彈性學制本科院校排名 高職高考專業(yè)排名

高職高考專業(yè)排名

其他信息：

大學考古學專業(yè)主要學：

1、斷代考古（舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰(zhàn)國秦漢考古、魏晉南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古）。

2、相關(guān)領(lǐng)域與專題考古（中國古代建筑史、中國古代陶瓷史、中國古代錢幣、古玉鑒賞、古文字學、佛教考古）。

3、考古理論方法與技能（田野考古方法、史前考古方法、考古繪圖）。

材料補充：

1、考古學專業(yè)學制、學位與學分：考古學本科專業(yè)學制一般為4年。各高?？筛鶕?jù)實際情況實行彈性學制，但最短不得少于3年，允許學生因創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學?？倢W分為150學分左右，每16學時折算為1學分。各專業(yè)的總學分按照學校規(guī)定實施，但專業(yè)類課程的學分所占比例不得低于60%。對按規(guī)定修滿學分并符合本科人才培養(yǎng)方案要求的學生，可授予歷史學學士學位。

2、考古學專業(yè)素質(zhì)要求：擁有優(yōu)良道德品質(zhì)，具備良好的團隊協(xié)作精神、時代意識和國際視野。具有深厚的人文素養(yǎng)和嚴謹?shù)目茖W精神。養(yǎng)成健康的生活方式，達到《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求。具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

3、知識要求：掌握人文學科、社會科學的基本知識，對相關(guān)自然科學的基本知識亦有所了解。熟悉并掌握歷史學的核心知識、基本理論和研究方法。了解國內(nèi)外史學界的重要動態(tài)，能運用人文社會科學的理論與方法觀察和認識歷史問題，具備一定的哲學思辨能力和文學素養(yǎng)。

金融學在職研究生的重點招生學校有中國人大、對外經(jīng)貿(mào)、浙大、西安交大等，每個院校都有自己的招生方向和學習優(yōu)勢，比如下面學校就是值得報考的。
西安交通大學
報考西安交大在職研究生的最大好處就是學習費用低，西安交大的金融學專業(yè)主要是以同等學力申碩的形式進行招生，所以具備免試入學的教學優(yōu)勢，而且與其他院校相比學費相對便宜，大多數(shù)課程只需繳納學習費用1-2萬元左右。
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學
報名首經(jīng)貿(mào)金融學專業(yè)需要通過同等學力申碩的形式，此院校的最大好處就是學習形式靈活，其他院校以周末學習為主要學習形式，首經(jīng)貿(mào)的金融學專業(yè)包含了周末學習和網(wǎng)絡學習，所以在學習時間上給了學員更大的方便，通過網(wǎng)絡學習可以不受時間、不受地域的限制，并且在教學師資和教學設備上也是一流的。
中國人民大學
中國人大的金融學專業(yè)同樣是以同等學力的形式進行招生，報考此院校的最大好處就是學制較短，因為很多報名人員都是在職的，所以在時間上難免協(xié)調(diào)不開，金融學招生院校中大部分都是2年學制，中國人大有些課程允許一年半完成學習，彈性學制可以幫助學員節(jié)省很多時間。

截止2014年1月，學校擁有教職工2000余人，其中中國科學院、中國工程院雙聘院士各1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國家杰出青年科學基金獲得者、國家有突出貢獻的中青年專家、享受國務院特殊津貼人員、全國模范教師、優(yōu)秀教師達60人；“井岡學者”特聘教授2人，省部級主要學科學術(shù)和技術(shù)帶頭人、“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才、“井岡之星”青年科學家培養(yǎng)對象、“新世紀百千萬人才工程”人選和高等學校中青年學科帶頭人等200余人；正副教授600多人，博碩士生導師300余人。學校還聘請了古德生、肖紀美、周堯和、邱定蕃等一批院士和130余名國內(nèi)外知名專家、學者為學校的*或客座教授，并聘有多名外籍教師在校常年任教。
雙聘院士：張文海、嚴純?nèi)A 江西理工大學在1958年建構(gòu)江西冶金學院當年即開始招收本科生，老牌本科院校。1980年被國家教育行政部門批準可以開辦研究生教育，1984年開始招收培養(yǎng)碩士研究生，1986年取得國務院學位委員會碩士學位授予權(quán)。1986年舉辦成人高等教育，1996年舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育。學校已形成以普通高等教育為主體，大力發(fā)展研究生教育，兼顧成人高等教育和高等職業(yè)技術(shù)教育，多校區(qū)辦學的多層次、多類型的辦學格局。
據(jù)2014年9月學校官網(wǎng)顯示，學校擁有1個博士后流動站 、1個博士后科研工作站（鎢資源高效開發(fā)及應用技術(shù)教育部工程研究中心）、1個二級學科博士點（離子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目） 、17個一級學科碩士點、69個二級學科碩士點、17個工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域，具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學位資格和同等學力在職申請碩士學位授予權(quán)，是工商管理碩士（MBA）、法律碩士（JM）、工程管理碩士（MEM） 培養(yǎng)單位。省級高水平學科2個、省級重點學科12個、校級重點學科9個、省級示范性碩士點2個。 博士后流動站
礦業(yè)工程（081900） 學位授予點
一級學科博士點
礦業(yè)工程(離子型稀土資源開發(fā)利用博士人才培養(yǎng)項目)
二級學科博士點
1.離子型稀土高效開發(fā)和綠色提取
2.離子型稀土礦山環(huán)境與生態(tài)修復
3.離子型稀土清潔冶金及節(jié)能降耗
4.中重稀土功能材料及先進*

