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人機(jī)交互方向院校排名 心理學(xué)考研什么方向的專業(yè)比較好

更新:2023年01月22日 07:18 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了人機(jī)交互方向院校排名 心理學(xué)考研什么方向的專業(yè)比較好,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!人機(jī)交互方向院校排名 心理學(xué)考研什么方向的專業(yè)比較好

人機(jī)交互專業(yè)世界大學(xué)排名

十所世界交互名校,排名不分先后。

① 卡耐基梅隆大學(xué)

雖然總體來(lái)說(shuō)排名不分先后,但的位置還是不得不給卡梅,這也是世界所有交互院校公認(rèn)的排名。

作為世界上最早開(kāi)設(shè)人機(jī)交互專業(yè)課程的院校,美國(guó)卡耐基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)如今已經(jīng)有近30年的發(fā)展歷史,這樣的積淀是很難被超越的。

包括蘋(píng)果、微軟、谷歌等科技巨頭,均是卡梅的合作企業(yè)。

一眾名企無(wú)疑是卡梅最好的教學(xué)資源,人機(jī)交互專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以接觸先進(jìn)的交互項(xiàng)目,這也形成了一個(gè)循環(huán),讓卡梅能一直保持全球的位置。

不過(guò)作為世界上最好的交互專業(yè),卡梅的申請(qǐng)要求也極為苛刻,例如在語(yǔ)言方面,托福要求100+,且單項(xiàng)25+;雅思要求總分8.5+,且單項(xiàng)8.0+。

② 倫藝-倫敦傳媒學(xué)院

卡梅雖然是最好的,但比天高的申請(qǐng)門檻還是讓很多人望而卻步;相比而言,英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)-倫敦傳媒學(xué)院LCC的交互專業(yè)申請(qǐng)則親民許多。

LCC的交互課程綜合性很強(qiáng),強(qiáng)調(diào)交互在不同領(lǐng)域的跨界研究。

學(xué)期,課程將專注于對(duì)交互設(shè)計(jì)理論與研究方法論的探索;第二、第三學(xué)期會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索更深層次的人機(jī)關(guān)系,并由此發(fā)展出自己的設(shè)計(jì);第四學(xué)期則是項(xiàng)目的落地與畢設(shè)。

因此,LCC的交互設(shè)計(jì)雖然也是人機(jī)交互方向,但更偏設(shè)計(jì)而非科學(xué),通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,探索交互發(fā)展的新模式。

相比于卡梅,LCC的語(yǔ)言和背景門檻就要低很多了,比如在語(yǔ)言方面,與倫藝其他專業(yè)的要求一樣,都是雅思總分6.5+、單項(xiàng)5.5+。

不過(guò),作為藝術(shù)院校,倫藝在作品集方面的要求就比綜合院校要苛刻多了。

③ 皇家藝術(shù)學(xué)院

皇藝沒(méi)有交互設(shè)計(jì),因?yàn)樗鼘⒔换ピO(shè)計(jì)分為兩個(gè)方向,分別融入了兩個(gè)不同的專業(yè):服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程(IDE)。

其實(shí)2015年之前皇藝是有交互專業(yè)的,只是后來(lái)根據(jù)不同的授課和發(fā)展方向,將交互分成了現(xiàn)在的這兩個(gè)專業(yè),分別授課。

服務(wù)設(shè)計(jì)方向是緊貼著商業(yè)的,從課程設(shè)置中不難看出很多課程都偏商科方向,比如企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)執(zhí)行、數(shù)據(jù)科學(xué)、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)等課程;

而IDE項(xiàng)目則是皇藝與帝國(guó)理工學(xué)院的合作項(xiàng)目,課程雖然也隸屬于交互設(shè)計(jì)范疇,但該項(xiàng)目同時(shí)結(jié)合了設(shè)計(jì)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,并且十分注重團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

④ 紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的電影專業(yè)舉世聞名,而與電影同屬紐約大學(xué)帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院(NYU-Tisch)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)也是紐約大學(xué)的王牌專業(yè)之一。

