今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藝抑睂偃篌w育院校排名 二、武漢體育學(xué)院簡(jiǎn)介,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
武漢體育學(xué)院原名中南體育學(xué)院,是新中國首批獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等體育院校之一,1953年成立于江西省南昌市,1955年遷至湖北省武漢市,1956年更名為武漢體育學(xué)院。2001年之前,學(xué)校為國家體育總局直屬院校,2001年9月改為國家體育總局與湖北省人民*共建院校。學(xué)校坐落在秀麗的東湖之濱,依山傍水,校園環(huán)境優(yōu)美,基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn),文化底蘊(yùn)濃郁,師資力量雄厚,辦學(xué)特色鮮明。2018年1月,武漢體育學(xué)院入選湖北省“雙一流”建設(shè)高校。
學(xué)校占地面積1820.6畝,有全日制在校生17000余人,其中校本部有研究生1300余人,本科生11000余人。學(xué)?,F(xiàn)有26個(gè)本科專業(yè)面向全國招生,分別是:體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、休閑體育、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、表演(武術(shù)表演、服裝表演、健身健美方向)、舞蹈表演(體育舞蹈、健美操、大眾藝術(shù)體操方向)、舞蹈學(xué)、播音與主持藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣播電視編導(dǎo)、新聞學(xué)、英語、公共事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)、特殊教育、應(yīng)用心理學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、教育技術(shù)學(xué)、機(jī)械電子工程、信息管理與信息系統(tǒng)、體育經(jīng)濟(jì)與管理、漢語國際教育;其中有3個(gè)國家級(jí)特色本科專業(yè),4個(gè)省級(jí)品牌專業(yè),1個(gè)國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn),6個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn),6個(gè)湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目。建成國家級(jí)精品資源共享課、視頻公開課、精品課程3門,省級(jí)精品資源共享課、視頻公開課、精品課程24門,獲批2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校學(xué)科門類齊全,涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等8大學(xué)科門類。體育學(xué)、心理學(xué)、新聞傳播學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)獲批“十二五”湖北省重點(diǎn)學(xué)科;“體育教育與健康促進(jìn)”學(xué)科群獲批省屬高校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群。體育學(xué)先后被評(píng)為“湖北省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科”、“湖北省有突出成就的創(chuàng)新學(xué)科”和“湖北省重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科”,在全國高校第二、第三輪學(xué)科水平評(píng)估中,體育學(xué)一級(jí)學(xué)科整體排名全國第三。在2017年全國第四輪學(xué)科評(píng)估中,體育學(xué)被評(píng)為 A 類層次,是湖北省屬高校中唯一進(jìn)入A類的學(xué)科和學(xué)校。
學(xué)校研究生教育始于1960年,是全國最早培養(yǎng)體育學(xué)研究生的單位之一。目前擁有體育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科6個(gè),專業(yè)碩士4個(gè),共有博、碩學(xué)位授權(quán)點(diǎn)28個(gè),是全國碩士生培養(yǎng)規(guī)模最大、專業(yè)點(diǎn)最多的體育院校之一。2006年學(xué)校被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)增列為博士學(xué)位授予單位。2010年學(xué)校取得推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格。2011年學(xué)校獲得體育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。2012年獲批體育學(xué)博士后科研流動(dòng)站。
學(xué)校始終把教育教學(xué)質(zhì)量視為生命線,不斷更新教育思想觀念,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),推進(jìn)教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,畢業(yè)生深受用人單位歡迎,近幾年本科生一次就業(yè)率均在90%以上,居全省高校前列。
