遙感專業(yè)德國院校排名 海洋科學專業(yè)考研可以考什么方向?

不知道你要比較的參照高校是哪些。
在武漢本地高校中，也是華科的通信工程更好一些。如果能選擇到清華大學、電子科技大學、北郵、中國科技大學、上海交通大學、東南大學、北航、哈工大、北大、浙大等，肯定是更好的。

桂林理工大學坐落于世界風景和歷史文化名城――桂林。1956年，國家重工業(yè)部在廣西組建了

桂林地質(zhì)學校。學校原為國家部屬院校，1998年改制為中央與廣西共建。2009年3月，學校正式更名為桂林理工大學。目前學校有屏風、雁山、南寧三個校區(qū)，占地面積1700多畝，建筑面積60多萬平方米，其中雁山新校區(qū)總規(guī)劃面積為2700多畝，總建筑面積為95萬平方米。學?，F(xiàn)設17個二級學院，有59個本科專業(yè)，各類全日制在校生26000多人，其中在校研究生達1400多人，是一所以工學為主，理、桂工宿舍內(nèi)部環(huán)境及震撼夜景(20張)管、文、經(jīng)、法、農(nóng)7大學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校。
學校1986年獲得碩士學位授予權，目前已有4個一級學科碩士授權點，35個二級學科碩士學位授權點，有工程碩士、工商管理碩士（MBA）、旅游管理碩士（MTA）3個專業(yè)學位類別，其中工程碩士已經(jīng)獲得11個專業(yè)授權領域。6個學科列于博士學位授權點建設。2010年，學校成功獲得“推免”資格，成為廣西第五所獲得“推免”資格的高校。
學校師資力量雄厚，有專任教師1100多人，其中高級專業(yè)技術職務教師470多人，21名教授被國內(nèi)重點院校聘為博士生導師，全國優(yōu)秀教師4人，國家教指委委員6人，享受國家特殊津貼專家12人，“八桂學者”4人。校園景色(20張)
學

?，F(xiàn)有2個國家級教學團隊，6個廣西區(qū)優(yōu)秀教學團隊；4門國家級本科精品課程，27門廣西區(qū)本科精品課程；1門國家級雙語教學示范課程；2個國家級實驗教學示范中心，5個廣西區(qū)級實驗教學示范中心；1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；5個國家特色專業(yè)建設點，7個省級重點學科，3個廣西區(qū)精品專業(yè)、重點專業(yè)，16個廣西區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)；1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個教育部重點實驗室，8個省級重點實驗室；1個教育部工程研究中心。
學校教學改革成果豐碩，科研實力日益增強。近年來，承擔省級教育科研、教學改革項目近200項；主編、出版教材100多部，獲國家級獎3本、省部級獎21本，9本教材評選為“十一五”國家規(guī)劃教材。學校曾獲得國家科技進步特等獎、國家教委科技進步一等獎。近年來，學校承擔國家級、省部級等各類科研項目1800余項；獲專利授權100余項；640多篇論文被SCI、EI、ISTP收錄。《桂林理工大學校報》為全國綜合性科學技術類中文核心期刊，多次被評為全國、廣西高校優(yōu)秀科技期刊。校園活動剪影(12張)
學生在全國大學生課外科技、數(shù)學建模、化學化工、英語大賽等競賽中成績卓著。2008年獲得廣西唯一的第五屆中國青少年科技創(chuàng)新獎。全國大學生“挑戰(zhàn)杯”學術科技作品競賽連續(xù)七屆比賽總分名列廣西高校第一，并連續(xù)被確定為“挑戰(zhàn)杯”全國大學生學術科技作品競賽廣西唯一發(fā)起單位。進入新世紀以來，全校畢業(yè)生的一次就業(yè)率年均達90%以上，2009年學校榮獲“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號。
海納百川，取則行遠。學校先后與美國、英國、德國、日本、澳大利亞等10多個

國家的100多所高校建立了友好合作關系，與36所著名高校簽訂了學術交流、人才培養(yǎng)與科研合作協(xié)議。由英國皇家寶石協(xié)會設在本校的FGA考點的考試通過率連續(xù)5年名列世界各考點第一，被國際珠寶界傳為佳話。留學生教育工作穩(wěn)步開展，至2009年已有來自20多個國家的留學生300多人。
卓爾有大為，出海揚風帆。2009年，在桂林理工大學第一次黨代會上，確定了建設特色鮮明的高水平理工大學的新的奮斗目標。正確的辦學定位，無可替代的學科優(yōu)勢、雄厚的師資力量和技術水平，使桂林理工大學在科教興國、服務地方經(jīng)濟建設的征途上闊步走向明天的壯麗與輝煌。