NYU是全球極少數(shù)開(kāi)設(shè)有兩個(gè)交互專業(yè)的院校,分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì)和IDM綜合數(shù)字媒體。

ITP是一門為期兩年的研究生課程,注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索,以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步;

ITP每年的課程不是完全相同的,像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等課程,一直在緊跟時(shí)代潮流而發(fā)生著變化。

而IDM課程則更偏理科多一些,強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。

IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見(jiàn)的主題,如交互式媒體、信號(hào)處理、人機(jī)交互等,可以讓同學(xué)們更能接觸到化、最高端的教學(xué)設(shè)施,例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動(dòng)捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。

⑤ 皇家墨爾本理工大學(xué)

皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名澳洲第1、全球第15的藝術(shù)名校,在澳洲多個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域名列前茅。當(dāng)然也包括交互領(lǐng)域。

RMIT的交互設(shè)計(jì)偏交互媒體方向,與游戲動(dòng)畫(huà)合并為同一個(gè)專業(yè),學(xué)生將在Studio中體驗(yàn)沉浸式的交互學(xué)習(xí)過(guò)程。

由于與游戲動(dòng)畫(huà)合并的關(guān)系,RMIT交互專業(yè)的同學(xué)還將同時(shí)學(xué)習(xí)到包括2D/3D動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)影像、視覺(jué)特效等專業(yè)知識(shí);

不少學(xué)生在畢業(yè)時(shí),作品還有機(jī)會(huì)入圍墨爾本世界動(dòng)畫(huà)節(jié),獲得名企的實(shí)習(xí)和錄用機(jī)會(huì)。

正是因?yàn)樵搶I(yè)強(qiáng)大的跨界性,使其成為了澳洲最受歡迎的交互設(shè)計(jì),申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

⑥ 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(ACCD)坐落于美國(guó)加州洛杉磯附近,以其排名全球的交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)聞名于世;

但其實(shí),ACCD也在本科期間開(kāi)設(shè)了交互設(shè)計(jì)課程,而且因?qū)?shí)踐性的重視而享譽(yù)全美,在授課中十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。

ACCD的交互設(shè)計(jì)課程強(qiáng)調(diào)核心方法、工具與*過(guò)程,帶領(lǐng)學(xué)生更深入地去理解用戶體驗(yàn)與創(chuàng)新路徑,發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。

因此該校的交互專業(yè)學(xué)生除了要做手工模型,還要學(xué)習(xí)大量的調(diào)研方法,以及如何將視覺(jué)化的東西轉(zhuǎn)化成代碼,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,課業(yè)較重,但也都有助于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

⑦ 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GSA)是英國(guó)排名第3的藝術(shù)名校,僅次于皇藝和倫藝,由于該校始建于1845年,歷史悠久,在英國(guó)人眼里其實(shí)是超越倫藝的存在。

GSA雖然是一所古老的院校,但是在創(chuàng)設(shè)新型專業(yè)方面卻一直走在世界的前列,交互設(shè)計(jì)就是其中之一。

GSA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)十分重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,旨在增強(qiáng)人與產(chǎn)品、服務(wù)之間的互動(dòng)和溝通方式。

不同于其他院校,GSA交互專業(yè)的研究重點(diǎn)在于人而非技術(shù)本身,學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì),更加重要的是用戶的體驗(yàn);

用戶體驗(yàn)作為一種產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),則變成了GSA交互設(shè)計(jì)思考中必不可少的關(guān)鍵因素。

也正因如此,GSA的交互設(shè)計(jì)其實(shí)更能改善和解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題,更具實(shí)用性和商業(yè)價(jià)值。

⑧ 拉夫堡大學(xué)

與GSA類似,拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)也偏用戶體驗(yàn)方向,重點(diǎn)提高學(xué)生在用戶體驗(yàn)、服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)三個(gè)方面的系統(tǒng)思維和創(chuàng)意能力。

具體到課程方面,學(xué)期,同學(xué)們主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法論,利用認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行用戶界面及用戶行為軌跡的設(shè)計(jì),并通過(guò)測(cè)試了解可用性與可訪問(wèn)性對(duì)于用戶體驗(yàn)的影響;

