2022山東高考多少分能上南開大學_南開大學在山東預估分數線 “省身班”，正式命名！

南開新聞網訊（記者郝靜秋）在南開，有這樣一個班級，它在36歲時擁有了一個新的名字——“省身班”。它以國際數學大師陳省身先生為名，以“立足南開，面向全國，放眼世界”為建設目標，旨在培養(yǎng)有愛國主義情懷和科研報國之志、兼具全球數學視野的拔尖創(chuàng)新型數學人才，培養(yǎng)南開數學“黃金一代”。

10月28日，在陳省身先生誕辰111周年之際，南開大學“省身班”命名儀式在學校省身樓隆重舉行，共同回顧南開“數學試點班”（“省身班”前身）創(chuàng)辦36年以來的發(fā)展歷程，深切緬懷國際數學大師陳省身先生。

從“數學試點班”到“省身班”

南開大學“省身班”，是陳省身先生創(chuàng)辦的“數學試點班”的延續(xù)。

在陳省身先生看來，中國數學要在國際上取得應有的地位，成為數學強國，最重要的是要在中國本土建立起自主培養(yǎng)高級數學人才的基地。1986年，他在南開首創(chuàng)“數學試點班”，著力在本土培養(yǎng)數學人才，其“首創(chuàng)開放型的高層次數學人才培養(yǎng)基地”的育人理念，被譽為“中國教育界一個歷史性的貢獻”。

（陳省身先生給本科生講授微分幾何史）

據了解，南開“數學試點班”率先在國內高校從全國數學競賽優(yōu)勝者及數學成績突出的應屆高中畢業(yè)生中進行選拔，并精心制定教學計劃，開設了一系列數學基礎理論及應用課程。為辦好數學教育，打造高水平師資力量，陳省身先生身體力行，親自為試點班講課，引導青年人走上學習數學、研究數學的道路，還從校內外組織了一批優(yōu)秀的數學家為試點班講授課程。36年來，南開大學“數學試點班”經歷了“數學基地班”的探索、拔尖計劃1.0時代的十年建設，再到拔尖計劃2.0時代開啟新局，已培養(yǎng)出上千名優(yōu)秀數學人才和眾多業(yè)界精英，教學成果豐碩。

新時代新征程新起點，為感念陳省身先生對中國近現代數學發(fā)展以及對南開數學學科建設所做出的突出貢獻，傳承“數學試點班”的辦學經驗和優(yōu)良傳統，激勵南開學子以陳省身先生為楷模，愛國奉獻、刻苦鉆研、勇攀高峰，南開大學“數學試點班”正式命名為“省身班”。

10月28日，在命名儀式上，南開大學黨委書記楊慶山，南開大學原校長侯自新，南開大學常務副校長許京軍，中國科學院院士龍以明，中國科學院院士張偉平，南開大學數學科學學院黨委書記蘇靜共同為“省身班”揭牌，標志著“省身班”的發(fā)展建設邁入了一個嶄新的時代。

傳承大師精神建設數學強國

“基礎學科人才培養(yǎng)，刻不容緩；高等教育強國建設，時不我待。在新時代新征程新起點，為‘省身班’命名，正當其時，意義非凡?！蹦祥_大學黨委書記楊慶山說，黨的二十大報告強調，要深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。學校將堅持為黨育人、為國育才，把培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才作為重要著力點，持續(xù)加大對數學等基礎學科的投入力度，全力支持“省身班”的建設和發(fā)展，為全面提高人才自主培養(yǎng)質量、強化現代化建設人才支撐、打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻更大的力量。

南開大學原校長侯自新回顧了“數學試點班”的創(chuàng)辦過程，并特別強調了基礎課建設的重要性。他說，“數學試點班”凝聚了陳省身先生和南開數學人的心血，也擔當著南開數學興旺的希望?！鞍阎袊ǔ蓴祵W大國、數學強國”是陳省身先生一生的夢想，先生希望中國人要有自己開創(chuàng)的數學方向，引導國際的數*流。當前，距離建設數學強國的目標，我們還需付出許多努力?！笆∩戆唷钡拿且粋€新的開始，希望“省身班”的學子，能夠不負國家人民對我們的希望，能夠在今后建設數學強國的路上作出你們的貢獻。

