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師范類院校教育類專業(yè)哪個好 有哪些師范類的專業(yè),在畢業(yè)之后的就業(yè)情況比較好? -...

更新:2023年02月06日 02:57 大學路

今天,大學路小編為大家?guī)砹藥煼额愒盒=逃悓I(yè)哪個好 有哪些師范類的專業(yè),在畢業(yè)之后的就業(yè)情況比較好? -...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!師范類院校教育類專業(yè)哪個好 有哪些師范類的專業(yè),在畢業(yè)之后的就業(yè)情況比較好? -...

關(guān)于教育學類,師范類專業(yè)和師范類的區(qū)別

師范類學生畢業(yè)時,就通過了教師資格認證,可以到各類教育管理機關(guān)或?qū)W校應聘老師,但現(xiàn)在工作不好找,教師也是如此。師范生同樣可以去找別的工作,和其他的大學生沒有什么不同,但因為國家對師范生有不同的政策,如果你不去當老師,學校會要求你退還國家給你的補助等等。原來師范專業(yè)都是在師范院校的,但隨著今年來大學合并、改名的潮流,很多師范類學校已經(jīng)沒有師范的名字;比如西南大學寧波大學。
錄取分數(shù)線要看你的所在地,每年也有不同,北師大一般來說分數(shù)都很高,有的地方僅次于清華北大,差的地方也會在600上下,但也有冷門的時候,比如2006年的遼寧高考,北師大理科提檔線是514分,僅比一批本科線(503分)高出11分,這也可以說是造化弄人,(有人說:北師大當時在遼寧招的20人有19個過了600分,只有一個人是514分,它就成了分數(shù)線,為什么我沒報?。。。。。?
首都師范大學是北京市屬師范大學,在不同省市被劃在不同的批次,有的是提前批,有的是一批,有的是二批,但一般來說,它會比一批本線高一些。
有關(guān)錄取分數(shù),你還是看看你們老師發(fā)的資料,各省會發(fā)行本省近三年各大學的錄取分數(shù)線,可以分析一下。
補充一句:從2007年起,教育部直屬師范大學(北京師大、東北師大、華東師大、華中師大、陜西師大、西南大學)的師范專業(yè)要列為提前批,還要免收學費住宿費,每月還有300元的生活補助??峙陆衲赀@六所大學會成為熱中之熱,分數(shù)會炒得很高。
教育學和心理學有些接近,就是各個師范專業(yè)(數(shù)語外史地政理化生)都要學的一些關(guān)于如何當好老師的知識。最后畢業(yè)和其他師范生也不一樣,別人是都是理學學士,文學學士、還有工學學士,而你是教育學學士。
下面是教育學專業(yè)
的專業(yè)說明
教育學專業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標:
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.掌握教育科學研究的基本方法;
3.具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干課程:
主干學科:教育學、心理學
主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):教育見習、實習、社會調(diào)查、教育調(diào)查等,一般安排時間總數(shù)不少于20周。
修業(yè)年限:四年
授予學位:教育學學士

師范專業(yè)哪個系就業(yè)好

從整體上講,師范類外語人才社會需求量較大,這使得師范類院校的外語畢業(yè)生就業(yè)較為容易,甚至不少外語院校的畢業(yè)生也去搶師范生的飯碗。這是因為傳統(tǒng)的英語教育是中學教育和大學教育,現(xiàn)在英語教育的年齡不斷往前移,從以前的中學移到現(xiàn)在的小學、甚至幼兒園教育,所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。
從我們現(xiàn)有的師資來看,受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。目前,我國中小學空缺外語師資近乎五十萬,且大都在素質(zhì)上存在一定問題,合格率不足一半。國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心組織的2003年中小學優(yōu)秀外語教師出國留學全國統(tǒng)一選撥考試中發(fā)現(xiàn):參加考試的英語教師得高分的人數(shù)極少;150分值的試卷能拿到100分以上的幾乎是零。這說明目前我國中小學外語教學不僅是缺英語師資,而且?guī)熧Y水平令人擔憂。
一些新情況值得關(guān)注。一是用人需求向重點大學集中、向研究生集中,一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻,由于下崗失業(yè)人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占,一些低端崗位被占領(lǐng);三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢;四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長,以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。
高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看,東部省市吸納了全國50%以上的高校畢業(yè)生,而西部不足20%;從學科專業(yè)看,工科和應用性較強的學科專業(yè)就業(yè)形勢較好,而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。