而第二學(xué)期,課程則主要側(cè)重于讓學(xué)生了解體驗(yàn)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色,學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人作用,了解服務(wù)設(shè)計(jì)與社會(huì)變革設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),并完成最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在英國(guó),拉夫堡的交互設(shè)計(jì)口碑完全不遜色于皇藝和倫藝,且同時(shí)頒發(fā)MSc和MA兩種學(xué)位,可供不同學(xué)術(shù)背景的同學(xué)自由選擇。

⑨ 紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(SVA)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)只開(kāi)設(shè)研究生階段的課程,與多數(shù)美國(guó)院校一樣,強(qiáng)調(diào)交互概念對(duì)人們?nèi)粘I畹挠绊懞蛢r(jià)值。

相比于其他院校,SVA的交互設(shè)計(jì)更加商業(yè)化,在教學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的跨界,力求讓每個(gè)學(xué)生找到屬于自己的賽道,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無(wú)縫銜接。

具體到課程方面,SVA的交互設(shè)計(jì)主要分為app的界面設(shè)計(jì)和交互數(shù)字媒體兩個(gè)大方向:

APP界面設(shè)計(jì)方面,SVA將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同領(lǐng)域的APP進(jìn)行調(diào)研,找尋不同APP界面之間的共同點(diǎn)和差異性,找尋美觀度和實(shí)用性的平衡點(diǎn);

交互數(shù)字媒體方面,SVA專注于擴(kuò)展交互理論的應(yīng)用范圍,在媒體、品牌、裝置,甚至是空間、音樂(lè)中加入交互設(shè)計(jì)思維,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的跨界融合。

香港理工大學(xué)

香港理工大學(xué)在QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列分類下位列全球第16位,是中國(guó)僅次于同濟(jì)大學(xué)排名第2的藝術(shù)設(shè)計(jì)類名校。

曾經(jīng),香港理工有專門開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì),但是在2021年,該專業(yè)官宣改名為智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)(Intelligent Systems Design),在課程上進(jìn)行了深入的改革。

顧名思義,香港理工此次在交互的基礎(chǔ)上增加了智能技術(shù)、系統(tǒng)理論、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新元素,讓本就已經(jīng)是新興專業(yè)的交互設(shè)計(jì)有了更多的研究方向。

這門專業(yè)開(kāi)設(shè)的意義也是想要通過(guò)系統(tǒng)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新,去發(fā)展和推進(jìn)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AloT(AI+loT)等先進(jìn)技術(shù)和流程,為國(guó)內(nèi)目前高速發(fā)展的科技事業(yè)增加新的人才輸出。

交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?

國(guó)內(nèi)也有類似的專業(yè),但是名字還不叫交互設(shè)計(jì)和人機(jī)交互。我只說(shuō)說(shuō)我知道的,排名不分先后。
1.浙江大學(xué)心理系工程心理學(xué)――智能人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究方向――主要研究不同通道的交互特點(diǎn),以及多通道整合模型,開(kāi)發(fā)新型的人機(jī)交互界面和實(shí)用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。

2.浙江工業(yè)大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究所――研究所主要針對(duì)web應(yīng)用、數(shù)字產(chǎn)品、軟件、游戲、動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)和多媒體出版等領(lǐng)域,開(kāi)展包含用戶體驗(yàn)、交互分析、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和調(diào)研評(píng)估等方面的研究和探索,并提供全流程的設(shè)計(jì)解決方案。研究所還負(fù)責(zé)培養(yǎng)“數(shù)字媒體和交互設(shè)計(jì)”碩士研究生等高級(jí)研發(fā)人才。

3.浙江理工大學(xué)工程心理學(xué)――和浙大類似,是原來(lái)浙大的老師跳到浙江理工大學(xué)。

4.中山大學(xué)人機(jī)交互與可用性工程,中山大學(xué)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)(交互設(shè)計(jì))。

國(guó)外交互式設(shè)計(jì)專業(yè)院校有哪些?

