口腔院校四大院校哪個(gè)好 哪個(gè)學(xué)校學(xué)護(hù)理專業(yè)比較好啊?

播音主持學(xué)生應(yīng)該怎么打開口腔?打開口腔不等于張大嘴，按照要求口腔的前后部都應(yīng)打開，上腭上抬，下頦放松，呈“前后”型。下面我就為大家介紹一下播音與主持藝考打開口腔四大步驟，一起來看看吧!

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播音與主持藝考打開口腔步驟

播音主持藝考自我介紹

播音主持自備稿件范文

● 播音與主持藝考打開口腔四大步驟

一、提顴肌

提顴肌是抬起上腭的前部動(dòng)作。有人稱為“提嚼肌”或“提笑肌”，這兩種說法有不當(dāng)之處，這里稱為提顴肌。顴肌用力向上提起時(shí)，口腔前上部有展寬感覺，鼻孔也隨之有少許張大，同時(shí)使唇，尤其是上唇貼緊牙齒。唇齒相依使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，較之于松顴撅唇、唇齒分離更容易把握咬字的力度。提顴肌對(duì)提高聲音的亮度和字音的清晰度都有明顯作用。

二、打牙關(guān)

上下頜之間的關(guān)節(jié)俗稱牙關(guān)，打開牙關(guān)是抬起上腭的中部動(dòng)作。打牙關(guān)就是要使上下槽牙在咬字時(shí)有一定的距離，尤其雙側(cè)上后槽牙應(yīng)始終保持向上提起的感覺。雖然日常口語時(shí)很少有人咬緊牙關(guān)，但這里要作為一個(gè)要領(lǐng)提醒大家特別注意到打開牙關(guān)的問題。因?yàn)樗粌H可以豐富口腔共鳴，還可以使咬字位置適中、力量穩(wěn)健，其作用是非常明顯的。

三、挺軟腭

軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會(huì)感覺到它的具*置。不說話時(shí)，軟腭松軟下垂，日?？谡Z時(shí)也很少有人有意識(shí)將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動(dòng)作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔后部空間，改善音色;第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。

結(jié)合咬字，軟腭挺起時(shí)口腔后部應(yīng)呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌頭(腭垂)為中點(diǎn)的話，軟腭挺起時(shí)兩側(cè)力量應(yīng)向小舌頭集中。如果力量相反，軟腭兜下來，就會(huì)造成字“扁”、鼻音等問題。所以用力了并不等于挺起了，要特別注意到力的方向。

可以用夸張吸氣和“半打哈欠”來體會(huì)，一般在這種時(shí)候軟腭是挺起的狀態(tài)，適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音，你就可能會(huì)聽到不同平時(shí)的聲音效果。此外，有些字音(如“好hao”)發(fā)音時(shí)可以明顯感覺到口腔后部的開度較大，用它去帶發(fā) 其它 音節(jié)也會(huì)收到較好的效果。

“挺”是一個(gè)基本狀態(tài)，但應(yīng)注意到，音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分是各不相同的，再加上表達(dá)需要，播講時(shí)不能一“挺”到底，還應(yīng)有程度上的變化，否則又會(huì)帶來“音包字”的問題。

四、松下巴

由于生理構(gòu)造的原因，松下巴在打開口腔方面比抬上顎更具有實(shí)質(zhì)性效果。

有的人平時(shí)說話就表現(xiàn)出下巴用力、主動(dòng)“幫忙”的問題，播講時(shí)更為明顯，認(rèn)為只有這樣才能做到咬字有力，字音清晰。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤，它會(huì)使舌根緊張，咽管變窄，口腔變扁，把字咬“橫”、咬“死”。

咬的力量主要在口腔上半部，下巴則應(yīng)處于放松、“從動(dòng)”的狀態(tài)。發(fā)音時(shí)，只有下巴自然內(nèi)收才能放松。日常牙痛時(shí)說話，下巴一般是比較松弛的，不妨可以模仿一下。

