當(dāng)前位置:大學(xué)路 > 大學(xué)排名 >大學(xué)排名 >正文

開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)院校排名 交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?

更新:2023年02月09日 23:58 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹碎_設(shè)人機(jī)交互專業(yè)院校排名 交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)院校排名 交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?

人機(jī)交互專業(yè)世界大學(xué)排名

十所世界交互名校,排名不分先后。

① 卡耐基梅隆大學(xué)

雖然總體來說排名不分先后,但的位置還是不得不給卡梅,這也是世界所有交互院校公認(rèn)的排名。

作為世界上最早開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)課程的院校,美國卡耐基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)如今已經(jīng)有近30年的發(fā)展歷史,這樣的積淀是很難被超越的。

包括蘋果、微軟、谷歌等科技巨頭,均是卡梅的合作企業(yè)。

一眾名企無疑是卡梅最好的教學(xué)資源,人機(jī)交互專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中可以接觸先進(jìn)的交互項(xiàng)目,這也形成了一個(gè)循環(huán),讓卡梅能一直保持全球的位置。

不過作為世界上最好的交互專業(yè),卡梅的申請(qǐng)要求也極為苛刻,例如在語言方面,托福要求100+,且單項(xiàng)25+;雅思要求總分8.5+,且單項(xiàng)8.0+。

② 倫藝-倫敦傳媒學(xué)院

卡梅雖然是最好的,但比天高的申請(qǐng)門檻還是讓很多人望而卻步;相比而言,英國倫敦藝術(shù)大學(xué)-倫敦傳媒學(xué)院LCC的交互專業(yè)申請(qǐng)則親民許多。

LCC的交互課程綜合性很強(qiáng),強(qiáng)調(diào)交互在不同領(lǐng)域的跨界研究。

學(xué)期,課程將專注于對(duì)交互設(shè)計(jì)理論與研究方法論的探索;第二、第三學(xué)期會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索更深層次的人機(jī)關(guān)系,并由此發(fā)展出自己的設(shè)計(jì);第四學(xué)期則是項(xiàng)目的落地與畢設(shè)。

因此,LCC的交互設(shè)計(jì)雖然也是人機(jī)交互方向,但更偏設(shè)計(jì)而非科學(xué),通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,探索交互發(fā)展的新模式。

相比于卡梅,LCC的語言和背景門檻就要低很多了,比如在語言方面,與倫藝其他專業(yè)的要求一樣,都是雅思總分6.5+、單項(xiàng)5.5+。

不過,作為藝術(shù)院校,倫藝在作品集方面的要求就比綜合院校要苛刻多了。

③ 皇家藝術(shù)學(xué)院

皇藝沒有交互設(shè)計(jì),因?yàn)樗鼘⒔换ピO(shè)計(jì)分為兩個(gè)方向,分別融入了兩個(gè)不同的專業(yè):服務(wù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程(IDE)。

其實(shí)2015年之前皇藝是有交互專業(yè)的,只是后來根據(jù)不同的授課和發(fā)展方向,將交互分成了現(xiàn)在的這兩個(gè)專業(yè),分別授課。

服務(wù)設(shè)計(jì)方向是緊貼著商業(yè)的,從課程設(shè)置中不難看出很多課程都偏商科方向,比如企業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)執(zhí)行、數(shù)據(jù)科學(xué)、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)等課程;

而IDE項(xiàng)目則是皇藝與帝國理工學(xué)院的合作項(xiàng)目,課程雖然也隸屬于交互設(shè)計(jì)范疇,但該項(xiàng)目同時(shí)結(jié)合了設(shè)計(jì)、科技、藝術(shù)、工程、商業(yè)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,并且十分注重團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

④ 紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的電影專業(yè)舉世聞名,而與電影同屬紐約大學(xué)帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院(NYU-Tisch)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)也是紐約大學(xué)的王牌專業(yè)之一。

NYU是全球極少數(shù)開設(shè)有兩個(gè)交互專業(yè)的院校,分別是ITP交互通訊設(shè)計(jì)和IDM綜合數(shù)字媒體。

ITP是一門為期兩年的研究生課程,注重批判性的思維、創(chuàng)造性的探索,以及在試錯(cuò)中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步;