國家級精品課程(4門,目前廣西本科高校排名第一)
基礎地質(zhì)學、測量學、水污染控制工程、普通化學
國家級特色專業(yè)(5個)
資源勘查工程、化學工程與工藝、旅游管理、勘查技術與工程、環(huán)境工程
國家級實驗教學示范中心(2個)
基礎地質(zhì)實驗教學示范中心、水污染控制實驗教學示范中心
國家級教學團隊(2個)
資源勘查工程教學團隊、水污染控制工程教學團隊
國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)(1個)
資源勘查工程應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
國家重點實驗室培育基地（1個）
廣西壯族自治區(qū)有色金屬及特色材料加工重點實驗室
教育部重點實驗室(1個)
有色金屬及材料加工新技術教育部重點實驗室
教育部工程研究中心(1個,目前廣西區(qū)高校僅兩個)
有色及貴金屬隱伏礦床勘查研究中心
廣西重點實驗室（8個）
新材料及其制備新技術實驗室、地質(zhì)工程中心實驗室、環(huán)境工程與保護評價實驗室、廣西建筑工程檢測與試驗室、應用電化學新技術實驗室、信息與與*實驗室 、 廣西空間信息測繪重點實驗室、廣西建筑新能源與節(jié)能重點實驗室
廣西重點學科（7門）
材料學、地質(zhì)工程、地球探測與信息技術、環(huán)境工程、市政工程、土木工程、旅游管理。
廣西實驗教學示范中心（5個）
測繪工程實驗教學中心（申報國家級教學示范中心）、化學與材料實驗教學中心、管理科學實驗教學中心、人文社會科學綜合實驗教學中心、工程訓練中心
廣西區(qū)級教學團隊(6個)
化學化工教學團隊、測繪工程教學團隊、統(tǒng)計學課程教學團隊、旅游市場學教學團隊、土木工程教學團隊、給水排水工程教學團隊
廣西精品課程（27門）
統(tǒng)計學、遙感地質(zhì)學、水污染控制工程、*思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學、旅游規(guī)劃、旅游市場學、C語言程序設計、寶石學、物理化學、分析化學、普通化學、線性代數(shù)、巖土工程勘察、地理信息系統(tǒng)原理、測量學、基礎地質(zhì)學、生態(tài)旅游、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、電法勘探、建筑給水排水工程、高分子物理、運籌學、材料科學基礎、計算機網(wǎng)絡、道路工程、飯店管理

其實這個問題很多資料都可以查得到啦~

畢業(yè)生可以根據(jù)自己所學專業(yè)，在本科四年里找到自己感興趣想研究的方向，畢竟這個專業(yè)涉及的研究面很廣，什么 海洋物理，海洋化學，海洋生物學，海洋地質(zhì)學，海洋環(huán)境治理，海洋資源開發(fā)，都可以作為研究生單獨的研究方向 ，每一類中再細分更是很多，適宜從事海洋資源調(diào)查和開發(fā)利用、環(huán)境保護、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋事務管理、海洋新技術、海洋科研部門、環(huán)保部門的科研工作；化工、石油、地質(zhì)、水產(chǎn)、交通部門的化學實驗及化學研究方面的工作；海洋沉積、海洋構造和礦產(chǎn)、海岸動力地貌、河口、海岸帶及海洋地質(zhì)等方面的調(diào)查研究；含油盆地地質(zhì)勘查資料綜合解釋；河口、海岸帶及海洋環(huán)境工程地質(zhì)勘查，氣象局、海洋局系統(tǒng)以及交通、軍事等部門的海洋調(diào)查預報工作、環(huán)保部門的環(huán)境評價工作；以及為石油部門海上石油平臺設計安裝提供有關海洋水文資料的分析研究工作；

港灣、河口、近海、淺海及深海區(qū)的生物本質(zhì)調(diào)查、資源及開發(fā)利用工作：可從事普通生物學、普通海洋學和海洋生物學有關的科技情報工作；可從事海洋農(nóng)牧化和水產(chǎn)增養(yǎng)殖有關的生物學研究工作；可從事鹽田、鹽湖綜合利用和鹽田生物學工作；亦可以從事科學研究、教學、技術開發(fā)和管理方面的工作。

海洋學是一門牽涉面非常廣、就業(yè)領域非常廣泛的行業(yè)，需要多學科的人才。其實在大學四年里再想以后的方向也不遲，而且其實其他許多行業(yè)海洋畢業(yè)生也是可以嘗試的，比如大氣科學領域、地質(zhì)勘探領域、氣象工作、有關學校的普通生物學教學，電子科技行業(yè)等等。