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● 播音主持藝考 自我介紹

各位老師你們好。我的名字叫薛__，雖然寒是寒冷的寒，但是我卻有一顆火熱的心。我是一名高三學(xué)生，今年18歲。

我是一個(gè)活潑開朗，充滿夢(mèng)想，對(duì)播音主持藝術(shù)、朗誦、解說、配音充滿追求的女學(xué)生。我來自__六中學(xué)，在班級(jí)需要出節(jié)目時(shí)，我也會(huì)積極的伸出手，在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)自己--我覺得這才是我真正想要做的。我的 愛好 是寫作， 唱歌 ，畫畫。我現(xiàn)在學(xué)文科，喜歡文學(xué)、政治、歷史。平時(shí)沒事時(shí)自己很愛寫一些小 文章 ，曾于初中二年紀(jì)時(shí)在全國金苗杯 作文 大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

同年又有另一作品《二十年后的我》發(fā)表于克拉瑪依報(bào)中。高中一年級(jí)時(shí)參加了__電臺(tái)舉辦的“我的fm最流行網(wǎng)絡(luò)歌手大賽”獲得第三名。學(xué)校的生活一點(diǎn)一滴的充實(shí)我，給我的夢(mèng)的翅膀充實(shí)著羽毛，也為我在今后的工作中積累著 經(jīng)驗(yàn) 。

等我能真正的面對(duì)播音主持鏡頭露出我的微笑時(shí)，我想我就有資格報(bào)答父母對(duì)我的理想的支持，和老師對(duì)我的培養(yǎng)了。雖然目前我還沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，但是我相信自己，我愛自己所選擇的。所以我就會(huì)盡力將它做到最好，于自己，也沒有一點(diǎn)遺憾了。

今天，你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這也是我自己的愿望，我希望到貴校繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)想增加一個(gè)臺(tái)階。到時(shí)候，我會(huì)以我真正的水平來迎接我的觀眾的檢驗(yàn)。謝謝!

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● 《青衣》―― 播音主持自備稿件

自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領(lǐng)悟了青衣意韻的極少。

筱燕秋是個(gè)天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的嫦娥?？稍旎耍撕笏良帕硕?，在遠(yuǎn)離舞臺(tái)的戲校里教書。學(xué)生春來的出現(xiàn)讓筱燕秋重新看到了當(dāng)年的自己。二十年后，《奔月》復(fù)排，這對(duì)師生成了嫦娥的ab角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場(chǎng)，她不讓給春來，誰勸都沒用。可第五場(chǎng)，她來晚了。筱燕秋沖進(jìn)化妝間的時(shí)候，春來已經(jīng)上好了妝。她們對(duì)視了一眼，都沒有開口。筱燕秋一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，她想告訴每一個(gè)人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥”，但是她沒有說，她現(xiàn)在只會(huì)抖動(dòng)嘴唇，不會(huì)說話。

上了妝的春來真是比天仙還要美，她才是嫦娥，這個(gè)世上沒有嫦娥，化妝師給誰上妝，誰就是嫦娥。大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場(chǎng)門。筱燕秋知道，她的嫦娥在她四十歲的那個(gè)雪夜，真的死了。

觀眾承認(rèn)了春來，掌聲和喝采聲就是最好的證明。

筱燕秋無聲地坐在化妝臺(tái)前，她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一點(diǎn)都不知道自己做了些什么，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點(diǎn)一點(diǎn)往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹……她請(qǐng)化妝師給她調(diào)眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮(zhèn)定自若地，出奇地安靜。

筱燕秋并沒有說什么，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進(jìn)了風(fēng)雪，她來到了劇場(chǎng)的大門口，站在了路燈下面，她看了 大雪 中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉(zhuǎn)原板、轉(zhuǎn)流水、轉(zhuǎn)高腔。

雪花在飛舞，戲場(chǎng)門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點(diǎn)聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結(jié)束了。人的一生其實(shí)就是不斷地失去自己摯愛的過程，而且是永遠(yuǎn)的失去，這是每個(gè)人必經(jīng)的巨大傷痛，而我們從筱燕秋的微笑中看到了她的釋懷，看到了她的執(zhí)著和期盼。

生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在后，有希望就不是悲!

