業(yè)或者大型公司，這個選擇來說，工資待遇也不會低，但是這其中有一個問題的，就是這種情況還有被辭退的風險，而創(chuàng)業(yè)則有失敗的風險，加上博士這個群體來說并沒有工作 社會 經驗，這種貿然創(chuàng)業(yè)的成功性是很低的。這也完全不符合他們追求穩(wěn)定的特質。因此來說，他們畢業(yè)之后更傾向于去高校，不僅工作穩(wěn)定，和學生在一起，生活也更加充滿朝氣。

網友四：

一般博士生畢業(yè)有3個去處:1.高校2.研究所3.企業(yè)而大多數人選擇高校，我覺得出了我的老師說的2個理由外，還應該加上教師這個職業(yè)是一個比較穩(wěn)定的職業(yè)，和被企業(yè)開除的幾率相比，被高校開除的幾率要小很多，而且國家這幾年對教師的待遇不斷提高。所以這也是很多博士生愿意在畢業(yè)后選擇進入大學工作。

網友五：

首先高校和企業(yè)的人才需求不同。高校的評價體系，一是招生標準和教學質量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士這樣的理論型人才。而企業(yè)的生存需要市場競爭和業(yè)務利潤，更需要實踐型人才。相比實踐和業(yè)務能力，博士們顯然更擅長理論研究和知識傳授。這也體現 社會 分工的不同。讀博的初衷就是教學和科研。因為企業(yè)人才和高校人才的 社會 分工不同，所以人的職業(yè)規(guī)劃會針對 社會 和市場需求進行調整。很多人讀博的初衷就是為了將來進行教學和科研工作。沒有立志教學科研的目標，很少能有人堅持走完枯燥嚴酷的博士論文寫作過程，真的是非常艱辛。這也體現了根據目標調整路徑的重要性。

網友六：

博士畢業(yè)，一般三條路子：去高校、去企業(yè)、直接引進公務員。

當大學老師多，因為專業(yè)能夠學有所用。大學老師以教學科研為主。這兩樣都確實需要博士學歷。

大學環(huán)境好，適合科研。相比于企業(yè)和公務員，大學環(huán)境簡單，課程量少，科研環(huán)境好。博士畢業(yè)要想真正把自己學的東西進一步發(fā)展，高校是最好的選擇。

看到不少針對這個問題的回答，禁不住啞然一笑。他們應該不是這個群體里的，不了解博士畢業(yè)生這個群體，把他們到高校任職看得那么好，其實就是“這山望著那山高”。不少人只看到他們有寒暑假，自由時間多，其實，針對為什么選擇到高校任職這個問題，都沒說到點子上，不了解內情，也不了解他們的難處。

很多博士畢業(yè)生為什么喜歡到高校任職？第一個原因就是因為他們很多沒有別的去處，他們的選擇余地小。要知道，一個大學本科畢業(yè)生，無論他學什么專業(yè)，都是掌握專業(yè)基礎知識，更重要是掌握 社會 閱歷和經驗，因此他們的就業(yè)面最大；如果大學畢業(yè)生想學更專業(yè)的、更感興趣的知識，他們可以讀碩士研究生，甚至不少換了自己喜歡的專業(yè)讀碩士研究生，但讀了碩士學位再找工作，專業(yè)就顯得重要了，不是從事的工作與所學專業(yè)無關了，比如讀了法律碩士不從事法律行業(yè)職業(yè)，恐怕說不過去了吧。但是他們的就業(yè)選擇面還是比較大，畢竟有碩士學位的人才還是相對比較少。

讀完碩士后，有的人可能想讀博士學位，因為讀博士是真的要做學問了，是更加專業(yè)化研究了，這時候找工作就限制很大了，而且博士學位是最高的，找工作時高不成，低不就，除了一些應用性極強的專業(yè)外，很多博士畢業(yè)生找工作的選擇是非常小的，他們除了進高?；蛘哐芯克猓渌袠I(yè)是很難的，即使去了也非常委屈的，因為堂堂一個博士畢業(yè)生，從大學開始10年寒窗，如果待遇和碩士、甚至本科一樣，那一定面子上是過不去的。