交互設(shè)計(jì)專業(yè)起源于國(guó)外,無(wú)論從發(fā)展到技術(shù)都比國(guó)內(nèi)先進(jìn)的多,所以不少熱愛(ài)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)也選擇了出國(guó)留學(xué)。下面就給大家推薦國(guó)外幾所好的學(xué)校。

綜合性大學(xué)(列舉部分)

紐約大學(xué)NewYorkUniversity

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CarnegieMellonUniversity

喬治亞理工大學(xué)GeorgiaInstituteofTechnology

加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校UniversityofCalifornia,LosAngeles

藝術(shù)類大學(xué)(列舉部分)

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院ParsonsNewSchoolofDesign

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院ArtCenterCollegeofDesign

加州藝術(shù)學(xué)院CaliforniaCollegeoftheArts

美國(guó)紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院SchoolofVisualArts

舊金山藝術(shù)大學(xué)(BFAMFA)AcademyofArtUniversi

下面單說(shuō)下美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)名校的申請(qǐng)要求。

1、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CarnegieMellonUniversity)

提到交互,估計(jì)很多設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)首先想起的就是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)。的確,卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互專業(yè)享譽(yù)全球,是很多真心熱愛(ài)交互的同學(xué)心目中的殿堂級(jí)學(xué)校,但是其實(shí)這所院校的InteractionDesign專業(yè)極其難申,有中國(guó)人無(wú)法申請(qǐng)到卡梅交互專業(yè)這樣的傳言。但小美相信,只要你的實(shí)力足夠,再苛刻的條件,也是可以達(dá)到的。

語(yǔ)言要求:托福≥102,小分≥25;雅思≥7.5,小分≥7(MII-PS項(xiàng)目要求較低);GREV160+Q148+AW4.5(非硬性指標(biāo))

2、喬治亞理工學(xué)院(GeorgiaInstituteofTechnology)

喬治亞理工學(xué)院也是國(guó)內(nèi)很多學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì),希望在偏理工方向繼續(xù)深造的同學(xué)理想中的院校。

學(xué)制:18個(gè)月(全日制)

語(yǔ)言要求:托?!?00,GRE成績(jī)需提供,無(wú)具體要求

3、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院(ParsonsTheNewSchoolforDesign)

美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院于1896年成立,與意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國(guó)中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。校方曾在教育展上給出申請(qǐng)的建議是“要強(qiáng)烈的訴說(shuō)自己為何選擇Parsons念的理由,不管是什么樣的原因,都要好好的表現(xiàn)出來(lái)”。由于是強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)院,學(xué)生作品皆被要求優(yōu)美流暢,以及清晰的思考邏輯與自信的應(yīng)對(duì)能力。作為一所藝術(shù)類院校,在藝術(shù)方面的造詣,靈感,是進(jìn)入Parsons重要的敲門磚。

學(xué)制:2年

語(yǔ)言要求:托福≥92

4、麻省理工大學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)室(TheMITMediaLab,簡(jiǎn)稱“媒體實(shí)驗(yàn)室”)

語(yǔ)言要求:雅思≥7,MediaLab不接受TOFEL成績(jī)(有點(diǎn)奇怪)

研究生學(xué)制:兩年

申請(qǐng)者要求:不同于其他專業(yè),MediaLab希望接受來(lái)自各個(gè)專業(yè)背景的學(xué)生,包括工程,音樂(lè),物理,教育,神經(jīng)科學(xué)等等。同時(shí)要求:可以在機(jī)械工程的環(huán)境中工作/擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)和軟件。

我也是學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的,想去美國(guó)的羅德島,不知道你想去哪些學(xué)校,可以交流交流,這里有個(gè)秋秋群推薦給你,:二。7。九。五( 連在一起)一 一零 二六。這里有很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的同學(xué),大家互相學(xué)習(xí)。

