教學(xué)與管理研究生排名院校 馬志成的發(fā)表論文

北京二本大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線如下

推薦幾所性價(jià)比高、適合報(bào)考的北京學(xué)校。

1、北京中醫(yī)藥大學(xué)，一所極具專業(yè)特色的醫(yī)藥類大學(xué)，也是“211工程”大學(xué)和“一流學(xué)科建設(shè)”高校。其中醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合，學(xué)科實(shí)力全國第一，中藥學(xué)也能排到全國前10%~20%之間。它和上海中醫(yī)藥大學(xué)，在我國中醫(yī)藥領(lǐng)域，就像學(xué)界的清華和北大，可以算是中醫(yī)藥界的最高學(xué)府了。所以它的中醫(yī)學(xué)專業(yè)，錄取分非常高，理科生至少要高出一本線100分以上，省排名3000以內(nèi)，才有可能讀到。

這所學(xué)校以前在其他省份都只在一本招生，從2020年起，給了云南理科二本批少量的招生名額，而且投放的招生專業(yè)只有護(hù)理學(xué)。成績?cè)谝槐靖浇?，省排?0000名左右，愿意學(xué)護(hù)理學(xué)的，可以考慮。

2、北京物資學(xué)院，地處古老的京杭大運(yùn)河源頭，文化底蘊(yùn)深厚，是一所以物流和流通為特色的公辦本科院校。1980年建校，先后隸屬于國家物資總局、物資部、國內(nèi)貿(mào)易部，1998年10月劃歸北京市管理。2018年又合并了北京市商務(wù)科技學(xué)校。背景強(qiáng)大，社會(huì)資源豐富，近年來，發(fā)展越來越好。

其物流管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)是國家級(jí)特色專業(yè)，此外，信息管理與信息系統(tǒng)、金融學(xué)、物流工程、物聯(lián)網(wǎng)工程也很不錯(cuò)，被列為了國家級(jí)一流學(xué)科建設(shè)點(diǎn)。對(duì)于愿意在物流行業(yè)發(fā)展，或想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)的二本考生來說，還是很值得考慮的。錄取分不算高，無論文理，一本線左右，可以考慮報(bào)考。

3、北京聯(lián)合大學(xué)，北京市規(guī)模最大的綜合性公辦院校之一。其前身是1978年北京市依靠清華大學(xué)、北京大學(xué)等創(chuàng)辦的36所大學(xué)分校。經(jīng)過40多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，不僅學(xué)科門類趨于齊全，還發(fā)展出了10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，8個(gè)國家級(jí)一流本科專業(yè)。通信工程、金融學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、機(jī)械工程及自動(dòng)化、旅游管理都是國家級(jí)特色專業(yè)。

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98% 左右，就業(yè)單位遍及*機(jī)關(guān)、國有大型企事業(yè)單位和高新技術(shù)企業(yè)等各行各業(yè)，畢業(yè)生考取國內(nèi)外研究生的數(shù)量也逐年上升。在北京二本批的綜合類院校中，算是非常不錯(cuò)的了。

這所大學(xué)文理兼招，一二本兼招。但招生專業(yè)有所不同，一本批設(shè)置了金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理三個(gè)招生專業(yè)，二本批設(shè)置的專業(yè)比較多，也比較雜，但好專業(yè)還是比較多的。一本批分?jǐn)?shù)虛高，以云南省為例，理科生需20000名以內(nèi)，文科生需5000名以內(nèi)才有機(jī)會(huì)；二本批錄取分還算合理，一本線附近，理科省排名40000左右，文科省排10000左右，都有機(jī)會(huì)。