教育學類專業(yè)包括哪些哪個最好

教育學類專業(yè)主要有教育學、學前教育、小學教育、運動康復、體育教育、特殊教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、美術(shù)教育、早期教育、歷史教育、語文教育等。

教育類專業(yè)有什么

1、教育技術(shù)學

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才,包括各級師范院校和中等學校教育技術(shù)學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

2、教育管理

教育管理就是管理者通過組織協(xié)*育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內(nèi)部各種有利條件,高效率的實現(xiàn)教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調(diào)控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。

3、小學教育

小學教育專業(yè),是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。

教育學哪個好考研

如果是就業(yè)導向的話,那還是學科教學或者學前教育吧,顯而易見,學科教學或者學前教育相對于其他教育門類下的專業(yè)具有不可替代性,但是也就意味著就業(yè)道路變窄。此外,如果題主對學術(shù)感興趣,打算走科研道路的話,其實也考慮其他的專業(yè),比如教育技術(shù)學??萍既谌虢逃彩俏磥斫逃l(fā)展的一個走向,而且是一個嶄新的領(lǐng)域,有很多可供挖掘的點。

此外,如果對心理學和統(tǒng)計感興趣,其實也可以選擇教育心理學,主要通過統(tǒng)計的方法來探究學生在學習過程中心理層面的變化。當然前提是答主以后打算走學術(shù)這條路。如果從就業(yè)來看的話,我個人覺得這倆專業(yè)都一般般,畢竟是屬于交叉學科,可替代性太高。

有哪些師范類的專業(yè),在畢業(yè)之后的就業(yè)情況比較好? -...

師范類學什么就業(yè)前景好一些?我覺得,學漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語,就業(yè)會好一些。

為什么呢?

1、教師需求量比較大。 語文、數(shù)學、外語課程,從小學到中學,各年級都開設(shè)語文、數(shù)學課,英語課有地方是從小學3年級開始有的。這3門課程是實實在在的主課,對教師的需求量比較大,對教師的素質(zhì)要求也比較高。一個專業(yè),有需求才有就業(yè),進一步才能談發(fā)展前景。因此我們看到,以上3個專業(yè)的錄取分數(shù)都比較高,在就業(yè)方面也比較好。

2、考試分數(shù)比重大,在學校受重視。 從小學到中學,以上3課的考試分數(shù)在計入學生總分的時候,一直都是100%,不像其它科目,有計50%的,有計30%的,甚至以等級計入的。無論什么時候,以上3科的地位都沒有人撼動。雖然有的人建議,把英語從升學考試中拿掉,或降低其分值,但是能夠這樣做嗎?

3、就業(yè)空間大,就業(yè)范圍廣。 有人會說,學了以上專業(yè),萬一不能到學校就業(yè),怎么辦?其實這種擔心是多余的。不能到中小學就業(yè),可以到校外培訓機構(gòu),到線上網(wǎng)校講課。大家可以看看國內(nèi)比較知名的網(wǎng)校、或培訓機構(gòu),有很多年輕人做老師,他們的工資待遇并不比公辦學校的老師少;還可以參加行政事業(yè)單位、企業(yè)的招聘考試,進入這些單位工作;就業(yè)的空間是非常廣闊的。

相對于物理、化學、生物,或歷史、地理、思想政治、小學教育、學前教育專業(yè)的學生,以上3科的畢業(yè)生就業(yè)前景要好很多。

而且,最近國家重視幼兒園教育,擴建了很多幼兒園學校,新招聘很多幼兒園老師,如果你對學前教育感興趣,可以報考學前教育專業(yè),將來做幼兒園老師。

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