學(xué)校師資力量雄厚,擁有一批在國內(nèi)外有較大影響的專家學(xué)者和知名教練員。專任教師、教練員中有高級(jí)職稱人員400余人,教師中入選“楚天學(xué)者”計(jì)劃10人,享受國務(wù)院和湖北省*津貼專家32人、國家體育總局“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才*”7人、省突出貢獻(xiàn)專家13人、新世紀(jì)高層次人才6人,有全國和湖北省優(yōu)秀教師6人、湖北省教學(xué)名師1人,國務(wù)院體育學(xué)科評(píng)議組成員1人,國家社科基金體育學(xué)評(píng)審組成員1人。
學(xué)校現(xiàn)有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)研究基地(中心)6個(gè),省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心平臺(tái)2個(gè)。多次承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金和國家社會(huì)科學(xué)基金研究課題、奧運(yùn)攻關(guān)課題,以及省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目,獲得多項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)和國家發(fā)明專利,為我國和學(xué)校競(jìng)技體育取得優(yōu)異成績(jī)提供了理論和技術(shù)支持。學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)期刊《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》(中文核心期刊)入選教育部名欄工程;《體育成人教育學(xué)刊》在全國具有較大的影響。
學(xué)校競(jìng)技體育特色突出。漢城奧運(yùn)會(huì)上,學(xué)生張香花一舉獲得1枚銀牌和1枚銅牌,結(jié)束了中國劃船項(xiàng)目與奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌無緣的歷史,開創(chuàng)了體育院校學(xué)生在奧運(yùn)會(huì)上奪取獎(jiǎng)牌的先河,國家體育總局授予學(xué)校“體育事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。自1988年以來,學(xué)校培養(yǎng)輸送和在籍學(xué)生運(yùn)動(dòng)員先后在世界三大賽(奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯)共獲得金牌130枚,銀牌22枚,銅牌29枚;亞洲三大賽(亞運(yùn)會(huì)、亞錦賽、亞洲杯)獲金牌83枚,銀牌17枚,銅牌13枚。其中,在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,我校培養(yǎng)輸送和在籍的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員共取得6金2銀2銅的好成績(jī),在北京殘奧會(huì)上也取得2枚金牌。學(xué)校培養(yǎng)出了像張香花、楊威、程菲等一批在奧運(yùn)會(huì)和世界重大比賽中為國爭(zhēng)光的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,為我國“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”做出了突出貢獻(xiàn)。
武漢體育學(xué)院是一所公辦高校,該校是新中國首批獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等體育院校之一,是“湖北省2011計(jì)劃”牽頭高校,湖北省“雙一流”建設(shè)高校。
成都體育學(xué)院不是教育部直屬師范大學(xué)。
成都體育學(xué)院學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,基礎(chǔ)設(shè)施布局合理,體育訓(xùn)練場(chǎng)館、教學(xué)科研與實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書文獻(xiàn)保障和相關(guān)校舍等公共服務(wù)體系能較好滿足人才培養(yǎng)需要。在長期的發(fā)展過程中,學(xué)校秉承“行健不息?積健為雄”的校訓(xùn),堅(jiān)持“辦學(xué)傳統(tǒng)塑風(fēng)格,改革創(chuàng)新聚活力,多元服務(wù)拓影響,內(nèi)涵發(fā)展上臺(tái)階”的思路,淬煉形成了“以體為本,體醫(yī)滲透、體文結(jié)合”的鮮明辦學(xué)特色。
20世紀(jì)五六十年代形成的中醫(yī)骨傷科學(xué)和武術(shù)兩門優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科被賀龍?jiān)獛涀u(yù)為成都體育學(xué)院“兩枝花”。改革開放以后,在新的發(fā)展階段,學(xué)校倡導(dǎo)“勤學(xué)苦練”的學(xué)風(fēng),強(qiáng)化“一專多能”人才培養(yǎng)規(guī)格與定位;開展了體育新學(xué)科研究。進(jìn)入新世紀(jì),學(xué)校搶抓高等教育擴(kuò)招機(jī)遇,順應(yīng)國家體育事業(yè)發(fā)展對(duì)高層次專門人才的需求,積極拓展學(xué)科布局,實(shí)現(xiàn)了從單一學(xué)科向多學(xué)科的跨越。
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