4、中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院，中華全國總工會(huì)直屬的唯一一所普通本科院校，由全總和教育部共建。學(xué)校前身是1946年4月從華北聯(lián)合大學(xué)分離建校的晉察冀邊區(qū)行政干部學(xué)校，與中國人民大學(xué)同根同源。其法學(xué)和勞動(dòng)關(guān)系是國家級(jí)特色專業(yè)，此外，其經(jīng)管類專業(yè)，如人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、行政管理、政治學(xué)與行政學(xué)、社會(huì)工作等專業(yè)也不錯(cuò)，對(duì)于分?jǐn)?shù)不高，想當(dāng)公務(wù)員的考生來說，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一本線上下的同學(xué)都有很大概率被錄取。

5、北京石油化工學(xué)院、北京農(nóng)學(xué)院、首都體育學(xué)院，都是行業(yè)特色比較鮮明的公辦本科院校。由于對(duì)應(yīng)行業(yè)比較小眾，甚至艱苦，所以報(bào)考熱度不是很高。如果不是對(duì)他們的特色專業(yè)感興趣，或?qū)I(yè)無所謂，就想去北京，那一般不是很建議報(bào)考。

6、中華女子學(xué)院，全國婦聯(lián)所屬的第一所公辦全日制本科女子普通高等學(xué)校，前身是1949年由蔡暢、鄧穎超、康克清等革命前輩創(chuàng)辦的新中國婦女職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)定位是培養(yǎng)婦聯(lián)干部和社會(huì)工作者。因此，開設(shè)的專業(yè)大多也是圍繞這一辦學(xué)目的展開的。如社會(huì)學(xué)、法學(xué)、人力資源管理、應(yīng)用心理學(xué)、漢語國際教育、養(yǎng)老服務(wù)管理等。這所學(xué)校比較適合樂于助人，淡泊名利，追求穩(wěn)定的考生，特別是文科女生。如果你有志于到婦聯(lián)或社會(huì)公益組織工作，可以考慮這所學(xué)校，就業(yè)不成問題，也是一本線附近可報(bào)考。

7、接下來就是6所民辦院校了，分?jǐn)?shù)要求不高，過本科線都有機(jī)會(huì)。

北京城市學(xué)院，6所中辦學(xué)規(guī)模最大，唯一有碩士點(diǎn)，且學(xué)費(fèi)最低的一所，中藥學(xué)是其優(yōu)勢專業(yè)，電子信息也不錯(cuò)。超本科線不多，又想在北京讀本科的，非常值得考慮；

北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院，電子信息類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)是優(yōu)勢，和中興、中國移動(dòng)、中國郵政等通信領(lǐng)域的大企業(yè)有校企合作項(xiàng)目，專業(yè)能力突出的有機(jī)會(huì)被留下。

北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院，俞敏洪曾任理事會(huì)理事長，北京工業(yè)大學(xué)的老師參與教學(xué)與管理，學(xué)費(fèi)4.6萬元一年。獨(dú)立學(xué)院中還算不錯(cuò)，能上到喜歡的專業(yè)，學(xué)費(fèi)能接受，也可考慮。

北京第二外國語學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院，主要面向高級(jí)酒店管理人才的培養(yǎng)，跟很多國際知名的高級(jí)酒店有校企合作，英語不錯(cuò)，且愿意從事酒店服務(wù)管理工作的，也可考慮，學(xué)費(fèi)5~6萬/年。

首都師范大學(xué)科德學(xué)院和北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院，學(xué)費(fèi)比較貴，6.98萬/年。前者以藝術(shù)類和傳媒類專業(yè)為特色，師資和社會(huì)資源都挺好。學(xué)校聘請(qǐng)了中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師任教，還會(huì)組織學(xué)生赴中央電視臺(tái)、中國教育電視臺(tái)、北京電視臺(tái)等地實(shí)習(xí)，攝錄、*影視節(jié)目。適合家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)和宣傳感興趣的同學(xué)。后者主要以經(jīng)管類專業(yè)為特色，學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如果數(shù)學(xué)太弱，不建議考慮。家庭條件一般的也不建議考慮。

1、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)王牌專業(yè)名單

國家特色專業(yè)