因此，一個本科畢業(yè)生是一個“螺絲釘”，基本上哪都用得上；一個碩士畢業(yè)生就是“訂書釘”，各種文檔需要都可以用；一個博士畢業(yè)生就是“水泥鋼釘”，是在水泥墻上使用的“鋼釘”，在別的地方大材小用，也是浪費。

有人說高校自由時間多，這只是表面現象，殊不知在高校工作教學和科研壓力都是很大的，他們要提職稱和待遇，所以在高校里人們常說，暑期實際上是“學術假期”，是因為教學期結束了，可以認真寫篇學術論文了，所謂假期是“假的”。有人說人際關系簡單，那更是假象，高校的人際關系的復雜性甚至超過其他 社會 組織，比如職稱評審、優(yōu)秀評比等等，這里就細說了，也不舉那些抑郁癥、自殺的案例了。

要說博士畢業(yè)生為何更喜歡到高校任職，其實還有一個 社會 上很多人不知道的原因，那就是博士畢業(yè)生一般年齡都比較大一些，有的已經結婚有了孩子，也有的到了婚育年齡，因此在中國現在的教育競爭環(huán)境下，非得為下一代考慮不可。比較好的大學一般都有自己的附小和附中，集中了優(yōu)質基礎教育資源，選擇在大學工作就能為下一代爭取到了進入這些優(yōu)質附小和附中的門檻，因為本校職工的孩子可以優(yōu)先入學?？刹灰】催@一優(yōu)勢的誘惑哦！

就主要講這兩點吧，其他的都是空的。隨著時代變化，博士畢業(yè)生其實和其他人一樣，也越來越認識到現實生活的殘酷性，你不適應 社會 ， 社會 就逼著你適應它。

按照目前的學位分類，博士學位目前是最高學位，目前我國每年畢業(yè)的博士約為6萬人左右，他們都去了哪里呢？我們先看看北京大學2018年博士去向：

根據統計，北京大學2018年博士33.56%去了高等教育單位，也就是說去高校，當然有的是當老師，有的是從事專門的研究；15%去了國有企業(yè)，比例只有高校的一半；再次就是機關占到13.59%，接下來是科研設計單位，占到12.92%。其他高校也差不多，高校是博士最好的歸宿，這是為什么呢？我想主要有如下幾個原因：

第一，博士就業(yè)面較窄

其實，當你讀到博士的時候，你會發(fā)現，就業(yè)的面其實很窄。這種窄并不是說沒有單位要你，而是適合你的單位太少。大多數博士畢竟是從事研究的人才，而 社會 上需要的大部分是應用型人才，他么并不適合博士。只有一些研發(fā)單位需要。再加上，博士在選擇工作的時候也有自己的標準。畢竟讀了這么多年書，如果不從事研究，他么也不心甘。

第二、高校的需求很旺

目前我國高校2600多所，每年對于師資的需求是非常旺盛的。就以每個學校每年引進20個博士，一年最少也要5萬多人，差不多可以消化大部分的博士了，這種需求對于博士來講還是很容易就業(yè)的?，F在博士去高校還是要挑的，好大學的博士不一定愿意去一些普通高校。所以從總體上來講，高校是博士的首要選擇；

第三，教師職業(yè)本身的特點決定

高校教師本身就需要高學歷的人才，再加上目前我國高校教師待遇還算不錯。特別是一些普通大學，對于博士的待遇還是非常好的。另外，高校教師的職業(yè)特點決定了大部分博士會選擇，首先是時間相對自由，目前高校教師每周的課時量是不多的一般是6-10節(jié)課，有更多的時間從事原有的研究；其次，高校的科研環(huán)境較好，科研團隊，實驗條件等等，對于博士來講是很好的環(huán)境；再次，高校的人際關系相對簡單。對于大部分博士來講，一直生活的學校，不愿意去面對復雜的 社會 關系，也沒時間去處理這些復雜的 社會 關系，而學校是他們最適應的環(huán)境，熟悉其中的規(guī)則。有利于他們潛心研究。