一級學科碩士點
礦業(yè)工程、安全科學與工程、土木工程、環(huán)境科學與工程、測繪科學與技術(shù)、冶金工程、化學工程與技術(shù)、材料科學與工程、機械工程、儀器科學與技術(shù)、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程、管理科學與工程、工商管理、工程管理、馬克思主義理論、法學
二級學科碩士點（不含一級學科碩士點）
凝聚態(tài)物理、地圖學與地理信息系統(tǒng)、工程力學、流體機械及工程
碩士專業(yè)學位授權(quán)點
機械工程、材料工程、冶金工程、控制工程建筑與土木工程、測繪工程、 化學工程、 礦業(yè)工程、安全工程、環(huán)境工程、項目管理、物流管理、電子與通信工程、 計算機技術(shù)、工業(yè)工程、法律碩士(JM)、工商管理碩士（MBA）、工程管理碩士(MEM)、工程碩士(ME) 重點學科
江西省十二五重點學科：
材料科學與工程 機械工程 測繪科學與技術(shù) 計算機科學與技術(shù)
江西省十一五重點學科：
機械設計及理論、礦物加工工程、大地測量學與測量工程、有色金屬冶金、環(huán)境工程、安全技術(shù)與工程、采礦工程、材料加工工程、管理科學與工程、控制理論與控制工程、馬克思主義基本原理、計算機應用技術(shù)
江西省高水平學科：
礦業(yè)工程 冶金工程
江西省高校重中之重學科：
礦物加工工程 學科排名
三星級學科：冶金工程、礦業(yè)工程 質(zhì)量工程 截止2014年1月，學校擁有3個國家特色專業(yè)、國家級卓越計劃專業(yè)6個、國家管理專業(yè)4個、省級高水平學科2個、十二五省一級重點學科4個、十二五省級示范性碩士點2個、十一五省級重點學科12個、江西省卓越計劃專業(yè)5個、江西省品牌專業(yè)19個。
國家特色專業(yè)：
采礦工程 機械工程及自動化 冶金工程
國家卓越計劃專業(yè)：
自動化、冶金工程、礦物加工工程、機械工程及自動化、金屬材料、測繪工程
國家級工程實踐教育中心、實驗教學示范中心和聯(lián)合培養(yǎng)基地
基地名稱中心名稱國家級工程實踐教育中心江西理工大學-安徽銅陵化工集團新橋礦業(yè)有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學-崇義章源鎢業(yè)股份有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學-廣州周立功單片機發(fā)展有限公司國家級工程實踐教育中心
江西理工大學-江西銅業(yè)集團公司國家級工程實踐教育中心 省級基礎(chǔ)實驗教學示范中心礦業(yè)工程實驗教學示范中心、礦業(yè)工程實驗中心、測繪科學與技術(shù)實驗教學示范中心、化學與化工實驗教學示范中心、應用電子技術(shù)實驗教學示范中心、自動化與電氣工程實驗教學示范中心、機電工程實驗教學示范中心、信息技術(shù)實驗教學示范中心、物理實驗教學示范中心校級實驗教學示范中心力學實驗教學示范中心、測繪工程中心、自動化與電氣工程實驗中心、電子技術(shù)與自動化實驗教學中心、機電實驗中心、高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐、通信與光電技術(shù)實驗中心、信息技術(shù)實驗中心、電子與通信實驗中心、社會體育實驗中心、物理實驗教學中心、材料實驗中心研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地贛州市天力電子科技有限責任公司江西江特鋰電池材料有限公司、江西省基礎(chǔ)地理信息中心、新余鋼鐵集團有限公司、江西省安全生產(chǎn)科學技術(shù)研究中心、江西鎢業(yè)集團有限公司、江西金達萊環(huán)保股份有限公司、江西贛南地質(zhì)工程研究總院 本科生實習基地江西理工大學東同礦業(yè)實習教學基地、梅山鐵礦實習教學基地、建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學實踐基地、土木工程路橋方向?qū)嵺`教學基地、贛州市環(huán)境保局環(huán)境監(jiān)測站、鋼鐵冶金實踐教學基地、洛陽銅加工實習基地、鋁電解實踐教學基地、交通工程專業(yè)贛州市公交公司實踐基地、機械工程東風汽車實踐教學基地、江西理工大學與上海杰普軟件公司、江西理工大學與贛州電信共建實踐教學基地、網(wǎng)絡工程專業(yè)實習就業(yè)基地、江西理工大學經(jīng)濟管理學院實習基地、江西理工大學實踐教學基地、電子信息科學與技術(shù)專業(yè)學生實踐基地、商業(yè)動畫實踐教學基地、法學實踐教學基地（章貢區(qū)人民檢察院）、江西理工大學翻譯實踐教學基地、工程背景軟件復合人才實踐教學基地 【參考資料來源（數(shù)據(jù)截止2014年）】 教學模式 江西理工大學先后實行了彈性學制、基礎(chǔ)課分級教學、完全學分制、三學期制等，啟動了質(zhì)量工程，并在全國率先試行“3+1”創(chuàng)新教育模式，著力培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作能力，促進學生全面發(fā)展。該教學改革獲得顯著成效，2008年獲得江西省教學成果一等獎，并推廣到全國7個高校，2009年獲得國家教育部批準，建設《基于“3個緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)》。


