文化人類學(xué)研究生院校排名 山東大學(xué)人類學(xué)專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)分享?

山東大學(xué)人類學(xué)專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)分享？

一、個(gè)人情況

我本科就讀于普通雙非院校，本科冷門專業(yè)且并不太喜歡，成績(jī)一直在班級(jí)中下游，獎(jiǎng)學(xué)金啥的一次都沒拿過，學(xué)習(xí)方面可謂非常頭痛。選擇人類學(xué)是因?yàn)閷W(xué)院開設(shè)的一門人類學(xué)選修課，偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)科真有意思，也就是在這么一點(diǎn)興趣的基礎(chǔ)上，2020年12月份突然有一個(gè)想法，不如就考人類學(xué)的研究生吧。而正是這點(diǎn)苗頭讓我從2021年4月學(xué)到了2021年12月，然后一路磕磕絆絆走進(jìn)了山東大學(xué)的校門。

【經(jīng)驗(yàn)】我的基本情況中最重要的點(diǎn)是①一定要在興趣之上去學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科，我是真真體會(huì)到興趣是最好的老師，可以說在學(xué)習(xí)人類學(xué)的過程中，全年我都沒有任何對(duì)學(xué)科的厭倦。②本科成績(jī)只是階段性的一個(gè)證明，他雖然確實(shí)代表了你的某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成果，但是對(duì)于跨專業(yè)考生來說，興趣＋毅力真的是王炸，所以如果你真的對(duì)另一門學(xué)科產(chǎn)生興趣，以本科成績(jī)衡量自己的實(shí)力水平我覺得是不科學(xué)的。

二、擇校

國(guó)內(nèi)開設(shè)人類學(xué)學(xué)科的高校說多也多說少也挺少，當(dāng)然人都是要往上走的，所以對(duì)我來說，勢(shì)必要選擇一個(gè)更好的學(xué)校，然后再結(jié)合地域、招生人數(shù)、個(gè)人喜愛程度等等綜合考慮。就我的擇校過程來說，我先是放棄了中山大學(xué)，然后在中央民族大學(xué)和山東大學(xué)中糾結(jié)了一會(huì)，將云南大學(xué)作為保底，選擇了山東大學(xué)?，F(xiàn)在再來看我當(dāng)初的決定，的確是走得險(xiǎn)了一點(diǎn)，誰(shuí)也沒想到今年競(jìng)爭(zhēng)居然如此激烈，保底的院校根本沒有空缺名額。

經(jīng)驗(yàn)、擇校其實(shí)涉及的東西蠻多的，大家情況都不一樣，比如說家人、朋友、感情、地域喜愛程度、專業(yè)排名等等等等。拋開其它這些亂七八糟的因素，我個(gè)人認(rèn)為：

①首先看學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大家要積極收集信息，結(jié)合自身感興趣的方向來確定自己想要學(xué)習(xí)的方向，有特別喜歡的老師或者研究研究方向當(dāng)然是選擇相應(yīng)的院校，但如果現(xiàn)階段沒有特別感興趣的東西也不要著急，后期是可以慢慢培養(yǎng)的。

②然后就是根據(jù)自己的實(shí)力和自身特點(diǎn)和報(bào)考院校的招生人數(shù)來進(jìn)行選擇，建議一定要多去收集相關(guān)院校的信息，有沒有歧視，壓不壓分等等，現(xiàn)階段雖然沒啥用，等到初試成績(jī)出來就知道這些有多重要了。此外，建議找到目標(biāo)院校的真題來進(jìn)行比對(duì)，雖然學(xué)科內(nèi)容相同但是考試的側(cè)重點(diǎn)包括題型和題量還是有很大差別的，結(jié)合自身情況看一下自己適合哪個(gè)學(xué)校的題目對(duì)擇校具有巨大幫助。

專業(yè)課：七月前的主要任務(wù)是啃專業(yè)教材，除了老四本，初期我還看了很多其他老師編寫的教材，比如朱炳祥的《社會(huì)人類學(xué)》

孫秋雨的《文化人類學(xué)教程》

科塔克的《多樣人類學(xué)》

由于我是跨考生，七月之前這些教材應(yīng)該是至少看了2遍，有的3遍。

英語(yǔ)：英語(yǔ)我自認(rèn)為我準(zhǔn)備得非常充分，七月以前干過的事情有，語(yǔ)法長(zhǎng)難句、每天記單詞、英語(yǔ)閱讀精讀并翻譯、還有諸多個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的嘗試。

總結(jié)、所以呢，不要擔(dān)心，在前期階段，專業(yè)課這塊的內(nèi)容我并不是做得很有效，很多方法都是在后期自己慢慢摸索出來的，大家不要慌了吧唧的，效率會(huì)很不好的。英語(yǔ)和政治我就不獻(xiàn)丑了，英一72，政治81，網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)分享還是有很多的，我這里主要就講一下專業(yè)課的一些感悟，希望大家能夠少走彎路。

（二）專業(yè)課具體備考經(jīng)驗(yàn)

馬上七月，各位應(yīng)該都確定學(xué)校了，如果沒有確定趕緊去確定！確定好了以后，大家一定一定一定要找到目標(biāo)院校的真題。據(jù)我所知，不同院校的題目的側(cè)重點(diǎn)以及出題方式真的大有不同（前面我已經(jīng)講了考試題目也是擇校的考慮因素之一），有的學(xué)校靈活，有的學(xué)校新穎，有的學(xué)校常規(guī)。所以，應(yīng)對(duì)的策略肯定不一樣啊!