ITP每年的課程不是完全相同的,像創(chuàng)意編程、焊接電路、新媒體藝術(shù)史、VR、監(jiān)視器紀(jì)錄片等課程,一直在緊跟時(shí)代潮流而發(fā)生著變化。

而IDM課程則更偏理科多一些,強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)研究與實(shí)踐中的應(yīng)用。

IDM課程整合了藝術(shù)環(huán)境中常見的主題,如交互式媒體、信號(hào)處理、人機(jī)交互等,可以讓同學(xué)們更能接觸到化、最高端的教學(xué)設(shè)施,例如音頻實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室、行動(dòng)捕捉實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等。

⑤ 皇家墨爾本理工大學(xué)

皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科排名澳洲第1、全球第15的藝術(shù)名校,在澳洲多個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域名列前茅。當(dāng)然也包括交互領(lǐng)域。

RMIT的交互設(shè)計(jì)偏交互媒體方向,與游戲動(dòng)畫合并為同一個(gè)專業(yè),學(xué)生將在Studio中體驗(yàn)沉浸式的交互學(xué)習(xí)過程。

由于與游戲動(dòng)畫合并的關(guān)系,RMIT交互專業(yè)的同學(xué)還將同時(shí)學(xué)習(xí)到包括2D/3D動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影像、視覺特效等專業(yè)知識(shí);

不少學(xué)生在畢業(yè)時(shí),作品還有機(jī)會(huì)入圍墨爾本世界動(dòng)畫節(jié),獲得名企的實(shí)習(xí)和錄用機(jī)會(huì)。

正是因?yàn)樵搶I(yè)強(qiáng)大的跨界性,使其成為了澳洲最受歡迎的交互設(shè)計(jì),申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

⑥ 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(ACCD)坐落于美國加州洛杉磯附近,以其排名全球的交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)聞名于世;

但其實(shí),ACCD也在本科期間開設(shè)了交互設(shè)計(jì)課程,而且因?qū)?shí)踐性的重視而享譽(yù)全美,在授課中十分注重學(xué)生的動(dòng)手能力。

ACCD的交互設(shè)計(jì)課程強(qiáng)調(diào)核心方法、工具與*過程,帶領(lǐng)學(xué)生更深入地去理解用戶體驗(yàn)與創(chuàng)新路徑,發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)的突破點(diǎn)。

因此該校的交互專業(yè)學(xué)生除了要做手工模型,還要學(xué)習(xí)大量的調(diào)研方法,以及如何將視覺化的東西轉(zhuǎn)化成代碼,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,課業(yè)較重,但也都有助于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。

⑦ 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GSA)是英國排名第3的藝術(shù)名校,僅次于皇藝和倫藝,由于該校始建于1845年,歷史悠久,在英國人眼里其實(shí)是超越倫藝的存在。

GSA雖然是一所古老的院校,但是在創(chuàng)設(shè)新型專業(yè)方面卻一直走在世界的前列,交互設(shè)計(jì)就是其中之一。

GSA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)十分重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,旨在增強(qiáng)人與產(chǎn)品、服務(wù)之間的互動(dòng)和溝通方式。

不同于其他院校,GSA交互專業(yè)的研究重點(diǎn)在于人而非技術(shù)本身,學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中不僅考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì),更加重要的是用戶的體驗(yàn);

用戶體驗(yàn)作為一種產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn),則變成了GSA交互設(shè)計(jì)思考中必不可少的關(guān)鍵因素。

也正因如此,GSA的交互設(shè)計(jì)其實(shí)更能改善和解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題,更具實(shí)用性和商業(yè)價(jià)值。

⑧ 拉夫堡大學(xué)

與GSA類似,拉夫堡大學(xué)的交互設(shè)計(jì)也偏用戶體驗(yàn)方向,重點(diǎn)提高學(xué)生在用戶體驗(yàn)、服務(wù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)三個(gè)方面的系統(tǒng)思維和創(chuàng)意能力。

具體到課程方面,學(xué)期,同學(xué)們主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法論,利用認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行用戶界面及用戶行為軌跡的設(shè)計(jì),并通過測(cè)試了解可用性與可訪問性對(duì)于用戶體驗(yàn)的影響;