心理學(xué)考研什么方向的專業(yè)比較好

應(yīng)用心理學(xué)致力于將心理學(xué)理論應(yīng)用于促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展、解決人類的心理問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)能在工程設(shè)計(jì)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。應(yīng)用心理學(xué)研究領(lǐng)域已涵蓋了人類生活的各個(gè)方面,分為多個(gè)研究方向,如心理測(cè)量與咨詢、醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)(心理咨詢, 心理衛(wèi)生)、管理(工業(yè))心理學(xué)、人力資源管理心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)(包括廣告、消費(fèi))心理學(xué)等,在市場(chǎng)化的今天,各研究方向競(jìng)相發(fā)展,形成百花爭(zhēng)艷的局面。
1. 心理測(cè)量與咨詢方向
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)熟練掌握心理咨詢方面的知識(shí),具有進(jìn)行心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導(dǎo)等技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才;具有運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,勝任心理學(xué)教學(xué)與科研、心理咨詢與心理治療等相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)方向:該專業(yè)就業(yè)渠道廣闊,能到各級(jí)各類學(xué)校、教育及企業(yè)行政管理部門、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、大眾傳播媒體等部門從事心理教育、心理咨詢與治療、思想政治教育工作,也可以在心理咨詢門診和心理咨詢服務(wù)中心等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。
薪金前景:隨著人們?cè)絹?lái)越重視心理咨詢,心理咨詢師有較好的薪金報(bào)酬?,F(xiàn)在國(guó)家規(guī)定的心理咨詢收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每小時(shí)60元,而實(shí)際的咨詢費(fèi)用一般為每小時(shí)50~150元,甚至更高。根據(jù)民眾健康網(wǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù),在北京的一些CBD商務(wù)區(qū)內(nèi),咨詢收費(fèi)高達(dá)每小時(shí)100美元,在南京,平均收費(fèi)100~200元/小時(shí)。重慶、武漢、長(zhǎng)沙等地,一次心理咨詢收費(fèi)一般是50~150元,而在蘇州等地起價(jià)為200元,最高500元。
就業(yè)熱門城市:北京、上海、蘇州、廣州、重慶、武漢、長(zhǎng)沙等大城市,吉林、廣東、江西、浙江等地方就業(yè)機(jī)會(huì)也很多。
推薦院校
北京師范大學(xué):百年名校,擁有“應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理”北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,有國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)盟副主席張厚璨等一大批心理學(xué)界權(quán)威。北師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事鄭日昌教授領(lǐng)銜心理測(cè)量與咨詢方向。
華東師范大學(xué):有專攻臨床心理學(xué)及心理咨詢與診斷技術(shù)的徐光興教授坐鎮(zhèn),徐光興教授是國(guó)內(nèi)知名的兒童自閉癥診斷、治療和教育專家,并致力于從臨床心理學(xué)和精神分析學(xué)視點(diǎn)對(duì)強(qiáng)迫癥、抑郁癥進(jìn)行干預(yù)和診治,該方向一直是學(xué)子們報(bào)考的熱門。
此外,西南大學(xué)中南大學(xué)、蘇州大學(xué)、華中師范大學(xué)華南師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南師范大學(xué)的心理測(cè)量和咨詢專業(yè)方向都各具優(yōu)勢(shì)。
2.醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)
報(bào)考熱度分析:
現(xiàn)在一些有患病癥狀但經(jīng)各種檢查查不出病灶的所謂功能性疾患的病人,大多為心理疾患或行為疾患患者,這些病患需要醫(yī)師運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技能來(lái)減輕他們的痛苦。除了北京大學(xué)、中山大學(xué)和一些醫(yī)學(xué)院外,目前我國(guó)開(kāi)設(shè)該專業(yè)研究方向的學(xué)校比較少,如能及早進(jìn)入該研究領(lǐng)域,未來(lái)的職業(yè)發(fā)展空間會(huì)很大。
培養(yǎng)目標(biāo):
臨床心理學(xué)碩士研究生旨在培養(yǎng)具備較強(qiáng)研究能力及臨床心理學(xué)實(shí)踐技能的復(fù)合型臨床心理學(xué)高級(jí)專業(yè)人才。醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生要掌握醫(yī)學(xué)心理學(xué)的理論、方法和技術(shù),并能運(yùn)用于臨床解決醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的心理學(xué)問(wèn)題,能夠運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)的方法、技術(shù),診斷、治療心理及心身疾病。
就業(yè)方向:
盡管中國(guó)的心理健康教育和心理知識(shí)普及還有一段路要走,但是依照心理醫(yī)生逐步職業(yè)化和普及化的趨勢(shì),心理醫(yī)生的需求量是巨大的。當(dāng)前各級(jí)各類醫(yī)院注重人性化管理,高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)畢業(yè)生十分緊俏。
薪金前景:
據(jù)《精品健康導(dǎo)刊》報(bào)道,從見(jiàn)習(xí)醫(yī)生到住院醫(yī)師大概需要一年的時(shí)間,住院醫(yī)師的月薪大約3000~3500元。從住院醫(yī)師到主治醫(yī)師,至少需要5年時(shí)間,主治醫(yī)師的月薪大概在4000元左右。效益好的醫(yī)院,薪水會(huì)更高。從主治醫(yī)師晉升到副主任醫(yī)師最少也要5年時(shí)間。一般醫(yī)院副主任醫(yī)師的月薪在5000元左右。從副主任醫(yī)師晉升到主任醫(yī)師,一般需要5年,依據(jù)醫(yī)院規(guī)模的大小以及效益的好壞,主任醫(yī)師的薪水多少不一,有的人月薪為6000元,而有的月薪則可能過(guò)萬(wàn)元。
就業(yè)熱門城市:
北京、上海、天津、武漢、南京、杭州、廣州等各大城市。
推薦院校:
浙江大學(xué):2003年創(chuàng)建“浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理衛(wèi)生和行為干預(yù)中心”,作為本科和碩士生的實(shí)踐教學(xué)基地,是全國(guó)8年制、7年制、5年制高等醫(yī)學(xué)院校規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》的主編單位。師資力量強(qiáng)大,擁有醫(yī)學(xué)心理學(xué)的積極開(kāi)拓者和著名學(xué)者姜乾金,以及一大批有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年學(xué)者。
北京大學(xué):北京大學(xué)是中國(guó)最早傳播心理學(xué)的學(xué)府,在中國(guó)心理學(xué)界聲名赫赫,臨床心理學(xué)、情緒心理學(xué)則是國(guó)內(nèi)最早建立并最具特色的。目前錢銘怡教授、王登峰教授和甘怡群副教授都招收臨床心理學(xué)的碩士研究生。
中山大學(xué):具有醫(yī)學(xué)院系的資源優(yōu)勢(shì),較為偏向醫(yī)學(xué)方向,在心理健康方面較有成就,培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手操作能力很強(qiáng),也具備比較好的研究素養(yǎng)。
此外,華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等老牌名校實(shí)力雄厚,中國(guó)醫(yī)科大學(xué)南京醫(yī)科大學(xué)等醫(yī)學(xué)院校也不容小覷。
3。人力資源管理心理學(xué)
報(bào)考熱度分析:
有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示,目前我國(guó)有近400萬(wàn)人在從事人力資源管理工作,但大多數(shù)人的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)只有3~5年,其整體管理水平亟待提高。大部分企業(yè)的人力資源管理缺乏科學(xué)性,不適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。近幾年國(guó)內(nèi)人力資源的發(fā)展趨勢(shì)是,越來(lái)越多的企業(yè)管理者采用人力資源管理心理學(xué)原理來(lái)強(qiáng)化企業(yè)的人力資源管理,以達(dá)到提升組織能力、推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。