“今天正值陳省身先生誕辰111周年，‘省身班’命名既是對陳先生一種最好的紀念，也是南開數學學科拔尖人才培養(yǎng)的一個重要舉措?！敝袊茖W院院士、陳省身數學研究所教授龍以明表示，為更好地推進基礎學科人才培養(yǎng)，希望今后繼續(xù)加強“省身班”不拘一格選拔人才的機制，也希望所有青年學子珍惜學習機會，樹立“頂天立地”的成才志向，為國家發(fā)展作出腳踏實地的貢獻?！跋嘈艔摹當祵W試點班’發(fā)展創(chuàng)新的‘省身班’，會辦得越來越好，培養(yǎng)出更多為數學事業(yè)發(fā)展和國家騰飛作出貢獻的青年人才?！?/span>

中國科學院院士、陳省身數學研究所教授張偉平講述了陳省身先生創(chuàng)辦南開“數學試點班”產生的深遠影響。他說，“陳省身先生一生桃李滿天下，培養(yǎng)造就了吳文俊、丘成桐等一大批卓有建樹的國內外知名數學家，為中國乃至世界數學教育事業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻?！敝孕淖Ｔ感乱淮摹笆∩戆唷?，在學校領導和各部門的大力支持下，在各位老師和同學的的共同努力下，茁壯成長，為早日實現中國數學率先在21世紀成為數學大國、數學強國的“陳省身猜想”共同奮斗。

“數學試點班”1988級學生、陳省身數學研究所所長白承銘教授表示，“數學試點班”命名為“省身班”，意味著一種標準、蘊含著一種精神、體現了一種責任。希望所有南開數學學子秉持高的標準，好好學習；繼承和學習大師的精神與品格，熱愛祖國，自強不息；開拓視野，提升實力，為作出一流數學成果打好基礎，擔負起發(fā)展中國數學乃至世界數學的重任，早日成為祖國數學需要的拔尖人才，發(fā)出南開數學最強音。

“在‘數學試點班’的學習和訓練，讓我們終身受益?！薄皵祵W試點班”1990級校友、現美國佐治亞理工學院教授、美國數學會會士曾崇純在視頻發(fā)言中回憶道，“‘數學試點班’為學生配備了最強大的師資力量，提供了良好的學習氛圍和完善的課程設置，打開了一扇完全不同于中學數學的大門?！陡叩却鷶怠贰稊祵W分析》等基礎課程，讓大家得到了扎實的數學基本功訓練，也培養(yǎng)了自身的現代數學思維。希望‘省身班’的同學能夠繼續(xù)努力，更上一層樓，在各自領域作出自己的貢獻?！?/span>

天津市教學名師獎、天津市五一勞動獎章、南開大學教育教學杰出貢獻獎獲得者，數學科學學院教授鄧少強作為教師代表發(fā)言。他說，“省身班”今天的聲譽，是在陳省身等老一輩數學家指導下，幾代教師和學生殫精竭慮、奮發(fā)圖強創(chuàng)造的，來之不易。當今世界，國際形勢異常復雜，廣大青年學子應將自己的命運同國家民族的命運緊密聯系在一起，不負“省身班”這個稱號，不負這個偉大的時代。

數學科學學院2021級“省身班”學生甘杭鑫在發(fā)言中說道，在南開數學百年征程的新起點上，“數學試點班”命名為“省身班”，我們感到無上榮耀，今后將繼續(xù)傳承和發(fā)揚國際數學大師陳省身先生獻身數學和對愛國事業(yè)的無私奉獻精神，為實現陳省身先生提出的“把中國建成為數學大國、數學強國”的愿景而不懈努力。

打造“豪華學習資源”培養(yǎng)數學領軍人才

為感念數學大師陳省身先生，傳承數學學科優(yōu)良傳統，激勵南開學子以陳省身先生為楷模，愛國奉獻、勇攀高峰，南開大學數學學科杰出校友張文中、周海冰等倡議設立“南開大學感念大師系列獎項”，并為“省身班”學生設立了“省身班獎學金”。

“省身班獎學金”設有“陳省身新人獎”“陳省身學業(yè)優(yōu)異獎”“陳省身未來之星獎”“陳省身國際訪學獎”4個類別，本年度獎學金總金額為120萬元。

經評審，“省身班”2022級本科生王天瑞、岳靖杰獲得“陳省身新人獎”優(yōu)勝獎（每人25萬元，含“伯樂獎”3萬元）。本年度“陳省身新人獎”杰出獎（每人50萬元，含“伯樂獎”5萬元）、“陳省身新人獎”卓越獎（每人100萬元，含“伯樂獎”10萬元）空缺。

