公立醫(yī)院和中職院校哪個好 當(dāng)老師需要什么學(xué)歷

初中畢業(yè)上什么學(xué)校，無非有兩個選擇，第一個是普通高中，再者就是技校啦。

目前很多初中剛畢業(yè)的小伙伴都不知道上什么學(xué)校，覺得沒考上高中就沒了前途。實際上，高中也只是為了學(xué)習(xí)知識。為上大學(xué)做鋪墊。那么，到了大學(xué)，也無非就是選擇專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。有些大學(xué)，學(xué)到的只是理論知識，出來沒有實踐經(jīng)驗，又要選擇培訓(xùn)班花高價進(jìn)行培訓(xùn)。之后才得以找到工作。

在你不想年紀(jì)輕輕就出門打工的前提下，還有一條路可以選擇，那就是走中專，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。畢業(yè)了還可以繼續(xù)升學(xué)，或者直接上崗工作。

怎樣選擇學(xué)校和專業(yè)：在我們選擇學(xué)校的時候要注意以下三點

第一點是學(xué)校是不是正規(guī)的院校，如果不是正規(guī)院?？赡軙霈F(xiàn)學(xué)歷無效的情況

第二點是學(xué)校的軟件，教學(xué)質(zhì)量，師資隊伍，管理體制，校風(fēng)情況。畢竟咱們?nèi)チ耸且煤脤W(xué)習(xí)的。

第三點是學(xué)校的硬件設(shè)施是否完備，如宿舍、食堂、教學(xué)設(shè)施是不是良好。好的設(shè)施可以給人一種舒適的感覺，但是一些新建的學(xué)校設(shè)施都很新穎，但是入學(xué)還是要經(jīng)過考察之后深思熟慮的。

當(dāng)我們選擇專業(yè)的時候我們就要看重就業(yè)率，升學(xué)率，就業(yè)保障，以及就業(yè)薪資待遇。這些是大家最關(guān)注的信息。

總之初中畢業(yè)上什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)，還是要根據(jù)個人興趣愛好了，要看自己喜歡哪個行業(yè)。畢竟興趣才是最好的老師。

問題一：當(dāng)老師需要什么學(xué)歷 如果你要教初中是可以，但考編制會比較難，初中老師一般每年的指標(biāo)很少的，所以現(xiàn)在很多本科畢業(yè)的都把目標(biāo)放在小學(xué)編制。這樣考上的機(jī)會比較大，再一個自己的學(xué)歷也比大專、中專學(xué)歷的人更有優(yōu)暢吧！當(dāng)然這也不完全是看學(xué)歷的，其中包括很多因素，比如面試時的表現(xiàn)，個人形象，人脈等等。也就是說當(dāng)一個本科、一個大專都通過面試時，這時候?qū)W歷高的人會有優(yōu)勢羅！至于南方與北方的教師需求不會有太大的差異，但是中西部是絕對比東部缺老師。

問題二：當(dāng)老師需要什么條件 1、非師范類學(xué)生要取得教師資格，必須加試心理學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。
2.教師證全國通用，不管你哪里任教，這個都沒有問題
3。教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的面試、試講。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
4報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
5.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃帧⒒蛘邎竺處熧Y格證的地方
考教師資格證的流程是：
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）
一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。
2.考心理學(xué)以及教育學(xué)（一般報名點有輔導(dǎo)班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心里學(xué)和教育學(xué)時，就要報名好考試的等級?D?D幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（高職）/大學(xué)，你的學(xué)歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學(xué)歷，另外大學(xué)教師證時提供給大學(xué)在職教師考的的）
3.拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢，就可以去報名試講?D?D也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數(shù)學(xué)、語文之類的）
說課一般是15分鐘，考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以拉。
說課是在每年6月和11月好像，通過說課就可以拿證拉。
考試科目
申請高等（包括大學(xué)、大專、高職）學(xué)校教師資格人員：
高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論
申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學(xué)、幼兒園）學(xué)校教師資格人員：
教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、教育方法概論。
關(guān)于參考教材，要看你所在的省份，比如遼寧省的教育學(xué)教材是遼寧師范大學(xué)出版社的，教育心理學(xué)的教材是遼寧大學(xué)出版社的。雖然是省級出版社出題，但是考下來的教師資格證是國家級的。
報考教師資格證首先要找到一個授權(quán)考點（一般是師范院校），報名時要報上所選科目和所選級別，然后是準(zhǔn)備考試分教育學(xué)和教育心理學(xué)兩科，9月中旬考試（筆試），通過后第二年的4月份參加相應(yīng)的市級教育局組織的試講（講課內(nèi)容是你所報的科目），通過后同年6月份帶著教育心理學(xué)和教育學(xué)合格證復(fù)印件，普通話證書復(fù)印件，體檢表及畢業(yè)證書的復(fù)印件到相應(yīng)市級教育局領(lǐng)取教師資格證。

問題三：當(dāng)老師需要什么條件 具體的申報要求：
1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等標(biāo)準(zhǔn)。語文教師得達(dá)到二級甲等。
2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格
3、參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
5、報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
學(xué)歷要求
我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。
小學(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；
初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；
高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
中職教師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
中職實習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。
高校教師：具備研究生或者本科畢業(yè)學(xué)歷。
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不是師范專業(yè)的怎么當(dāng)老師
要到當(dāng)?shù)氐慕逃块T參加報名考試．非師范專業(yè)要有普通話二乙以上．還要參加兩門考試是＜教育學(xué)＞和＜教育心理學(xué)＞．還要參加面試考核，一般是進(jìn)行說課．
你要考教育學(xué)和教育心理學(xué)，普通話等級考試。一般要求考到80分，二級乙等就好，如果你是想教語文，那就得二級甲等了。全考完之后就可以申請了，申請程序是這樣的。
幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民 *** 教育行政部門認(rèn)定。高級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民 *** 教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級人民 *** 教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認(rèn)定或者組織有關(guān)部門認(rèn)定。
受國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 教育行政部門委托的高等學(xué)校，負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。
在未受國務(wù)院教育行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 教育行政部門委托的高等學(xué)校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系，由國務(wù)院教育行政部門認(rèn)定或者由學(xué)校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民 *** 教育行政部門認(rèn)定。
認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)由本人提出申請。
教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請。具體受理期限由教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校規(guī)定，并以適當(dāng)形式公布。申請人應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的受理期限內(nèi)提出申請。
申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明或者材料：
（一）身份證明；
（二）學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明；
（三）教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明；
（四）戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民 *** 或者工作單位、所畢業(yè)的學(xué)校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。
具體你要問一下當(dāng)時教委了：）
要考＜教育學(xué)＞和＜教育心理學(xué)＞，非師范專業(yè)的還要進(jìn)行面試，一般進(jìn)行說課 ....>>

