今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/954.html" title="滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院">滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本 怎么樣?王牌專業(yè)有哪些?,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科學(xué)校,不是本科學(xué)校,當(dāng)然也就不是幾本大學(xué)了,滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于安徽省滁州市,是安徽省屬全日制公立普通高等職業(yè)院校,教育部優(yōu)質(zhì)??茖W(xué)校建設(shè)單位。
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是安徽省示范性高職院校,安徽省首批“地方技能型高水平大學(xué)”建設(shè)單位。學(xué)院成立于2002年7月,由原滁州建筑工程學(xué)校、安徽滁州技工學(xué)校、滁州市商業(yè)干部學(xué)校、滁州市供銷干部學(xué)校、滁州市糧食成人中專學(xué)校、滁州市財(cái)稅干部學(xué)校等6所學(xué)校合并組建而成。2009年2月,安徽省人民*批準(zhǔn)在滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立安徽滁州技師學(xué)院。
據(jù)2021年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)院共有龍?bào)葱^(qū)、清流校區(qū)兩個(gè)校區(qū),占地總面積1140畝,建筑面積31萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.2億元,固定資產(chǎn)總值6.3億元;有教職工673人,專任教師547人,在校學(xué)生13140人;10個(gè)教學(xué)單位,設(shè)置高職專業(yè)45個(gè)。
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所綜合實(shí)力很不錯(cuò)的公辦高職??圃盒?,師資力量也比較強(qiáng),學(xué)科建設(shè)完善,在教學(xué)過程中注重與實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)于廣大報(bào)考高職??频目忌鷣碚f是很好的報(bào)考選擇。
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于安徽省滁州市,是安徽省屬全日制公立普通高等職業(yè)院校,教育部優(yōu)質(zhì)??茖W(xué)校建設(shè)單位,安徽省示范性高職院校,安徽省首批“地方技能型高水平大學(xué)”建設(shè)單位。學(xué)院成立于2002年7月,由原滁州建筑工程學(xué)校、安徽滁州技工學(xué)校、滁州市商業(yè)干部學(xué)校、滁州市供銷干部學(xué)校、滁州市糧食成人中專學(xué)校、滁州市財(cái)稅干部學(xué)校等6所學(xué)校合并組建而成。2009年2月,安徽省人民*批準(zhǔn)在滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立安徽滁州技師學(xué)院。
光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用
(一)培養(yǎng)目標(biāo)(紅字部分根據(jù)專業(yè)替換)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策,適應(yīng)光伏發(fā)電系統(tǒng)和光伏發(fā)電產(chǎn)品的生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,從事光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、維修等崗位操作的基本知識(shí)和基本技能,具有光伏光伏發(fā)電系統(tǒng)應(yīng)用必備的基本理論和愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)意識(shí)、責(zé)任關(guān)懷意識(shí)和創(chuàng)新精神,從事光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝等崗位群的技術(shù)技能人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格:
1、知識(shí)要求
具有大專層次人文社會(huì)科學(xué)知識(shí);
具有社會(huì)發(fā)展理論知識(shí)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行常識(shí)和法律基礎(chǔ)知識(shí);
具有本專業(yè)所需的英語基本知識(shí);
具有本專業(yè)所需的計(jì)算機(jī)基本知識(shí);;
具有CAD繪圖、電氣控制技術(shù)、光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝等專業(yè)知識(shí),并達(dá)到與本專業(yè)相關(guān)的中級(jí)工及以上層次技能工種所需專業(yè)知識(shí)要求。
2、能力要求
具有運(yùn)用辯證唯物主義分析問題的能力;
具有基本工程分析與計(jì)算能力;
遇有基本英語應(yīng)用能力;
具有基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;
具有計(jì)算機(jī)繪圖能力;
具有光伏電子產(chǎn)品制備與檢測基本能力;
具有光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝基本能力;
具有應(yīng)用及管理光伏發(fā)電系統(tǒng)基本能力;
具有對(duì)光伏系統(tǒng)和產(chǎn)品進(jìn)行*和技術(shù)服務(wù)基本能力。
3、素質(zhì)要求
具有正確的世界觀和人生觀;
具有良好的思想道德素質(zhì);
具有工作責(zé)任心,能夠與他人良好溝通、協(xié)作,團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng);
具有良好心理素質(zhì)和身體素質(zhì);
具有良好的職業(yè)道德;
具有科學(xué)的創(chuàng)新精神;
具有自主學(xué)習(xí)、自我管理與評(píng)價(jià)和自我控制能力。
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
(省級(jí)示范綜合改革試點(diǎn)專業(yè))
專業(yè)簡介:
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)示范專業(yè),2013年開始招生,作為國家緊缺人才專業(yè),2019年人力資源與社會(huì)保障部發(fā)布的新增13個(gè)職業(yè)崗位,其中包括物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員和物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員,本專業(yè)對(duì)接滁州市家電產(chǎn)業(yè)(家電*、設(shè)計(jì)、智能家電)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)(智慧農(nóng)業(yè))等產(chǎn)業(yè),物聯(lián)網(wǎng)工作室和智創(chuàng)空間工作室培養(yǎng)了一批批技術(shù)技能人才,在技能大賽、就業(yè)、專升本方面都取得良好的成績,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。
培養(yǎng)方向:
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握本物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃、測試、維護(hù)、管理和服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目應(yīng)用軟件開發(fā)等知識(shí)和技術(shù)技能,能夠在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及高新技術(shù)企業(yè)、有智能化需求的企事業(yè)單位及*部門承擔(dān)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟硬件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成和測試等實(shí)際工作,從事面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備*業(yè)等行業(yè)的信息與通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營管理人員、軟件與信息技術(shù)服務(wù)人員等職業(yè)群的高素質(zhì)勞動(dòng)者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的“456”人才培養(yǎng)目標(biāo),包括四個(gè)知識(shí)目標(biāo)、五個(gè)能力目標(biāo)、六個(gè)素質(zhì)目標(biāo),其中,四個(gè)知識(shí)目標(biāo):了解至少一種傳感器技術(shù);至少一種無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù);掌握一套物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工具;掌握一類物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)語言。五個(gè)能力目標(biāo):熟悉單片機(jī)物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工具;熟悉單片機(jī)物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開發(fā)流程;能夠讀懂物聯(lián)網(wǎng)底層開發(fā)程序;能夠編寫單片機(jī)物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)程序;能夠完成物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開發(fā)。六個(gè)素質(zhì)目標(biāo):具備終身學(xué)習(xí)、誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?;具備溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí);具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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