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1口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：四川大學(xué)
四川大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是布局在中國西部、“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：上海交通大學(xué)
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口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：北京大學(xué)
北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和*科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國*最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進(jìn)步、*、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：武漢大學(xué)
武漢大學(xué)，簡(jiǎn)稱“武大”，位于湖北武漢，是直屬于中華人民共和國教育部的副部級(jí)全國重點(diǎn)大學(xué)，國家首批“985工程”、“211工程”、“2011計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)高校，同時(shí)是“111計(jì)劃”、“珠峰計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”等重點(diǎn)建設(shè)的綜合研究型大學(xué)，是與法國高校聯(lián)系最緊密、合作最廣泛的中國高校之一，是世界權(quán)威期刊《Science》列出的“中國最杰出的大學(xué)”之一。武漢大學(xué)辦學(xué)源頭可溯源于清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清*創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂；1913年改名國立武昌高等師范學(xué)校；1926年組建國立武昌中山大學(xué)；1928年定名國立武漢大學(xué)，是民國四大名校之一；1949年，更名為武漢大學(xué)。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：中山大學(xué)
中山大學(xué)由孫中山先生創(chuàng)辦，有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng)，是中國南方科學(xué)研究、文化學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)。作為中國教育部直屬高校，通過部省共建，中山大學(xué)已經(jīng)成為一所國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代綜合性大學(xué)。現(xiàn)由廣州校區(qū)、珠海校區(qū)、深圳校區(qū)三個(gè)校區(qū)、五個(gè)校園及八家附屬醫(yī)院組成。中山大學(xué)正在向世界一流大學(xué)邁進(jìn)，努力成為全球?qū)W術(shù)重鎮(zhèn)。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：首都醫(yī)科大學(xué)
首都醫(yī)科大學(xué)建校于1960年，是北京市重點(diǎn)高等院校，已故著名泌尿外科專家、兩院院士、全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)吳階平教授為首任校長(zhǎng)?，F(xiàn)任黨委書記李明教授，校長(zhǎng)呂兆豐教授。學(xué)校校本部設(shè)有10所學(xué)院和1所研究院。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：南京醫(yī)科大學(xué)
南京醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建于1934年，時(shí)名江蘇省立醫(yī)政學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)有中國工程院院士1名，美國國家醫(yī)學(xué)院外籍院士1名，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授3名，國家“千人計(jì)劃”7人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者7人，優(yōu)秀青年基金獲得者8人，國家級(jí)教學(xué)名師1人，入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”7人，“江蘇特聘教授”20人，“國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”3個(gè)，教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”1個(gè)。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)好大學(xué)推薦：中國醫(yī)科大學(xué)
中國醫(yī)科大學(xué)的前身為中國工農(nóng)紅軍軍醫(yī)學(xué)校，1931年11月，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)創(chuàng)建于中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央*誕生地――江西瑞金，是中國*創(chuàng)辦的第一所醫(yī)學(xué)院校，中央軍委總軍醫(yī)處處長(zhǎng)賀誠兼任校長(zhǎng),中國醫(yī)科大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)了9萬多名高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及許多國家和地區(qū)，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和著名醫(yī)學(xué)專家。

護(hù)理學(xué)科是醫(yī)療學(xué)科的一個(gè)分支，近些年來也是比較熱門的一個(gè)專業(yè)，如果想成為一名醫(yī)學(xué)生，但大學(xué)四年又不想學(xué)得很辛苦，這個(gè)專業(yè)再合適不過了。而且這個(gè)專業(yè)特別適合文科的伙伴來學(xué)習(xí)，實(shí)踐性要比臨床醫(yī)學(xué)、口腔學(xué)等這類醫(yī)療類學(xué)科小一些。

帶你了解一下開設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)的院校，有你想要報(bào)考的院校嗎？
1. 四川大學(xué) ，位居第一
四川大學(xué)的醫(yī)療實(shí)力可以與北大、清華并駕齊驅(qū)。四川大學(xué)護(hù)理學(xué)排名從往年第12躍居第一名，用實(shí)力說話，進(jìn)步很大。

四川大學(xué)華西醫(yī)院是西部地區(qū)國家級(jí)別的診療中心，是全國最受歡迎的三甲醫(yī)院，也是全球規(guī)模最大的綜合性單點(diǎn)醫(yī)院。
校內(nèi)眾多有實(shí)力的學(xué)生和學(xué)者，相信一定可以帶給你更好的專業(yè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。而且本科在川大讀書的護(hù)理學(xué)畢業(yè)的同學(xué)都說畢業(yè)后好就業(yè)，華西醫(yī)院特別喜歡自己培養(yǎng)的學(xué)生，所以就業(yè)基本不成問題。
2.