序號(hào) 高校名稱 專業(yè)名稱 批次
1 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 市場營銷 第二批
2 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 法學(xué) 第三批
3 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 金融學(xué) 第四批
4 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 財(cái)政學(xué) 第六批
5 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué) 第六批

2019年度國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單：稅收學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、工商管理、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)

2019年度省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單：

序號(hào) 高校名稱 專業(yè)名稱
1 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 財(cái)政學(xué)
2 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 金融學(xué)
3 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 法學(xué)
4 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 審計(jì)學(xué)
5 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 電子商務(wù)
6 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 市場營銷

國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目：市場營銷

廣東省級(jí)名牌專業(yè)：市場營銷、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)

廣東省級(jí)綜合改革項(xiàng)目：立法學(xué)綜合改革、應(yīng)用心理學(xué)綜合改革、人力資源管理專業(yè)綜合改革、金融學(xué)綜合改革專業(yè)

2、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)專業(yè)排名（推薦人數(shù)）

以下是廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)長學(xué)姐實(shí)名推薦的比較好的專業(yè)：

序號(hào) 專業(yè)名稱 推薦人數(shù)
1 金融學(xué) 4.7 (367人)
2 法學(xué) 4.6 (352人)
3 會(huì)計(jì)學(xué) 4.8 (342人)
4 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 4.4 (231人)
5 經(jīng)濟(jì)學(xué) 4.3 (226人)
6 稅收學(xué) 4.7 (136人)
7 審計(jì)學(xué) 4.7 (125人)
8 財(cái)務(wù)管理 4.7 (121人)
9 財(cái)政學(xué) 4.5 (102人)
10 金融工程 4.7 (88人)

3、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)簡介

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)（Guangdong University of Finance & Economics），由廣東省人民*與國家司法部共同建設(shè)，是一所以法律和商科為教學(xué)特色的高等學(xué)府，廣東省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)之一，為教育部1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃定點(diǎn)高校之一，卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃高校，入選國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟成員。

1983年5月，學(xué)校經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立，校名為廣東財(cái)經(jīng)學(xué)院；1985年6月，更名為廣東商學(xué)院；2013年6月，更名為廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)。

人發(fā)、信電、工院、理院、水院、經(jīng)管、國院等在東區(qū)（清華東路17號(hào)）
農(nóng)學(xué)類、動(dòng)科、動(dòng)醫(yī)、農(nóng)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院在西區(qū)（圓明園路）

擴(kuò)展資料：

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院設(shè)立于1984年，是教育部首批批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的院校之一。研究生院院長由副校長辛賢教授兼任，常務(wù)副院長為段留生教授。研究生院下設(shè)綜合辦公室、管理處、招生辦公室、培養(yǎng)處、學(xué)位辦公室五個(gè)處室。黨委研究生工作部與研究生院合署辦公；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育創(chuàng)新研究中心掛靠研究生院。

現(xiàn)有20個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科30個(gè)，97個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，149個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，9種碩士專業(yè)學(xué)位類型及專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域28個(gè)，1種博士專業(yè)學(xué)位類型。擁有6個(gè)一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科，6個(gè)二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科，15個(gè)博士后流動(dòng)站。其中植物保護(hù)、作物學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)資源與利用、農(nóng)業(yè)工程等一級(jí)學(xué)科在近年的一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中排名全國第一，已經(jīng)形成了包括碩士、博士和專業(yè)學(xué)位教育的較完善的研究生教育教學(xué)與管理體系，并且對(duì)全國農(nóng)科研究生教育事業(yè)的發(fā)展起到了示范作用。目前，在學(xué)各類研究生約9800人，其中全日制在校研究生約8400人。

參考資料： 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院

社會(huì)學(xué)類包含很多種，例舉下面幾個(gè)：

1、社會(huì)工作專業(yè)：社會(huì)工作專業(yè)是*為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