1、真題分析

首先，我強(qiáng)調(diào)哈，復(fù)習(xí)肯定是要全部復(fù)習(xí)的，人類學(xué)理論、分支、民族學(xué)內(nèi)容全部都要涵蓋到，不能因?yàn)槟男﹥?nèi)容沒考就放松懈怠。

所以，真題的分析的最大作用時(shí)讓你清楚題目的側(cè)重點(diǎn)，比如廈大的題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)系、親屬、人物、宗教、民族志、經(jīng)典的現(xiàn)象如庫(kù)拉、夸富宴等都是非常常見，出現(xiàn)頻率很高的內(nèi)容，對(duì)這一部分就得尤為注意，熟練掌握（反正我記得我這些概念后期是熟悉了至少十幾遍的）。其次，通過分析，大家可以發(fā)現(xiàn)很多出題的方式和技巧，然后自己琢磨怎么回答問題，找到不同的學(xué)校的出題風(fēng)格，比如廈大的簡(jiǎn)答以及分析除了內(nèi)容特別固定的大多數(shù)都比較靈活回答的方向很多，所以要求知識(shí)一定要學(xué)精，自己一定要有體悟。（這也是為什么我說一定要確定好學(xué)校的原因）

2、專業(yè)課時(shí)間安排

（1）7―8月?這段時(shí)間我本來是打算整理所有的教材筆記，但是真的太多了，而且打字也太慢了，所以我后來自己*了學(xué)姐的筆記資料，做了下面的事情。

①摘抄重點(diǎn)名詞，自己寫名詞解釋（這一內(nèi)容一直做到了12月末，但是我的效果并不好，不是方法有問題）

②核查筆記，調(diào)整內(nèi)容（每天一章地查看筆記并且刪減或者增添內(nèi)容，做成一本屬于自己的筆記，后期我基本就是靠著這個(gè)筆記復(fù)習(xí)）

PS：要注意，這個(gè)時(shí)候核查筆記是同時(shí)翻看幾本教材，然后對(duì)比內(nèi)容，結(jié)合自己的理解再補(bǔ)充的，而不是瞎補(bǔ)充。

③核查筆記以后我發(fā)現(xiàn)了筆記中一些我覺得很別扭的東西，所以把人類學(xué)理論的所有學(xué)派自己重新整理了一遍。

這段時(shí)間真的很重要，暑假千萬(wàn)要好好學(xué)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這是你最后兩個(gè)月學(xué)得還蠻舒適的時(shí)候，一旦進(jìn)到9月就會(huì)有八方壓力來了。所以，我其實(shí)也建議拿別人的筆記，然后自己看一下內(nèi)容然后再修正。沒有資料的一定要去搞一份資料，幾百塊事小，到時(shí)候沒時(shí)間了事大。

所以，如果你考出題常規(guī)然后題量大的學(xué)校如央民可以直接拿著背了，結(jié)合題目補(bǔ)充，做思維導(dǎo)圖形成整體框架，然后自己寫名詞解釋（這個(gè)時(shí)候只寫名詞解釋），慢慢地感覺就來了。如果考題目靈活題量小或者會(huì)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象考察的學(xué)校如廈大等，除去背還要多思考，看一些相關(guān)現(xiàn)象的文獻(xiàn)，深入挖掘某些具體內(nèi)容，然后記在筆記旁邊，積少成多。比如庫(kù)拉，老生常談的是交換體系、名譽(yù)聲望、臂鐲項(xiàng)圈、順逆時(shí)針移動(dòng)，這是淺顯的一面，而往深了走，你可以看見背后的道德機(jī)制，聯(lián)系到莫斯禮物，聯(lián)系到現(xiàn)代對(duì)物欲的追求讓人們忽視了道德，導(dǎo)致人情冷漠。這些深入的東西絕對(duì)不是每個(gè)人都有的，因此也就是你比別人多得分甚至題量小時(shí)多湊字?jǐn)?shù)的法寶。

（2）9―11月?當(dāng)然，該背的繼續(xù)背，該深入的繼續(xù)深入，如果不知道怎么辦了就寫名詞解釋和簡(jiǎn)答，不會(huì)就回去看書，看完繼續(xù)寫。我把這個(gè)方法當(dāng)成萬(wàn)金油。下面還是繼續(xù)說我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該是適合所有人的了，就算再怎么樣只需要背書，也該深入一下了。

不會(huì)吧不會(huì)吧，不會(huì)真有人認(rèn)為知識(shí)和內(nèi)容看個(gè)兩三遍就能記住吧。其實(shí)，這個(gè)階段看得內(nèi)容很多都是重復(fù)的，只不過可能會(huì)有一些增添。而且專業(yè)課兩門是相通的，所以內(nèi)容必定會(huì)重復(fù)很多次，我記得我看經(jīng)濟(jì)人類學(xué)看了二十多遍。這一階段，一定要寫！我求求你們了，寫起來好不好，不然到時(shí)候你寫不出來可別怪我！其次就是看論*筆記不要偷懶，慢慢去看，慢慢去理解，筆記一定要做好，不然到時(shí)候找不到又是白做。

（3）12月 到?jīng)_刺階段了 ，這個(gè)時(shí)候大家的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)起來了，肯定會(huì)有自己的思考和方向

①根據(jù)之前寫題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出各題型的答題經(jīng)驗(yàn)，并按照這個(gè)答題經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)*題（不是每天寫一套啊，自己規(guī)劃一下，保持手感）

②進(jìn)行了各方面的橫向總結(jié)，比如民族志總結(jié)、民族學(xué)家總結(jié)、分析題論文總結(jié)、中國(guó)人類學(xué)專題總結(jié)等等。

③繼續(xù)每天看論文，如果你前期看得好，需要進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，看的不好就抓緊時(shí)間看（記得一定要找好論文看?。?

