院校排名誰定 大學專業(yè)排名的由誰發(fā)布,權(quán)威性如何

權(quán)威性差，特別是武書連的排名就是一坨屎！！教育部從不發(fā)布這樣的數(shù)據(jù)

所謂的院校排名是針對學?？傮w實力的排名，對選擇具體專業(yè)或方向的考生而言意義不大，除非你指想炫耀自己畢業(yè)學校的知名度更高！這些排名極易對考生產(chǎn)生誤導，一般是對教育不大知情者才熱衷于此，這是很多教育專家極力反對的！因為每所高校都有自己的優(yōu)勢學科，某些院校的綜合排名雖然低點，但單個學科上的實力、師資和地位可能非常拔尖，在業(yè)內(nèi)領域具有很高認可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些學科的實力是一些985院校無法企及的，所以要淡化學校的規(guī)?；怀鲛k學定位和特色，集中優(yōu)勢師資和資源培育各專業(yè)的優(yōu)秀人才，這才是可取之道?。。?；

合肥工業(yè)大學是211高校（綜合排名65左右），排名絕對在成都理工大學（綜合排名140左右）之前，但后者在地質(zhì)方面有四個國家重點學科，培養(yǎng)的地質(zhì)類人才質(zhì)量和數(shù)量比合肥工業(yè)大學的地質(zhì)畢業(yè)生普遍好，業(yè)內(nèi)認可度也絕對更高；

上外、北外并非985高校，但有誰敢否認上外、北外的語言類畢業(yè)生總體上不如浙大、哈工大、上海交大的外語畢業(yè)生呢？

教育的目的是提高人的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，中國很多高校為求大求全瘋狂盲目擴招專業(yè)，催生了一批又一批師資配置差、培養(yǎng)經(jīng)驗無、就業(yè)和培養(yǎng)質(zhì)量劣的垃圾專業(yè)，這讓無數(shù)懵懂學子成為學校弱勢專業(yè)的試驗品和小白鼠，這是高等教育的誤區(qū)，是對社會和學生及家長十分不負責的?。。。÷槭±砉W院等不少國外知名大學都能嚴格控制所設專業(yè)數(shù)目和招生數(shù)，雖然專業(yè)較少、學生不多，但是做出的貢獻、培養(yǎng)的人才質(zhì)量是我們大家有目共睹的！

只有學有所成，對社會貢獻更大，回報更多才能獲得更好的發(fā)展渠道和待遇，對社會和個人這一點才是最重要的；如果無法實現(xiàn)教育應有的社會推進價值和對受教育者的價值，什么都白談！那教育就是在浪費他人青春、就是在耗費民脂民膏、就是在殺人?。?

建議廣大考生在選擇學校和專業(yè)的時候結(jié)合個人理想、愛好，綜合考慮學校學科師資、辦學歷史、省部級和國家級重點學科設置情況、教師論文和科研項目情況、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和社會聲譽等綜合考慮，理性判斷和選擇學校及專業(yè)；

歡迎廣大網(wǎng)友與本人交流教育問題、英語翻譯問題，共同進步！