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廣東哪個院校就讀 T好 廣東外語外貿(mào)大學(xué)怎么樣,好嗎?

更新:2023年01月15日 09:12 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藦V東哪個院校就讀 T好 廣東外語外貿(mào)大學(xué)怎么樣,好嗎?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!廣東哪個院校就讀 T好 廣東外語外貿(mào)大學(xué)怎么樣,好嗎?

想當(dāng)心理醫(yī)生新高考選什么科?

【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 宋亮】
最近各地陸續(xù)公布高考成績,距離考生們拿到心儀的錄取通知書還有最后一科考試――填報志愿。
之所以能夠稱得上一科“考試”,是因?yàn)樗瑯邮菦Q定最終的高考錄取結(jié)果,同樣有時間的限制,同樣有具體的考試規(guī)則和解題方法。那么,既然是一門考試,如何來應(yīng)試呢?
從整體上來說,筆者將整個志愿填報這道考題分為了三個部分:錄取基礎(chǔ)、自我探索、志愿畫像,這三個部分的交集,才是可以作為方案的志愿選項(xiàng)。其后志愿的順序就是按照錄取可能性的高低排列,沖一沖保一保了。
其中,錄取基礎(chǔ)指的是“分?jǐn)?shù)”+“選科”,這是決定最終能夠被錄取的基本條件,其他的任何選擇都要基于這個基礎(chǔ);自我探索包括個人興趣與性格,是志愿選擇的主觀部分,越是清晰科學(xué)地了解自我,越容易選擇到自己理想的大學(xué);志愿畫像是對于志愿方案的標(biāo)簽化,可以從城市、大學(xué)、專業(yè)等角度進(jìn)行篩選,從中框選出備選的志愿。
在這里,本文也是從這三個部分依次進(jìn)行詳細(xì)的分析――
一、總綱:整體規(guī)劃,分工協(xié)作
相比于高考考場,志愿填報這門科目是“開卷考試”,還是小組合作項(xiàng)目。所謂的開卷考試是指能夠充分調(diào)研各種信息;所謂的小組合作,是指可以和家人、親屬,甚至機(jī)構(gòu)來尋求幫助。
在填報志愿的過程中,有三點(diǎn)一定要做到――心態(tài)要穩(wěn),信息要準(zhǔn),方法要對。
由于很多考生的高考成績存在各種程度的不理想,考生和家長的觀點(diǎn)存在差異,在報考過程中心態(tài)上一定要穩(wěn),保持充分的耐心和理性,不要焦躁不安,意氣用事。同時,要在官方渠道上獲取準(zhǔn)確的信息,認(rèn)真研究《一分一段表》等參考數(shù)據(jù)。還要使用科學(xué)的工具,比如專業(yè)的心理興趣測評、好評度高的輔助軟件等。
1)不要焦慮:高考分?jǐn)?shù)木已成舟,過分糾結(jié)于考場發(fā)揮沒有任何意義。要將注意力放在利用科學(xué)的方法進(jìn)行自我探索和志愿畫像方面。一個好的志愿方案,往往是可以化腐朽為神奇,取得一個同等分?jǐn)?shù)下比較不錯的結(jié)果
2)不要盲目:在這段時間,會有很多家長通過各種渠道得到信息。希望考生和家長一定注意甄別信息真假,盡量使用官方渠道的信息。不要盲目相信教育機(jī)構(gòu),不要盲目臆想就業(yè)前景等。一定保持清醒的頭腦客觀衡量利弊。
3)不要極端:家長和考生一定要保持充分及時的溝通,并且家長朋友一定要保持耐心??忌浞直磉_(dá)自己的想法。家長的建議也要有理有據(jù),多擺利弊,講道理,少給結(jié)論,做評判。往年經(jīng)常有考生與家長一時置氣而選擇某一志愿導(dǎo)致大學(xué)生活不如意,千萬要對自己的人生負(fù)責(zé)。
在填報志愿的這幾天,也希望家長朋友要做一個“學(xué)習(xí)型”的家長,和考生分工合作。考生可以更加側(cè)重在自我探索、興趣探究方面,家長可以著重搜集院校資訊、專業(yè)分析,給考生提供客觀全面的信息支撐。
二、錄取基礎(chǔ)
對于錄取基礎(chǔ)的部分,可以聊的內(nèi)容不多,因?yàn)檫@部分基本沒有可以改變的空間。大學(xué)往年錄取全省前8000,考生位次15000;專業(yè)要求必選物理、化學(xué),考生偏偏沒選化學(xué)――這些都屬于不現(xiàn)實(shí)的期望。因此,對于錄取基礎(chǔ)所要做到的就是“Yes”或“No”。
2.1 分?jǐn)?shù)與位次
對于新高考來說,老高考時代的分?jǐn)?shù)已經(jīng)基本沒有參考價值。特別是今年新改革的省份考生來說,這將是很艱難的一年。在過去兩年的新高考首年錄取工作中,就有很多省份出現(xiàn)了大量考生“滑檔”的現(xiàn)象。特別是部分省份的部分科目采用了賦分制,這就使得整個分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)都有了變化。分?jǐn)?shù)線變得更加無法參考。