綜上所述，高校博士選擇高校當老師就是順理成章的了。

進入高校任教，是很多博士畢業(yè)生的首選。博士畢業(yè)，一般三條路子：去高校、去企業(yè)、直接引進公務員。當大學老師多，因為專業(yè)能夠學有所用。大學老師以教學科研為主。這兩樣都確實需要博士學歷。大學環(huán)境好，適合科研。相比于企業(yè)和公務員，大學環(huán)境簡單，課程量少，科研環(huán)境好。博士畢業(yè)要想真正把自己學的東西進一步發(fā)展，高校是最好的選擇。

高校崗位相對比較有保障。高校通常是事業(yè)單位，辦學經費主要依靠*撥款和企業(yè)私人捐贈等，尤其依賴*撥款。在可預見的將來，高校很少面臨破產清算同時解雇大多數職工的可能。一般來說，在高校任職，只要能夠完成本職工作，同時不要違反黨紀國法，工作崗位是相對穩(wěn)定的。博士們辛辛苦苦熬到畢業(yè)，希望自己的工作崗位能穩(wěn)定些，也是人之常情吧。另外，在高校相對于科研院所，有教學任務。如果實在對科研失望或者興趣不大，還可以把教書育人作為首要目標。

不錯的待遇，從待遇來看，除去一線城市，高校在當地的收入基本上可以維持一個中等水平，加之一定的安家費，可以給剛畢業(yè)的博士一個穩(wěn)定下來的機會。目前做的好的博士去高校都能拿到一筆可觀的安家費10萬-50萬不等，而這在企業(yè)是很難實現的，有安家費對于一直在學?？嘧x未見過大錢的清貧博士來說，是一筆不小的起步費用，不得不考慮。高校提供“五險一金”及其他福利已是高校的標配，更有很多為未來預定好的隱性待遇，比如：學校統一安排住房問題、孩子學區(qū)管理等等。要知道各地區(qū)、各高校在吸納高學歷人才時，開出最具吸引力的條件往往都是“安家費、住房補貼”等與生活水平息息相關的福利政策，且不說省去的生活成本，光是避免辦事手續(xù)這一條就減輕了很多人的心理壓力。通過以上條件，我們可以了解到，博士畢業(yè)且無工作經驗的群體來說，入職高校，即可以做到本碩博階段的學識得以致用，又可以追求生活穩(wěn)定且擁有充分的自我規(guī)劃時間，不失為一個從優(yōu)選項。

博士畢業(yè)如果不去高校和科研院所得話，他們得另一途徑創(chuàng)業(yè)或者大型公司，這個選擇來說，工資待遇也不會低，但是這其中有一個問題的，就是這種情況還有被辭退的風險，而創(chuàng)業(yè)則有失敗的風險，加上博士這個群體來說并沒有工作 社會 經驗，這種貿然創(chuàng)業(yè)的成功性是很低的。這也完全不符合他們追求穩(wěn)定的特質。因此來說，他們畢業(yè)之后更傾向于去高校，不僅工作穩(wěn)定，和學生在一起，生活也更加充滿朝氣。 高校任教，環(huán)境是好的，競爭不像企業(yè)那樣白熱化。高校里，只要你不出什么大的問題，被辭的風險很低，職業(yè)很穩(wěn)定。但這就像“溫水煮青蛙”，慢慢的你的野心、你的斗志就耗散掉了。人年輕的時候精力最好，到了中年以后精力就跟不上了。我覺得年輕的時候還是應該到市場上拼搏，接受 社會 的拷打，這是個人想法。30到45這黃金的15年，如果你沒用好，后期大富大貴的可能性也比較低。

博士生當老師，可以在德智體方面發(fā)揮得更 好。和同學們交流，可以鍛煉口才的表達能力。可以輕松的回答同學們提出的各項問題。可以自由活動不受約束。可以受到老師和同學們的尊敬。博士生到高校任教提升得快，可以名利雙收。學校每年放假兩次，可以有時間出去 旅游 放松心情?？梢苑奖愫图胰藴贤ǎ瑤椭⒆訉W習。可以不用加班加點的工作，相對輕松些。