人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 領(lǐng)域　　創(chuàng)新實驗區(qū)名稱　　國家級基于“3個緊密結(jié)合+全面素質(zhì)教育”的自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)省級土木工程兩階段工程應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
“大材料”教育背景下開放式個性化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
化學工程專業(yè)卓越工程師人才“五星型”培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
礦物加工工程創(chuàng)新、實踐型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 校級土木工程應用能力提高實驗區(qū)
金屬材料專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)
校企無縫連接“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
高層次通信人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究與實踐
電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實驗區(qū) 【參考資料來源（數(shù)據(jù)截止2014年）】 招生就業(yè) 學校1958年開辦本科教育，1980年開始研究生教育，2013年開始博士生教育，2013年有各類在校生4萬余人，其中全日制在校生3萬余人。截至2015年6月，學校在全國31個招生?。ㄊ?、區(qū)）中，有24個?。ㄊ校﹨⒓颖究埔槐九握猩浫?；畢業(yè)生以其專業(yè)適應性廣和“為人誠實、基礎(chǔ)扎實、工作踏實”的特點而廣受社會歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十多年位居江西省高校前列，2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！拔迨畯姟薄?jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，我校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名中名列第5位。
學校建有和100多個實習基地，3個國家級工程實踐教育中心，8個省級基礎(chǔ)實驗教學示范中心。本科畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在江西高校前列，并于2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！拔迨畯姟?。 學生成績 學校在推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才上屢創(chuàng)佳績。學生在取得良好學業(yè)成績的同時，在參加全國大學生數(shù)學建模競賽、電子設計大賽、機器人大賽、機械創(chuàng)新設計大賽、健美操大賽等全國各級各類學術(shù)科技、文體競賽上，多次代表江西省高校贏得了重要榮譽。
學校在2005年、2008年兩次在全國大學生機器人大賽中均榮晉前八強；2005年，參加全國電子設計大賽，獲一等獎2項，二等獎1項，實現(xiàn)了江西省在該賽事上一等獎零的突破；2008年全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽中，學校又獲得一等獎1項，二等獎1項，再次實現(xiàn)了江西省在該項賽事上一等獎零的突破；2008年全國高校電子商務大賽，獲一等獎1項，2等獎3項；2008年全國高校首屆算量大賽中，學校獲一等獎、三等獎各1項；參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲國家一、二等獎18項；攀巖隊獲全國大學生攀巖錦標賽、2008年中國青海高原世界杯攀巖比賽中多次打破世界紀錄，獲得5項冠軍、4項亞軍，并有3名學生入選國家隊集訓；健美操隊多次力克群雄，獲得全國冠軍，2008年，更是以奧運啦啦操大賽冠軍的身份，在北京奧運會賽場上一展風采，為全國大學生贏得了榮譽，也實現(xiàn)了學?！胺諍W運，參與奧運，為奧運添光彩”的夢想，在2010年廣州亞運會啦啦隊全國選拔賽中，成功入選亞運啦啦操表演陣容。 社會評價 據(jù)中國校友網(wǎng)和《21世紀人才報》發(fā)布的《中國大學排行榜》顯示，學校在“中國高校杰出校友排行榜”中名列第63位（2007年），在“中國高校杰出企業(yè)家校友排行榜”中名列第53位（2007年），在“中國高校杰出政治家校友排行榜”中名列第67位（2009年）。據(jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，學校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名中名列第五位。 國際合作 江西理工大學積極拓展國際交流與合作，學校已同美國、英國、法國、俄羅斯、荷蘭、日本、冰島、泰國、巴西、新西蘭等20多個國家的高校和企業(yè)建立了交流與合作關(guān)系。其中與美國蒙東那大學、美國紐約州立大學、美國加州大學、英國普利茅斯大學、英國林肯大學、英國南威爾士大學、加拿大愛德華王子島大學、加拿大勞倫森大學、德國萊比錫工程經(jīng)濟文化學院、法國圖盧茲大學、韓國全州大學等開展了聯(lián)合培養(yǎng)學生項目，特別是與泰國宋卡王子大學開展了長達二十年的合作交流，雙方每年都開展多次師生互訪并聯(lián)合培養(yǎng)博、碩士研究生。
2011年，學校還獲批為國務院僑辦華文教育基地；2012年，經(jīng)江西省教育廳批準、國家教育部和公安部資格認定，學校獲得正規(guī)自費留學中介資質(zhì)。學校先后派出代表團和學者赴美國加州伯克利大學、美國普渡大學、加拿大薩斯卡通大學、澳大利亞西悉尼大學等國外知名高校訪問和講學；美國俄克拉荷馬州立大學、澳大利亞聯(lián)邦科學與工業(yè)研究所礦物所等國外百余位知名學者也應邀來校講學。
2015年9月國家漢辦（孔子學院總部）正式批準江西理工大學在巴基斯坦大學旁遮普大學建立孔子學院，這將是旁遮普大學駐地拉哈爾市唯一一家孔子學院。