這時考生的位次就顯得更加重要。其實(shí)即使是在老高考時代,位次都是比絕對分?jǐn)?shù)更加穩(wěn)定的參數(shù)。即使錄取分?jǐn)?shù)線每年波動,但是錄取位次基本能夠穩(wěn)定。特別是現(xiàn)在教育部門還會發(fā)布官方的考生位次信息,也就給考生提供了更多的參考。
此外,在報考時一定要注意大學(xué)和專業(yè)對于單科成績的要求,比如語言類專業(yè)是否要求英語分?jǐn)?shù)。某些高校的理科類專業(yè)會要求數(shù)學(xué)、物理的成績。這些具體的要求一定要在確定填報前詳細(xì)研究招生簡章。
2.2 選科
作為新高考的產(chǎn)物,選科也是專業(yè)報考的時候是一定要注意的一點(diǎn)。大學(xué)不同專業(yè)對于選科都有不同的要求。在這一點(diǎn)上并不難,但是如果遺漏了選科要求,出現(xiàn)了因?yàn)檫x科不滿足條件而退檔的情況就非??上Я?。
這一點(diǎn)看似簡單,但是面對著動輒40-90不等的平行志愿,很難保證每一個志愿都能去核實(shí)是否滿足選科條件。這里就一定要有足夠的耐心和全面的信息,核實(shí)選科條件是否滿足。
2.3 招生政策與專業(yè)組設(shè)置
很多大類招生的大學(xué),在設(shè)置專業(yè)組的時候往往都有自己的意圖??忌趫罂嫉臅r候一定要注意區(qū)分,比如在A大學(xué)的醫(yī)學(xué)類是臨床醫(yī)學(xué),B大學(xué)的醫(yī)學(xué)類是臨床+護(hù)理,那么報考B大學(xué)的醫(yī)學(xué)類就有可能去學(xué)護(hù)理,這個考生是否接受?
因此,考生和家長一定要認(rèn)真調(diào)研專業(yè)組、專業(yè)大類對應(yīng)的未來的專業(yè)細(xì)分,萬不可望文生義。新高考改革下,不同大學(xué)的招生政策也是差異很大,不能主觀臆斷,一定要看《招生簡章》。
此外,還提醒考生和家長的是,在一二本合并的省份,高校名單是混合的。很多獨(dú)立學(xué)院、民辦高校等的名稱和名牌大學(xué)很類似,但是辦學(xué)質(zhì)量卻是天壤之別。因此,一定要注意區(qū)分。有些是以往三本的獨(dú)立學(xué)院,有些是名牌大學(xué)的校區(qū),很難概括總結(jié)??吹揭恍X大學(xué)XX學(xué)院、XX分校時,注意多做甄別。
三、自我探索
在填報志愿時,最常聽到的是“選擇自己感興趣的專業(yè)”。這就是屬于自我探索的范疇。強(qiáng)烈建議考生進(jìn)行自我探索。對于自身的興趣、性格、能力等各維度探索得越清晰,未來大學(xué)志愿的匹配度也就越好。
如果沒有自己特別心儀的方向,也至少應(yīng)該圈定出“雷區(qū)”:我不能干什么,我不能干什么。
我不想干什么,側(cè)重于興趣的角度;我不能干什么,側(cè)重于性格的角度。兩者是要去交集的,有的考生對于律師有濃厚的興趣,但是其性格是內(nèi)向寡言,甚至有輕微社恐,那么也無法從事律師行業(yè)。同理,相反地,即使在性格上特別適合工程設(shè)計(jì)工作,但是自己對于設(shè)計(jì)完全不感興趣,也是很難有好的發(fā)展。
3.1 個人興趣
在很多的老師和過來人的建議中,選一個自己“感興趣”的專業(yè)一直是一個看上去很好的建議。
這個說法也很對。但是,在這里筆者一直強(qiáng)調(diào)的是“真的感興趣”――
真正的興趣是當(dāng)你系統(tǒng)得知了這個專業(yè)對應(yīng)行業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、收入水平等等之后,對于這個職業(yè)的高度認(rèn)同。很多考生對于一個職業(yè)的興趣其實(shí)更大程度上“好奇”,或者是“誤判”。
第一,對一個專業(yè)感興趣,應(yīng)該是感興趣它全的全部,至少是能接受它的全部。仍然拿律師舉例,對律師感興趣,不應(yīng)該只是對“法庭辯論”感興趣,而是要能接受這一職業(yè)全部的工作內(nèi)容,包括與辯護(hù)人溝通、文書寫作等。如果僅僅是喜歡辯論,那么這是片面的感興趣。這樣的興趣,可以作為一個業(yè)余愛好,或者是未來的社會*,但是不宜作為專業(yè),甚至職業(yè)。
第二,基于真實(shí)的信息,而不是一些美化的、片面的側(cè)面信息。有些考生對一個學(xué)科、一個專業(yè)感興趣,是看“顏值”。愛好、偶像、特長,乃至于喜歡某一科的老師。這些“興奮點(diǎn)”都只是讓你對關(guān)注于某一個行業(yè)的契機(jī),千萬別這么簡單地認(rèn)為那就是自己的true love。像很多人喜歡的音樂、寫作等,其實(shí)只是一個業(yè)余愛好,一旦成為了“職業(yè)”,生涯路線上的問題就很難再用“興趣”來承擔(dān)了。