因為博士畢業(yè)之后選擇面其實比碩士少的多，很多公司不招博士，所以博士畢業(yè)之后主要去向有兩個：一個是高校，一個是研究所。當然，還一些博士會去一些大公司，比如中興華為之類的，這些公司也需要研發(fā)，所以他們會招收一部分博士；另外還有少數博士會進入中學教書，這些都是比較少的，所以在這里主要討論前兩種去向，最后在順帶說一下去大公司的博士。

相對于研究所， 高校的工作相對來說輕松一些 ，并且高校教師的主要任務是教學，所以只要完成了教學，相當于就完成了自己的大部分工作，工資也就得到了保障。

第二個因素是高校相對于研究所還有一個優(yōu)勢就是 高校有寒暑假 ，雖然老師在假期也會做科研，但是這兩個假期的時間也是由老師自由安排的，所以高校教師時間安排比較自由也是很多人考慮的一個因素。

第三個因素就是高校教師 選擇科研的方向比較自由 ，可以根據自己的興趣來選擇研究方向，研究所大多是項目牽引的，需要圍繞著項目來進行研究，所以如果一個人想要在學術上做一些自己感興趣的事情，會選擇高校。

第四個因素就是高校相對來說關系比較簡單，即便是不與領導搞好關系，只要把自己該干的活干了，領導也不會為難自己，所以 高校比較適合不太擅長處理人際關系的人 。

第五個因素就是 很多高校都有自己的附屬幼兒園、中小學 ，并且很多都在當地屬于比較好的，所以這也是部分人選擇高校的原因，尤其是在現在小孩教育成本高起的環(huán)境下，最后一條是很多人選擇工作時考慮的因素。

說完高校，再來談談研究所，研究所大多以項目為核心，也就是說有什么項目就要做什么研究，并且在項目緊的時候也經常加班，如果在研究所的強勢單位，職稱待遇等會提的比較快，但是如果在弱勢單位可能就會比較慢。并且研究所人際關系相對來說比較復雜，派系比較多， 收入比較高 ，但是這一條優(yōu)勢在最近幾年高校教師待遇逐漸上升的過程中不太明顯了。中科院相關的研究所例外，他們的情況可能介于高校和其他研究所之間。

除了高校和研究所，博士還有一個選擇就是去大公司做研發(fā)，博士去公司雖然 初始工資比較高 ，發(fā)展前景更大，但是有可能會在先去的碩士領導下工作，所以如果去公司的話，碩士進去可能更有優(yōu)勢，因為現在不管是高校還是研究所，研究的東西與公司實際做的東西還是有一定差距的，與其讀了幾年博士再去進行相關的研究，還不如直接碩士畢業(yè)就去公司從事這方面的研究，經過同樣多的時間的磨煉，真刀實槍上陣顯然要比理論想象要強一些。

題主的題目可能正好把事情弄反了。

并不是博士畢業(yè)都喜歡去高校任教，而是大多數高校只招博士任教。

這就和問：為什么男澡堂里進的都是男人？一樣的意思。

我認識一家首都211、某直轄市211、另外一家211、某二本院校這4家高校的“領導”，從學院負責人到校長，5、6年前我為本科即將畢業(yè)的孩子問問路，211的領導說：招老師必須是博士，且本碩博三段里必須有一段留學經歷。二本校領導說：我們學校只招博士，最好有過留學經歷。

也就是說差別只是留學經歷的必須和最好之差。

所以等我小孩碩士畢業(yè)時候，根本就沒想去高校任教這事。

據我所知，碩士也能進高校，搞搞行政，當當導員，捎帶手讀博，將來才有前途。

博士在高校任教不失為不錯的就業(yè)方向，一般高校所在城市較大，有倆大假期，不用坐班，要搞科研也有環(huán)境，挺合適的。

博士畢業(yè)去高校任職，是最舒服的選擇！所以，大多數博士第一選擇是去高校任職！

首先，高校教師工作穩(wěn)定 。高校教師工作相對穩(wěn)定，沒有下崗的風險。

其次，高校教師較高的收入 。高校教師按照職稱拿工資，比上不足，比下有余，工資算上游。

第三，高校教師隱形福利較高 。各高校未吸引優(yōu)秀人才，會提供各種福利。比如提供免費住房，提供安家費，解決家人工作，提供科研經費，不坐班時間自由，休大小禮拜，十三個月工資，文明獎，獎金等！