問題四：要在大學(xué)當(dāng)老師需要什么學(xué)歷? 不同的大學(xué)對教師的要求非常不一樣。部屬省屬市屬以及民辦高校的入職門檻千差萬別，很難有一個統(tǒng)一的答案。而且大學(xué)的地域差別非常大，北上廣深的學(xué)校和內(nèi)地的一些學(xué)校的要求也不一樣。我以珠三角地區(qū)的高校舉例。
中山大學(xué)如果沒有博士學(xué)位，絕對進(jìn)不去。而且現(xiàn)在還要求你博士期間必須有過硬的科研成果，年齡不能超過35歲。學(xué)科之間稍微有點差異，但是博士學(xué)位名校和科研強(qiáng)是最基本條件。碩士進(jìn)來只能是流動編制，合同三年一簽，很多福利不能享受，表現(xiàn)不好自動淘汰。即便是教非英語專業(yè)的大學(xué)英語也一樣。
同樣是211985的華南理工大學(xué)條件基本一樣，不過在某些學(xué)科上會有差異。但是沒有博士學(xué)位肯定拿不到固定編制。相對而言，教師的晉升比中大要容易一些。
廣州大學(xué)廣州工業(yè)大學(xué)情況稍微好些，雖然也要求博士，但有時候沒招到人，碩士也可以，且是固定編制。年齡的要求也沒有那么嚴(yán)格，科研的要求也松一些。當(dāng)然，沒博士學(xué)位現(xiàn)在也基本沒戲。
深圳的學(xué)校一 *** 坐在特區(qū)，工資待遇很好。深圳大學(xué)雖然不是211985，對老師入職要求極高，這兩年開始只接受海龜?shù)牟┦苛?。另外?a target="_blank" href="/academy/detail/1462.html" title="深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院">深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖說是高職類，現(xiàn)在的要求也是非博士不能進(jìn)。這兩年連輔導(dǎo)員招聘都有博士畢業(yè)生投簡歷。
內(nèi)地學(xué)校的話，我了解到有些學(xué)校碩士還可以進(jìn)，雖然也越來越難。但顯然容易很多。例如江西的有一些高校，每年都有一定的碩士進(jìn)去，即便是南昌大學(xué)這樣的211。而且很多專業(yè)的博士過去還給安家費和科研啟動費。至于一些地方的學(xué)院，前幾年都有本科畢業(yè)生去任教。我有高中同學(xué)在很差的本科學(xué)校畢業(yè)后，去了地方的學(xué)院教書，三十出頭，已經(jīng)是準(zhǔn)退休狀態(tài)了。
來自知乎

問題五：做老師需要什么條件? 當(dāng)老師，不一定要師范院校畢業(yè)
你如果想要做老師的話，必須先拿到教師資格證，要做政治老師，最起碼政治應(yīng)該算是你的強(qiáng)項吧，但即使那拿到了證書，如果你想到大城市公立的學(xué)校里做老師的話，還是很有困難的，現(xiàn)在師范的學(xué)生是在太多了，在大城市里教小學(xué)應(yīng)該是要研究生以上文憑的，所以，建議你到稍微小一點的地方，比如說縣級市，如果想在大城市，建議去私立，只要你有能力，私立的學(xué)校是不會那么看重你的出身的！
當(dāng)上老師以后就不要擔(dān)心什么了，就是有考試，也都是走個過程罷了

問題六：當(dāng)老師需要什么條件？ 據(jù)了解，按有關(guān)規(guī)定，教師資格認(rèn)定分為七類：幼兒園教師資格；小學(xué)教師資格；初級中學(xué)教師資格（含初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格）；中等職業(yè)學(xué)校教師資格（含中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格）；中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格（含中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格）；高等學(xué)校教師資格。取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師；高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。
學(xué)歷、能力有要求
凡是申請認(rèn)定教師資格的人員除需要有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應(yīng)當(dāng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，例如：幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，小學(xué)教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等學(xué)校畢業(yè)不能作為認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷；初級中學(xué)教師資格應(yīng)當(dāng)具備專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格應(yīng)當(dāng)具備本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校及其以上學(xué)歷，并應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。對確有特殊技藝者，經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可放寬到高中畢業(yè)；高等學(xué)校教師資格應(yīng)當(dāng)具備研究生或者本科畢業(yè)學(xué)歷。
同時，申請認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備一定的教育教學(xué)能力，即：具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力；普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)，特別是申請認(rèn)定小學(xué)教師資格和幼兒園教師資格，其普通話水平應(yīng)達(dá)到二級甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)。
非師范畢業(yè)人員資格認(rèn)定需考試
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員參加教師資格認(rèn)定還必須參加由省自考辦統(tǒng)一組織的教育學(xué)、教育心理學(xué)考試，以及參加由當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測試。其中，認(rèn)定教師資格的教育學(xué)、教育心理學(xué)考試每年進(jìn)行兩次，時間為每年的4月和10月。教育教學(xué)基本素質(zhì)、能力測試則主要通過試講、筆試、面試等方式進(jìn)行。
我市首次面向社會認(rèn)定教師資格的時間定于2005年6月進(jìn)行，非師范類人員必須參加明年4月省自考辦組織的教育學(xué)、教育心理學(xué)考試。教師資格認(rèn)定工作按屬地原則進(jìn)行，即：幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級人民 *** 教育行政部門負(fù)責(zé)認(rèn)定；高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級人民 *** 教育行政部門申請，經(jīng)初步審查后，報市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)認(rèn)定；高等學(xué)校教師資格只有已在高等學(xué)校工作或高等學(xué)校擬聘的人員才能申請，并由國務(wù)院教育行政部門或省級人民 *** 教育行政部門負(fù)責(zé)認(rèn)定。
相關(guān)問題鏈接：
1、取得了教師資格，是否就一定聘用（任）為教師？
教師資格是公民從事教師工作必須具備的基本條件，沒有取得教師資格的人員不能任教。但并不是具備了教師資格，學(xué)校就一定要聘任為教師。取得了教師資格只是具備了當(dāng)教師的基本條件，并不是全部條件。要聘用（任）為教師，還要受學(xué)校編制、教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)比例、學(xué)科分布、本人工作表現(xiàn)等方面條件的影響。
2、教師資格證是否終身有效？
只要經(jīng)過教師資格認(rèn)定，而沒有違反相關(guān)規(guī)定被撤消或注銷外，終身有效。如今后相關(guān)法律法規(guī)有所修改，則按修改后的規(guī)定執(zhí)行。
3、如何參加體檢、普通話測試？......>>

問題七：當(dāng)教師需要什么條件 具體的申報要求： 1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等標(biāo)準(zhǔn)。語文教師得達(dá)到二級甲等。 2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格 3、參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講） 4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。 5、報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。 學(xué)歷要求 我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。 小學(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷； 初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷； 高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。 中職教師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。 中職實習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。 高校教師：具備研究生或者本科畢業(yè)學(xué)歷。

問題八：當(dāng)老師的要求是什么？？ 我是一名中年教師,告訴你做老師的條件和程序:必須有師范類的畢業(yè)證書---小學(xué)要中專,初中要大專,高中要本科(最基本的要求),然后要有教師資格證書(每年10月份全國統(tǒng)一考試,考心理學(xué)教育學(xué)和基礎(chǔ)學(xué)科,合格者可以獲得),要有普通話證書(每年在當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)考取),有了這些,沒有編制不要緊,你可以來私立學(xué)校作,工資待遇不比公立學(xué)校差.反正現(xiàn)在對教師的要求還是不低的.不明白你可以繼續(xù)補(bǔ)充,我可以繼續(xù)解答.