第三,興趣不應(yīng)該有雷區(qū),也就是如果一個專業(yè)存在一個自己完全無法接受的的“雷區(qū)”,那么也不能作為選項(xiàng)。比如有的考生渴望考軍校,胸懷保家衛(wèi)國的情懷,或者是覺得穿軍裝很帥,但是如果無法接受紀(jì)律約束,那么即便被錄取,大學(xué)發(fā)展也會面臨很多問題。因?yàn)樘顖笾驹覆⒉皇菂⒓哟髮W(xué)社團(tuán),這是選擇未來進(jìn)入職場的賽道,即便是在改行普遍的今天,本科教育背景依舊是伴隨一聲的標(biāo)簽。
因此,興趣對于高中生來說,是一個很“烏托邦”的建議。在高中生涯職業(yè)規(guī)劃教育普遍缺失的中國高中教育中,努力提高分?jǐn)?shù)的高中同學(xué)很難對一個“職業(yè)”產(chǎn)生真正的、全面的興趣。
如果是現(xiàn)在你正在填報志愿,那么“感興趣”真的是一個要慎言的事情。你真的很可能對這個職業(yè)、行業(yè)完全不了解,只是覺得它足夠“酷”。比如記者、基金經(jīng)理、律師、火箭工程師……
另外,興趣是可以培養(yǎng)的,有很多行業(yè)領(lǐng)軍人物在進(jìn)入這個領(lǐng)域時都是懵懵懂懂,提不起興趣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)越來越能通過自己的努力和大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃獲得成就感,取得相較于同齡人更好的平臺和資質(zhì),在學(xué)習(xí)過程中逐漸產(chǎn)生“興趣”,進(jìn)而逐步走向巔峰。對于剛剛成年的高中畢業(yè)生而言,這一切都充滿著各種未知。此時此刻的“感興趣”與否,和在大學(xué)的發(fā)展沒有必然的因果關(guān)系。
3.2 心理測評
相比于主觀性較強(qiáng)的興趣,心理測評是一個相對客觀的評價,是已經(jīng)在人力資源管理等領(lǐng)域廣泛使用的科學(xué)方法。借助心理測評,可以更加合理地了解考生的性格維度,選擇到比較合適的專業(yè)方向。
心理測評是在標(biāo)準(zhǔn)情境下,對個體行為樣本進(jìn)行客觀分析和描述的一種方法。通常采用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化和信度、效度好的測量工具進(jìn)行,是一種定量的分析方法。在這里推薦兩種比較常用的量表。
學(xué)生在測評職業(yè)興趣時,一般用霍蘭德職業(yè)興趣量表?;籼m德(JohnHolland)認(rèn)為,個人職業(yè)興趣與職業(yè)之間應(yīng)有一種內(nèi)在的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)興趣不同,人格可以分為現(xiàn)實(shí)型(R)、研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)和傳統(tǒng)型(C)六個維度,每個人的職業(yè)興趣都是這六個維度的不同程度組合。通過興趣量表的測評,考生對自己的職業(yè)興趣取向有初步的了解照霍蘭德職業(yè)興趣代碼,可以知道自己的職業(yè)性向。比如,建筑土木專業(yè)需要R、I;新聞專業(yè)需要E、A;法律專業(yè)需要S、I。在筆者經(jīng)歷的一些職業(yè)生涯規(guī)劃問題案例中,霍蘭德測試結(jié)果與職業(yè)不匹配的情況是很多的。
學(xué)生在測評職業(yè)性格時,一般利用 MBTI 性格量表,該量表的具體指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家榮格理論為基礎(chǔ),有能量來源、信息收集、決策方式和生活方式四個維度,每個維度都有兩個傾向,分別分為內(nèi)傾(I)與外傾(E),直覺(N)與感覺(S),思維(T)與情感(F),系統(tǒng)(J)與彈性(P)。每個維度各有兩個傾向,加以擴(kuò)展,形成四個維度,每個人的性格在這四個維度都會有某方面的“偏好傾向”。通過測評,學(xué)生可以得出由四個字母組成表示性格傾向的組合,即 16 種性格類型之一。一個人的性格從小形成,且相對穩(wěn)定。因此,性格測評在高中生職業(yè)規(guī)劃中具有較大的參考價值。
此外還有能力與潛能,可以借助加德納多元智能量表測試,價值觀可以用舒伯職業(yè)價值觀量表測試,等等。
特別說明的是,心理測評雖然具有一定的預(yù)測性,是成熟的測試方法。但是高中生正處于社會化和人格化過程中,心理發(fā)展并未定型,因此心理測評的結(jié)果只能作為參考,不要給自己貼標(biāo)簽。
四、志愿畫像
除了少數(shù)對某所大學(xué)或者某個專業(yè)情有獨(dú)鐘的考生外,對于“大學(xué)+專業(yè)”的選擇,更多的時候是一個不斷篩選的過程。尤其是新高考改革后,搭配的自由度更大。因此,越是更多的“約束條件”,越容易鎖定合理的范圍,效率也就越高,針對性越強(qiáng)。