2、社會(huì)學(xué)專業(yè)：社會(huì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)理論知識(shí)和較熟練的社會(huì)調(diào)查技能。能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體中從事社會(huì)的研究與調(diào)查工作。也是培養(yǎng)政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測等工作的高級(jí)專門人才。

3、社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)：社區(qū)管理是在一定的社會(huì)環(huán)境下，社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等部門或機(jī)構(gòu)，為了維護(hù)社區(qū)整體利益、推動(dòng)社區(qū)全方位發(fā)展，采取一定的方式，對(duì)社區(qū)的各種事務(wù)進(jìn)行有效調(diào)控的過程。

4、社會(huì)服務(wù)業(yè)：社會(huì)服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。國家統(tǒng)計(jì)局在1985年《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)的報(bào)告》中，將第三產(chǎn)業(yè)分為四個(gè)層次：第一層次是流通部門，第二層次是生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門，第三層次是為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門，第四層次是社會(huì)公共需要服務(wù)的部門。

5、公共服務(wù)專業(yè)：公共服務(wù)（public service）狹義的公共服務(wù)不包括國家所從事的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會(huì)管理等一些職能活動(dòng)，即凡屬*的行政管理行為，維護(hù)市場秩序和社會(huì)秩序的監(jiān)管行為，以及影響宏觀經(jīng)濟(jì)和社會(huì)整體的操作性行為，都不屬于狹義公共服務(wù)。