問題九：現(xiàn)在要學(xué)歷多高才可以當(dāng)老師？ 近年來，碩士、博士這些高學(xué)歷畢業(yè)生到中學(xué)當(dāng)老師的越來越多，應(yīng)該怎樣認(rèn)識這個現(xiàn)象，他們的職業(yè)發(fā)展在現(xiàn)實中又遭遇了什么，他們的職業(yè)之路該如何走，等等，都是值得思考的問題。
高學(xué)歷畢業(yè)生從事基礎(chǔ)教育是大勢所趨
眾所周知，近年來碩士、博士研究生到中學(xué)當(dāng)老師的越來越多。在地域上，從起初的北京、上海等大城市向二線甚至三線城市蔓延；在中學(xué)的層次上，從省重點、市重點向一般中學(xué)擴(kuò)散；在學(xué)歷上，從最初的本科生到中學(xué)演變?yōu)榇T士到中學(xué)，再演變?yōu)椴┦康街袑W(xué)，碩士生、本科生到小學(xué)。
而且，本科、碩士、博士的學(xué)歷梯級在就業(yè)競爭中也表現(xiàn)為較明顯的梯級施壓，從2004年碩士研究生開始到中學(xué)，給本科生就業(yè)帶來很大壓力，近一兩年，博士研究生到中學(xué)，又?jǐn)D壓了碩士研究生的就業(yè)市場。當(dāng)中學(xué)教師的人，30年前多數(shù)是高中畢業(yè)生，20年前以大專畢業(yè)生為主，10年前是本科畢業(yè)生居多，現(xiàn)在是碩士生和博士生也不稀罕了。一個中學(xué)教師職位就會吸引上百份博士生的簡歷，有的知名中學(xué)擁有碩士學(xué)歷者已占一半以上，還有的學(xué)?，F(xiàn)在只招碩士以上學(xué)歷的老師。
結(jié)合發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育的師資現(xiàn)狀，來考慮我國碩士和博士研究生今后的就業(yè)去向，可以看出，高學(xué)歷畢業(yè)生從事基礎(chǔ)教育是大勢所趨，基礎(chǔ)教育將是高學(xué)歷畢業(yè)生的優(yōu)勢就業(yè)領(lǐng)域。從我國目前情況看，高學(xué)歷中學(xué)老師的出現(xiàn)是國家政策、就業(yè)形勢、教師的職業(yè)吸引力和畢業(yè)生個人志趣合力作用的結(jié)果。
高學(xué)歷中學(xué)老師的出現(xiàn)，一方面固然是因為我國恢復(fù)高考后，經(jīng)過多年的人才積累，改變了人才匱乏的局面，尤其是近年來研究生擴(kuò)招，人才布局結(jié)構(gòu)發(fā)生變化；另一方面也是由于國家科教興國的戰(zhàn)略引導(dǎo)作用所致，隨著國力的增強(qiáng)，國家對教育的投入不斷加大，并逐步努力扭轉(zhuǎn)目前側(cè)重成績分?jǐn)?shù)的教育體制，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，又提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)，而高學(xué)歷畢業(yè)生走進(jìn)中學(xué)即是這一宏觀戰(zhàn)略在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的體現(xiàn)，基礎(chǔ)教育的發(fā)展和深化需要高層次的教師來推動。
就業(yè)壓力增大是促使碩士、博士研究生進(jìn)中學(xué)當(dāng)老師的另一個重要原因。高校研究生人數(shù)大幅增加，尤其是在北京等重點高校多的城市，許多學(xué)校研究生數(shù)量甚至超過了本科生，就業(yè)壓力從本科生向研究生轉(zhuǎn)移的趨勢已很明顯，因此，在高學(xué)歷中學(xué)教師中，有的是迫于客觀的就業(yè)壓力，不得已而為之，尤其是不少偏重理論的基礎(chǔ)學(xué)科，除了到學(xué)校，在社會上的就業(yè)領(lǐng)域比較狹窄。另外還有一些同學(xué)，對于校園戀戀不舍，畢竟校園是畢業(yè)生最熟悉的職業(yè)環(huán)境，相對還比較簡單，學(xué)生容易找到生活沒有太大變化和容易適應(yīng)的安全感，因此選擇當(dāng)老師。
當(dāng)然，在高學(xué)歷中學(xué)教師群體中也不乏本身喜歡教師職業(yè)者。有很多研究生說，原來想當(dāng)老師是因為覺得職業(yè)穩(wěn)定，待遇好，可參加畢業(yè)實習(xí)后突然意識到，原來自己內(nèi)心喜歡和學(xué)生在一起，是不自覺地被教師職業(yè)特有的魅力所吸引。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對教育的期望不斷提高，不少畢業(yè)生認(rèn)為當(dāng)老師能實現(xiàn)自我價值。此外，中學(xué)對碩士、博士研究生的許多戶口、福利、職稱、待遇的政策傾斜，也成為吸引高學(xué)歷人才的亮點。
高學(xué)歷中學(xué)老師同樣需要加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)
高學(xué)歷教師能把研究的方法和意識帶進(jìn)中學(xué)，對在基礎(chǔ)教育階段就培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力至關(guān)重要，當(dāng)然他們對于學(xué)生的深遠(yuǎn)影響需要一個慢慢顯現(xiàn)的過程。但是，這一點，在現(xiàn)階段受到了教育目標(biāo)和考評標(biāo)準(zhǔn)的制約，使得高學(xué)歷人才與中小學(xué)的實際要求有較大的差距，也制約了他們發(fā)揮自己專業(yè)特長和研究能力，致使高學(xué)歷的人不一定適合目前中學(xué)的教育教學(xué)實際。
有的老師認(rèn)為，博士是應(yīng)該研究學(xué)問的，不是說博士就一定不能教書，但在現(xiàn)行的教育體制下......>>

問題十：當(dāng)小學(xué)老師需要一些什么條件呢？ 您好！這個我很了解，上面回答的2位不是很完整，不明白的可以追問！

第一：考教師資格證！這個每個省考試的內(nèi)容是不一樣的！你應(yīng)該說明你想在哪個省考教師資格證！可以去考試吧教師資格證查詢考試內(nèi)容，全國不一樣的考試內(nèi)容！一般來講，最少的是考教育學(xué)和心理學(xué)以及普通話、三筆字、計算機(jī)一級B。

第二：提升自己的文憑，通常大專生只能拿到小學(xué)的教師資格證，本科才能拿到中學(xué)的教師資格證，所以建議您報一個函授的大專，師范類的，讀書的過程當(dāng)中學(xué)校就會幫您解決教師資格證的問題了，事半功倍！怎么報名呢？一、網(wǎng)上關(guān)注您想去的學(xué)校招生，二、去教育局咨詢！
讀書的時間為2年或者3年不等！

第三：攻讀?？埔院筮€要關(guān)注教師的招考，因為只有通過教師招考才能當(dāng)老師??！一般從每年的1月到10月各個省的教師都有招考。報名一般不是網(wǎng)上報名，是在當(dāng)?shù)氐慕逃只蛘呷肆Y源與社會保障局，當(dāng)然少部分學(xué)校也有網(wǎng)上報名的。

通常網(wǎng)上報名的網(wǎng)站是，某某省人事考試信息網(wǎng)。某某市人事網(wǎng)，某某省人事招考163.