第四，晉升較快 。職務晉升較快，收入不斷增加，還可以外出講學賺外快?？梢?社會 *！

第五，工作輕松 。高校教師每周就幾節(jié)課，還不用坐班，盡可以上完課去賺錢。

第六，科研條件優(yōu)越 。高校現在科研條件不斷改善，也可以爭取學校的大力支持，沒有后顧之憂。

相反，如果到企業(yè)任職，雖然工資收入會高一些，可是不僅工作壓力大，而且工作不穩(wěn)定，隨時會被淘汰，加班加點較多，休息得不到保障！

所以，大多數博士喜歡到高校任職！

博士畢業(yè)能去高校任職，應該是求之不得的好事情！

高等學府，那可是人才濟濟的好地方?。∫彩墙虒W與研科相結合的研究場所。還是發(fā)展人才和造就人才的好地方！更是博士畢業(yè)后的用武之地！

進入高校后，可以教書育人，做大學任課教師，還可以去做實驗室里的科研人員等。不管做哪項工作，同樣都能享受到，寒暑假，雙休日，及平時一切節(jié)假日的公休待遇。同時還是國家公務員和事業(yè)單位編制。最最讓人羨慕和嫉妒的是，凡是大學里的任課教師，都不坐班，上完課就走。根本沒有八小時工作制度！這是任何企事業(yè)單位都不可能有，也不可能做到的事情！

我覺得，不管學位有多高，能力有多強，若能到高等院校里當一名任課教師，那將是最好的選擇了！

所以有很多博士畢業(yè)后，都喜歡到高校去任教。

博士到高校任職，能夠充分發(fā)揮其潛能

--------如果是你，你也會去。

1、高校舞臺最佳

博士系統掌握了學科知識，具有較強的科研能力，而高校是培養(yǎng)人才的地方，需要頂尖人才、知識廣博的人才去任教，這種需要與能力的匹配是最佳的，有利于博士能力的發(fā)揮，也有利于高校人才的培養(yǎng)。

2、高校待遇較好

博士生高校任教，見習期滿一年考核合格，就可以聘任副教授，待遇相對于處級。四年以后，如果教學好，科研成果突出，還可以評聘教授，待遇相對于副廳級。教授有四級，最高一級，相對于省部級，享受這樣的待遇，只有到高校和科研單位才有較多的機會。

3、高校需求量大

博士一般都是優(yōu)秀的高層次人才，全國各地高校優(yōu)秀的高層次人才都很緊缺，有的高校開出了贈送住房、提供高額科研經費、配偶隨遷解決工作等優(yōu)厚的待遇，這樣的待遇和條件，博士為什么不去呢？如果是你，你也會去。

4、博士舞臺廣闊

許多單位對博士人才也很重視，待遇也很優(yōu)厚，博士發(fā)揮作用的舞臺是很廣闊的。就博士個人而言，每個人的興趣、志向是不同的，去其他行業(yè)的博士也是有的，不過去高校的比較多，主要是需求使然。

5、教育興則國家興。 當一個國家的人才紛紛向教育行業(yè)集中的時候，那么，這個國家就是興旺發(fā)達、蒸蒸日上的的時候。當一個國家和 社會 的人才紛紛逃離教育的時候，這個國家將是衰落的時候。中國目前這種情況，正是國家欣欣向榮，蒸蒸日上的一種體現，是國之幸事，民族幸事。

博士生畢業(yè)，大概年齡在28歲左右，這個年齡段的年輕人大多數已經到了考慮到成家立業(yè)的階段。他們走過了青春的懵懂時期。對自己的人生有了較為清晰的規(guī)劃。很多博士生愿意選擇去高校任職，因為這一職業(yè)比較穩(wěn)定，有了穩(wěn)定的職業(yè)，接下來就要考慮自己的婚姻大事。一步步來實現自己的人生目標。