④注重基礎(chǔ)知識(shí)、看拔高書籍或者知識(shí)內(nèi)容框架深化記憶。

但是我的資料有一些值得去看一下的內(nèi)容：

①名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述我的思路是怎樣的

②各題型的技巧總結(jié)

③論述題的各個(gè)板塊我自己做了5萬(wàn)字的資料，就像上面的中華民族多元一體等

④民族志的詳細(xì)深入

主要民族志《西太平洋的航海者》

《江村經(jīng)濟(jì)》

《甜與權(quán)力》

《金翼》

還有就是關(guān)于民族志的閱讀方法。

上面是我認(rèn)為是值得去了解的地方，因?yàn)槟阕约喝绻麑懖怀鰜砻~解釋，最快速上手的方式就是模仿別人寫的名詞解釋的思路，然后通過對(duì)比，逐漸去完善自己的答案。

我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)方法是有效的。

政治篇

（一）注意事項(xiàng)

（1）政治老師推薦：課程較好的目前來說可能是徐濤老師的，實(shí)力最強(qiáng)的老師應(yīng)該是肖秀榮老師，其他的如腿姐，王吉，石磊，米鵬等等也是可以的。有的政治老師整天關(guān)注娛樂圈，關(guān)注微博熱搜，用別人的新聞作為自己的微信公眾號(hào)的內(nèi)容，這樣的老師有時(shí)不靠譜。

（2）政治大綱：是不需要專門*個(gè)大綱書籍的，因?yàn)檎未缶V每年會(huì)針對(duì)性的增補(bǔ)一些內(nèi)容，大綱變化的時(shí)候不用驚慌，不要被所謂的流量政治老師帶節(jié)奏了；大家在強(qiáng)化階段*的如精講精練（肖秀榮），核心考案（徐濤）等輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)書都是對(duì)大綱的一種解析，一種深層次的解析，新大綱出來很多政治老師會(huì)弄免費(fèi)的增補(bǔ)的。

（3）同時(shí)政治教材（：注意是教材）也沒有必要去看，去*。政治教材是我們大一大二的思修，近代史等教材，因?yàn)槟攴莸脑黾?，時(shí)事的變化，會(huì)有一些改變的，對(duì)于政治教材不用專門去看，用自己的跟的老師的輔導(dǎo)資料即可。

（4）復(fù)習(xí)時(shí)間：

政治沒有說誰(shuí)基礎(chǔ)差的，你以為的基礎(chǔ)差，其實(shí)不差，政治復(fù)習(xí)時(shí)間7月份之前是沒有必要看的，書籍可以提前*，正式開始在暑假開始或者8月份就可以，我是從8月中旬開始的。

（5）政治熱點(diǎn)：

熱點(diǎn)年年有，從考研2月份到12月份的熱點(diǎn)，都是有可能考到的，但是作為考研的考生我們沒必要把關(guān)注新聞熱點(diǎn)最為大事情，有的老師看到一個(gè)熱點(diǎn)就搞一個(gè)直播，這樣有的時(shí)候很耽誤考生的復(fù)習(xí)時(shí)間，我認(rèn)為是沒有必要的。

（6）肖四肖八：肖秀榮的八套卷（11月份出）和四套卷（12月份出），作為預(yù)測(cè)的卷子還是很有必要去做的，特別是四套卷的大題一定要背誦下來。

（7）關(guān)于（肖四）押題：肖四的押題我還是認(rèn)為可以壓的很準(zhǔn)的，只不過有些人認(rèn)為必須是一模一樣的題目，把肖四背下來完全可以把考研政治回答好的，同時(shí)如果結(jié)合肖八大題的背誦會(huì)更穩(wěn)。

（8）其他押題：

肖四、肖八可以說是所有題中性價(jià)比最高的，說實(shí)話有的老師天天在所謂的公眾號(hào)押題，一天壓一個(gè)，你說他能不壓中嗎，可是這樣的押題，和期末老師劃重點(diǎn)一樣，所謂的劃重點(diǎn)就是算都給你畫了。肖秀榮的肖四或者肖八，其實(shí)我自己的兩年備考都是12月5.6號(hào)才開始背誦肖四的，不過負(fù)責(zé)一下，建議大家在做完肖八以后就可以開始背誦了.(11月下旬開始）。

（9）視頻與用書：今年建議大家用看誰(shuí)的視頻，就用誰(shuí)的書籍做誰(shuí)的題，當(dāng)把題目刷了二遍以后可以*其他老師的刷題。因?yàn)榭赡苋ツ甏蠹矣眯ば銟s書感覺和徐濤視頻講的會(huì)有些許出路。徐濤老師的視頻幽默，把晦澀的講的很開心，易于接受，人品正直，這也是他深受大家喜愛的原因，不過他的徐濤八套卷和做真題的接近度沒有肖秀榮八套卷好，最后的押題小黃書題量大，不易背誦。肖秀榮老師因?yàn)槟昙o(jì)原因，這幾年的全程班視頻沒有在錄制了，可能時(shí)政點(diǎn)播會(huì)錄制一些視頻，大多數(shù)的課程都是其團(tuán)隊(duì)成員。他本身講課挺枯燥，不過都是干貨，他的書籍權(quán)威性很強(qiáng)，精講精練，1000題，命題人講真題，以及后面的肖四肖八，絕對(duì)的權(quán)威，嚴(yán)謹(jǐn)。

（10）公眾號(hào)的關(guān)注：大家也關(guān)注了不少老師的公眾號(hào)，肖秀榮老師的微信從來不發(fā)廢話，真的是必發(fā)必是重點(diǎn)，微博話題適當(dāng)討論。

（11）學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：前期強(qiáng)化班開始的時(shí)候每天不要超過2個(gè)小時(shí)，不低于1個(gè)小時(shí)，聽完視頻區(qū)做題。聽完一章做一章，單選和多選，做完以后對(duì)答案改錯(cuò)，對(duì)于需要識(shí)記的內(nèi)容錯(cuò)誤的在輔導(dǎo)資料標(biāo)記下來，對(duì)于理解性的，計(jì)算類的問題，可以適當(dāng)記錄在本子上。（建議是二刷錯(cuò)誤的時(shí)候記錄下來，分科目記錄錯(cuò)題。