志愿畫像的維度基本包括城市、大學(xué)、專業(yè)三個維度。如果不能做出正向選擇,但是至少也應(yīng)該做反向的排除法,比如因?yàn)闀炑?,排除所有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè);因?yàn)榕聼?,排出長江以南的地區(qū),等等。有時,排出了所有的可能性,剩下的那些無論有多么難以接受,也就是能夠選擇的范圍了。
舉兩個例子:
考生甲:喜歡長三角地區(qū)的人文環(huán)境,想在長三角地區(qū)發(fā)展;分?jǐn)?shù)還可以,能夠上雙一流,甚至可以沖一沖原985高校;選考了歷史,沒有選物理,側(cè)重文科類專業(yè);霍蘭德測評E、S都比較低,不適合法商類專業(yè)。這樣下來,其實(shí)可以選擇沖一沖的高校和專業(yè)都在是10個以內(nèi)了。
考生乙:分?jǐn)?shù)不理想,只夠省屬一本的高校;不像離家太遠(yuǎn),選擇省內(nèi)和周邊省份;選考的物理,化學(xué),生物,只能選擇理科類專業(yè);不想學(xué)有太多數(shù)學(xué)、物理的專業(yè),因?yàn)椴幌矚g;霍蘭德測評I、R比較高。這樣下來,能選擇沖一沖的高校和專業(yè)也都能在20個以內(nèi)了。
4.1 專業(yè)
第一個講專業(yè),是因?yàn)樗幌翊髮W(xué)那樣受限于錄取分?jǐn)?shù)。比如特別想學(xué)醫(yī),那么雙一流、一本、二本,乃至???,都有醫(yī)學(xué)的院校??偰苡幸粋€大學(xué)匹配的是這個專業(yè)。那么專業(yè)到底重要不重要呢?
具體問題要具體分析。第一,文理科不同,專業(yè)的重要程度就不同。比如一些工科工作強(qiáng)烈要求科班出身;有些文科工作專業(yè)背景要求就不嚴(yán)格。雖然說現(xiàn)代人改行比較普遍,但是在學(xué)歷教育過程中改行,仍舊有一定難度,比如考研改行、出國留學(xué)改行。第二,就業(yè)領(lǐng)域不同,專業(yè)的重要程度就不同。比如企業(yè)招聘很多往往對專業(yè)卡得不死,而公務(wù)員考試、直招軍官等體制內(nèi)選拔,專業(yè)要求就非常嚴(yán)格。比如筆者本人的機(jī)械專業(yè)背景在報考公務(wù)員中崗位就極為受限。
至于轉(zhuǎn)專業(yè),筆者不建議將過多的希望放在大學(xué)入學(xué)之后。一來那是另一場競爭,而且大學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平可能比高中同學(xué)還高。二來高校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策也不一定有那么自由。
對專業(yè)進(jìn)行志愿畫像時需要考慮哪些方面呢?筆者總結(jié)了六個方面:
1)工作強(qiáng)度:
這是當(dāng)下青年人最關(guān)注的的一個職場維度,也可以叫“職場舒適性”。經(jīng)常有人說這個工作不符合自己的“氣場”。具體的包括工作環(huán)境(比如寫字樓、車間、工地、野外等)、人際關(guān)系(辦公室政治斗爭、客戶關(guān)系、剛性應(yīng)酬)、工作時長(朝九晚五、996、不定時加班)、危險程度(高危、污染、海外動蕩地區(qū))等。
比如,筆者一個好朋友從事的航海技術(shù)專業(yè),講起來很浪漫,周游各個國家,但實(shí)際工作狀態(tài)多半是一年中有8個月在海上漂,與家人長期分離,或者固定航線經(jīng)過險象叢生的海域。對當(dāng)“船長”抱有夢想的人,是否能夠真正忍受將這種工作生活狀態(tài)作為十年甚至二十年的職業(yè)呢?
2)專業(yè)壁壘:
“專業(yè)壁壘”就是一個行業(yè)在招聘畢業(yè)生時對于“專業(yè)對口”的要求,或是在就業(yè)、深造時對于非本專業(yè)畢業(yè)生的接受程度。有的專業(yè)技術(shù)性極強(qiáng),特別講究“科班出身”。對于特別是想從事某些行業(yè)的考生來說,高考甚至是進(jìn)入這一行唯一的一次機(jī)會,一般不是本專業(yè),以后再想靠考研“改行”會難比登天,甚至都不會有入門資格。
對于“改行”的話題,這就和“專業(yè)壁壘”密切相關(guān)。比如臨床醫(yī)學(xué),沒有經(jīng)過本科階段的訓(xùn)練,根本無法在后面來這個學(xué)科深造,可以說要是沒能在本科學(xué)臨床,那你這輩子都別想拿手術(shù)刀。
相反地,有的專業(yè)“專業(yè)壁壘”確實(shí)不高。這一點(diǎn)在文科類專業(yè)尤為明顯。比如媒體行業(yè)基本接受文科各專業(yè)的學(xué)生;金融界行業(yè)研究員甚至鼓勵招聘理工科背景的學(xué)生。因此,像漢語言文學(xué)這樣寬口徑的專業(yè),選擇上往往會更多。
3)薪酬水平:
這是一個任何人都無法忽視的維度,畢竟對于沒有財務(wù)自由的人來說,收入永遠(yuǎn)是不可回避的點(diǎn)。薪酬水平方面筆者認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注三個重要的指標(biāo):畢業(yè)薪酬(不同學(xué)歷層次)、五到十年后薪酬、天花板。