需要做哪些準(zhǔn)備？
復(fù)習(xí)，資料內(nèi)容可以參照公務(wù)員的復(fù)習(xí)資料?？冀處熞话闶枪P試只考一科綜合能力測試，其內(nèi)容涵蓋行測的所有內(nèi)容（除資料分析題），后面一般還有一篇寫作題，建議用申論模式答題。所以可以*一本教師的綜合基礎(chǔ)知識來復(fù)習(xí)，順便看看行測和申論。

需要什么資料？
報名需要本人，身份證，畢業(yè)證，學(xué)位證，教師資格證，普通話，計算機(jī)膽格等，1寸照片3-6張，記得所有證件要原件帶去，交一份復(fù)印件。
純手打！絕對正確，不明白的可以追問！如果您需要可以追問管我要我QQ號詳聊！

以下是獵考網(wǎng)小編為大家整理的湖北普通專升本十大熱門專業(yè)介紹，希望對各位考生們有所幫助。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)類的專業(yè)肯定比其他專業(yè)都要難一些的，首先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，本科都要讀5年，其次是競爭壓力大，想要得到更好的就業(yè)機(jī)會至少要是本科學(xué)歷。專業(yè)優(yōu)勢：臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷可以考國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，考這個證的要求是具有醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，在職業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療，預(yù)防，保健中試用期滿一年，可以在省地市公立醫(yī)院，衛(wèi)生局，食藥監(jiān)局，質(zhì)監(jiān)局，疾控中心等地進(jìn)行工作，還可以考公務(wù)員，事業(yè)編制，公務(wù)員基本要求上是本科生學(xué)歷及以上，工作體面，工資高，待遇好，隱形福利多，工作穩(wěn)定。會計、財管類專業(yè)會計財管類專業(yè)一直都是熱門行業(yè)，任何行業(yè)和企業(yè)都不能沒有會計這個崗位，所以需求量大，報考的考生基數(shù)也大，專升本是一個選拔類的考試，因此，考試難度自然也會大一些。專業(yè)優(yōu)勢：專業(yè)性強(qiáng)，就業(yè)方向也非常廣，不僅可以去*機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事會計出納方面的工作，還可以去私企或者專業(yè)機(jī)構(gòu)比如會計師事務(wù)所做審計之類的工作，工作積累的工作經(jīng)驗越豐富越吃香。護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)和臨床專業(yè)相比，競爭壓力相對來說會小一些，因此護(hù)理學(xué)專業(yè)的招生計劃會比臨床多一些。但是競爭壓力還是不小的哦，在我國這個即將進(jìn)入老齡化的社會，專業(yè)的護(hù)理人才將會顯得非常重要。專業(yè)優(yōu)勢：首先是畢業(yè)后的就業(yè)方向，可以選擇醫(yī)院或者學(xué)校，不管哪一個都是非常不錯的選擇。而且在我國，緊缺護(hù)理學(xué)的人才，所以這是國家重點扶持的專業(yè)。學(xué)前教育、小學(xué)教育想要去公立學(xué)校就業(yè)做老師，現(xiàn)在起點基本也是本科學(xué)歷了，中學(xué)以上基本都是研究生學(xué)歷，所以學(xué)前教育和小學(xué)教育這兩個專業(yè)每年的競爭也很激烈，拿幼師行業(yè)舉例，同樣的工作，本科學(xué)歷的收入就會比中職高職院校的幼師收入高一些。專業(yè)優(yōu)勢：教育行業(yè)是常青行業(yè)，尤其是早教行業(yè)和小學(xué)教育，更是缺少人才，就業(yè)前景非常廣闊，同時社會認(rèn)可度也高，在學(xué)校工作還有寒暑假，這樣和其他的專業(yè)比，是不是就顯得更好了呢。法學(xué)專業(yè)如果你學(xué)的是法學(xué)專業(yè)，那么一定要選擇專升本，因為法學(xué)類的工作對專業(yè)度的要求非常高，比如說律師一定要取得法律職業(yè)資格證書，而且法考改革后，?？茖W(xué)歷是不能參加法律職業(yè)資格考試的。所以有志從事與法律行業(yè)的同學(xué)，一定要把握好專升本的機(jī)會。專業(yè)優(yōu)勢：法學(xué)的就業(yè)方向是非常廣泛的，從公檢法事業(yè)單位，到公司企業(yè)和律師事務(wù)所，都可以選擇，但是對學(xué)歷和專業(yè)技能的要求非常高，但是要求高回報也高哦。英語專業(yè)英語專業(yè)是語言類熱門專業(yè)之一，我國社會對英語人才的需求量還是比較大的，不僅能夠從事教育教學(xué)等方面的工作，還可以從事翻譯導(dǎo)游等方面的工作，就業(yè)限制非常小。專業(yè)優(yōu)勢：英語專業(yè)的同學(xué)可以選擇的就業(yè)方向很多，比如英語教師不管是公立學(xué)校還是私立學(xué)校都是非常好的選擇，此外國際旅游、空乘、外企等行業(yè)對英語專業(yè)的人才有很大的需求量。工商企業(yè)管理專業(yè)這個專業(yè)的知識范圍較廣，學(xué)習(xí)工商管理對學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語等水平都有一定要求。畢業(yè)生將在各種組織中發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，因此要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力等。專業(yè)優(yōu)勢：知識面廣，既包括三大核心驅(qū)動部門――人力、財務(wù)、營銷的相關(guān)知識，同時還包括三大核心職能部門――行政、法務(wù)、運營的具體應(yīng)用，所以選擇的人也比較多，企業(yè)對這個專業(yè)的認(rèn)可度非常高。人力資源管理專業(yè)這是一個人才缺口比較大的專業(yè)，很多企業(yè)都有人力部門，但是專業(yè)素養(yǎng)相對來說很不均衡，所以說人才缺口大。專業(yè)優(yōu)勢：人力資源管理專業(yè)的同學(xué)可以選擇到*事業(yè)單位或者公司企業(yè)中從事相關(guān)的工作，一般來說，人力部門上班都是比較規(guī)律和輕松的，而且福利待遇優(yōu)厚。行政管理專業(yè)行政管理專業(yè)考試難度一般都不大，主要是管理類知識非常實用，不會過時，如果你在選擇專業(yè)的時候比較迷茫，又想抓住這次考試機(jī)會，這個專業(yè)不會讓你失望。專業(yè)優(yōu)勢：可以在行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、各大企業(yè)從事行政管理類工作，比如行政助理、行政專員等，而且其他文職類的工作基本也都可以勝任，就業(yè)方向廣，最重要的是，相對于其他崗位，晉升管理層快。漢語言文學(xué)專業(yè)作為文科最火爆的一個專業(yè)之一，被譽(yù)為最好通過的專業(yè)，是一個偏文科的專業(yè)，考試的題型簡單，內(nèi)容也非常簡單，但是需要一定的寫作能力。專業(yè)優(yōu)勢：就業(yè)方向比較廣，可以考教師、考事業(yè)編制或者公務(wù)員，也可以到公司企業(yè)去做編輯、文案策劃、新媒體運營等等。湖北普通專升本十大熱門專業(yè)介紹的全部內(nèi)容就是這些，如果大家想要報考的是以上十個專業(yè)之一，也不用太過擔(dān)心，專心復(fù)習(xí)，做到心中無悔才是最好的。獵考網(wǎng)招生老師還可以在線為您答疑：2023年湖北普通專升本考試會提前舉行嗎？考生如何準(zhǔn)備2023年專升本擴(kuò)招至64.2萬，湖北專升本會擴(kuò)招嗎？