（12）政治基礎(chǔ)班：很短，暑假可以直接從強(qiáng)化班開始。

話不多說，祝大家一戰(zhàn)成碩。

(一)北京師范大學(xué)，國(guó)內(nèi)認(rèn)定為較強(qiáng)的歷史學(xué)院校。多年排名第一，但近年來教授流失。青黃不接是國(guó)內(nèi)歷史學(xué)學(xué)科的普遍特征，或出國(guó)，或轉(zhuǎn)到其他專業(yè)賺大錢去了。歷史學(xué)真的不來錢，大家郁悶。
該校歷史學(xué)研究生教育學(xué)科齊全，師資力量雄厚。是高校設(shè)立歷史學(xué)博士后流動(dòng)站和獲得歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)單位之一?，F(xiàn)在博士點(diǎn) 6 個(gè)，碩士點(diǎn) 8 個(gè)，博士生導(dǎo)師 21 名，碩士生導(dǎo)師 21 名。
中國(guó)古代史學(xué)科，在先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐五代史、宋元史、明清史、中國(guó)古代社會(huì)文化史、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)民族史等領(lǐng)域具有較大影響。本學(xué)科招收博士研究生和碩士研究生。
中國(guó)近代史學(xué)科擁有龔書鐸、王檜林等著名學(xué)者，在中國(guó)近現(xiàn)代政治思想史、中國(guó)近現(xiàn)代文化史、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)近現(xiàn)代對(duì)外關(guān)系史等研究領(lǐng)域具有較大的影響。本學(xué)科招收博士研究生和碩士研究生。
世界史學(xué)科擁有劉家和等著名學(xué)者，在古希臘羅馬史、西方史學(xué)史、中外古史比較、歐洲中世紀(jì)史、西方近現(xiàn)代思想史、近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系史、美國(guó)史、英國(guó)史、俄國(guó)史等領(lǐng)域具有較大的影響。本學(xué)科招收博士研究生和碩士研究生。
專門史學(xué)科現(xiàn)有文化史、社會(huì)史和中外關(guān)系史三個(gè)研究領(lǐng)域，在中國(guó)近代文化史、社會(huì)史理論與方法、華北區(qū)域社會(huì)史、環(huán)境史、中國(guó)古代中外文化交流史、中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系史等方面，有學(xué)術(shù)影響。本學(xué)科招收博士與碩士研究生。
歷史文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科在歷史文獻(xiàn)學(xué)和古籍整理等研究領(lǐng)域有較大的學(xué)術(shù)影響。本學(xué)科招收博士與碩士研究生。
考古與博物館學(xué)學(xué)科近年來在我院發(fā)展較快。本學(xué)科招收博士與碩士研究生。
歷史教育學(xué)科招收歷史課程與教學(xué)論方向碩士研究生，同時(shí)招收教育碩士（歷史專業(yè)）研究生，面向具有 3 年級(jí)以上教齡的在職中學(xué)歷史教育工作者。
(二)南京大學(xué)
該校的歷史學(xué)專業(yè)中，世界地區(qū)、國(guó)別史為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，該專業(yè)科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為江蘇省學(xué)科優(yōu)秀梯隊(duì)。南京大學(xué)中華民國(guó)史研究中心為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。大而全是特色，但略微不夠分量，大家稍微少