1、中山大學南方學院是本科還是?？? 中山大學南方學院是本科學校，該校是經(jīng)教育部批準、由中山大學與廣東珠江投資集團合作創(chuàng)辦的獨立學院，是一所多學科全日制應用型本科高等學校。
2、中山大學南方學院簡介
基本情況

學校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區(qū)，校園占地面積1000畝。經(jīng)過十余年的建設和發(fā)展，現(xiàn)已擁有完備的教學生活和文化體育設施，校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境。

學校圖書館面積2.91萬平方米，藏書206萬冊，共享中山大學圖書館中文電子期刊68375種；外文電子期刊52123種；中文電子圖書154.37萬冊；外文電子圖書55.98萬冊，還有中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫、超星移動圖書館、博看暢銷期刊數(shù)據(jù)庫和聯(lián)圖隨書光盤檢索平臺，已初步建設成為數(shù)字化圖書館，更開創(chuàng)廣東省高校圖書館24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。

學科發(fā)展

學校設有10個院系40個專業(yè)，形成以管理學、經(jīng)濟學、文學為主，工學、理學、醫(yī)學、藝術(shù)學協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補的學科體系?，F(xiàn)有本科生19182人，繼續(xù)教育在校生2300人。

學?，F(xiàn)有2個廣東省省級實驗教學示范中心，4個省級特色專業(yè)，6個省級大學生實踐教學基地、3個省級教學團隊、5個省級精品資源共享課、1個省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)項目，7個省級綜合改革試點專業(yè)項目，6個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、1個省級重點專業(yè)、2個省級重點學科、1個省級卓越人才培養(yǎng)計劃、6個校級重點專業(yè)建設項目和5個校級特色專業(yè)建設項目。并先后成立了金融市場與動能策略研究中心等15個校級、院系級科研機構(gòu)和1個校級科研團隊。