而第二學(xué)期,課程則主要側(cè)重于讓學(xué)生了解體驗(yàn)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色,學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人作用,了解服務(wù)設(shè)計(jì)與社會(huì)變革設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),并完成最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在英國,拉夫堡的交互設(shè)計(jì)口碑完全不遜色于皇藝和倫藝,且同時(shí)頒發(fā)MSc和MA兩種學(xué)位,可供不同學(xué)術(shù)背景的同學(xué)自由選擇。

⑨ 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院(SVA)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)只開設(shè)研究生階段的課程,與多數(shù)美國院校一樣,強(qiáng)調(diào)交互概念對(duì)人們?nèi)粘I畹挠绊懞蛢r(jià)值。

相比于其他院校,SVA的交互設(shè)計(jì)更加商業(yè)化,在教學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科之間的跨界,力求讓每個(gè)學(xué)生找到屬于自己的賽道,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。

具體到課程方面,SVA的交互設(shè)計(jì)主要分為app的界面設(shè)計(jì)和交互數(shù)字媒體兩個(gè)大方向:

APP界面設(shè)計(jì)方面,SVA將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同領(lǐng)域的APP進(jìn)行調(diào)研,找尋不同APP界面之間的共同點(diǎn)和差異性,找尋美觀度和實(shí)用性的平衡點(diǎn);

交互數(shù)字媒體方面,SVA專注于擴(kuò)展交互理論的應(yīng)用范圍,在媒體、品牌、裝置,甚至是空間、音樂中加入交互設(shè)計(jì)思維,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的跨界融合。

香港理工大學(xué)

香港理工大學(xué)在QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名中位列分類下位列全球第16位,是中國僅次于同濟(jì)大學(xué)排名第2的藝術(shù)設(shè)計(jì)類名校。

曾經(jīng),香港理工有專門開設(shè)交互設(shè)計(jì),但是在2021年,該專業(yè)官宣改名為智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)(Intelligent Systems Design),在課程上進(jìn)行了深入的改革。

顧名思義,香港理工此次在交互的基礎(chǔ)上增加了智能技術(shù)、系統(tǒng)理論、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新元素,讓本就已經(jīng)是新興專業(yè)的交互設(shè)計(jì)有了更多的研究方向。

這門專業(yè)開設(shè)的意義也是想要通過系統(tǒng)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新,去發(fā)展和推進(jìn)人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AloT(AI+loT)等先進(jìn)技術(shù)和流程,為國內(nèi)目前高速發(fā)展的科技事業(yè)增加新的人才輸出。

交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?

國內(nèi)也有類似的專業(yè),但是名字還不叫交互設(shè)計(jì)和人機(jī)交互。我只說說我知道的,排名不分先后。
1.浙江大學(xué)心理系工程心理學(xué)――智能人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究方向――主要研究不同通道的交互特點(diǎn),以及多通道整合模型,開發(fā)新型的人機(jī)交互界面和實(shí)用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。

2.浙江工業(yè)大學(xué)交互設(shè)計(jì)研究所――研究所主要針對(duì)web應(yīng)用、數(shù)字產(chǎn)品、軟件、游戲、動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)和多媒體出版等領(lǐng)域,開展包含用戶體驗(yàn)、交互分析、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和調(diào)研評(píng)估等方面的研究和探索,并提供全流程的設(shè)計(jì)解決方案。研究所還負(fù)責(zé)培養(yǎng)“數(shù)字媒體和交互設(shè)計(jì)”碩士研究生等高級(jí)研發(fā)人才。

3.浙江理工大學(xué)工程心理學(xué)――和浙大類似,是原來浙大的老師跳到浙江理工大學(xué)。

4.中山大學(xué)人機(jī)交互與可用性工程,中山大學(xué)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)(交互設(shè)計(jì))。

中國開設(shè)人工智能專業(yè)的大學(xué)有哪些?