武安職教中心怎么樣啊

告訴你
武安職教不算好也不算賴
他有一個好處
就是高考試題忒簡單
因此
有人就鉆一個空子
例如：：
我在武安一中上高中，上完高二后，覺得高三高考考不好
連三本都考不上，那么我就轉(zhuǎn)到武安職教上高三，由于試題不同
那里高考試題太簡單，我就能高二本了
并且本科證和我上午安一種高考畢業(yè)證一樣！?。。。。。。?！
這就是漏子?。。。?！

武安的職教中心。都有什么專業(yè)啊

武安的職教中心的專業(yè)及招生計劃：

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

計算機(jī)應(yīng)用

戲曲表演

音樂

醫(yī)學(xué)護(hù)理

戲曲藝術(shù)

財會電算化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

平面設(shè)計

動漫與游戲*

聲樂

舞蹈

播音主持

美術(shù)

軟件與信息服務(wù)

財會電算化

機(jī)械、汽車運用與維修

學(xué)前教育

電工電子

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

現(xiàn)代園藝技術(shù)

畜牧獸醫(yī)(動科)

建筑工程

通信運營服務(wù)（呼叫）

藍(lán)海餐旅班（烹飪與酒店管理專業(yè)）

汽車維修（機(jī)電部）

高級焊工

機(jī)械*

機(jī)電一體化

電工電子技術(shù)

激光技術(shù)

工業(yè)自動化

冶金工程

汽車美容與鈑金

焊接技術(shù)運用

運動訓(xùn)練

軟件與信息服務(wù)

財會電算化

農(nóng)藝、園藝、動科

電工電子

機(jī)械*與數(shù)控技術(shù)

汽車運用與維修

建筑工程

學(xué)前教育

招生計劃

武安職教中心分?jǐn)?shù)線

中國職教大網(wǎng)絡(luò) 2009-09-13 08:45 來源: 中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)
打造職教精品服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
河北省武安市職教中心辦學(xué)紀(jì)實
撰稿：張鳳龍
創(chuàng)辦于1991年的武安市職教中心，辦學(xué)規(guī)模已達(dá)到占地面積334．5畝，建筑面積7萬多平方米，實驗實習(xí)設(shè)備價值1500多萬元，總資產(chǎn)6000多萬元，在校學(xué)生達(dá)4101)多人，每年開展各類短期培訓(xùn)達(dá)萬余人，1996年被認(rèn)定為首批"國家級重點職業(yè)高中"，1999年再次被認(rèn)定為首批"國家級重點中等職業(yè)學(xué)校"。2003年對于武安市職教中心來說，更是碩果累累的一年。4月份，學(xué)校與市人事和社會保障局合作，在學(xué)校成功地組織了"武安市2003年春季職業(yè)人才供需見面洽談會"，吸引了全市50多家企業(yè)參與人才招聘，學(xué)校160多名畢業(yè)生與企業(yè)當(dāng)場簽訂了就業(yè)協(xié)議，240多人與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向。7月份，全校675人參加對口高考，有670人上線，其中本科上線179人，連續(xù)五年位居邯鄲第一，連續(xù)三年居全省第一。8月份，學(xué)校又作為全國縣級職教中心唯一代表，參加了在北京召開的"學(xué)習(xí)'' *** ''，推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展座談會"。10月份，學(xué)校出色承辦了河北省第四屆職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，而且一舉奪得團(tuán)體總分第一名的最好成績。……
武安市職教中心全新的辦學(xué)理念實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)，已成為河北省職業(yè)教育中的一朵奇葩，被上級領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)為"武安觀象"。
一、堅持質(zhì)量立校 打造職教品牌
職業(yè)學(xué)校有無生源，辦學(xué)有無規(guī)模、效益，能否把職業(yè)教育做強(qiáng)傲大，關(guān)鍵是質(zhì)量，質(zhì)量是職業(yè)教育的生命線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明智地確立了"質(zhì)量立校"戰(zhàn)略，把為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨建立在全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上，全力以赴提高職業(yè)教育的整體辦學(xué)聲譽(yù)：1、找準(zhǔn)突破口，抓發(fā)展機(jī)遇。中職對口高考新政策一出臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即從中預(yù)見到這必將為職業(yè)教育帶來新的發(fā)展機(jī)遇。于是搶抓機(jī)遇，率先做出反應(yīng)，提出了以對口升學(xué)為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1999年以來的五年里，學(xué)校全方位實施教學(xué)改革，把向高職院校培養(yǎng)輸送合格新生作為激活職業(yè)學(xué)校就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和成人成才教育的重要手段，全面培養(yǎng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，教學(xué)成績一年一個大臺階。2、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，練就過硬本領(lǐng)，強(qiáng)化崗位技能訓(xùn)練是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)的重要"抓手"。各專業(yè)的學(xué)生在學(xué)完規(guī)定課程后，畢業(yè)時必須拿到本專業(yè)相應(yīng)的技能等級證書。技能訓(xùn)練做到了規(guī)范化、制度化，使學(xué)生技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的動手能力和技能水平普遍提高，職業(yè)資格證書的取證率一直保持在百分之百。在剛匕省第四屆職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中奪得全體總分第一名的最好成績。3、開展創(chuàng)業(yè)教育，提升綜合素質(zhì)。學(xué)校邀請有成就的畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)報告，通過他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，端正學(xué)生思想認(rèn)識，提升學(xué)生的信心。把職業(yè)道德教育和創(chuàng)業(yè)教育滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生了解職業(yè)、準(zhǔn)備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的主動性與能動性，引導(dǎo)學(xué)生樹立起"三百六十行，行行出狀元"的就業(yè)觀念，激發(fā)"天生我才必有用"的創(chuàng)造成才欲望。
二．實施就業(yè)興校 培養(yǎng)實用人才
職業(yè)學(xué)校辦得好不好，有沒有強(qiáng)大的社會吸引力，關(guān)鍵是看畢業(yè)生能否順利實現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)處，面向省內(nèi)外，在與用人單位保持緊密的聯(lián)系，努力開辟多種形式就業(yè)渠道的同時，積極對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，提供信息服務(wù)和職業(yè)推薦，建立畢業(yè)生推薦就業(yè)檔案，每年都舉辦各種形式的"供需見面會"，讓學(xué)生、家長、用人單位面對面的雙向選擇。通過不懈努力，該校已同當(dāng)?shù)丶笆?nèi)外多家企業(yè)建立常年用人聯(lián)系，實行定單招生，企業(yè)負(fù)責(zé)安排畢業(yè)生的就業(yè)。該校的學(xué)生已被各企業(yè)、單位預(yù)訂到2005年。該校已累計為社會培養(yǎng)出近萬名全日制畢業(yè)生，有相當(dāng)一部分人已經(jīng)做出了不凡的業(yè)績，有的當(dāng)上了縣長，有的成為企業(yè)的經(jīng)理、廠長，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)各領(lǐng)域的生力軍。
三．