為什么是這三個指標(biāo)?畢業(yè)薪酬很直接,就是你第一份工作能給你多少錢,能不能養(yǎng)活自己。五到十年后薪酬,這是一個雙重意義的“坎”,一是那時是否在同齡人中出類拔萃,是否適合繼續(xù)干這行,是否被末尾淘汰已經(jīng)見分曉;二是那時也正是結(jié)婚養(yǎng)家的時候,這決定著一個新組建的家庭的起點(diǎn)經(jīng)濟(jì)水平,甚至決定著擇偶的質(zhì)量。薪金天花板,這就很好理解了,各行業(yè)的頂級收入水平其實(shí)比起薪的差異更大,甚至能差百倍。
在這里,筆者切身經(jīng)歷提醒考生,尤其是家長,學(xué)歷真的不必然帶來“畢業(yè)薪酬”的提升。薪酬差異最大的維度不是“學(xué)歷差異”而是“行業(yè)差異”。
4)垂直發(fā)展性:
垂直發(fā)展性展開說可以分成五個方面:職業(yè)發(fā)展路徑,業(yè)態(tài)多樣性,職稱體系,職業(yè)天花板。每一項(xiàng)簡單地來說一說:
職業(yè)發(fā)展路徑是指從初級行業(yè)從業(yè)者開始會經(jīng)過怎么樣的過程最終達(dá)到什么程度,例如大學(xué)教師的發(fā)展路徑大致有兩條,教職序列講師-副教授-教授,行政序列的科長-處長、院長-校領(lǐng)導(dǎo)。
業(yè)態(tài)多樣性是指這個專業(yè)所能從事的社會各類崗位,比如新聞傳播專業(yè)就是業(yè)態(tài)較多的行業(yè),可以進(jìn)入國有媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、自媒體、*和事業(yè)單位新聞部門,等等。
職稱體系指的是不同行業(yè)的業(yè)務(wù)水平標(biāo)準(zhǔn),比如工程領(lǐng)域常見的“助理工程師-工程師-高級工程師-教授級高工”。
職業(yè)金字塔,指的是行業(yè)的內(nèi)部競爭,有些行業(yè)是千軍萬馬過獨(dú)木橋,比如職業(yè)經(jīng)理人;有的則比較穩(wěn)定,比如公務(wù)員、教師、醫(yī)生。
特別注意很多行業(yè)是存在“結(jié)構(gòu)性改行”的,比如目前的制度下,像“空姐”就會超過一定年齡后離開崗位;現(xiàn)役軍人每一個級別都有年限要求,超過年限又沒有晉升就必須轉(zhuǎn)業(yè);計(jì)算機(jī)行業(yè),從業(yè)超過35歲也會面臨嚴(yán)重的被裁壓力,沒有及時躋身管理層或者自謀出路往往會面臨尷尬局面。
這種“非升即走”的行業(yè),從畢業(yè)開始,職場錦標(biāo)賽就已經(jīng)開始了。
5)名校效應(yīng):
這是一個敏感的話題,其實(shí)在明面上沒有哪個專業(yè)或用人單位會明確地寫出來院校門坎。但是,相當(dāng)多的行業(yè)是有“門票”機(jī)制的。不管個人多么優(yōu)秀,在簡歷篩選中,院校往往成立第一個篩選的關(guān)鍵詞。
比如中央直屬單位選調(diào)生,就只有全國40余所高校具有推薦資格,也就是說不管個人多么優(yōu)秀,如果不是這些高校的學(xué)生,根本沒有任何機(jī)會進(jìn)考場。再比如筆者通過從業(yè)者了解到,頂級投行、四大會計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)及機(jī)構(gòu)只有部分重點(diǎn)高校的優(yōu)秀畢業(yè)生簡歷才有機(jī)會初選進(jìn)場。
6)出國與深造:
在本科畢業(yè)之后選擇深造的學(xué)生也越來越多。還有很多學(xué)生通過深造來提升背景、或者轉(zhuǎn)專業(yè)等。因此深造與出國深造也是一項(xiàng)重要的維度。出國留學(xué)也成為現(xiàn)在很多學(xué)生的選擇之一。那么一個專業(yè)是否容易出國留學(xué)?是否能夠拿到獎學(xué)金?是否可以得到國家留學(xué)基金委的資助?對于家庭條件并不特別有實(shí)力的學(xué)生家庭來說,也是不得不考慮的問題。
比如,據(jù)新聞學(xué)院的研究生介紹,中國新聞傳播專業(yè)的學(xué)生申請本專業(yè)的研究生就很難,也很難得到獎學(xué)金。而相對地,作為亞洲留學(xué)生占主力的生物、化學(xué)等領(lǐng)域,是很容易拿到錄取通知書,優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請到獎學(xué)金。當(dāng)然這些專業(yè)除了教研崗位之外的就業(yè),就是另一個故事了。
4.2 城市
當(dāng)然,城市的選擇可以是完全個人喜好的――我不想離家遠(yuǎn)、我不想吃咸粽子、我怕熱、我喜歡吃火鍋、我家在那里有個親戚……
喜歡和不喜歡,這些都是純個人好惡,可以成為志愿畫像的一個標(biāo)簽,但是這里要討論的是另一個問題:城市到底重要不重要?