設(shè)有歷史學(xué)、考古學(xué)兩個(gè)本科生專業(yè)，以及中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)古代史、世界史、專門史、國(guó)際關(guān)系史、邊疆學(xué)、考古學(xué) 7 個(gè)博士點(diǎn)；考古學(xué)與博物館學(xué)、專門史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、國(guó)際關(guān)系、民族學(xué) 7 個(gè)碩士點(diǎn)。
現(xiàn)有教授 31 人（博士生導(dǎo)師 27 人）
(三)北京大學(xué)
歷史學(xué)系現(xiàn)有世界史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、歷史地理學(xué)、專門史、史學(xué)理論與史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)及考古學(xué)8個(gè)二級(jí)學(xué)科。擁有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（世界史、中國(guó)古代史），1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（中國(guó)古代史研究中心），1個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1個(gè)歷史學(xué)博士后流動(dòng)站。本系還設(shè)有歐洲研究中心、世界現(xiàn)代化進(jìn)程研究中心、希臘研究中心、東北亞研究所、中外婦女問題研究中心、現(xiàn)代史料研究中心、中外關(guān)系史研究所、孫中山思想國(guó)際研究中心、當(dāng)代企業(yè)文化研究所、明清史研究中心、歷史文化資源研究所、中外歷史文化交流中心、人才研究所等研究機(jī)構(gòu)。
中國(guó)古代史，從先秦到明清，每一個(gè)斷代都很強(qiáng)，但最突出的要數(shù)魏晉南北朝、隋唐這兩個(gè)方向了。
世界史：同樣是學(xué)術(shù)上的圣殿，其中最具實(shí)力的要數(shù)世界中世紀(jì)史、歐美近現(xiàn)代史。馬克堯、高毅等都是可遇不可求的良師。當(dāng)然，愿意接收挑戰(zhàn)的同學(xué)可以選擇世界現(xiàn)代化進(jìn)程研究這個(gè)方向，這絕對(duì)是一個(gè)困難與機(jī)遇并存的好課題。
中國(guó)近現(xiàn)代史：這是北大一個(gè)相對(duì)的弱項(xiàng)
（四）復(fù)旦大學(xué)
該校歷史學(xué)系始建于1925年，是國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地之一，在最近教育部考核中獲得優(yōu)秀。該系師資力量雄厚，研究專業(yè)方向齊全，科研成果卓著，在國(guó)內(nèi)歷史學(xué)科中名列前茅。著名歷史學(xué)家周谷城、譚其驤、周予同、蔡尚思、楊寬、耿淡如、田汝康、金沖及等長(zhǎng)期在該系任教。現(xiàn)有博士生導(dǎo)師15名，教授20名，副教授26名。設(shè)有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5個(gè)博士點(diǎn)，7個(gè)碩士點(diǎn)。該系為國(guó)內(nèi)有歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)的單位之一。近年來在中國(guó)近現(xiàn)代史研究、史學(xué)理論與中外史學(xué)史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等領(lǐng)域頗有學(xué)術(shù)建樹。
該系始終以教學(xué)與科研并重，強(qiáng)調(diào)通才教育、素質(zhì)教育的同時(shí)，注重因材施教，加強(qiáng)專業(yè)基本訓(xùn)練，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造潛能。通過四年學(xué)習(xí)，學(xué)生素質(zhì)普遍有較大提高，適應(yīng)能力強(qiáng)，能創(chuàng)造性地開展工作。畢業(yè)生就業(yè)情況良好，受到用人單位好評(píng)。
秦漢史、隋唐史、明清史、中華民國(guó)史等斷代史；美國(guó)史、日本史等國(guó)別史；拉美史、南亞史等地區(qū)史；古典文明研究、歐洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)史、世界文化史、第二次大戰(zhàn)史、20世紀(jì)世界史、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)等專門史；還開設(shè)史學(xué)論文寫作、旅游文化、專業(yè)外語(yǔ)、方志學(xué)等。
（四）廈門大學(xué)，
廈門大學(xué)是國(guó)內(nèi)較早進(jìn)行歷史學(xué)教育的高校，在歷代教授的努力下，廈門大學(xué)在中國(guó)明清史、中國(guó)海洋文明史確立了領(lǐng)袖優(yōu)勢(shì)，更把人類學(xué)和歷史學(xué)結(jié)合起來，在國(guó)內(nèi)很有歷史傳承的歷史學(xué)教育單位
(五)南開大學(xué)
1919年南開大學(xué)創(chuàng)建伊始，即設(shè)置有歷史學(xué)門。歷史學(xué)院擁有8個(gè)二級(jí)學(xué)科，它們是：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史、專門史、史學(xué)理論及史學(xué)史、考古與博物館學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)，下轄20個(gè)專業(yè)，9個(gè)博士點(diǎn)，20個(gè)碩士點(diǎn)，基本上涵蓋了史學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面。
歷史學(xué)院擁有8個(gè)二級(jí)學(xué)科。全院下轄，歷史學(xué)系、世界史學(xué)系、文物與博物館學(xué)系、歷史研究所、中國(guó)近現(xiàn)代史研究所、古籍與文化研究所、日本史研究中心，美國(guó)歷史與文化研究中心、拉丁美洲研究中心。系、所、中心之下又有若干個(gè)教研室、研究室。