但其實國內(nèi)的海洋科學還在上升期，沒有那么成熟的體系結構，所以考研的話出國也是很好的選擇，提個建議有出國想法的同學，本科畢業(yè)可以出國。

留學自然科學專業(yè)的好處有哪些

自然科學是一門以觀察和實驗的經(jīng)驗證據(jù)為基礎，對自然現(xiàn)象進行描述、理解和預測的科學分支。同行評審和研究結果的可重復性等機制被用來確?？茖W進步的有效性。以下是我為大家整理的留學自然科學專業(yè)的好處有哪些，僅供參考，希望能夠幫助大家。

留學自然科學專業(yè)的優(yōu)勢

1、可以讓學生感受到科學的力量，比如，人類可以通過萬有引力的公式，來推斷新的星球存在。

2、通過科學讓學生感到：人類是有能力馴服大自然的能力，但是依舊要保護自然，愛護自然。

3、對自然現(xiàn)象的紛繁的分析，讓學生感受大宇宙的奧秘的偉大，和人類執(zhí)著研究的堅強。

4、對自然科學的認識，可以讓學生養(yǎng)成一種的實事求是的態(tài)度。

5、通過對自然現(xiàn)象的實驗，可以感受到大自然的多樣性。

留學自然科學專業(yè)院校推薦

1、在自然科學領域，世界排名前50的歐洲大學依次是劍橋大學（世界排名第4）、牛津大學（世界排名第5）、瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院（世界排名第6）、英國帝國理工學院（世界排名第9）、瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院（世界排名第11）、莫斯科國立大學（世界排名第21）、法國索邦大學（世界排名第22）、巴黎綜合理工大學（世界排名第26）、巴黎綜合文理研究大學（世界排名第28）、德國慕尼黑工業(yè)大學（世界排名第28）、德國慕尼黑大學（世界排名第31）、德國慕尼黑大學（世界排名第41）、英國愛丁堡大學（世界排名第43）。

2、自然科學領域世界排名前100的歐洲名校還有德國卡爾斯魯厄理工學院、德國海德堡大學、倫敦大學學院、英國布里斯托大學、荷蘭代爾夫特理工大學、巴黎第十一大學、德國亞琛工業(yè)大學、意大利羅馬大學、德國柏林洪堡大學、西班牙馬德里自治大學、西班牙巴塞羅那大學、英國華威大學、荷蘭阿姆斯特丹大學、瑞典斯德哥爾摩大學、法國格勒諾布爾阿爾卑斯大學。

自然科學專業(yè)簡介

自然科學是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結構、性質(zhì)和運動規(guī)律的科學。它包括物理學、化學、生物學、天文學、地球科學基礎科學和醫(yī)學、農(nóng)學、氣象學、材料學等應用科學，它是人類改造自然的實踐經(jīng)驗即生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗的`總結。它的發(fā)展取決于生產(chǎn)的發(fā)展。

月食原始社會中，人類對自然界的斗爭，因生產(chǎn)工具簡單、粗笨，還受到原始宗教及其他意識的影響，自然科學的發(fā)展是緩慢的。不過，人類取得的每一個科技進步，都推動了生產(chǎn)的發(fā)展，同時又促進自然科學知識的不斷積累，預示著科技的新突破。因此，盡管當時的人們尚處于蒙昧與野蠻狀態(tài)，他們在與自然界的斗爭的過程中，以辛勤的勞動與聰明智慧，不斷地推動著科學技術的發(fā)展。

西班牙塔拉戈納市附近莫利?德?賽特（Molí del Salt）古人類遺址，西班牙羅維拉?維爾吉利大學（Universitat Rovira i Virgili）和加泰羅尼亞人類古生態(tài)學與社會進化研究所（the Catalan Institute of Human Paleoecology and Social Evolution）共同合作的一項考古研究表明，舊石器時代晚期的人類已開始循環(huán)使用石器類生活用品。該研究結論發(fā)表在最新一期美國《考古學期刊》（Journal of Archaeological Science）上。

研究人員是在對西班牙塔拉戈納市附近莫利?德?賽特（Molí del Salt）古人類遺址出土的燃燒過的石器制品進行研究后得出上述結論的。他們認為，這些燃燒過的石器制品可以用來判斷循環(huán)利用前后石器的不同形態(tài)。研究結果表明，循環(huán)利用生活用品的現(xiàn)象在舊石器時代晚期已十分普遍。這種循環(huán)利用的行為主要是為了應急。研究表明，舊石器時代晚期，人們在日常生活中遇到緊急情況時，為了避免因四處尋找*工具的材料而浪費時間，開始選擇使用此前在當?shù)鼐幼〉牟柯溥z棄的工具進行加工。這也成為當時的人們選擇居住地所要考慮的因素之一。