1、清華大學(xué)

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國內(nèi)在人工智能人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重鎮(zhèn)。除了嚴(yán)整的教學(xué)培養(yǎng)體系之外,本科同學(xué)有濃厚的科研氛圍,從大一下學(xué)期開始就有學(xué)有余力的同學(xué)開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)科研機(jī)構(gòu)(如MSRA),跟隨導(dǎo)師從事科研工作。取得的成績(jī)也是不容小覷,每年都有十余位本科同學(xué)在國際頂級(jí)會(huì)議和期刊上發(fā)表論文。

2、北京大學(xué)

北京大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)由北京大學(xué)數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)系、電子學(xué)系等10個(gè)系(所)于1985年成立,主要從事機(jī)器感知、智能機(jī)器人、智能信息處理和機(jī)器學(xué)習(xí)等交叉學(xué)科的研究和教學(xué)。專業(yè)涉及機(jī)器人技術(shù),以新一代網(wǎng)絡(luò)計(jì)算為基礎(chǔ)的智能系統(tǒng),微機(jī)電系統(tǒng)(MEMS),與國民經(jīng)濟(jì)、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關(guān)的各類智能技術(shù)與系統(tǒng),新一代的人-機(jī)系統(tǒng)技術(shù)等。

3、浙江大學(xué)

浙江大學(xué)在人工智能方面有著肥沃的土壤,其計(jì)算機(jī)學(xué)院下設(shè)的人工智能研究所是中國設(shè)立最早的人工智能研究機(jī)構(gòu)之一。早在上世紀(jì)80年代,浙江大學(xué)就建立了人工智能研究所,首任所長就是國內(nèi)著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家、被人尊稱為“中國人工智能研究開拓者”的何志均。從1981年至今,浙大人工智能研究所見證和參與了人工智能的一系列變化。到現(xiàn)在,人工智能進(jìn)入大數(shù)據(jù)階段,浙大在計(jì)算機(jī)視覺領(lǐng)域已經(jīng)建立了相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

4、上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)在人工智能領(lǐng)域已有數(shù)年的積累,計(jì)算機(jī)系俞凱教授團(tuán)隊(duì)的智能語音技術(shù)取得了多個(gè)國際評(píng)測(cè)冠軍,達(dá)到了國際一流水平。團(tuán)隊(duì)在產(chǎn)業(yè)化上也實(shí)現(xiàn)了很大的突破,他所創(chuàng)立的蘇州思必馳信息科技有限公司已經(jīng)被蘇州市確認(rèn)為人工智能領(lǐng)軍企業(yè),作為蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi)的標(biāo)桿,將在3-5年達(dá)到百億市值,并作為千億市值企業(yè)后備軍。同時(shí),交大在智能媒體、圖像分析、腦機(jī)交互、機(jī)器人、人工智能芯片等領(lǐng)域還有一批一流團(tuán)隊(duì)及成果,具備良好的發(fā)展前景。

5、南京大學(xué)

南京大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究起步于1958年,建立了計(jì)算技術(shù)、計(jì)算數(shù)學(xué)、數(shù)理邏輯等專業(yè)開始培養(yǎng)計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域?qū)iT人才,1978年在上述三個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)上成立了計(jì)算機(jī)科學(xué)系,1993年更名為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。70年代分別主持了國產(chǎn)DJS-210中型計(jì)算機(jī)和XT-1操作系統(tǒng)等軟件系統(tǒng)的研制;80年代研發(fā)了國內(nèi)第一個(gè)分布式系統(tǒng)ZCZ,培養(yǎng)出中國大陸第一位計(jì)算機(jī)軟件博士。建系以來,南京大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展期,在隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面一直位居國內(nèi)先進(jìn)行列。

6、復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)圖像與智能實(shí)驗(yàn)室主要研究領(lǐng)域包括人工智能,圖像處理,計(jì)算機(jī)視覺,信息安全等基于生物視覺的感知和認(rèn)知結(jié)合的學(xué)習(xí)模型及其在腦型機(jī)器人上的應(yīng)用,應(yīng)用領(lǐng)域包括工業(yè)視覺、智能機(jī)器人、智能安防、生物醫(yī)學(xué)影像識(shí)別。該校研發(fā)的視覺系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于國內(nèi)外多家著名企業(yè)和創(chuàng)業(yè)公司,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

7、哈爾濱工業(yè)大學(xué)

哈工大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科是國家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科,并進(jìn)入ESI全球前1%的研究機(jī)構(gòu)行列。計(jì)算機(jī)類專業(yè)隸屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,教師隊(duì)伍由中國工程院院士方濱興、中國科學(xué)院院士陳國良、美國國家工程院院士
Daniel P.
Siewiorek領(lǐng)銜,包括了中組部“千人計(jì)劃”入選者潘正祥、賈小華等國家和深圳市認(rèn)定的高層次人才,承擔(dān)并完成了國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)(重點(diǎn))基金項(xiàng)目、國家863項(xiàng)目等各類課題100余項(xiàng),擁有國家發(fā)明專利、軟件著作權(quán)等100余項(xiàng)。

國外交互式設(shè)計(jì)專業(yè)院校有哪些?