最好的化妝學校排名榜

說實話，化妝學校的排名其實并不可信。

網絡上說的好聽的化妝學校排名實際上都沒有專業(yè)機構調查過。

只是個人的總結罷了。

化妝學校都說要看排名，這個其實沒什么作用的，

因為現在的排名都是人為調動，

說的通俗點就是你給的錢多就排名的越靠前，

所以選化妝學校別看排名，主要是看注重學校的實際師資和教學質量。

選學校還可以從學習的目的出發(fā)，

如果是學三個月或者是半年的短期的班級，

影樓課程的主要是針對唯美、時尚系列的妝容，

學校的化妝培訓是不是可以在行業(yè)處于是頂尖水平的，

每年的很多流行元素、流行趨勢都能出自這個學校否。

學校是否可以讓學生免費試學一天，

感受學校的教學質量和學習氛圍再決定報名的事情，

外地在校慶期間如果學校有活動，

學生過來是否可以報銷車費，減少學生學習負擔。

最重要的是，學校畢業(yè)的學生是否保證以化妝師的

身份到外地獨擋一面，且推薦的工作不滿意兩年內都

是隨時到學校來繼續(xù)免費推薦。學校的特色除了有好的教學質量，

老師手把手教學，畢業(yè)后保證以化妝師的身份去工作之外，

還有就是學校有職業(yè)規(guī)劃課程，對口才不是很好，

不是很自信學生，對前途很迷茫的學生有很大的幫助，

職業(yè)規(guī)劃課程包過了口才的練習，膽識的培養(yǎng)，

職業(yè)生涯的規(guī)劃，而且他們學學一年的長期班級如果是以后自己創(chuàng)業(yè)的，

老師還可以提供上門輔導和策劃方案。是一所很負責任的培訓學校。

對學校的推薦和一些大致的介紹就說這么多了，你看還有什么不明白的追問我。

化妝學校前十名

其實現在的化妝學校是沒有什么排名的

現在的排名都是你出高價就靠前

怒要接觸了這個行業(yè)你才會知道

不然你也不知道行情是什么樣的

其實選學校是沒有什么技巧可言的

就是自己多點耐心就行了，很多人看的學校多了，

就覺得累了，我當初也是如此，那么多的學校，

肯定就是有魚目混珠的，怎么從其中選更好的學校，

精益求精，除了耐心還是耐心。

有了耐心，然后就是選學校了，

我說下我當初的方法，我第一個方法是看本地的學校，

我那時候是越我一個朋友去附近大型的影樓看的，

假裝去拍婚紗照，

然后順便問下里面的化妝師技術怎么樣，

是哪里畢業(yè)的，工作了多久了，

也就是套出他們的化妝師畢業(yè)學校，

那么如果他們的化妝師能學出來，

我肯定通過努力也是可以的。

第二個方法就是自己網上找下我們本地的化妝學校，

然后再結合我的第一個方法找到學校，

看下他們老師的作品，風格是不是自己喜歡的，

是不是外面使用的。

第三個方法，就是覺得看了作品不錯的，

我就開始對比，從學習的內容、學費、

學習的時間、每個班的學生多少，

上課的時間安排、畢業(yè)去向，畢業(yè)工作性質，

畢業(yè)的待遇和發(fā)展的前景及上升空間去考慮。

第四個方法就是網上整體對比下這個學校的口碑，

覺得可以的話，就多選幾個學校，

然后一個個的去學校實地了解，自己看下感覺，

然后我覺得大致的就可以找到自己喜歡的學校了。

師范類專業(yè)是許多人認為有前途的幾個專業(yè)之一，在師范類專業(yè)里面含金量最高的有：語文類專業(yè)、數學類專業(yè)和物理學專業(yè)這幾門學科類可謂是前途一片光明，想報考師范專業(yè)的學生最好考好一些的師范學校，未來的就業(yè)前景會好一些，無論是從事專業(yè)對口，還是轉行從事其它的行業(yè)都有好的前景。

師范專業(yè)的就業(yè)前景如何，有人歡喜有人憂

教師這個行業(yè)一直以來都是非常熱門的行業(yè)，每年高考有許多學生會選擇師范這個行業(yè)，除了教師這個行業(yè)地位受到人們的重視和青睞，并且我們從小到大接觸到最多的行業(yè)就是老師，應該也是大家最了解的職業(yè)，但是有關這個專業(yè)的就業(yè)情況還是比較復雜，畢業(yè)后大致可以往這幾個方向發(fā)展：