武安市職教中心都有哪幾個部門升學(xué)率較高

農(nóng)林部，財會部

武安市職教中心是公立學(xué)校嗎

武安市職教中心在武安市雙馬附近，它始建于1991年，是首批國家重點中等職業(yè)學(xué)校專。
武安市職教中心屬是公辦學(xué)校，學(xué)校建筑總面積十多萬平方米，在校職工將近700人，學(xué)生上萬人，是河北省文明單位，省級園林和綠色學(xué)校，在全國中等職業(yè)教育工作中，被評為先進(jìn)單位。

河北省武安市職教中心簡介

武安市職教中來心創(chuàng)辦源于1991年，校園占地464.5畝，總建筑面積10萬平方米。1996年被原國家教委認(rèn)定為首批國家級重點職業(yè)高中，1999年在教育部調(diào)整評估中再次被認(rèn)定為首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工652人，專職教師489人，師資力量雄厚。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓和餐廳，06年又投資2100萬元新建并裝配了功能完備、設(shè)施一流的11000平方米的九層綜合實訓(xùn)大樓，使我校的專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)跨上了一個新的臺階。
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武安職教中心對口哪些大學(xué)

根據(jù)官網(wǎng)顯示武安職教中心沒有對口大學(xué)。
武安市職教中心創(chuàng)辦于1991年，校園占地464.5畝，總建筑面積10萬平方米。1996年被原國家教委認(rèn)定為首批國家級重點職業(yè)高中，1999年在教育部調(diào)整評估中再次被認(rèn)定為首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工652人，專職教師489人，師資力量雄厚。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓和餐廳，06年又投資2100萬元新建并裝配了功能完備、設(shè)施一流的11000平方米的九層綜合實訓(xùn)大樓，使我校的專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)跨上了一個新的臺階。
學(xué)校把打通就業(yè)渠道作為一項興校戰(zhàn)略來抓。設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)處，專門負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)安置工作。就業(yè)指導(dǎo)處立足武安，面向省內(nèi)外，在與用人單位保持緊密聯(lián)系、努力開辟多種形式就業(yè)渠道的同時，積極對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，提供信息服務(wù)和職業(yè)推薦，建立畢業(yè)生推薦就業(yè)檔案，每年都舉辦各種形式的供需見面會，讓學(xué)生、家長、用人單位面對面地雙向選擇。通過不懈地努力，該校已經(jīng)同當(dāng)?shù)丶笆?nèi)外多家企業(yè)建立了常年用人聯(lián)系，實行定單招生、定向培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后由企業(yè)負(fù)責(zé)安排就業(yè)，從而實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“雙贏”。同時與企業(yè)合作，在企業(yè)建立實習(xí)就業(yè)基地，不僅彌補(bǔ)了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足，實現(xiàn)了資源共享，強(qiáng)化了學(xué)生合作技能，也為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

武安綜合職業(yè)技術(shù)教育中心嚴(yán)不嚴(yán)