不分專業(yè)地談城市差異,也是耍流氓。
簡單說,對于一些對于實(shí)習(xí)要求高、行業(yè)集聚度高的專業(yè),城市非常重要,甚至?xí)^大學(xué)的重要性。比如財經(jīng)、法律類的學(xué)生,京滬兩地的各種實(shí)習(xí)資源、行業(yè)領(lǐng)軍公司等等都多于其他城市幾個數(shù)量級,很多二線城市大學(xué)的學(xué)生甚至在假期到京滬租房子找實(shí)習(xí)。
而對于一些以校內(nèi)學(xué)習(xí)為主,不強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)科,城市就沒那么重要。比如在中科大學(xué)數(shù)學(xué),那合肥就也挺好的。
當(dāng)然,如果是決心讀研深造或是出國留學(xué),那么一所行業(yè)內(nèi)知名度高的大學(xué)才是首選。
特別提醒打算畢業(yè)后返鄉(xiāng)工作的同學(xué),一定要注意大學(xué)在自己家鄉(xiāng)的知名度。比如一位廣東考生準(zhǔn)備畢業(yè)后在廣州工作,那么在選擇東北或是西北的高校時,就要注意他們在廣州當(dāng)?shù)氐闹群驼J(rèn)可度。
隨著中國新一輪的城市崛起,新一線城市也成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱土。而這些城市又往往具有不少的本土好大學(xué)。教育資源豐富的南京、武漢、杭州、天津、成都、西安、重慶等也都是讀書的好地方。不一定將眼光僅僅盯在一線城市。
4.3 大學(xué)
想來,大學(xué)這個畫像因素,卻反而成為了一個最模糊的標(biāo)簽。問一個考生,喜歡哪個城市,未來想做什么工作,可能都能回答得上來。但是,說到大學(xué),卻往往只是一個夢中的象牙塔,了解了信息少得多。
往往如果有比較確認(rèn)的城市和專業(yè)之后,再加上考生自身的分?jǐn)?shù)和位次,符合條件的大學(xué)就比較固定了。除了部分考生對某所大學(xué)情有獨(dú)鐘外,大部分考生往往都沒有XX大學(xué)情結(jié)。備選大學(xué)更多是比選出來的。而大學(xué)校園文化之間的差異往往也是地區(qū)文化差異(比如北京or廣東)加上學(xué)科文化差異(比如工科為主or文科為主)。
大學(xué)的考察維度最重要的就是大學(xué)的層次、知名度,和優(yōu)勢學(xué)科。尤其是新高考普遍采用“大學(xué)+專業(yè)”的方式下,大學(xué)的好專業(yè)更加能夠凸顯出來。那么優(yōu)先選擇大學(xué)還是優(yōu)先選擇專業(yè)呢?
這個問題從來見仁見智,專業(yè)的問題前面已經(jīng)討論了。筆者在這里僅就個人經(jīng)歷說一句,就讀于華中某985高校計(jì)算機(jī)的高中后桌,收入絕對比我這個T大焊接博士高得多得多。
從普遍的認(rèn)識上看,能上985,肯定優(yōu)于211。這個大的邏輯還是基本科學(xué)的。但是,具體的問題還要結(jié)合專業(yè)來考慮。特別需要注意的是,就讀于211,也就是現(xiàn)在的雙一流學(xué)科建設(shè)高校,很多招聘時,特別是體制內(nèi)招聘是會要求必須是該校的一流學(xué)科。
“本科高?!笔且粋€人在社會競爭,特別是應(yīng)屆生競爭中,極其重要的身份標(biāo)簽。在各種招聘中,對于本科教育經(jīng)歷的要求還是普遍存在。因此,雙一流高校一定是優(yōu)先選擇。
往下呢,非雙一流高校的選擇中,目前,一本二本合并是大勢所趨,而很多優(yōu)秀的二本經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)超過了部分學(xué)科老舊、發(fā)展緩慢的一本。用發(fā)展的眼光看,再過四五年,一本與二本的標(biāo)簽差異會逐漸減小,更主要的是取決于院校本身的辦學(xué)質(zhì)量。
相比于大學(xué),去這類院校更重要的是選擇一個好專業(yè),具有良好的就業(yè)前景。畢竟,這個層次的學(xué)校拼“牌子”是很難和雙一流高校競爭的。選擇一個好專業(yè)更能有好工作。至于一個大學(xué)的某個專業(yè)好不好,第四輪學(xué)科評估結(jié)果是一個不錯的參考。
五、最后的致謝
今年似乎蠻流行寫“致謝”的。
在筆者寫完這篇文章時,已經(jīng)過去了漫漫長夜,路上的行人已經(jīng)開始掀起早高峰。
在這個時間,那些在大城市里趕著上班的人,是不是會回想起自己高中時代也是同樣的時間,趕去學(xué)校上早自習(xí)的一個個清晨呢?會不會在擠進(jìn)車廂的那一剎那,和對面的陌生人說一句:“我在18歲那年奮勇地刷題,就是為了和你們擠同一個時間的地鐵!”
最后,預(yù)祝走下青春戰(zhàn)場的各位考生都能拿到最理想的錄取通知書。
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華南理工大學(xué)在985高校中處于什么水平?