南開大學(xué)世界史專業(yè)涉及相當(dāng)廣泛的研究領(lǐng)域，尤其在世界古代中世紀(jì)史（含：拜占庭學(xué)）、美國(guó)史、日本史、拉丁美洲史四個(gè)研究方向在國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)，在國(guó)際上也有很大的影響。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：美國(guó)史近兩屆獲得博士學(xué)位的年輕學(xué)人中，有四人的博士論文在美國(guó)用英文出版，在美國(guó)史學(xué)界產(chǎn)生很大的影響，就目前來說，在國(guó)內(nèi)的世界史研究機(jī)構(gòu)中，這是僅有的，可以說，南開大學(xué)世界史學(xué)科幾乎涵蓋了從斷代史到地區(qū)國(guó)別史的各個(gè)方向。
世界古代中世紀(jì)史：涉及古希臘羅馬史、拜占庭史、基督教史和**文明史等研究方向。古希臘羅馬史學(xué)科在國(guó)內(nèi)的地位舉足輕重，學(xué)術(shù)帶頭人王敦書先生是世界古代中世紀(jì)史研究會(huì)的理事長(zhǎng)，史屆泰斗雷海宗（解放前在清華大學(xué)與陳寅恪等大師齊名）的關(guān)門弟子，國(guó)內(nèi)羅馬史的權(quán)威。遺憾地是王先生已經(jīng)退休，但仍然為本科生和研究生開設(shè)西方史學(xué)名著選讀課程，所以我們還能聽到老先生略帶倫敦口音的英語(yǔ)授課。拜占庭學(xué)在國(guó)內(nèi)首屈一指，學(xué)術(shù)帶頭人陳志強(qiáng)先生（希臘亞里士多德大學(xué)博士），是國(guó)際拜占庭學(xué)會(huì)中國(guó)首席代表，成為中國(guó)沖擊這一世界顯學(xué)的支柱。另外改方向組建了東歐拜占庭研究中心，匯集了國(guó)內(nèi)相當(dāng)豐富的有關(guān)拜占庭的英文、希臘文等外文研究資料和檢索系統(tǒng)，
但近年來逐漸轉(zhuǎn)向中東地區(qū)現(xiàn)代化的比較研究，尤其是伊朗、埃及和沙特*現(xiàn)代化的研究，如果對(duì)中東變幻莫測(cè)的歷史進(jìn)程頗感興趣的你，可以選擇哈老師。
美國(guó)史：美國(guó)史專業(yè)設(shè)在美國(guó)歷史與文化研究中心，現(xiàn)任主任李劍鳴教授，擔(dān)任美國(guó)史研究會(huì)的理事長(zhǎng)，是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的美國(guó)史權(quán)威，主要從事美國(guó)早期史、美國(guó)種族關(guān)系史、美國(guó)史學(xué)史等的研究。韓鐵教授2002年由國(guó)外來到南開大學(xué)，曾在國(guó)內(nèi)另一美國(guó)史研究重鎮(zhèn)武漢大學(xué)任教，后在美國(guó)獲得博士學(xué)位，并定居在加拿大，主要從事美國(guó)經(jīng)濟(jì)史和美國(guó)法律史的研究。美國(guó)史其他的研究方向：美國(guó)外交史、中美關(guān)系史、美國(guó)*史、加拿大史等。另外，2005年，美國(guó)中心將招生“美國(guó)學(xué)”的碩士研究生，這也是目前國(guó)內(nèi)唯一的美國(guó)學(xué)博士、碩士點(diǎn)，開展對(duì)當(dāng)代美國(guó)的綜合性研究，成為美國(guó)中心學(xué)科建設(shè)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
日本史：日本史學(xué)科設(shè)立于1964年，經(jīng)歷從日本史研究室到日本研究中心，再到日本研究院的巨大變化?，F(xiàn)在，日本研究院成為融日本史、日本經(jīng)濟(jì)、日本政治和國(guó)際關(guān)系研究于一體的綜合性“日本學(xué)”研究機(jī)構(gòu)。該研究方向的幾位博士生導(dǎo)師，均是中國(guó)日本史研究會(huì)的副理事長(zhǎng)，綜合實(shí)力在國(guó)內(nèi)是第一流的。每年均有相當(dāng)比例的研究生獲得去日本大學(xué)完成學(xué)位的機(jī)會(huì)。有一點(diǎn)需要注意：日本史學(xué)科有要求相當(dāng)高的日語(yǔ)要求，以為公共外語(yǔ)只考日語(yǔ)，2005雖然也招收英語(yǔ)考生，但相對(duì)日語(yǔ)考生無(wú)論在錄取，還是未來的學(xué)習(xí)中都處劣勢(shì)。
拉丁美洲史：拉美史也誕生于1964年，1994年成立拉丁美洲研究中心。拉美史主要的研究領(lǐng)域：拉美政治經(jīng)濟(jì)一體化、美國(guó)與拉美關(guān)系等方向。
（五）陜西師范大學(xué)
陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院是陜西師范大學(xué)歷史學(xué)科主要的教學(xué)與科研單位。
學(xué)院現(xiàn)轄歷史系和文博系，以及周秦漢唐文化研究中心等八個(gè)院屬研究機(jī)構(gòu)，此外還設(shè)有歷史藝術(shù)博物館和資料室。
學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)博士學(xué)位和碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授予權(quán)，歷史學(xué)博士后科研流動(dòng)站，歷史學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)和博物館學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，歷史學(xué)為陜西省名牌專業(yè)，已具備相當(dāng)完善的歷史學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系。
學(xué)院擁有一支高水平的教師隊(duì)伍，在不同的領(lǐng)域中先后出現(xiàn)過史念海教授等一批成就斐然享譽(yù)學(xué)林的專家學(xué)者。目前在職教職員工67人，其中專業(yè)教師56人，目前該院具有博士學(xué)位的教師占全體專業(yè)教師的51.8%，具有研究生（博、碩士合計(jì)）學(xué)歷者占91.1%。高級(jí)職稱教師占82.1%。教師曾在外校取得學(xué)歷或?qū)W位者占75%，師資隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)多樣。專業(yè)教師中，中青年教師占78.6%，各個(gè)年齡段分布合理。
……………………………………………………………………
北京師范大學(xué)【排名不分先后，前面的實(shí)力、歷史悠久一些】
南京大學(xué)
北京大學(xué)
復(fù)旦大學(xué)
廈門大學(xué)
南開大學(xué)
四川大學(xué)華東師范大學(xué)
武漢大學(xué)
中國(guó)人民大學(xué)
華中師范大學(xué)中山大學(xué)