人力資源管理心理學(xué)具有一般人力資源管理專業(yè)所不具備的特點(diǎn),只要注重?cái)U(kuò)充自身的背景知識(shí),該專業(yè)值得看好。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實(shí)的組織心理學(xué)、現(xiàn)代人力資源管理與開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)理論,掌握行為科學(xué)與人事科學(xué)的基本理論,熟悉人力資源管理與開(kāi)發(fā)的技能技巧與應(yīng)用實(shí)務(wù)的專業(yè)人才。著重培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)際操作與實(shí)務(wù)管理與拓展技能。
就業(yè)前景:可去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢和人力資源管理工作。目前我國(guó)大部分企業(yè)中的人事部門已轉(zhuǎn)化為人力資源部門,據(jù)了解全國(guó)HR人才的缺口達(dá)50萬(wàn)人以上,僅上海保守估計(jì)缺口就在4萬(wàn)人左右,大連已達(dá)到3萬(wàn)人左右。
薪金前景:《中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)》披露的一項(xiàng)薪酬調(diào)查顯示,人力資源部門的月薪,總監(jiān)一般為1萬(wàn)~1.5萬(wàn)元;人力資源管理師一般在8000元左右,最高不超過(guò)1.5萬(wàn)元;薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理為4000~8000元;人事專員為2000~4000元。高薪,使HR成為許多人眼中極具吸引力的熱門職業(yè)。
就業(yè)熱門城市分布:上海、大連、溫州、廈門、廣東等沿海城市。
推薦院校:
北京師范大學(xué):人力資源開(kāi)發(fā)與管理心理研究所在做好教學(xué)與研究工作的基礎(chǔ)上,在人才選拔與測(cè)評(píng)技術(shù)、人力資源戰(zhàn)略企業(yè)培訓(xùn)、績(jī)效管理與激勵(lì)、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)心理健康和員工幫助計(jì)劃等方面做了大量工作。
華東師范大學(xué):教學(xué)、科研、運(yùn)用三結(jié)合是其最大優(yōu)勢(shì),擁有一批有國(guó)際教育背景的實(shí)力派教授。該專業(yè)與許多大企業(yè)有項(xiàng)目往來(lái),學(xué)生可獲得大量實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
北京大學(xué):擁有國(guó)際視野和無(wú)可比擬的資源優(yōu)勢(shì),其整體勢(shì)力在國(guó)內(nèi)地位突出。著名心理學(xué)家張智勇主要從事人力資源管理心理學(xué)的理論研究及應(yīng)用,取得多項(xiàng)重要科研成果。
此外,湖南師范大學(xué)、華南師范大學(xué)也具備一定實(shí)力。
4. 管理心理學(xué)(工業(yè)心理學(xué))
報(bào)考熱度分析
工作環(huán)境是否適合保證人的安全、健康和舒適,并保證生產(chǎn)的高效率,是工業(yè)心理學(xué)的中心問(wèn)題之一,正越來(lái)越受到人們的關(guān)注。目前,我國(guó)管理已經(jīng)從科學(xué)管理范式向人本管理、文化管理范式轉(zhuǎn)變,我國(guó)管理實(shí)踐水平的提升必定給管理心理學(xué)加溫。管理心理學(xué)內(nèi)部發(fā)生裂變,從最開(kāi)始的工業(yè)心理學(xué)逐漸分化為勞動(dòng)心理學(xué)、工程心理學(xué)、人事心理學(xué)等許多方向,國(guó)內(nèi)院校紛紛申請(qǐng)或改革該碩士點(diǎn)。
培養(yǎng)目標(biāo):熟悉管理心理學(xué)的基本理論和基本研究方法,了解管理情境中個(gè)體、群體、組織、領(lǐng)導(dǎo)心理和行為的特征,并掌握管理心理學(xué)研究和企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的主干技術(shù),為今后從事具體管理工作或理論研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向:
一般大中型企業(yè)都需要這類人才,*機(jī)關(guān)事業(yè)單位也不斷引進(jìn)這類人才,有志于此的人才從基層做起,隨著資歷提升,前景廣闊。
薪金前景:
進(jìn)入*機(jī)關(guān)純工資收入大概在3000~5000元,額外收入另計(jì)。企業(yè)管理咨詢、私營(yíng)企業(yè)大概在3000~5000元。如果到企業(yè)講課,講課費(fèi)一般是1000~3000元一天,最高可以達(dá)到2萬(wàn)元一天,但是這樣的情況極為少見(jiàn)。
就業(yè)熱門城市分布:北京、上海、南京、成都、武漢、長(zhǎng)沙等大城市。
推薦院校
