學小學語文的大專院校哪個好 專科小學教育和語文教育好就業(yè)嗎?

語文教育專科生是有出路的，可以去小學里面當語文代課老師，積累一些經(jīng)驗，最后肯定能夠考編成功。雖然考編非常的難，但只要相信自己就是能夠?qū)崿F(xiàn)目標的。如果感覺當語文老師比較的難，也可以去公司中做文員，這個工作是比較清閑的，只不過可能沒有多大升職空間，一輩子都只能當一個小文員。所以大部分的人都會選擇進入學校，不會考慮文員這個工作。

每個專業(yè)的畢業(yè)生都是可以找到好工作的，如果你不適合在一線城市工作，可以去二線甚至山西，甚至回到自己的小家鄉(xiāng)。在大城市考編是比較難的，因為競爭很激烈，畢竟大城市的發(fā)展機會很多，大部分都想留在這里。而小城市的考編就相對來說競爭力小一點，并且還可以依靠父母的關(guān)系，讓你更輕松的通過面試。如果對于面試很不自信，你也可以報一個面試班，突擊一下面試的技巧，比如說試講，這樣就能在面試的時候顯得更加突出一點。

如果感覺考編非常的難，你也可以去考公的，有些崗位就是提供給本縣的?？粕?，比如說有戶籍或者在這里進行的比較長時間的支教。只要你的家庭經(jīng)營條件比較好，父母不指望你在畢業(yè)之后賺很多的錢，就是有很長時間的擇業(yè)機會的，不需要去公司中就業(yè)，保留自己健身的身份，在考公的時候就是很有優(yōu)勢的。在考試的時候你也可以去做一做*，比如說在網(wǎng)絡上上網(wǎng)課也能賺一些錢，還能鍛煉自己的專業(yè)技能。

和其他專業(yè)比起來，語音教育專業(yè)還是非常好的，能夠?qū)W到比較多的知識，在考教師資格證的時候也是比較有優(yōu)勢的，畢竟是這個專業(yè)的學生。

可以，但是必須考中小學教師資格證才可以。
國家對不同級的學校的教師的學歷規(guī)定如下：

我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學校畢業(yè)或高等教育學歷。
小學教師：應當具備大學專科畢業(yè)及其以上學歷；
初中教師：應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷；
中職教師：具備大學?？萍耙陨蠈W歷以及具備相當于助理工程師職稱；
中職實習指導教師：具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒布的相當于技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬；
高校教師：具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。

沒啥前途，專科比較難就業(yè)，如果專升本還好一點。

小學教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經(jīng)飽和，新教師進入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的準入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業(yè)學生的就業(yè)難度。

主干課程

在校內(nèi)進行教師口語、漢字書法、課件設計與*、小學語文課程與教學論、小學數(shù)學課程與教學論、小學英語課程與教學論、小學德育論、科學教育概論、微格教學等實訓。在各類小學及小學生課外輔導、培訓機構(gòu)進行實習。

就業(yè)面向

主要面向各類小學、小學生課外輔導和培訓機構(gòu)，在教師和管理崗位群，從事小學語文、數(shù)學、英語、科學等學科的教學，以及基礎教育管理、基礎教育研究、基礎教育培訓等工作。