中南大學(xué)，位居第二

中南大學(xué)的的護(hù)理學(xué)也是非常出名，是國家A類學(xué)科。

這所大學(xué)的醫(yī)學(xué)院是我國著名四大醫(yī)學(xué)院中的一員，可以和華西醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院相提并論，招收的學(xué)生同樣需要學(xué)科基礎(chǔ)優(yōu)秀的同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)壓力也特別大，但是護(hù)理學(xué)相對(duì)好報(bào)考一些。

近日，中南大學(xué)護(hù)理學(xué)的兩名院士成功入選美國護(hù)理科學(xué)院的院士，不得不說該學(xué)院的人才和師資實(shí)屬不一般，也是許多考研小伙伴理想醫(yī)學(xué)院校。
3.

山東大學(xué)

山東大學(xué)擁有國際一流學(xué)科――護(hù)理學(xué)，畢業(yè)生主要在三甲醫(yī)院和省級(jí)醫(yī)院就業(yè)。而且學(xué)校的培養(yǎng)模式比較獨(dú)特，護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以輔修雙學(xué)位。進(jìn)來之后，每位同學(xué)都可以學(xué)到“護(hù)理專業(yè)+融合專業(yè)”，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

近日，山東大學(xué)還新增護(hù)理與康復(fù)學(xué)院，適應(yīng)了國家和社會(huì)的護(hù)理需求，致力培養(yǎng)高水平、專利能力篤實(shí)的領(lǐng)軍人才。

還有其他高校的實(shí)力也很厲害，中山大學(xué)由多所院校合并而來，護(hù)理學(xué)所在的醫(yī)院院前身是中山醫(yī)科大學(xué)，醫(yī)學(xué)實(shí)力可以和我國多所著名的醫(yī)學(xué)院不相上下。

4.上海交通大學(xué)
護(hù)理學(xué)更是實(shí)力非同一般，首先匯聚上海醫(yī)學(xué)界的人才，而且生源質(zhì)量也是數(shù)一數(shù)二，畢業(yè)生的含精量在眾多院校中也是非常高。

5.復(fù)旦大學(xué)
在培養(yǎng)人才方面，很厲害。該所院校的學(xué)生畢業(yè)后都是行業(yè)力拔尖的存在，這所大學(xué)前身還是中國創(chuàng)建的第一所國立大學(xué)醫(yī)院。

6.北京大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)等等
院校地位不言而喻，實(shí)力不俗。

篇幅有限，有些地方院校的實(shí)力也很強(qiáng)，完整的名單如下，希望會(huì)對(duì)你報(bào)考專業(yè)有所幫助。

護(hù)理學(xué)其實(shí)很重要的，現(xiàn)代人注重養(yǎng)生，護(hù)理其實(shí)在醫(yī)療衛(wèi)生中起著保障人類身體健康的作用，具有一定的人文關(guān)懷。而且在治療疾病的過程中，護(hù)理恢復(fù)如果做不好，后續(xù)就難以完全康復(fù)，所以護(hù)理人員這方面的需求還是很多，是醫(yī)療環(huán)節(jié)中不可缺少的一環(huán)。

而高質(zhì)量的護(hù)理則是可以讓患者體驗(yàn)到更好的治療體驗(yàn)，這就需要高質(zhì)量的護(hù)理學(xué)教育。一定程度上，本科畢業(yè)的護(hù)理學(xué)學(xué)生要比專科院校學(xué)生出來，比較受歡迎。

當(dāng)然護(hù)理學(xué)的難度也不小，畢竟培養(yǎng)一名合格的護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生也是非常不易。當(dāng)然，無論你在哪所醫(yī)科類院校就讀，用實(shí)力證明自己，一定是沒錯(cuò)的。

口腔醫(yī)學(xué)比較好。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不如口腔醫(yī)學(xué)樂觀。

1、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景

隨著高等醫(yī)學(xué)教育的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到了很大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大提高。然而，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

2、口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)前景

口腔醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域很廣。不僅可以在大醫(yī)院的口腔科工作，還可以在私人診所。他們也可以在美容院從事面部整形美容。