先說結(jié)論。 不對。 目前華工在全國39所985中的實(shí)力應(yīng)屬于 中游,綜合實(shí)力在二十名左右 ,目前我工綜合實(shí)力還在不斷提高,有望在最近突破到二十名前。

當(dāng)然,做出這樣的論斷當(dāng)然是有依據(jù)的,以下我會簡單地進(jìn)行一下分析。

如何評價一所大學(xué)的綜合實(shí)力?

ESI排名,泰晤士高等教育世界大學(xué)排名……等等,各種各樣的排名,所考察的內(nèi)容是不一樣的,教授、院士、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、科技論文、儀器設(shè)備、特色專業(yè)實(shí)力等都可以成為考察大學(xué)排行的內(nèi)容。綜合來說,以上稱為大學(xué)的 學(xué)術(shù)實(shí)力 。

除此,大學(xué)的人文、地理環(huán)境、學(xué)校政策等等學(xué)術(shù)之外的,稱為大學(xué)的 文化實(shí)力 。

因此,一所大學(xué)的綜合實(shí)力不能拋開學(xué)術(shù)實(shí)力與文化實(shí)力的其中一個來談。

  • 華工的學(xué)術(shù)實(shí)力

截至5月21日,最新的ESI數(shù)據(jù)、2019泰晤士高等教育亞洲大學(xué)排名、2019年中國大陸最具創(chuàng)新力大學(xué)排行榜等多個權(quán)威大學(xué)排行榜發(fā)布了。我們看看華工的排位吧

首先是最受關(guān)注的ESI(Essential Science Indicators,基本科學(xué)指標(biāo))數(shù)據(jù)。此數(shù)據(jù)全面反映了一所高校在論文、科研方面的成果。

華南理工大學(xué)論文引用次數(shù)國際排名上升至第362位 (居內(nèi)地高校第18位)

5月2日,泰晤士高等教育發(fā)布第七屆亞洲大學(xué)排名。其中, 華南理工大學(xué)在中國大陸高校中居第15位。

另外,全球INS大會研究院聯(lián)合發(fā)布了2019年中國大陸最具創(chuàng)新力大學(xué)排行榜。其中, 華工排在第12位 ,超過一眾同為985的院校。

榜單還有很多很多,這里就不一一列舉了。以上列舉的榜單包括了作為一所理工科院校在綜合排名、科研、創(chuàng)新力方面在全國雙一流或一流大學(xué)中的排位,幾乎全在 10-20名 之間。

至于各類實(shí)驗(yàn)室,華工的百度百科中已經(jīng)有非常詳細(xì)的介紹,以下做百度百科的引用。

截至2018年7月,華南理工大學(xué)擁有3個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個國家工程(技術(shù))研究中心、6個國家(地方聯(lián)合)工程實(shí)驗(yàn)室、1個文科國家級平臺、7個教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個教育部工程中心、18個廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、27個廣東省工程技術(shù)研究開發(fā)中心、4個廣東省工程實(shí)驗(yàn)室,21個省級人文社科重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)等部省級以上科研機(jī)構(gòu)131個。