1.《探究性學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力》《比較教育研究》2004,7(23-26,32)(核心一級(jí))
2.《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化思考》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》2002,11(4-5)被人大復(fù)印資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2003,6(7-8)全文收錄(核心一級(jí))
3.《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化實(shí)踐》《學(xué)科教育》2003,4(36-40)被人大復(fù)印資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2003,11(33-36)全文收錄(核心一級(jí))
4.《化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力探索》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2009,12(核心)被人大復(fù)印資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》2011,1(13-15)全文收錄(核心一級(jí))
5.《加強(qiáng)中師化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育的嘗試》《化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式研究(摘要)》《化學(xué)教育》1996,2(33-36);2002,7-8(29-30,40)(核心)
6.《高中化學(xué)新課程探究學(xué)習(xí)的調(diào)查與分析》《溫州地區(qū)高中師生適應(yīng)化學(xué)新課程情況調(diào)查》《化學(xué)教育》2009,9;2008,10(核心)
7.《中師化學(xué)教學(xué)實(shí)施科技教育的嘗試》《中師化學(xué)活動(dòng)課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)施》《化學(xué)教學(xué)》1997,3(11-14);2000,2(22-27)(核心)
8.《化學(xué)課堂素質(zhì)教育特征》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2000,8-9(21-22);《化學(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)教育功能》《天津教育》2000,11(47-48)(核心)
9.《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化探討》《論化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)》《高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理的調(diào)查研究》《實(shí)驗(yàn)室研究與探索》2004,2(3-5,14);2009,1(113-117);2011.5(核心)
10.《關(guān)于當(dāng)前學(xué)生評(píng)價(jià)問題的思考》《中小學(xué)實(shí)施磨礪教育的初步研究》《元認(rèn)知理論促進(jìn)化學(xué)新課程反思性教學(xué)》《教育探索》2004,9(42-44);2004,11(96-97);2009.9(核心)
11.《新課程背景下高中化學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策》《探究高中化學(xué)邊講邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)問題及對(duì)策》《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版),2010,4(153-156); 2012,4(142-144)(核心)
12.《促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》《高中化學(xué)新課程探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究》《教學(xué)與管理》(理論版),2006,9(45-47);2009.9(核心)
13.《高中化學(xué)新課程綠色化學(xué)教學(xué)策略研究》《高中化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)綠色化設(shè)計(jì)的探索》《中學(xué)化學(xué)新課程綠色化學(xué)觀教育》《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》2012,2期;3期;5期(核心)
14.《高師“化學(xué)教學(xué)論”教學(xué)改革的探索與思考》《高師化學(xué)教學(xué)論開展研究性學(xué)習(xí)的探索》《高等理科教育》2007,4(151-154);2007,1(28-32)(核心)
主要項(xiàng)目及專利 　　1.主持河南省轉(zhuǎn)浙江省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(2001JKB-030)《實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法研究與實(shí)驗(yàn)(2001.8-2004.12)》;參與河南省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題(2000-JKGHB-015)《經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育問題研究(2000.6-2002.2),排名2/5》已結(jié)題
2.主持浙江省“十五”教育科學(xué)規(guī)劃年度課題(2004-289)《高師科學(xué)教育結(jié)合高中綜合理科課程改革實(shí)踐研究》(2004.2-2006.2)已結(jié)題
3.主持教育部師范教育司(JS040A)《縱深型“4+2”“理學(xué)學(xué)士―教育碩士”六年貫通制新型骨干師資培養(yǎng)模式》的子課題《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式與實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力研究》(1998.2-2001.2)已結(jié)題
4.主持中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)課題(JYSYA)《中師化學(xué)活動(dòng)課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)施(1999.6-2000.9)》;河南省教育學(xué)會(huì)教育改革實(shí)驗(yàn)研究課題《中師化學(xué)要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)(1997.8-1999.3)》優(yōu)秀結(jié)題
5.主持溫州師范學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究(2003.5-2004.12)》;《實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法研究與實(shí)驗(yàn)(2001.5-2002.12)》優(yōu)秀結(jié)題；《中學(xué)教育科研課題與論文寫作（2005.4，-2007.12）》結(jié)題
