近日,一則集約化生豬養(yǎng)殖企業(yè)在校園招聘時,首年年薪24-48萬+招聘北大清華高材生引起了不少網(wǎng)友的熱議!!!大家紛紛討論,這么高的年薪靠譜嗎?名校生養(yǎng)豬靠譜嗎?對于這家公司的做法,有人認為是“炒作”,而“炒作觀”存在而背后,或是對現(xiàn)代養(yǎng)豬行業(yè)的不了解以及受限于傳統(tǒng)就業(yè)觀。
教育學(xué)者熊丙奇:
在我看來,這家企業(yè)的招聘,按學(xué)歷論價,確實有一定炒作色彩,而且,也涉嫌學(xué)歷歧視,但對于名校畢業(yè)生去“養(yǎng)豬”,真不值得再大驚小怪。我國社會一再關(guān)注這類新聞,表明社會在變,行業(yè)在變,教育觀和人才觀卻一直未變。
最近前教育部新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明退休,他于2006說過的“名校生養(yǎng)豬,媒體不必嘩然”再次被翻出來。當時,這句話曾引起軒然*,媒體紛紛質(zhì)疑,這是教育部在推卸大學(xué)的責任,怎么能讓名校學(xué)生去養(yǎng)豬呢?既然畢業(yè)后還是去養(yǎng)豬,何必讀大學(xué)?
也許王旭明先生當時很委屈,可是,看看十多年后輿論還在糾結(jié)名校畢業(yè)生去養(yǎng)豬值得不值得,就會發(fā)現(xiàn),他十年前說的話“太超前”了?,F(xiàn)在還沒消化掉。在過去10年中,北大才子養(yǎng)豬,身價100億這樣的新聞,不時見諸媒體,可社會對名校畢業(yè)生去“養(yǎng)豬”,還是有認知障礙。
這是對名校畢業(yè)生的價值與行業(yè)的變化的雙重不了解所致。首先,我國社會對名校畢業(yè)生的就業(yè),有固定的成才模式,如果偏離這一模式,就會覺得是教育浪費、人才浪費??墒?,不管是名校還是非名校畢業(yè)生就業(yè),現(xiàn)在基本都屬于市場選擇,只要畢業(yè)生認為自己從事的行業(yè)、工作有價值,就不存在所謂的浪費問題。包括專業(yè)不對口,也不是什么浪費,因為這只是從專業(yè)知識角度,沒有從受教育者的能力與經(jīng)驗角度。專業(yè)不對口,但發(fā)揮自己所長的就業(yè),怎么能說成是浪費呢?
其次,隨著社會和時代、科技進步,我國各行各業(yè)都在發(fā)生變化,包括養(yǎng)豬,早已經(jīng)不是傳統(tǒng)的農(nóng)家作坊式養(yǎng)豬,而是建立現(xiàn)代科技養(yǎng)豬企業(yè)。優(yōu)秀人才進入這一領(lǐng)域,將有助于科學(xué)養(yǎng)豬。比如,據(jù)媒體報道,2009年,浙江大學(xué)30位畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)投身生態(tài)養(yǎng)豬,他們飼養(yǎng)的“高端豬”剛剛出欄,就引來一批追求生活品質(zhì)市民的追捧,除養(yǎng)豬外,這個80%都是碩士生組成的團隊還指導(dǎo)種植有機蔬菜、有機水果等農(nóng)產(chǎn)品,還打算創(chuàng)辦一個有機食品餐廳。
高等教育與社會的良性循環(huán),是大學(xué)人才培養(yǎng)促進整個社會每個行業(yè)都升級換代。這就需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀和傳統(tǒng)的行業(yè)觀念。目前,社會輿論對傳統(tǒng)行業(yè)有很多誤解,還有一個原因是,“關(guān)起門來想象”,對于大中學(xué)生,沒有全面的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,很多學(xué)生能想到的行業(yè)、職業(yè),都是自己身邊能看到是所謂“高大上”職業(yè),比如企業(yè)高管、公務(wù)員、記者、律師、教師、醫(yī)生等,而對其他行業(yè)、職業(yè)都缺乏了解。而且,有學(xué)校組織學(xué)生去進行職業(yè)體驗,也都局限在傳統(tǒng)意識中的“光鮮”職業(yè),而對其他職業(yè)不感興趣。這導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)選擇面還是很窄。
對于這家養(yǎng)豬企業(yè)以高薪招聘名校畢業(yè)生,有輿論認為是炒作。需要追問的是,為何養(yǎng)豬企業(yè)給高薪就是炒作呢?為何不從中看到這一行業(yè)新的價值呢?當然,我們也希望企業(yè)不要拿名校畢業(yè)生來炒作,而應(yīng)該根據(jù)本企業(yè)的人才標準,招聘合適的人才,否則,如果名校畢業(yè)生到企業(yè)后,沒有事業(yè)發(fā)展空間,那會是對企業(yè)和大學(xué)畢業(yè)生的雙重損害,也會影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變。
另外,如果有整體就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變,在中學(xué)階段就對學(xué)生進行全新是職業(yè)價值觀教育,那么,學(xué)生在報考大學(xué)、選擇專業(yè)時,也會更趨理性,不是一味只看學(xué)校之名,盲目追求所謂名校,而是選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。比如,那些大學(xué)畢業(yè)后不準備從事學(xué)術(shù)研究,成為學(xué)術(shù)人才者,就可以選擇職業(yè)教育,包括應(yīng)用型碩士或博士教育。
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