1、 公立學校當老師

公立學校當老師的門檻會比較高一些，因為是有編制的，基本上一二線的公立學校只招收教育部直屬的幾所師范院校的畢業(yè)生，比如：北師大、華中師大、華東師大等等。并且招聘這些學院的學生都比較早，學生在大四的時候，這些公立學校的招生辦就會到學校進行招聘。

如果公立學校的指標沒有招滿就會通過每一次的全省統一的教師招聘考試進行選拔，各個省份的時間不同，大家留意一下即可。考試大致可以分為筆試和面試，筆試需要考的是：教育綜合知識以及學科專業(yè)類的知識，根據筆試分數的排名按照要招聘人數的三倍進行面試，如果是招三個人的話，那么筆試成績在前九名的人進行面試。面試沒有固定的題目，而是按抽課題的方式進行，只給應聘者半個小時的備課時間，進行一刻鐘的片段教學。一般來說一二線城市能留給“教招”的名額很少，幾乎沒有，特別是中學學科類的老師，都是幾百個人競爭幾個名額，競爭非常的激烈，一般來說小城市稍微會好一些。

2、 私立學校當老師

只要不是在學校混日子過的學生，甚至上去私立學校幾乎都可以成功，應聘的環(huán)節(jié)也是筆試加上面試，甚至都是考一些基礎的題目，面試也是十五分鐘片段教學。通過之后有負責人跟畢業(yè)生談崗位要求和工資待遇等相關的問題，要注意的是一般來說，剛剛來的老師基本上都會被要求當班主任，當然可以拒絕當班主任，不過態(tài)度要委婉一些，避免領導會產生別樣的想法以。班主任的責任重大，有許多雜事要管，許多學校班主任人數不夠就會要求新來的老師可以教育教學雙肩挑。

3、 教育機構當老師

也就是補習班當輔導老師，現在許多輔導機構比較注重的是能力而不是學歷，當然有能力又有學歷是最佳人選。往往許多跨專業(yè)的人才都為輔導機構應聘，可以說門檻比較低，一般會通過筆試之后，應聘者還會有一周的培訓，培訓通過之后就可以上班了。

培訓機構的工作時間比較特殊，一般是周末上班，平時備課，有的時候晚上也要上班，和其它的工作的時間正好相反。隨著“雙減”政策的影響下許多培訓機構面臨著倒閉或轉讓型，讓許多普類院校師范生很難有用武之地。

師范類專業(yè)有幾個含金量高的專業(yè)，考生要特別注意

并不是所有學習師范專業(yè)的學生在畢業(yè)之后可以找到一份滿意的工作，因此在報考志愿的時候需要謹慎選擇“含金量”高的專業(yè)，在師范類的專業(yè)當中有以下幾個專業(yè)在未來不管是想考編當老師，還是打算找其它的工作，就業(yè)率和前景都是非常不錯的。

1、 語文（漢語）

語文作為基礎學科，無論是在老師的編制、特崗教師，需求量都是非常大的，并且市場對于語文的需求量和缺口也是逐步呈現上升的趨勢。學習這個專業(yè)不但可以培養(yǎng)較高的寫作、漢語和教育水平，還可以學到本領。

語文專業(yè)畢業(yè)的學生將來不但可以去初高中教學，也可以考公務員或進入到事業(yè)單位。如果寫作功底非常好的話，還可以從事自媒體公司或建造行業(yè)都是非常不錯的選擇。將來從事寫作、文秘、校對等文字類的工作也得心應手。

2、 數學（應用數學）

這門學科被許多人認為是比較難的一門學科，其實這門學科在我們的生活當中起到非常重要的作用，許多學齡前的孩子就已經開始接觸這門學科。數學類學科專業(yè)畢業(yè)的學生不但教師編制，特崗教師特別多，在中小學校當中，數學老師的比例占據高位，因為崗位的需求量在不斷的增加，可以說學數學專業(yè)有著非常好的就業(yè)前景。

而且這個專業(yè)可以說是“萬金油”專業(yè)，除了文科之外，可以說幾乎所有的學科都能用的上。除了當老師以外，還可以當算法工程師、數據分析師、精算師等等行業(yè)，特別是計算機和金融行業(yè)都是數學專業(yè)的主要對口工作。