浙江大學(xué):擁有我國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域唯一的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室(浙江大學(xué)工業(yè)心理學(xué)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室),主要研究現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)等。工業(yè)與工程心理學(xué)屬于新興學(xué)科,但浙大在這方面已經(jīng)有了比較悠久的研究傳統(tǒng),其人機(jī)界面的開(kāi)發(fā)和航空工程心理學(xué)都是大有可為的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
西南大學(xué):西南大學(xué)心理系在中國(guó)心理學(xué)界占有一席之地,雄霸川渝,畢業(yè)生在區(qū)域內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng),在管理心理學(xué)方面有眾多的科研成果。
華東師范大學(xué):該學(xué)科帶頭人俞文釗教授長(zhǎng)期從事管理心理學(xué)有關(guān)領(lǐng)域的研究, 著述頗豐。
此外,北京大學(xué)、華南師范大學(xué)也實(shí)力不俗。
5.經(jīng)濟(jì)(包括廣告、消費(fèi))心理學(xué)
報(bào)考熱度分析
市場(chǎng)營(yíng)銷和廣告經(jīng)營(yíng)是當(dāng)今炙手可熱的行業(yè)。了解不同人群的心理需求,面對(duì)不同的人群投放不同的廣告,實(shí)施不同的營(yíng)銷方案,能產(chǎn)生出其不意的效果。此類人才是市場(chǎng)最緊缺的人才類型之一。該學(xué)科有很大的靈活性,與經(jīng)濟(jì)學(xué)有很強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系,融匯兩大學(xué)科門類的復(fù)合性人才競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)勁。
培養(yǎng)目標(biāo):
旨在讓學(xué)生系統(tǒng)了解和掌握消費(fèi)與廣告心理學(xué)的基本理論,認(rèn)識(shí)消費(fèi)心理研究在市場(chǎng)營(yíng)銷及經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力和綜合職業(yè)工作能力,為從事心理學(xué)教學(xué)、研究和相關(guān)工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
就業(yè)方向:
進(jìn)入廣告公司、新聞傳媒、市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷策劃、信息咨詢以及企業(yè)單位從事廣告、*等相關(guān)工作。國(guó)內(nèi)商學(xué)院不斷擴(kuò)招,相關(guān)背景的碩士生可從事教學(xué)工作。
薪金前景
據(jù)《市場(chǎng)報(bào)》報(bào)道,這類工作一般與工作業(yè)績(jī)掛鉤,自身實(shí)力起很大作用。畢業(yè)生的工資底薪約2000元/月,但發(fā)展空間很大,高級(jí)廣告從業(yè)人員月薪可達(dá)2萬(wàn)。
就業(yè)熱門城市分布:北京、上海、深圳、天津、廣州等大城市。
推薦院校:目前我國(guó)開(kāi)設(shè)該類研究方向的院校并不多,心理學(xué)綜合實(shí)力排名靠前的高校中僅北京大學(xué)、華東師范大學(xué)開(kāi)設(shè)該專業(yè),但不久許多高校會(huì)增設(shè)該研究方向。
北京大學(xué):是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的學(xué)校,有較好的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和廣闊的實(shí)習(xí)環(huán)境。著名心理學(xué)家王壘老師主要從事人力資源管理心理學(xué)的理論研究及應(yīng)用,學(xué)者施俊琦主攻消費(fèi)行為學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)方向,已經(jīng)完成或者正在進(jìn)行的研究包括:品牌個(gè)性、品牌忠誠(chéng)度、品牌延伸、沖動(dòng)性購(gòu)*、互聯(lián)網(wǎng)廣告效果的研究以及消費(fèi)者對(duì)價(jià)格公正的知覺(jué)等。
華東師范大學(xué):師資配置全國(guó)一流,劉永芳研究管理與經(jīng)濟(jì)決策心理學(xué),孟慧博士研究消費(fèi)行為和職業(yè)心理學(xué)。
此外,南京師范大學(xué)暨南大學(xué)的廣告心理學(xué)專業(yè)也相當(dāng)不錯(cuò)。

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