方位的確定對人們的生產(chǎn)、生活有著重要的意義，古人們很早就掌握了方位的辨別知識。他們從日出、日落及日落后北斗等星體出現(xiàn)的規(guī)律中探索出東南西北的不同方位。他們在營造房舍、埋葬死者時，都注意到朝向。例如住房的朝向大多選擇南向；同一個墓地，甚至同一個考古學文化的不同墓地中，絕大多數(shù)死者的頭都朝著同一個方向。雖然其中有些朝向與正方向（正南、正北等）略有偏差，基本方向都是不變的（少數(shù)不同方向的墓葬，應與死因有關）。如西安半坡墓地中墓葬的排列十分整齊，它們的方向基本一致，略有偏差者也與正西方向相差不超過 20°。在年代更早的新鄭裴李崗墓地清理的 114 座墓葬，均為長方形豎穴墓，排列密集，很有規(guī)律，所有頭向均朝南或稍偏西。這些事例說明，距今 8000 年前的人們就已基本掌握了定向的方法。

一般認為，古希臘人泰勒斯、亞里士多德是自然科學的創(chuàng)始人，伽利略?伽利雷是將實驗引入自然科學的首倡人。18世紀以前歐洲自然科學與哲學幾乎不可分開，勒內(nèi)?笛卡爾、戈特弗里德?威廉?萊布尼茨、約翰?洛克等等著名的哲學家同時也是自然科學家。在自然科學發(fā)展的早期，對自然物體或者分類的系統(tǒng)研究稱之為自然歷史（英文：natural history，拉丁文：historia naturalis）。

研究領域

物理學

物理學（physics）是研究自然界最一般的運動規(guī)律、相互作用，以及物質(zhì)的基本存在狀態(tài)與結構層次的科學，是一門以實驗為基礎的自然科學。其理論結構充分地運用數(shù)學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的標準，因此它是最精密的一門自然科學。

物理學的一個永恒主題是尋找各種序、對稱性和對稱破缺、守恒律或不變性。一切自然現(xiàn)象都不會與物理學的定律相違背，因此，物理學是其他自然科學及一切現(xiàn)代科技的基礎。

實際的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律一般比較復雜，涉及到許多因素。舍棄次要因素，抓住主要因素，從而突出客觀事物的本質(zhì)特征，這就叫構建物理模型。物理學的精髓是為研究對象建立物理模型，通過數(shù)學工具研究模型，再對研究對象做出解釋和預測。

物理模型、物理定律、物理公式/方程、物理圖像共同構成了物理理論的基本表現(xiàn)形式，它們都是物理語言的重要組成部分。

物理學的核心內(nèi)容值得所有人普及，現(xiàn)行課本應加強近代物理學的普及，因為它所涉及的現(xiàn)象直觀上一般不能察覺，實際上客觀存在，而且許多傳說中一些離奇的自然現(xiàn)象都可以借助近現(xiàn)代物理學（即相對論、量子力學、非線性物理學等）一一解釋?？梢?，物理學在人類“科學地認識自然、破除迷信”當中的地位何等重要。

化學

化學（chemistry）是從原子、分子層面研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學。

不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的物質(zhì)結構尺度――元素、原子、分子、離子（團）與相互作用尺度――化學鍵、分子間作用力，是與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料最為息息相關的微觀自然規(guī)律。宇宙是由物質(zhì)組成的，作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁，化學是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。

化學是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志。從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用?；瘜W與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切，它的成就是社會物質(zhì)文明的重要標志。因此，化學是“材料科學的基礎、物質(zhì)科學的核心、物質(zhì)工業(yè)的后盾”，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科。

生物學

生物學（biology）又稱生命科學，是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學?？梢杂糜谟行У乜刂粕顒?，能動地改造生物界，造福人類。生物學與人類生存、人民健康、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展有著密切關系，是當今在全球范圍內(nèi)最受關注的基礎自然科學。

生物學源自博物學，經(jīng)歷了實驗生物學、分子生物學，而進入了系統(tǒng)生物學時期。

地球科學

地球科學（Earth science）是以地球系統(tǒng)（包括大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈和日地空間）的過程與變化及其相互作用為研究對象的科學。主要包括地理學（含土壤學與遙感）、地質(zhì)學、地球物理學、地球化學、大氣科學、海洋科學和空間物理學以及新的交叉學科（地球系統(tǒng)科學、地球信息科學）等分支學科。

天文學

天文學（astronomy）是研究宇宙空間天體、宇宙的結構和發(fā)展的科學。內(nèi)容包括天體的構造、性質(zhì)和運行規(guī)律等。主要通過觀測天體發(fā)射到地球的輻射，發(fā)現(xiàn)并測量它們的位置、探索它們的運動規(guī)律、研究它們的物理性質(zhì)、化學組成、內(nèi)部結構、能量來源及其演化規(guī)律。

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