黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些 南華大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些 南華大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些?

　　很多同學(xué)在選擇黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院的時(shí)候都不太清楚黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院有什么優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，小編收集整理了黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供大家參考。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事生物藥物生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程：藥理學(xué)、藥物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物分析、人體解剖與生理、抗生素工藝、免疫學(xué)、發(fā)酵工程概論、生物統(tǒng)計(jì)、生物化學(xué)、生物制藥工藝、藥劑學(xué)、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：生物制藥專業(yè)畢業(yè)生主要從事的崗位有藥品的生產(chǎn)、藥物成分分析檢測(cè)、藥品*、藥品管理與品質(zhì)控制以及生物制品生產(chǎn)、發(fā)酵食品生產(chǎn)、藥品售后服務(wù)等。

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、檢驗(yàn)分析、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程：生物遺傳學(xué)、生物化學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，、分子生物學(xué)、基因工程、生物制品分析測(cè)試、現(xiàn)代生化技術(shù)、儀器儀表施用及養(yǎng)護(hù)、發(fā)酵工程設(shè)備、化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在企事業(yè)部門從事生物技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品研究開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作。

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南華大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些?

　　很多同學(xué)在選擇南華大學(xué)的時(shí)候都不太清楚南華大學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，小編收集整理了南華大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，供大家參考。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)介紹：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

就業(yè)前景：目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主,大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在.因此,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來(lái)越大。

核工程與核技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備工程熱物理及核工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，能在各相關(guān)領(lǐng)域從事核工程及核技術(shù)方面的研究、設(shè)計(jì)、*、運(yùn)行、應(yīng)用和管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、控制理論、測(cè)試技術(shù)、核物理、核反應(yīng)堆、核能與熱能動(dòng)力裝置、熱工設(shè)備。

就業(yè)方向：核工程與核技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生從各個(gè)方面系統(tǒng)地了解及掌握這門學(xué)科，其中包括學(xué)習(xí)動(dòng)力工程與工程熱物理、核科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境放射性測(cè)量技術(shù)、核反應(yīng)堆工程技術(shù)、原子物理等專業(yè)性很強(qiáng)的課程，也包括單片機(jī)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、測(cè)控儀器設(shè)計(jì)、計(jì)算方法等與時(shí)代息息相關(guān)的輔助性學(xué)科。這些理論性的學(xué)習(xí)使學(xué)生練就了扎實(shí)的基本功，具有從事核工程、核技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)建造、運(yùn)行管理的基本能力。

核技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備工程熱物理及核工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，能在各相關(guān)領(lǐng)域從事核工程及核技術(shù)方面的研究、設(shè)計(jì)、*、運(yùn)行、應(yīng)用和管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、控制理論、測(cè)試技術(shù)、核物理、核反應(yīng)堆、核能與熱能動(dòng)力裝置、熱工設(shè)備。

就業(yè)方向：核技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事發(fā)電公司、設(shè)計(jì)院、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備*企業(yè)、風(fēng)電場(chǎng)等單位從事風(fēng)能資源測(cè)量與評(píng)估，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組設(shè)計(jì)與*以及風(fēng)電場(chǎng)的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行與維護(hù)等工作，也可從事動(dòng)力工程、電氣工程及機(jī)械工程等相關(guān)領(lǐng)域的專門技術(shù)工作。

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