曲阜師范大學(xué)
贛南師范學(xué)院
東北師范大學(xué)
陜西師范大學(xué)
河南師范大學(xué)
云南民族大學(xué)
吉林大學(xué)
山東大學(xué)
浙江大學(xué)
暨南大學(xué)
蘭州大學(xué)
西北民族大學(xué)
首都師范大學(xué)
鄭州大學(xué)
西北大學(xué)
上海師范大學(xué)
河北大學(xué)
蘇州大學(xué)
安徽大學(xué)
天津師范大學(xué)
華南師范大學(xué)
河南大學(xué)
云南大學(xué)
中央民族大學(xué)
山西大學(xué)
內(nèi)蒙古大學(xué)
西南大學(xué)
湖北大學(xué)
河北師范大學(xué)
南京師范大學(xué)
徐州師范大學(xué)
西北師范大學(xué)
遼寧大學(xué)
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
湖南師范大學(xué)
山東師范大學(xué)
安徽師范大學(xué)
中南民族大學(xué)
四川師范大學(xué)
上海大學(xué)
福建師范大學(xué)
西北民族大學(xué)
寶雞文理學(xué)院
遵義師范學(xué)院
淮陰師范學(xué)院
山西師范大學(xué)

美國(guó)
舊金山藝術(shù)大學(xué)（Academy of Art University）
成立于1929年。2004年由Academy of Art College(簡(jiǎn)稱AAC)改名為Academy of Art University。辦學(xué)宗旨是為具有理想抱負(fù)的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師提供嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練。該校設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫及視覺效果、建筑（僅授美術(shù)碩士學(xué)位）、電腦藝術(shù)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插圖、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電影電視藝術(shù)和攝影藝術(shù)等12個(gè)專業(yè)系科。其中以動(dòng)畫和平面設(shè)計(jì)最為出名?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、美術(shù)碩士學(xué)位和美術(shù)?？平Y(jié)業(yè)證書。
亞利桑那州立大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（Arizona State University, School of Design）
設(shè)計(jì)學(xué)院成立于1977年，原名為設(shè)計(jì)科學(xué)系，1989年更為現(xiàn)名。初期設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。1997年增設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)（由美術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入）。2001年，工業(yè)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)都通過了美國(guó)全國(guó)藝術(shù)和設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì)（NASAD）的認(rèn)證。2002年，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)也通過了美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育研究基金會(huì)（Foundation for interior Design Education and Research, FIDER）的認(rèn)證。設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)為建筑與環(huán)境學(xué)院部（College of Architecture & Environmental Design） 下屬三所獨(dú)立學(xué)院之一（另兩所為建筑學(xué)院和景觀設(shè)計(jì)學(xué)院），本科設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)。研究生學(xué)習(xí)分為三個(gè)方向：工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)。學(xué)生決定了專修方向后，便可選擇下列研究領(lǐng)域：設(shè)計(jì)方法、理論與評(píng)論，技術(shù)設(shè)備計(jì)劃與管理，設(shè)計(jì)中人為因素研究。學(xué)院可授予理學(xué)士和理學(xué)碩士學(xué)位。
勞德代爾堡藝術(shù)學(xué)院（The Art Institute of Fort Lauderdale）
簡(jiǎn)稱AiFL ，1968年成立。2000年，通過了美國(guó)獨(dú)立院校認(rèn)證委員會(huì)（Accrediting Council for Independent Colleges and Schools, ACICS）認(rèn)證。2004年學(xué)院現(xiàn)由廣告、播音、烹飪、數(shù)碼產(chǎn)品、時(shí)裝設(shè)計(jì)、游戲藝術(shù)與設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)與動(dòng)畫、交互式媒體設(shè)計(jì)、攝影、視頻*、視覺效果與運(yùn)動(dòng)圖形、艦船設(shè)計(jì)等系組成?？墒谟枥韺W(xué)士學(xué)位和理科專科結(jié)業(yè)證書。
奧本大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系（Auburn University, Department of Industrial Design）
1945年成立。現(xiàn)隸屬于建筑、設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)工程學(xué)院（College of Architecture, Design and Construction）。1993年，該系通過了美國(guó)全國(guó)藝術(shù)和設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì)（NASAD）的認(rèn)證，是美國(guó)南部最早通過NASAD認(rèn)證的工業(yè)設(shè)計(jì)系。該系也是目前美國(guó)阿拉巴馬州唯一可授予工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士和碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
加州州立大學(xué)長(zhǎng)灘分校藝術(shù)學(xué)院（California State University, Long Beach, College of the Arts）
簡(jiǎn)稱COTA，是全美最大、最受關(guān)注的州立藝術(shù)學(xué)院之一。現(xiàn)擁有超過3300名本科生及250名研究生。學(xué)院由藝術(shù)、舞蹈、設(shè)計(jì)、電影及電子藝術(shù)、音樂、劇場(chǎng)藝術(shù)等6個(gè)系所組成，均可授予學(xué)士及碩士學(xué)位。其中的設(shè)計(jì)系設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)可授予工業(yè)設(shè)計(jì)工學(xué)士、藝術(shù)碩士學(xué)位。室內(nèi)設(shè)計(jì)可授予美術(shù)學(xué)士、藝術(shù)碩士和美術(shù)碩士學(xué)位。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（Carnegie Mellon University, School of Design）
為美術(shù)學(xué)院下屬5所學(xué)院之一（另4所分別為建筑學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、音樂學(xué)院）。該學(xué)院本科分為傳達(dá)設(shè)計(jì)系和工業(yè)設(shè)計(jì)系。研究生學(xué)習(xí)分為溝通計(jì)劃與資訊設(shè)計(jì)、互動(dòng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)3個(gè)方向。除此之外，學(xué)院為其它學(xué)院學(xué)生提供設(shè)計(jì)輔修課程，并為中學(xué)生提供夏季課程?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、設(shè)計(jì)學(xué)碩士和設(shè)計(jì)學(xué)博士學(xué)位。
羅徹斯特理工學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院（Rochester Institute of Technology, School of Design）
隸屬于成像藝術(shù)及科學(xué)學(xué)院（College of Imaging Art and Science）?，F(xiàn)設(shè)有平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交互式媒體設(shè)計(jì)與成像等系科。研究所設(shè)有平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)等方向?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士、美術(shù)碩士學(xué)位及美術(shù)?？平Y(jié)業(yè)證書。
喬治亞州理工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系（GEORGIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY, Industrial Design）
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科最早是在20世紀(jì)40年代作為建筑學(xué)院的建筑課程的一部分而被引入喬治亞理工學(xué)院的。并于1952年在建筑學(xué)院中開設(shè)了工業(yè)設(shè)計(jì)課程，其創(chuàng)建時(shí)間是全美最早的，也是喬治亞州公立學(xué)院中唯一開設(shè)的工業(yè)設(shè)計(jì)課程?，F(xiàn)隸屬于建筑學(xué)院。其研究生課程主要有產(chǎn)品開發(fā)、界面設(shè)計(jì)和人性化設(shè)計(jì)三個(gè)研究方向。可授予理學(xué)士、理學(xué)碩士學(xué)位。
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院（Art Center College of Design）