河北省武安市綜合職業(yè)技術(shù)教育中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、首批國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國家級中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國中等職業(yè)教育德育工作先進(jìn)學(xué)校、全國職業(yè)教育百強(qiáng)、全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽“十年成就獎”、全國校園網(wǎng)絡(luò)管理先進(jìn)學(xué)校、全國先進(jìn)辦學(xué)單位、全國首批星火學(xué)校、河北省綠色學(xué)校、河北省園林式單位、河北省依法治校先進(jìn)單位。學(xué)校連續(xù)九年被河北省評為省級文明單位，是河北省職業(yè)教育的一面旗幟和品牌學(xué)校。學(xué)校占地面積464.5畝，擁有46專業(yè)實訓(xùn)室的九層一萬多平方米的實訓(xùn)實習(xí)場地（車間），14棟（處）教學(xué)樓、實驗樓、多功能圖書樓、教師和學(xué)生公寓樓、餐廳、一萬多平方米高標(biāo)準(zhǔn)塑道田徑場等。學(xué)校分南北兩個校區(qū)，開設(shè)有機(jī)電、財會、計算機(jī)、農(nóng)林、裝備*、綜合、戲曲藝術(shù)等7個教學(xué)部，開設(shè)有焊接、汽修、財會電算、機(jī)械、建筑、醫(yī)護(hù)、幼師、旅游、農(nóng)林牧等36個全日制專業(yè)。在校生12421人。有教職工709人，專任教師609人，具有研究生學(xué)歷教師34人，高級職稱教師165人，5人曾赴德國、新加坡等國研修學(xué)習(xí)。
近年來，學(xué)校緊緊圍繞武安市委、市 *** 提出的解放思想，二次創(chuàng)業(yè)，全面建設(shè)活力武安、美麗武安、幸福武安的目標(biāo)，高舉“厚德博學(xué)，精技強(qiáng)業(yè)”的校訓(xùn)，堅持一手抓升學(xué)，一手抓就業(yè)，面向冀南，輻射全國，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村、企業(yè)、行業(yè)、社會培養(yǎng)新生產(chǎn)業(yè)大軍、技能型人才和高層職教生，培養(yǎng)各類專業(yè)人才10萬余人。對口高考成績連續(xù)13年創(chuàng)全省第一；改革教學(xué)模式，推進(jìn)能力本位項目化教學(xué)；開展全日制“送教下鄉(xiāng)”，在全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立武安職教中心分校；每年開展“學(xué)術(shù)月”活動，申報20多項國家級、省級教研課題、完成校域教研學(xué)術(shù)成果60余項；創(chuàng)出了“能力本位項目化教學(xué)六環(huán)節(jié)模式”、“用六率價評中職校辦學(xué)質(zhì)量與效益”、“推進(jìn)傳統(tǒng)民族文化建設(shè)”、“雙百工程強(qiáng)師能”、“工學(xué)結(jié)合的實現(xiàn)形式”、“做好五類課堂”等領(lǐng)先于全省的教研教學(xué)模式及亮點工作；創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的運行機(jī)制，校企合作由集團(tuán)向聯(lián)盟邁進(jìn)，努力建設(shè)科技型、品牌化、充滿吸引力的現(xiàn)代職教中心。
一、圓滿完成示范校項目建設(shè)
我校自2011年7月開始實施國家示范校項目建設(shè)以來，嚴(yán)格按照三部委批復(fù)的《建設(shè)方案》和《任務(wù)書》確定的四個重點專業(yè)和兩個特色項目的建設(shè)規(guī)劃，緊緊圍繞“人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊伍建設(shè)、校企合作與工學(xué)結(jié)合運行機(jī)制建設(shè)”三大領(lǐng)域，完成了示范校項目建設(shè)的全部任務(wù)。焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建成了擁有激光焊、氬弧焊、埋弧焊、電弧焊等6個實訓(xùn)室及車間廠房，固定資產(chǎn)180萬元，其中新增76萬元。校外實訓(xùn)基地達(dá)8家。該專業(yè)的在校生人數(shù)由建設(shè)初期的300多人擴(kuò)大到現(xiàn)在的600多人，年開展社會培訓(xùn)達(dá)1000人次。汽車運用與維修專業(yè)建成了電噴發(fā)動機(jī)、自動變速器、車身電控實訓(xùn)室及汽車拆裝車間、汽車檢修車間等6個校內(nèi)實訓(xùn)場地，設(shè)備總值達(dá)209萬元。校外實訓(xùn)基地達(dá)7家。開發(fā)了全科汽車醫(yī)生專業(yè)。在校生由2011年的200人增加到2013年的400多人，年對外培訓(xùn)達(dá)到500人次以上。軟件與信息服務(wù)專業(yè)在原有10個多媒體機(jī)房的基礎(chǔ)上，新擴(kuò)建了2個計算機(jī)組裝維修實訓(xùn)室。校外實訓(xùn)基地達(dá)10家。目前軟件與信息服務(wù)專業(yè)有在校生1200多人，每年開展社會化培訓(xùn)達(dá)1000余人次。社會文化藝術(shù)專業(yè)投資180多萬元新建了舞蹈室，音樂室、電鋼琴室、聲樂室?；ㄍ顿Y1560萬元、建筑面積7250平方米的藝術(shù)中心大樓主體工程已經(jīng)完工，室內(nèi)場館裝修投資2100萬元，即將交付使用。在校生由建設(shè)之初的110人，增加到現(xiàn)在的300人。兩個特色項目建設(shè)先后投資486萬元，同步收到預(yù)期效果。校園信息化工程改造升級項目，對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行更新改造、建起了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用信息平臺、電子閱覽中心和平安校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。擴(kuò)展實訓(xùn)服務(wù)功能項目，新增26個實訓(xùn)室， 500個實訓(xùn)工位。校內(nèi)實訓(xùn)基地儀器設(shè)備數(shù)達(dá)到3732臺，儀器設(shè)備總值達(dá)到4490萬元。
二、大力推進(jìn)學(xué)生德育養(yǎng)成教育
我校堅持以升旗儀式、入學(xué)軍訓(xùn)、文藝匯演、勞動周、技能競賽、學(xué)雷鋒活動月、春季運動會等作為最基本的學(xué)生德育管理工作；將“五個一”活動（即每月一個德育主題，一次主題班會，一項文明禮儀評比、一次黑板報和宣傳欄更換，每周一次國旗下講話）等作為常規(guī)性的學(xué)生德育養(yǎng)成工作。自2004年以來，我校近萬名學(xué)生連續(xù)八屆參加全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動，近千名學(xué)生獲得獎項，我校連年榮獲“文明風(fēng)采”優(yōu)秀組織獎，是河北省唯一一所獲此殊榮的學(xué)校。2013年，我校榮獲全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采“十年成就獎”，是河北省唯一獲獎單位，其獎項具有綜合代表性，含金量極高，它標(biāo)志著武安市職教中心文明風(fēng)采和德育養(yǎng)成工作已經(jīng)走在全國前列，其成就得到國家級充分肯定。
三、全面打造“雙師型”教師隊伍
我校擁有教職工709人，其中專任教師609人，在專任教師中“雙師型”教師占85.6%，在“雙師型”教師中有50多名教師成為省、市、縣中心教研組成員，16名教師成為省名師、優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手，19人入選全市名校長、名班主任和名教師的“三名”工程。在全校推行能力本位項目化教學(xué)改革，推廣“定向培、技巧教、情趣學(xué)、示范做”十二字教學(xué)法和“八字教學(xué)策略”，努力打造高效課堂、技能課堂、魅力課堂。2012年我校實施了“雙百工程”，開展百名教師下車間學(xué)技能，百名教師對崗位修業(yè)務(wù)的系統(tǒng)工程。我校還針對專業(yè)所需、崗位所需、技能所需、不同程度的學(xué)生所需，選拔優(yōu)秀青年教師到德國、新加坡、北京、大連、青島、廣州、石家莊等地培訓(xùn)。2012年4月份，在首屆河北省創(chuàng)新教育大會暨河北省創(chuàng)新教育學(xué)會第二次代表大會上，《武安市職教中心能力本位項目化課程改革課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)》的主題報告受到與會專家的一致好評。
四、升學(xué)招生平穩(wěn)較快增長
我校自1999年開始參加全省對口升學(xué)，以一枝獨秀，勇攀高峰的態(tài)勢，一直走在全省前列，可以說，保持了可持續(xù)穩(wěn)定增長，升學(xué)成績一年一個臺階，已連續(xù)十三年蟬聯(lián)全省第一！連續(xù)十五年蟬聯(lián)全邯鄲市第一！2013年，在眾多不利因素的影響下，我校再次取得輝煌成績：專科以上上線1346人，本科上線382人，再一次創(chuàng)造了我校對口升學(xué)的歷史新高！我校的招生工作年年火爆，2010年招生3480人、2011年招生3590人、2012年招生3681人、2013年招生3852人。2012年7月，教育部內(nèi)刊刊登了我校招生火爆的熱點新聞，教育部副部長魯昕在內(nèi)刊上作了批示，要求召開中職招生情況分析會，解讀我校的招生經(jīng)驗。
五、創(chuàng)新校企合作新模式
我校在校企合作實踐中，由集團(tuán)向聯(lián)盟邁進(jìn)，探索出了“三引、兩進(jìn)、四聯(lián)”的校企合作運行機(jī)制，通過“引設(shè)備、引師傅、引項目”入校園，來打造資源支撐的平臺；通過“學(xué)生進(jìn)企業(yè)、教師進(jìn)車間”來實現(xiàn)頂崗實習(xí)的目標(biāo)，通過與企業(yè)“聯(lián)合教學(xué)實踐、教材研制、就業(yè)錄用、雙向培訓(xùn)”來共同培養(yǎng)適合崗位需求的專業(yè)技術(shù)人才。我校先后與河北金鼎重工、河北華豐等41家企業(yè)、16個大專院校和科研機(jī)構(gòu)建立了跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的工學(xué)結(jié)合關(guān)系。實施了引企入校、聘師傅進(jìn)課堂制度，解決了學(xué)校在工學(xué)結(jié)合中的諸多實際問題。在省外多家大中型企業(yè)開辟就業(yè)基地，如海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)、富士康公司、青島特銳德電氣公司等，促進(jìn)了校、企與社會長遠(yuǎn)的和諧發(fā)展。如河北金陽工貿(mào)有限公司向?qū)W校提供機(jī)床等設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)校提供實習(xí)實訓(xùn)場地，實現(xiàn)師傅帶徒弟，產(chǎn)教結(jié)合，定崗培養(yǎng)，直接就業(yè)。每年頂崗實習(xí)、工學(xué)交替學(xué)生在2300人（次），三年來為本地和合作區(qū)域培養(yǎng)輸送技能人才萬余人，為企業(yè)在崗職工培訓(xùn)1.8萬人（次）。畢業(yè)生就業(yè)率100%。
六、切實做好“送教下鄉(xiāng)”工作
本著為“三農(nóng)”服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的宗旨，我校大力開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)，各類短期培訓(xùn)全年不斷，年培訓(xùn)萬余人次。全面開展職業(yè)技能鑒定，我校畢業(yè)生100%擁有雙證書。我校連年參加河北省職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，并取得優(yōu)異的成績。我校被確定為武安市綜合性職業(yè)技能鑒定基地，河北省陽光工程百家品牌基地。被國家科技部命名為首批星火學(xué)校，被國家勞動和社會保障部認(rèn)定為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)基地。我校響應(yīng)上級有關(guān)“送教下鄉(xiāng)”培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人的要求，從2009年開始，在全市22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校設(shè)立職教中心分校，培養(yǎng)成人學(xué)員。在幾年的實踐中，我校探索出了“以城帶鄉(xiāng)、資源互補(bǔ)”的送教下鄉(xiāng)體制模式，采用“5+2”、“白+黑”的形式進(jìn)行授課，受到教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
七、熱心救助貧困學(xué)生
自古以來，中華民族就有友愛互助、扶弱濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)是我們?nèi)鐣餐呢?zé)任和義務(wù)，是推進(jìn)社會和諧發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前，由于經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的不平衡，在我們身邊還有一群學(xué)生，他們渴求知識，熱愛學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，卻因家庭貧困或遭遇不幸等原因而面臨失學(xué)或放棄繼續(xù)升學(xué)的機(jī)會。為了使每一個貧困學(xué)生能有正常的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保每一個學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，以達(dá)到培養(yǎng)一個職教生、脫貧致富一家人的目標(biāo)。我校嚴(yán)格落實中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費政策，2012年，發(fā)放河北省家庭經(jīng)濟(jì)貧困和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生學(xué)費補(bǔ)貼484.6萬元。同時，積極協(xié)調(diào)社會助學(xué)基金會對貧困中職生進(jìn)行資助，三年來發(fā)放社會助學(xué)金36萬元，資助貧困生和殘疾學(xué)生110人，構(gòu)建起國家助學(xué)金、社會助學(xué)金多元救助體系，不讓一名中職生因貧棄學(xué)。 組織全校教職工開展向貧困生獻(xiàn)愛心活動，使全校所有貧困生都不同程度得到救助。籍艷麗同學(xué)是我校農(nóng)林部的一名學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間感覺身體不適，后到醫(yī)院檢查被診斷為直腸癌，為了治病，家中一貧如洗。我校領(lǐng)導(dǎo)和師生獲悉后，立即在全校發(fā)起了獻(xiàn)愛心活動，短短兩天時間捐款就達(dá)14725元。我校還先后為兩名身患白血病的貧困學(xué)生捐款合計50000余元，使這些貧困生在毫無希望的時又看到希望，感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和決心。
總之，我校將以鞏固國家示范校、國際生態(tài)校、文化傳承校、全國百強(qiáng)校、全國德育先進(jìn)集體、文明風(fēng)采競賽“十年成就獎”等成果為重點，把需要職業(yè)的人培養(yǎng)為職業(yè)需要的人，把技能培養(yǎng)的人深造為培養(yǎng)技能的人，把想求學(xué)問的人培育為學(xué)問想求的人，進(jìn)而實現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化大校名校強(qiáng)校的宏偉目標(biāo)。

