今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/43.html" title="首都體育學(xué)院">首都體育學(xué)院2011年全國(guó)統(tǒng)一招生錄取分?jǐn)?shù)線 如何,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
首都體育學(xué)院2011年全國(guó)統(tǒng)一招生錄取分?jǐn)?shù)線 | |||||||||||||||
省市 | 科類 | 二本線 | 新聞學(xué) | 公共事業(yè)管理 | 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué) | 體育類省控線 | 社會(huì)體育 | 休閑體育 | 體育教育 | 藝術(shù)類省控線 | 表演 | ||||
文化 | 體育 | 文化 | 體育 | 文化 | 體育 | 文化 | 體育 | ||||||||
北京 | 理科 | 435 | 484 | 436 | 439 | 300 | 65 | 326 | 76 | 411 | 65 | 301 | 78 | 282 | 379 |
文科 | 481 | 495 | 481 | 483 | 350 | 356 | 77 | 427 | 70 | 351 | 83 | 312 | 295 | ||
山西 | 理科 | 520 | 548 | 416 | 70 | 449 | 91.2 | 446 | 91.1 | 338 | |||||
文科 | 496 | 521 | 511 | 397 | 432 | 94.1 | 424 | 95 | 322 | 347 | |||||
云南 | 理科 | 380 | 424 | 290 | 419 | 63.75 | 313 | 61.49 | 260 | ||||||
文科 | 445 | 496 | 490 | 345 | 384 | 74.57 | 400 | 80.96 | 310 | 465 | |||||
甘肅 | 理科 | 465 | 432 | 270 | 72(田徑類) | ||||||||||
文科 | 462 | 477 | 479 | 334 | 82.43 | 400 | 80.37 | ||||||||
吉林 | 理科 | 443 | 494 | ||||||||||||
文科 | 437 | 523 | 482 | ||||||||||||
湖北 | 理科 | 517 | 520 | 330 | 374 | ||||||||||
文科 | 507 | 523 | 542 | ||||||||||||
重慶 | 理科 | 479 | 479 | 210 | |||||||||||
文科 | 504 | 520 | 521 | ||||||||||||
四川 | 理科 | 448 | 478 | ||||||||||||
文科 | 473 | 506 | 505 | ||||||||||||
內(nèi)蒙古 | 理科 | 219 | 74 | 224 | 89.3 | 314 | 89.47 | 188 | 281 | ||||||
文科 | |||||||||||||||
河南 | 理科 | 327 | 56 | 380 | 97 | 348 | 90 | ||||||||
文科 | 372 | 468 | 74 | 410 | 83 | ||||||||||
浙江 | 理科 | 344 | 65 | 393 | 68 | 402 | 68 | ||||||||
文科 | 371 | 395 | 72 | 404 | 73 | ||||||||||
安徽 | 理科 | 357 | 133.34 | 429 | 85.23 | ||||||||||
文科 | 382 | 388 | 87.73 | 422 | 85.86 | ||||||||||
江西 | 理科 | 338 | 424 | 81.09 | 406 | 77.7 | |||||||||
文科 | |||||||||||||||
湖南 | 理科 | 362 | 239 | 499 | 241 | 505 | 256 | ||||||||
文科 | 399 | 245 | 466 | 278 | 500 | 268 | |||||||||
海南 | 理科 | 432 | 74 | 478 | 76 | 459 | 81 | ||||||||
文科 | |||||||||||||||
山東 | 理科 | 295 | 302 | ||||||||||||
文科 | |||||||||||||||
遼寧 | 理科 | 200 | 281 | ||||||||||||
文科 | |||||||||||||||
河北 | 理科 | 321 | |||||||||||||
文科 | 314 | 325 | |||||||||||||
江蘇 | 理科 | 155 | 186 | ||||||||||||
文科 | |||||||||||||||
黑龍江 | 理科 | 272 | |||||||||||||
文科 | 270 | 289 |
以上就是大學(xué)路整理的首都體育學(xué)院2011年全國(guó)統(tǒng)一招生錄取分?jǐn)?shù)線 如何相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品