交互設(shè)計(jì)專業(yè)起源于國外,無論從發(fā)展到技術(shù)都比國內(nèi)先進(jìn)的多,所以不少熱愛交互設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)也選擇了出國留學(xué)。下面就給大家推薦國外幾所好的學(xué)校。

綜合性大學(xué)(列舉部分)

紐約大學(xué)NewYorkUniversity

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CarnegieMellonUniversity

喬治亞理工大學(xué)GeorgiaInstituteofTechnology

加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校UniversityofCalifornia,LosAngeles

藝術(shù)類大學(xué)(列舉部分)

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院ParsonsNewSchoolofDesign

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院ArtCenterCollegeofDesign

加州藝術(shù)學(xué)院CaliforniaCollegeoftheArts

美國紐約視覺藝術(shù)學(xué)院SchoolofVisualArts

舊金山藝術(shù)大學(xué)(BFAMFA)AcademyofArtUniversi

下面單說下美國交互設(shè)計(jì)專業(yè)名校的申請(qǐng)要求。

1、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CarnegieMellonUniversity)

提到交互,估計(jì)很多設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)首先想起的就是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)。的確,卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互專業(yè)享譽(yù)全球,是很多真心熱愛交互的同學(xué)心目中的殿堂級(jí)學(xué)校,但是其實(shí)這所院校的InteractionDesign專業(yè)極其難申,有中國人無法申請(qǐng)到卡梅交互專業(yè)這樣的傳言。但小美相信,只要你的實(shí)力足夠,再苛刻的條件,也是可以達(dá)到的。

語言要求:托?!?02,小分≥25;雅思≥7.5,小分≥7(MII-PS項(xiàng)目要求較低);GREV160+Q148+AW4.5(非硬性指標(biāo))

2、喬治亞理工學(xué)院(GeorgiaInstituteofTechnology)

喬治亞理工學(xué)院也是國內(nèi)很多學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì),希望在偏理工方向繼續(xù)深造的同學(xué)理想中的院校。

學(xué)制:18個(gè)月(全日制)

語言要求:托?!?00,GRE成績(jī)需提供,無具體要求

3、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院(ParsonsTheNewSchoolforDesign)

美國帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院于1896年成立,與意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。校方曾在教育展上給出申請(qǐng)的建議是“要強(qiáng)烈的訴說自己為何選擇Parsons念的理由,不管是什么樣的原因,都要好好的表現(xiàn)出來”。由于是強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)院,學(xué)生作品皆被要求優(yōu)美流暢,以及清晰的思考邏輯與自信的應(yīng)對(duì)能力。作為一所藝術(shù)類院校,在藝術(shù)方面的造詣,靈感,是進(jìn)入Parsons重要的敲門磚。

學(xué)制:2年

語言要求:托?!?2

4、麻省理工大學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)室(TheMITMediaLab,簡(jiǎn)稱“媒體實(shí)驗(yàn)室”)

語言要求:雅思≥7,MediaLab不接受TOFEL成績(jī)(有點(diǎn)奇怪)

研究生學(xué)制:兩年

申請(qǐng)者要求:不同于其他專業(yè),MediaLab希望接受來自各個(gè)專業(yè)背景的學(xué)生,包括工程,音樂,物理,教育,神經(jīng)科學(xué)等等。同時(shí)要求:可以在機(jī)械工程的環(huán)境中工作/擅長計(jì)算機(jī)和軟件。

我也是學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的,想去美國的羅德島,不知道你想去哪些學(xué)校,可以交流交流,這里有個(gè)秋秋群推薦給你,:二。7。九。五( 連在一起)一 一零 二六。這里有很多學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的同學(xué),大家互相學(xué)習(xí)。

以上就是大學(xué)路整理的開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)院校排名 交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。

免責(zé)聲明:文章內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。
與“開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)院校排名 交互設(shè)計(jì)全球排名前30的學(xué)校有哪些?”相關(guān)推薦

每周推薦




最新文章

熱門高校 更多




聯(lián)系我們 - 課程中心
  魯ICP備18049789號(hào)-7

2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有

警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品