當(dāng)然,如果你想看更好的成績: 工科領(lǐng)域排名全球第22名,2017年在“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”中排名第201-300位 ……等等。華工在學(xué)術(shù)成績上絕對是工科院校的佼佼者。

可惜華工目前 在文理科方面還有很大的發(fā)展空間 ,例如醫(yī)學(xué)方面離省內(nèi)一些友校仍有差距,因此論 綜合學(xué)術(shù)實(shí)力仍處于中游偏上 。

  • 華工的文化實(shí)力

華工辦學(xué)歷史至今將近百年。涌現(xiàn)一批又一批的優(yōu)秀校友。最近,華工在五山校區(qū)、大學(xué)城校區(qū)的基礎(chǔ)上又建立了國際校區(qū)。華工文化實(shí)力大大增加,同時也為增加學(xué)術(shù)實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

口水話就不說太多。學(xué)術(shù)科研,校區(qū)建設(shè)什么的離本科生似乎太遠(yuǎn)。下面就來說說在華工的衣食住行。本人在其他學(xué)校參觀的經(jīng)歷也不多,不好比較彼此文化實(shí)力的高低,僅做參考。

1.???? 兩個圖書館、幾十個數(shù)據(jù)庫

華工在五山校區(qū)、大學(xué)城校區(qū)各有一個圖書館,藏書豐富。除此以外,通過華工校園網(wǎng)進(jìn)入圖書館網(wǎng)站,可以瀏覽到多個論文、圖書的數(shù)據(jù)庫。極大豐富了課余生活。

2.???? 八個飯?zhí)?,十五層餐廳

兩個校區(qū)一共十五層各式各樣的飯?zhí)貌蛷d,更別說上百種菜式了。讓你學(xué)在華工、食在華工。另外,無論是五山校區(qū)還是大學(xué)城校區(qū),都毗鄰繁華的商業(yè)街,吃喝玩樂我全都有。

3.???? 華工美景美不勝收

華南理工大學(xué)校園內(nèi)有哪些地標(biāo)性建筑?

順便附上自己在另一個問題下的回答,華工有著這么多打卡點(diǎn),實(shí)力太強(qiáng)了好嗎。

4.???? 微博熱搜小能手

華工,一所一年要上五六次微博熱搜的高校,女生節(jié)全套MAC口紅、華南芒果蓮霧鯉魚大學(xué),華南停水……(停!)微博熱搜力十足好嗎!

  • 最后

作為一名華工學(xué)子也說一點(diǎn)私心話。華工,作為廣東唯二的985之一,使命讓華工絕不甘心做一所985中游的大學(xué)。機(jī)甲大師兩連冠,挑戰(zhàn)杯冠軍等等的比賽成果,日漸增長的各類榜單排名,越來越好的教學(xué)環(huán)境,讓華工學(xué)子們知道,也讓每一位華工人知道,我們并不是所謂的中游, 我們有能力建成中國頂尖高校,世界一流大學(xué)

希望我的回答能夠幫到你w

廣東外語外貿(mào)大學(xué)怎么樣,好嗎?

廣東外語外貿(mào)大學(xué)給的我印象最深刻的就是,學(xué)校的外國老師很多,不同膚色的老師很多,學(xué)校里的學(xué)生經(jīng)常會用各種語言交流,在臨近考試季,進(jìn)入廣外會覺得自己走錯了地方,因?yàn)槁牭降氖悄阃耆恢朗悄膰恼Z言。

廣外分為兩個校區(qū),南校跟北校,你想要的是不是語系的專業(yè),那么校區(qū)就是在南校區(qū)了,南校區(qū)比較舊,條件沒有北校區(qū)好,環(huán)境也沒有北校區(qū)好,并且也比北校區(qū)小,但是師資跟北校區(qū)是一樣的,很多老師南北校區(qū)都是共享的,雖然環(huán)境差點(diǎn),但是老師不會差的。

你問到了就業(yè)問題,其實(shí)不管哪個學(xué)校,只要你好好學(xué)習(xí),都能找到好工作,在廣外,即使你不是語系的學(xué)生,依然可以考英語八級,很多學(xué)校是只考四六級的,但是廣外給了非專業(yè)的學(xué)生考八級的機(jī)會,我覺得在只要你好好學(xué)習(xí),利用課余時間去旁聽一下英語課,其實(shí)還是有機(jī)會的。

再說到學(xué)校的宿舍,有獨(dú)立的衛(wèi)生間,熱水只有晚上供應(yīng),wifi不穩(wěn)定,經(jīng)常性的抽了斷網(wǎng),還有學(xué)校是嚴(yán)禁用電飯煲等電器的,再有食堂不是很高大上,食堂阿姨估計(jì)是同性相斥,反正態(tài)度我見到的是不怎么好,飯菜吃到蟲子頭發(fā)這是所有大學(xué)食堂最常見的事,所以就不要驚訝了,但是價格不貴是真的。

以上就是大學(xué)路整理的廣東哪個院校就讀 T好 廣東外語外貿(mào)大學(xué)怎么樣,好嗎?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。

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