“省身班”2019級本科生蒯樂、“省身班”2020級本科生徐上獲得“陳省身學業(yè)優(yōu)異獎”一等獎（每年2人，每人5萬元），“省身班”2019級本科生羅洋、“省身班”2020級本科生張睿杰、“省身班”2021級本科生車保駿獲得“陳省身學業(yè)優(yōu)異獎”二等獎（每年3人，每人3萬元）。本年度“陳省身學業(yè)優(yōu)異獎”特等獎（每年1人，每人10萬元）空缺。

“省身班”2019級本科生侯程鈞、李瑞文獲得“陳省身未來之星”獎學金（每年2人，每人3萬元）。

“省身班”獎學金捐贈人代表，南開大學1979級數學系校友、南開大學終身校董、南開校友企業(yè)家聯誼會主席、物美集團創(chuàng)始人、多點Dmall董事長張文中發(fā)來視頻致辭。他說，南開數學具有光榮的傳統，陳省身先生就是我們的旗幟。我們設立“省身班獎學金”，致力于激勵新一代年輕學者奮力向前，爭當陳省身式的、有國際影響力的數學家，也相信大家定會繼續(xù)努力，把南開數學發(fā)揚光大。

“省身班”獎學金捐贈人代表，南開大學1988級“數學試點班”校友、南開大學終身校董、南開校友企業(yè)家聯誼會共同主席、涌現科技總裁周海冰在視頻致辭中談道，嚴謹的數學訓練會給我們的一生帶來許多益處，希望同學們在大學期間，真心感受數學之美，學會用數學思維解決實際問題，最終在數學殿堂里留下南開的印記。我會是你們攀登數學高峰道路上的終生拉拉隊員。

“此次‘省身班’獎學金的設立，也是南開數學構建育人新生態(tài)，進一步探索完善‘三全育人’發(fā)展格局的重要支撐?！睌祵W科學學院院長丁龍云教授說，為培養(yǎng)能夠面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康解決關鍵問題的基礎研究型和應用型數學人才，南開數學學科將延續(xù)試點班的辦學經驗和傳統，舉全學科之力建設“省身班”，科學謀劃、精準施策，全力把“省身班”打造成為“數學領軍人才培養(yǎng)基地”，培育有愛國主義情懷和科研報國之志、兼具全球數學視野的拔尖創(chuàng)新型數學人才，培養(yǎng)南開數學新的“黃金一代”。

未來，在育人機制上，“省身班”將科學選才，依托國家教育部“拔尖計劃”“強基計劃”，采取多階段動態(tài)進出機制，確保學生質量持續(xù)優(yōu)質；組建包括中科院院士、國家高層次人才的導師團隊，強化學術引領和生涯規(guī)劃，長期穩(wěn)定地指導本科生創(chuàng)新性課題研究；根據每位學生的專長，量身定制培養(yǎng)方案，實施本博貫通式培養(yǎng)模式；強化國家重大戰(zhàn)略需求，課程設置兼顧數學專業(yè)課程和應用導向，突出專業(yè)教育和交叉學科的培養(yǎng)效果；通過世界名校訪學、暑期交流等方式，赴國際高水平大學開展學習研究；邀請國內外著名大學專家短期授課，舉辦系列前沿講座，激發(fā)學生國際化意識，拓寬國際視野。

陳省身先生簡介

陳省身，1911年10月28日生于浙江嘉興秀水，1930年畢業(yè)于南開大學。

陳省身先生是20世紀最偉大的幾何學家之一，被譽為“整體微分幾何之父”。他給出了高維Gauss-Bonnet（高斯-博內）公式的內蘊證明，被通稱為Gauss-Bonnet-Chern（高斯-博內-陳公式）；他提出的“ChernClass（陳氏示性類）”，成為經典杰作；他發(fā)展了纖維叢理論，其影響遍及數學的各個領域；他建立了高維復流形上的值分布理論，包括Bott-Chern（博特-陳）定理，影響及于代數數論；他為廣義的積分幾何奠定基礎，獲得基本運動學公式；他所引入的陳氏示性類與Chern-Simons（陳-西蒙斯）微分式，已深入到數學以外的其他領域，成為理論物理的重要工具。

陳省身先生在整體微分幾何上的卓越貢獻，影響了整個數學的發(fā)展，被譽為繼歐幾里德、高斯、黎曼、嘉當之后又一里程碑式的人物；他曾先后主持創(chuàng)辦了原中央研究院數學研究所、美國國家數學研究所、南開數學研究所三大數學研究所，造就了一批世界知名的數學家。

2004年12月3日19時14分，陳省身先生在天津醫(yī)科大學總醫(yī)院逝世，享年93歲。2018年，陳省身先生入選改革開放40周年最具影響力的外國專家。