專業(yè)院校等級排名 全國大學(xué)專業(yè)評級排名一覽表

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這上面有些排名，但不是很全，你可以先確定自己喜歡的專業(yè)，然后根據(jù)專業(yè)在網(wǎng)上查學(xué)校排名，這樣范圍就小一些，更容易找到自己想要的內(nèi)容。再強調(diào)一下，專業(yè)的選擇很重要，要先確定自己感興趣，同時畢業(yè)后又比較實用的專業(yè)。

全國大學(xué)專業(yè)評級排名分為哲學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，法學(xué)，政治學(xué)，數(shù)學(xué)，物理學(xué)等。

1、哲學(xué)：在哲學(xué)學(xué)中最好的大學(xué)為復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)。

2、經(jīng)濟學(xué)：在經(jīng)濟學(xué)中全國最好大學(xué)為中國人民大學(xué)、北京大學(xué)。

3、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué):在應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)中全國最好大學(xué)為中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、南開大學(xué)。

4、法學(xué)：在法學(xué)中全國最好大學(xué)為中國政法大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、西南政法大學(xué)。

5、政治學(xué):在政治學(xué)中全國最好大學(xué)為中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)。

6、數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)中全國最好大學(xué)為清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)。

7、物理學(xué)：在物理學(xué)中全國最好大學(xué)為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)。

可以到各個大學(xué)的招生網(wǎng)站上去找一下。

專業(yè)評估亦稱“專業(yè)評價”。對高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校各種專業(yè)的教育質(zhì)量的評估。學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要組成部分。旨在總結(jié)經(jīng)驗，找出培養(yǎng)工作中的問題，不斷改革專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理，使上級部門了解學(xué)生培養(yǎng)中帶有共性和方針性、政策性的問題，以便加強宏觀管理和指導(dǎo)。評估應(yīng)體現(xiàn)社會主義教育辦學(xué)方向，既要評估智育，也要評估德育和體育。指標(biāo)體系應(yīng)能反映學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的客觀規(guī)律，覆蓋培養(yǎng)工作的全過程。不同層次、不同類型的學(xué)校應(yīng)有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。既要看培養(yǎng)過程，又要看最終的發(fā)展水平和畢業(yè)后從事工作的社會反映。

指標(biāo)體系一般包括五方面。（1） 教育訓(xùn)練水平。包括教育訓(xùn)練計劃的設(shè)計、基礎(chǔ)和專門知識訓(xùn)練水平，能力訓(xùn)練水平，外語訓(xùn)練水平，體育訓(xùn)練水平等。（2）培養(yǎng)條件。包括師資隊伍、教學(xué)和科學(xué)研究基礎(chǔ)、物質(zhì)條件等。（3）管理工作。包括政治思想、教育管理、教學(xué)管理、師資管理等。（4）學(xué)生德、智、體、美、勞的發(fā)展水平。（5） 畢業(yè)生工作學(xué)習(xí)狀況。包括知識水平、能力水平、思想品德作風(fēng)、畢業(yè)生分布狀況等。能有效地實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)、激發(fā)專業(yè)辦學(xué)活力和增強競爭意識，是加強學(xué)校管理的重要手段。

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次分為“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”，“本科三批”、“?？埔慌ⅰ皩？贫钡日猩?。

大學(xué)（University / College），學(xué)名為普通高等學(xué)校，是一種功能獨特的文化機構(gòu)，是與社會的經(jīng)濟和政治機構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。

它不僅是人類文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它還在長期辦學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成了一種獨特的大學(xué)文化 。

擴展資料：

普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向，國務(wù)院2014年印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確要求“創(chuàng)造條件逐步取消普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次錄取批次”。

1. 有利于促進普通高等學(xué)校公平發(fā)展。

逐漸減少直至取消錄取批次，消除因批次劃分可能帶來的政策歧視，促進普通高等學(xué)校平等競爭。普通高等學(xué)校不再靠人為劃分層次吸引生源，而是靠提高辦學(xué)質(zhì)量得到社會和考生認(rèn)可。逐漸減少直至取消錄取批次，有利于學(xué)校公平競爭，特別是給民辦普通高等學(xué)校以公平的待遇。

2. 有利于減輕高中升學(xué)排名的壓力。

雖然劃分普通高等學(xué)校錄取批次僅是錄取工作的操作方式，但長期以來考生、家長乃至社會都把考上各批次普通高等學(xué)校學(xué)生多少作為評價高中辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。逐漸減少直至取消錄取批次，將無法按錄取到各批次人數(shù)多少對高中進行互相比較，減輕高中升學(xué)排名壓力，有利于促進高中全面貫徹教育方針，推進實施素質(zhì)教育。

3. 有利于學(xué)生按照興趣選擇普通高等學(xué)校和專業(yè)。

在普通高等學(xué)校招生錄取中，很多考生往往被錄取批次所“綁架”，只為不浪費分?jǐn)?shù)，為了所謂的好名聲，犧牲自己的興趣、特長。逐漸減少直至取消錄取批次，考生不再計較批次的高低，有利于引導(dǎo)考生更多根據(jù)自己的特長、志趣來選擇學(xué)校和專業(yè)。

4. 有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)。

由于錄取批次的原因，很多用人單位也以此為門檻，為普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)設(shè)置不公平框框。逐步取消普通高等學(xué)校錄取批次，有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)。

參考資料： 百度百科――大學(xué)

百度百科――普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次