6.參與省教育科學(xué)規(guī)劃年度課題《理科知識(shí)創(chuàng)新教學(xué)中的邏輯問題研究(2004-32)》(2004.2-2008.7)；省教育科學(xué)規(guī)劃2008年度（高校）課題《高師化學(xué)“教師職前教育”實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新（課題編號(hào)：SCG45）》(2008.2-2010.2)結(jié)題
7.指導(dǎo)浙江省教育規(guī)劃橫向課題:甌海二高《“OM”活動(dòng)與綜合能力培養(yǎng)個(gè)案研究(2002.1-2004.9)》;橋墩高中《山區(qū)教師專業(yè)思想調(diào)查與研究(2003.1-2005.9)》; 仙巖一中《初中新課程“教學(xué)生活化”研究與實(shí)踐（SC295）（2007.2-2009.9）》結(jié)題
8.指導(dǎo)浙江省教育規(guī)劃橫向課題:蒼南中學(xué)《中學(xué)科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法的研究與實(shí)踐(2008.1-2010.9)》;平陽中學(xué)《課堂行為對(duì)課堂教學(xué)有效性影響的行動(dòng)研究(2008.1-2009.9)》結(jié)題
9.指導(dǎo)溫州23中省教育裝備課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室綠色化研究與節(jié)能（2009.1-2011.12）》;溫州21中省教育裝備課題《城鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)裝備對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)影響與對(duì)策的研究（2009.1-2011.12）》結(jié)題
10.指導(dǎo)并參與2010年溫州大學(xué)面向基礎(chǔ)教育研究重點(diǎn)課題《溫州市名師教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究――以中學(xué)化學(xué)名師為例》(2011.1-2012.9)結(jié)題
11.主持中國高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《高校教師教育理科專業(yè)研究性學(xué)習(xí)模式研究》(2006.11-2009.12);主持2008年度省高等教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)研究項(xiàng)目《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究與規(guī)范(Z200708）》(2008.1-2010.11）結(jié)題
12.主持溫州大學(xué)學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《化學(xué)課程教學(xué)論培養(yǎng)中學(xué)“研究型”師資的培育模式實(shí)踐研究》(2008.1-2010.12,結(jié)題);2011年度學(xué)位與研究生教育教改《溫州名師資源與“教師專業(yè)發(fā)展名師導(dǎo)航”選修課開發(fā)》（2011.12在研）
13.主持2010年溫州大學(xué)教師教育研究專項(xiàng)《基于教師專業(yè)發(fā)展校本教研模式理論與實(shí)踐――高中化學(xué)學(xué)科為例》(2010.9-2012.6結(jié)題);2011年教師教育學(xué)校專項(xiàng)教改《教師專業(yè)發(fā)展名師導(dǎo)航》課程建設(shè)――以中學(xué)化學(xué)名師為例（2011.12在研） 　　教學(xué)成果　　1.《中師化學(xué)活動(dòng)課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)施》河南省教育系統(tǒng)科學(xué)研究技術(shù)推廣獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)(2000.9獨(dú)立) 　　2.《化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式研究與實(shí)踐》溫州師院2003年科學(xué)研究創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)(2004.5,獨(dú)立);溫州大學(xué)第13屆教育科學(xué)年會(huì)三等獎(jiǎng)(2003.11,獨(dú)立)
3.《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)大學(xué)生綠色化學(xué)觀的探索》溫州大學(xué)第21屆教育科學(xué)年會(huì)一等獎(jiǎng)(2010.12,獨(dú)立)
4.《促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)》溫州大學(xué)第19屆教育科學(xué)年會(huì)三等獎(jiǎng)(2008.12,獨(dú)立)
5.《中師化學(xué)教學(xué)實(shí)施科技教育的嘗試》河南省教育系統(tǒng)科學(xué)研究技術(shù)推廣獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(1998.9,獨(dú)立);中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)三等獎(jiǎng)(1997.2,獨(dú)立)
6.《加強(qiáng)中師化學(xué)教學(xué)中環(huán)保教育的嘗試》河南省教育科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選二等獎(jiǎng)(1998.6,獨(dú)立);中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)二等獎(jiǎng)(1995.10,獨(dú)立)
7.《吸煙有害演示版的*和使用》河南省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)(1998.6,獨(dú)立)
8.《自來水的凈化過程及模型*》河南省信陽地區(qū)教育委員會(huì)優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)(1999.3獨(dú)立);河南省中師化學(xué)中心教研組二等獎(jiǎng)(1992.7獨(dú)立)
9.2004年溫州師范學(xué)院精品課程《中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論》成員;2008年教育部特色專業(yè)暨2012年浙江省優(yōu)勢專業(yè)《化學(xué)》建設(shè)點(diǎn)成員 　　指導(dǎo)競賽　　1.2005年03化本黃芙蓉“高師院校實(shí)施‘導(dǎo)師制’的調(diào)查研究”?！疤魬?zhàn)杯”科技作品賽三等獎(jiǎng)
2.2005年03計(jì)本鄭書琴“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)研究”?！疤魬?zhàn)杯”科技作品賽一等獎(jiǎng)，浙江省“挑戰(zhàn)杯”科技作品賽三等獎(jiǎng)
3.2007年04小教本楊芙瓊“兒童安全意識(shí)教育培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)研究”?！疤魬?zhàn)杯”科技作品賽二等獎(jiǎng)
4.2009年06英本王曉波“中學(xué)生漢語拼音拼讀英語單研究系列論文”?！疤魬?zhàn)杯”科技作品賽二等獎(jiǎng)，浙江省“挑戰(zhàn)杯”科技作品賽三等獎(jiǎng)
5.2010年08化本林守帥“恒綠公司――廢干電池回收綜合利用”?！疤魬?zhàn)杯”科技創(chuàng)業(yè)賽二等獎(jiǎng)
6.2011年08化本胡閣“大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化設(shè)計(jì)與實(shí)踐系列論文”?！疤魬?zhàn)杯”科技作品賽二等獎(jiǎng)