目前，學校承擔國家級項目3項，省部級項目132項，橫向項目33項，項目經(jīng)費總額達2191.9萬元。自2013年起，學校教職員工共發(fā)表學術(shù)論文1115篇，被SCI、SSCI、EI、TSSCI等國際權(quán)威期刊論文索引收錄的高水平論文174篇，位居全國獨立學院前列。學生積極參加各類專業(yè)相關(guān)比賽,榮獲省部級及以上獎項近千項。

師資建設

學校大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，師資主要來自中山大學等“雙一流”高校和臺灣、香港等地區(qū)的碩士、博士研究生，以及美國、英國、法國、瑞典、日本、韓國等外籍優(yōu)秀師資人才，同時面向全國招聘具有海外留學經(jīng)驗和有關(guān)行業(yè)、企業(yè)富有實踐經(jīng)驗的高層管理人士、專業(yè)技術(shù)骨干任教師，建立了一支具有國際視野、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍。

學?，F(xiàn)有專任教師615人，另聘請各類校外教師500余人，其中有博士生導師14人，教育部新世紀優(yōu)秀人才2人，廣東省特支計劃教學名師1人，廣東省高等學校教學名師1人，南粵優(yōu)秀教師4人，廣東省優(yōu)秀教學成果獎獲得者2人，廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)對象1人、中青年教師國內(nèi)訪問學者29人、廣東省民辦教育優(yōu)秀教育工作者2人，廣東省民辦教育優(yōu)秀教師4人。

學校特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳平原3名教授擔任學術(shù)顧問，聘請巴曙松、任劍濤、譚勁松、王哲民等7名具有重要影響力的學者（教授）擔任講座教授。同時，學校不斷完善并創(chuàng)新人才引進機制，自2014年起，分批陸續(xù)引進來自牛津大學、紐約州立大學、香港中文大學、清華大學等國內(nèi)外知名高校的博士80余人，其中來自臺灣地區(qū)的博士57人，開創(chuàng)了高校批量引進臺灣地區(qū)博士的先河，建立了一流的、有特色的本科教學團隊及科學研究團隊。

人才培養(yǎng)

學校堅持“高起點、有特色、更開放”的辦學理念，堅持為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送綜合素質(zhì)高、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的應用型人才的辦學定位，不斷深化教學改革，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強能力、以就業(yè)為導向”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)體系。

學校從2013年開始實施自由轉(zhuǎn)專業(yè)，2015年起開始實施完全學分制，并作為廣東省實行完全學分制的試點高校。學校秉承“以生為本”的教育理念和因材施教的教育原則，實行彈性學制，使學校教學資源的配置方式由學校計劃調(diào)控為主變?yōu)閷W生自主選擇為主，搭建了尊重學生個性發(fā)展、適應社會發(fā)展的教育平臺。

學校不斷加強內(nèi)涵式發(fā)展，落實立德樹人的根本任務。結(jié)合學校、教師和學生定位，通過變革專業(yè)培養(yǎng)方案的邏輯起點、課程體系和學分結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了適應自身特點的“立體化”人才培養(yǎng)方案，將“專業(yè)教育、思政教育、通識教育、成長教育”四個教育充分融合，創(chuàng)造性的實施“思政、通識、學工”三位一體特色育人模式，形成了培養(yǎng)學生“成人”的多維育人體系，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

為適應社會需求，針對學生特點，學校先后開設了“政商研究院”、“ACCA、CGA實驗班”、“經(jīng)濟類專業(yè)應用型人才創(chuàng)新實驗班”和“珠江卓越工程師人才培養(yǎng)特色班”等精英化培養(yǎng)項目。通過實驗班學習、個性化指導、國際化教育等模式，構(gòu)筑“拔尖應用型人才”培養(yǎng)平臺，以點帶面逐步形成獨具特色的應用型人才培養(yǎng)體系。

學校致力將教育融入國際高等教育大環(huán)境，實行多元化的聯(lián)合培養(yǎng)模式，積極開展國際教育合作和引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，成為國家發(fā)改委“一帶一路沿線國家來華留學項目”首批招生院校。通過本碩聯(lián)合培養(yǎng)、“2+2”、“3+1”學分互認、國際交流生計劃、插班學習、留學和游學等多重形式，我校先后與美國海格斯大學、美國邁阿密大學、美國中西州立大學、美國阿蘭特國際大學、英國牛津大學、英國赫爾大學、英國愛丁堡龍比亞大學、瑞士酒店管理學院、日本京都情報大學院大學等20余所國外知名大學開展國際教育交流與合作，至今有300多名學生赴國外學習。

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