武安市職教中心

職教中心升來學(xué)率高，考試的好能上自2 3 本。學(xué)農(nóng)林能上西北農(nóng)大是一本院校。?？品浅：每肌５潜救瞬唤ㄗh學(xué)會計，除非你非常喜歡會計，或者家里需要。因為會計是個專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)，除非你 研究生畢業(yè)，拿下國家認(rèn)證的《注冊會計師》證書才有大公司要，年薪10 萬以上。?？飘厴I(yè)，就是有文憑會計沒人要，和去培訓(xùn)班學(xué)的差不多。

建議：先上高中然后再轉(zhuǎn)入職教中心，文化課學(xué)好啦在去職教中心學(xué)專業(yè)課這樣好升學(xué)。

邯鄲職教中心 武安職教中心 我該選擇哪一個

武安職教中心！放心吧，我就是那畢業(yè)的，后來又考到河北師范大學(xué)，現(xiàn)在北京工作，月薪六千！

女生讀護(hù)理專業(yè)是非常好的選擇。

護(hù)理專業(yè)本身就是非常適合女生報考的專業(yè)，女生比較認(rèn)真，很會照顧人，更容易成為一個合格的專業(yè)護(hù)士。而隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家也在不斷健全我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系，加上現(xiàn)在人們對于自己是身體健康越來越重視，也都促進(jìn)了我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展，而醫(yī)療機(jī)構(gòu)的增加，對于專業(yè)的醫(yī)護(hù)人才需求在在增多，所以就讀護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景不錯的。

護(hù)理專業(yè)薪資待遇

護(hù)士的工資是受醫(yī)院規(guī)模和工齡的影響的，另外有沒有編制也是工資的影響因素之一。大醫(yī)院工齡長的護(hù)士工資都還是比較高的。護(hù)士除了工資之外，還有獎金。一般醫(yī)院護(hù)士收入在2-3千，好的醫(yī)院護(hù)士工資3-5千，個別醫(yī)院的護(hù)士工資甚至有上萬的。如果你想有好的收入，就要去大醫(yī)院好科室，但是這樣的工作單位卻是不好進(jìn)的。