3、 物理學

有許多學生認為物理比數學還要難，當時在舊高考的模式當中，物理是理科必需學習的科目，讓許多學生痛苦不堪，后來在新高考模式中已經不分文理科，學生可以自由的選擇物理這門學科。但是有許多大學專業(yè)還是明確指出只招物理學生，可見這門學科還是有非常好的就業(yè)前景。

如果學生物理本科畢業(yè)之后，如果想考編當老師，那么初高中的物理老師的需求量非常的大，不光可以當老師，如果未來想專研，不但可以選擇本專業(yè)，如果想轉其它的工科專業(yè)，比如電子信息、計算機等專業(yè)都是可以的，未來的就業(yè)前景可以說非常好。

雙減政策之下，師范生是不是不能選擇培訓機構

雙減政策的到來對于培訓機構是一次非常大的沖擊，可以說讓整個教育行業(yè)都發(fā)生了非常大的改變，大量的補習班倒閉，許多培訓機構的許多老師要面臨著失業(yè)。那么師范生畢業(yè)后的出路又少了一條，那么師范生之后可以考慮哪些職業(yè)呢？

1、 考編進入教師隊伍

雖然每年有許多學校和教育部門招聘教師這個崗位，但依然每年教師的崗位缺口還是非常的大。如果學歷不夠可以到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)當老師，雖然工資不高、學校環(huán)境不太好，但工作壓力不大，應聘條件要求不高。可以利用課余時間多學習，為之后可以通過教師資格證考試，為考編做好準備。

2、將來可以成為 公務員 ，不過考公務員并不比考編制要輕松，還更難一些，如果學生想要考公務員可以去嘗試一下，如果可以考上是非常不錯的發(fā)展方向。

3、可以從事 自媒體編輯 ，這項職業(yè)是現在比較熱門的崗位，如果是文科的學生畢業(yè)后不想當老師，也可以選擇從事編輯和自媒體行業(yè)，并且收入還非常不錯。

4、學習師范專業(yè)的學生大多口才能力還不錯，還可以 到企業(yè)擔當培訓師 這類的崗位，選擇企業(yè)的話還是到一線發(fā)達城市比較好找，并且待遇和福利還是相當不錯的。

師范專業(yè)的學生需要具備一定的條件，才可以在將來有好的發(fā)展

師范專業(yè)是每年報考的熱門專業(yè)之一，隨著人數的增加，競爭力也在逐年增高，并不是所有人都適合這個專業(yè)，那么什么樣的人適合這個專業(yè)呢？

1、 必須喜歡教育這個行業(yè)

想要成為一名好的教師，一定要喜歡這個行業(yè)，只有熱愛才會認真的對待，如果說不喜歡就愿是選擇了這個專業(yè)，將來也會轉行，畢竟學了這么年，花了如此多的精力，如果轉行也比較可惜。因此只有喜歡這個行業(yè)將來才可以取得好的成績，獲得好的就業(yè)前景觀，在這個崗位發(fā)光發(fā)熱。

2、 要有很強的表達能力

教師這個行業(yè)需要每天用語言進行教學，因此語言表達能力要很強，否則會影響教學的質量，老師們的教學能力不僅僅要看學歷，更重要的是語言表達能力是否強?？梢哉f能夠成為老師的條件之一就是要有較強的語言表達能力。

3、 要有一定的管理能力

成為一名優(yōu)秀的老師不但要有表達能力讓學生聽懂教學內容，還要具備一定的管理能力，如果學生在課堂上打鬧、說話，老師一定要有管理好學生上課秩序的能力。如果老師的管理能力不強將無法管理學生，課上不好，遭到家長投訴，領導批評等等問題，所以要成為一名優(yōu)秀的老師具有管理能力是必不可少的一種能力。

想報考師范專業(yè)的學生可以選擇以上三類學科專業(yè)是非常不錯的選擇，無論是從事專業(yè)對口，還是轉行從事其它行業(yè)都有非常好的就業(yè)前景。隨著人們對于教育的關注越來越高，國家越來越重視教育類的問題，因此學習師范專業(yè)是非常不錯的選擇。