擴(kuò)展資料：

口腔醫(yī)學(xué)培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。

都沒前景，這兩專業(yè)都是很傳統(tǒng)的專業(yè)，不會(huì)大爆發(fā)大富大貴，也不會(huì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)全部失業(yè)，這兩專業(yè)都是專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)，畢業(yè)以后想轉(zhuǎn)行很難，因?yàn)檗D(zhuǎn)行了什么也不會(huì)，轉(zhuǎn)行等同于好幾年大學(xué)白上了，所以一般學(xué)臨床口腔的很少轉(zhuǎn)行，要準(zhǔn)備當(dāng)大夫也是一輩子的大夫，所以前景就是臨床或者口腔大夫。

口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)都是醫(yī)學(xué)界的翹楚，醫(yī)學(xué)大火專業(yè)，兩個(gè)專業(yè)哪個(gè)更好，卻是個(gè)見仁見智的事。其實(shí)在二十多年前口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本身就屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，相當(dāng)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)下的二類專業(yè)，后來口腔醫(yī)學(xué)的紅火，就獨(dú)立成一類學(xué)科，和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)平起平坐。這個(gè)和軟件工程專業(yè)一樣，多年以前是屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的，后來軟件超過硬件，軟件工程專業(yè)獨(dú)立成一類學(xué)科。當(dāng)下集成電路專業(yè)大熱，集成電路專業(yè)要從電子信息工程類專業(yè)獨(dú)立出來，據(jù)說國家要成立南京集成電路大學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)下面二類專業(yè)有內(nèi)、外、婦、兒、傳染病、康復(fù)理療等專業(yè)。內(nèi)科分心內(nèi)、肺、心血管等，如果是在鐘南山院士工作的廣州呼吸?？漆t(yī)院，一個(gè)呼吸系統(tǒng)就有幾十個(gè)科室。同樣空軍軍醫(yī)大學(xué)的口腔醫(yī)院里面設(shè)了幾十個(gè)科室。

口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兩個(gè)專業(yè)就決定今后工作方向，沒有更好之說，就看你是喜歡哪個(gè)專業(yè)就選哪個(gè)。你想當(dāng)牙醫(yī)就學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，走專業(yè)化道路，如果你想當(dāng)其他科的醫(yī)生就選臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。這兩個(gè)專業(yè)，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取學(xué)生少，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)錄取學(xué)生多，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)社會(huì)需求量大。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)比較單純，一般醫(yī)生不用上夜班，醫(yī)患關(guān)系簡(jiǎn)單，收入也好，本科出來也能找工作，進(jìn)醫(yī)院，到私人診所，家里有條件的也可自己開診所，這個(gè)在美國是常態(tài)。特別適合女生，也適合不想讀博的學(xué)生。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年本科，三年研究生，三年博士，進(jìn)三甲醫(yī)院博士生成了標(biāo)配，當(dāng)然你的成績(jī)好可上臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”本碩博連讀。如果你要在口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)選哪個(gè)更好?選口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)。

二本口腔醫(yī)學(xué)院校有：

1、南方醫(yī)科大學(xué)

2、重慶醫(yī)科大學(xué)

3、天津醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院

4、河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院

5、湖南中醫(yī)藥大學(xué)

6、錦州醫(yī)科大學(xué)

7、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院

8、大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院

9、錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院

10、昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院

口腔前景：

口腔醫(yī)學(xué)包括了：牙周病學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔黏膜病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔頜面外科學(xué)，口腔組織病理學(xué)。

口腔是全身的一部分，也是大臨床的一部分，而不是單獨(dú)分出來的牙科。所以作為全身的一部分，并且和全身有千絲萬縷的關(guān)系，才被稱作口腔醫(yī)學(xué)，所有的口腔醫(yī)學(xué)生還要求學(xué)習(xí)大臨床的知識(shí)。

口腔醫(yī)師和別的科室的醫(yī)師不一樣，他們只能依賴醫(yī)院，而口腔醫(yī)師不需要依賴醫(yī)院，可以單獨(dú)開設(shè)一個(gè)門診部。當(dāng)你取得了口腔的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的時(shí)候，你有工作的能力，而不具備自己開店的條件，當(dāng)你取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的時(shí)候才可以自己開一個(gè)門診部。就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的。

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