簡(jiǎn)稱ACCD，1930年成立。是美國(guó)著名的設(shè)計(jì)學(xué)校之一。設(shè)有廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、電影藝術(shù)、純藝術(shù)媒體、平面設(shè)計(jì)、插圖、攝影藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)等9個(gè)系。其交通運(yùn)輸工具設(shè)計(jì)專業(yè)與美國(guó)通用汽車公司有良好的合作關(guān)系，為其主導(dǎo)專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一。其研究所設(shè)有下列研究領(lǐng)域：電影、藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)評(píng)論與理論。該校還有為各個(gè)年齡階段的社會(huì)人士開設(shè)的設(shè)計(jì)教育公共課程。ACCD還在瑞士建有分校，其分校開設(shè)課程有：為攻讀學(xué)位開設(shè)的學(xué)前基礎(chǔ)教育、學(xué)位課程、在職進(jìn)修課程?？墒谟鑼W(xué)士和碩士學(xué)位。
加州藝術(shù)學(xué)院（California Institute of the Arts）
簡(jiǎn)稱CalArts， 1961年成立。由一所藝術(shù)學(xué)院及音樂學(xué)院合并而成。原本是由迪斯尼集團(tuán)投資興建的非贏利性高等藝術(shù)學(xué)院，是目前美國(guó)最前衛(wèi)的純藝術(shù)學(xué)院之一。它一共包括6所學(xué)院：藝術(shù)、評(píng)論、舞蹈、電影與錄影、音樂、戲劇。是美國(guó)高等藝術(shù)學(xué)院中擁有評(píng)論系的極少數(shù)院校之一?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士和美術(shù)碩士學(xué)位。
奧蒂斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（Otis College of Art and Design）
私立學(xué)校，1918年成立。該校通過了美國(guó)全國(guó)藝術(shù)和設(shè)計(jì)院校協(xié)會(huì)（NASAD）的認(rèn)證。現(xiàn)設(shè)有傳達(dá)藝術(shù)、數(shù)字媒體、建筑/景觀/室內(nèi)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、美術(shù)、交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)等?？墒谟杳佬g(shù)學(xué)士學(xué)位。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院（The School of the Art Institute of Chicago）
簡(jiǎn)稱SAIC。私立學(xué)校， 1866年成立。美國(guó)聲望最高的藝術(shù)學(xué)院之一。校風(fēng)自由，學(xué)生并不被要求限定主修什么科目。學(xué)院主要設(shè)有設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、影視與攝影藝術(shù)、美術(shù)與藝術(shù)研究、室內(nèi)建筑、音樂、藝術(shù)品修復(fù)、科技與社會(huì)、師范教育、特定理論與職業(yè)培訓(xùn)、視覺藝術(shù)與表演藝術(shù)等專業(yè)。其研究所提供下列主修課程：藝術(shù)與科技、陶藝、纖維與金屬研究、影片*、室內(nèi)建筑、繪畫、表演、攝影、版畫、雕塑、錄影、視覺傳達(dá)、寫作、藝術(shù)教育、藝術(shù)管理、史績(jī)維護(hù)等。可授予美術(shù)學(xué)士、室內(nèi)建筑學(xué)士和美術(shù)碩士、文學(xué)碩士學(xué)位。
羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院（Rhode Island School of Design）
私立學(xué)校， 1877年成立。是一所評(píng)價(jià)很高的藝術(shù)學(xué)校，并以其多元化的六周冬季課程著名。設(shè)有建筑學(xué)、服飾與紡織品研究、設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、影視與攝影藝術(shù)、美術(shù)與藝術(shù)研究、室內(nèi)建筑學(xué)、園林建筑學(xué)、木工學(xué)等專業(yè)。其研究生教育設(shè)有陶藝、家具設(shè)計(jì)、玻璃、平面設(shè)計(jì)、珠寶與金屬、繪畫與版畫、攝影、雕塑、纖維、景觀建筑、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、室內(nèi)建筑等課程。
克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院（Cranbrook Academy of Art）
1927年成立。該校由建筑、設(shè)計(jì)、陶瓷、平面設(shè)計(jì)、金屬工藝、繪畫、攝影藝術(shù)、雕塑和人類學(xué)等十個(gè)系組成。設(shè)計(jì)系設(shè)置的課程有工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)系統(tǒng)及家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)建筑、建筑設(shè)計(jì)及方法論、視覺和平面設(shè)計(jì)、包裝、環(huán)境設(shè)計(jì)分析和理論、插花、攝影學(xué)、營(yíng)造學(xué)等。主導(dǎo)專業(yè)為家具設(shè)計(jì)。在任教師多為具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)家，學(xué)生也可以選修其他系科的課程。視學(xué)生所選擇的課題，聘請(qǐng)心理學(xué)、工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、*工藝、都市規(guī)劃設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)等方面的專家到校舉辦講座和指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校設(shè)有大型藝術(shù)展覽館和藝術(shù)圖書館?？墒谟鑼W(xué)士和碩士學(xué)位。
北卡羅萊納州立大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（North Carolina State University, College of Design）
公立學(xué)校， 1887年成立。本科設(shè)有建筑、藝術(shù)和設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和景觀建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)是其主導(dǎo)專業(yè)。碩士研究生的研究方向主要有：建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等?？墒谟栉膶W(xué)碩士學(xué)位，并提供環(huán)境設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)的博士課程。
伊利諾斯大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（School of Art & Design, University of Illinois at Urbana-Champaign）
私立學(xué)校， 1867年成立，是美國(guó)中西部十大名校之一。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，簡(jiǎn)稱A&D，1877年建校。其中工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)于1937年設(shè)立。該學(xué)院主要設(shè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育、藝術(shù)史、雕塑、繪畫、攝影藝術(shù)、陶瓷、印刷、手工藝*（包括玻璃、金屬、紙）等專業(yè)。A&D學(xué)院的特點(diǎn)，各專業(yè)所開設(shè)的課程相互承認(rèn)學(xué)分，因此學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求選修其他專業(yè)的課程。可授予學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。
藝術(shù)大學(xué)（The University of the Arts）
私立學(xué)校，1870年成立。是視覺及表演藝術(shù)專門學(xué)校。全校分為三大學(xué)院：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、表演藝術(shù)學(xué)院、媒體傳播學(xué)院。本科設(shè)有手工藝、民間藝術(shù)與工藝、舞蹈、設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、戲劇藝術(shù)與舞臺(tái)技巧、作曲、美術(shù)與藝術(shù)研究、新聞與大眾傳媒、音樂、師范教育、特定理論與職業(yè)培訓(xùn)等專業(yè)。碩士研究生的研究方向主要有：藝術(shù)教育、書本藝術(shù)/版畫陶藝、工業(yè)設(shè)計(jì)、爵士樂研究、博物館學(xué)、音樂教育、繪畫、雕塑、視覺藝術(shù)教育等。
馬薩諸塞藝術(shù)學(xué)院（Massachusetts College of Art）
簡(jiǎn)稱MassArt。私立學(xué)校， 1873年成立。設(shè)有建筑學(xué)、設(shè)計(jì)與實(shí)用美術(shù)、影視與攝影藝術(shù)、美術(shù)與藝術(shù)研究、工業(yè)產(chǎn)品技術(shù)、新聞與大眾傳媒、師范教育、、特定理論與職業(yè)培訓(xùn)等專業(yè)?？墒谟杷囆g(shù)教育的碩士學(xué)位和美術(shù)碩士學(xué)位。其美術(shù)碩士研究生的研究方向主要有：設(shè)計(jì)、電影/影像、二維美術(shù)、三維美術(shù)、攝影等。
藝術(shù)博物館學(xué)院（School of the Museum of Fine Arts）
簡(jiǎn)稱SMFA。私立學(xué)校，1876年成立。設(shè)有藝術(shù)教育、藝術(shù)史與藝術(shù)欣賞、陶瓷、電影攝影、電影動(dòng)畫*、電影藝術(shù)、玻璃制品、金屬制品與珠寶設(shè)計(jì)、繪畫、雕塑、攝影藝術(shù)、電視學(xué)、視覺與表演藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)、彩飾等專業(yè)。
俄亥俄州立大學(xué)（The Ohio State University）
簡(jiǎn)稱OSU。1870年成立，為該州的第一大學(xué)。原名為The Agricultural and Mechanical College（農(nóng)業(yè)機(jī)械大學(xué)），1878年改為現(xiàn)名，是美國(guó)中西部十大名校之一。在教育、研究方面，有舉足輕重的地位。該校工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)系主要設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)。研究生主要研究方向有設(shè)計(jì)開發(fā)、設(shè)計(jì)計(jì)劃、設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)教育。在教學(xué)上注重通過專題練習(xí)與*。在制定計(jì)劃和方案時(shí)，尋求與社會(huì)、文化、環(huán)境、技術(shù)諸方面所產(chǎn)生的互動(dòng)作用。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重。

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