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復旦大學經(jīng)濟學專業(yè)在全國排第9,
全國經(jīng)濟學類專業(yè)大學排名
1、國民經(jīng)濟學專業(yè)排名排名校名等級
1中國人民大學A
2北京大學A
3中央財經(jīng)大學A
4浙江大學A
5上海財經(jīng)大學A
6廈門大學A
7中南財經(jīng)政法大學A
8遼寧大學B
9復旦大學B
10南開大學B
11東北財經(jīng)大學B
12暨南大學B
13山東大學B
14西北大學B
15西南財經(jīng)大學B
復旦大學
復旦大學創(chuàng)建于1905年,原名復旦公學,是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。其中復旦大學經(jīng)濟學院在經(jīng)濟學學科在國內(nèi)外名列前茅。其世界經(jīng)濟和國際金融又是復旦大學經(jīng)濟學院的王牌專業(yè)。復旦大學經(jīng)濟學院畢業(yè)后的學生為我國"四化"事業(yè)作出了積極貢獻,也為復旦大學贏得了良好的社會聲譽。
經(jīng)濟學各個方向考研的就業(yè)情況和就業(yè)方向
經(jīng)濟學類的碩士專業(yè)分為理論經(jīng)濟學與應用經(jīng)濟學兩個一級學科。其中,理論經(jīng)濟學包括政治經(jīng)濟學,經(jīng)濟思想史,經(jīng)濟史,西方經(jīng)濟學,世界經(jīng)濟,人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學6個二級學科,有部分學校還新增了網(wǎng)絡經(jīng)濟學、企業(yè)經(jīng)濟學、可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟學等新型專業(yè)。應用經(jīng)濟學包括國民經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、財政學、金融學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、國際貿(mào)易學、勞動經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、數(shù)量經(jīng)濟學、國防經(jīng)濟10個二級學科。
理論經(jīng)濟學,顧名思義比較側(cè)重于經(jīng)濟理論問題的研究,其中西方經(jīng)濟學和政治經(jīng)濟學值得推薦。
西方經(jīng)濟學
熱門分析:很多學科都是在西方經(jīng)濟學基礎之上生長、繁衍、裂變而來,學習西方經(jīng)濟學能整體把握經(jīng)濟學知識的框架結構。該專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)能夠從事西方經(jīng)濟理論和我國經(jīng)濟理論研究、獨立承擔高等院校、科研單位教學科研工作和*經(jīng)濟管理部門實際工作的高級專門人才。研究方向有宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、經(jīng)濟計量學、發(fā)展經(jīng)濟學、比較經(jīng)濟制度、現(xiàn)代西方經(jīng)濟學流派、西方馬克思主義經(jīng)濟學等。
就業(yè)方向:如果有志在高?;蛘呖蒲性核ぷ?,這一專業(yè)能夠提供很好的學術背景。如果想到經(jīng)濟領域的部門從事工作,這個專業(yè)沒有完全對口的部門,但是該學科的基礎性可靈活就業(yè),如*部門、公共事業(yè)單位、經(jīng)濟咨詢單位和商業(yè)貿(mào)易部門。
政治經(jīng)濟學
熱門分析:金融危機的背景下,西方掀起了一股重讀馬克思、研讀《資本論》的熱潮。在構建和諧社會和全面發(fā)展觀的背景下,我國政治經(jīng)濟學頗具中國特色。完善中國特色社會主義經(jīng)濟理論體系,推動“中國模式”的發(fā)展都預示這個學科在中國的美好前景。在經(jīng)濟科學中,政治經(jīng)濟學作為一門研究人類社會各個發(fā)展階段上支配物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)和交換、分配、消費規(guī)律的科學,為其他各學科提供了理論基礎。
人才培養(yǎng):旨在培養(yǎng)理論經(jīng)濟學專業(yè)研究人員、高等院校理論經(jīng)濟學教學人員、*部門從事宏觀經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟的高級管理人員??煞譃橹袊?jīng)濟發(fā)展理論與政策、勞動理論與收入分配、*規(guī)制與公共選擇、企業(yè)理論與公司治理、國際經(jīng)濟合作與政策等研究方向。
就業(yè)方向:和西方經(jīng)濟學就業(yè)方向比較類似,比較常見的是從事科研與教學工作,考公務員也十分合適,進銀行或國際企業(yè)做實務也是不錯的選擇。
理論經(jīng)濟學中其他幾個學科在性質(zhì)上同上述兩個學科比較類似,只是研究的理論內(nèi)容更細致,抽象性更強。如世界經(jīng)濟,經(jīng)濟思想史,人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學等,這些專業(yè)中,除世界經(jīng)濟外,大多屬于冷門專業(yè),報考人數(shù)少,一些院?;局徽惺諅€別研究生,有時還需通過調(diào)劑完成招生名額。由于錄取名額太少,一些如中國人民大學、西南財經(jīng)大學這類重點學校會由于報考扎堆而錄取線異常高。以上各專業(yè)的畢業(yè)生主要進入高等院校、科研單位、國家機關、金融機構和大型國有公司、外企公司及出國深造等,也有部分畢業(yè)生也進入新聞、出版等部門。
金融學和國際貿(mào)易學是極其熱門的學科,財政學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學也廣受關注。
金融學
金融學目前是非常熱門的二級學科,主要研究現(xiàn)代金融機構、金融市場以及整個金融經(jīng)濟的運動法律。該專業(yè)幾乎每個方向都很熱門,但特點各異,具體有以下幾個研究方向:
1.貨幣銀行學
該專業(yè)方向主要研究跟銀行及國家貨幣政策相關的問題,這里的銀行包括中央銀行和商業(yè)銀行等。
熱門分析:如今,許多銀行都推出自己的理財產(chǎn)品,原本就倍受關注的銀行業(yè)持續(xù)加溫,成為熱門的報考專業(yè)方向。
人才培養(yǎng):貨幣銀行學培養(yǎng)能在銀行系統(tǒng)及其他金融機構、學校和研究單位從事金融經(jīng)濟管理和教學研究工作的高等專門人才。
就業(yè)方向:該專業(yè)方向主要在銀行系統(tǒng)、學校和科研單位從事金融業(yè)務和管理工作,以及金融教學、研究領域就業(yè)。隨著我國證券市場的不斷完善,工商企業(yè)和上市公司也需要大批專業(yè)人才,這些也是理想的就業(yè)方向。
2.金融經(jīng)濟(含國際金融、金融理論)
熱門分析:截至2008年12月31日,我國外匯儲備余額為19460.30億美元,全年增加4178億美元,增長27.34%。許多新興的名詞如外匯儲備增速、開放資本項目管制、國有銀行股改、股票印花稅都涉及到重要的金融經(jīng)濟理論問題。
人才培養(yǎng):該專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀經(jīng)濟建設和科學技術進步需要的具有較寬厚的經(jīng)濟理論知識、扎實的金融學專業(yè)基礎和實踐操作能力,熟練掌握國際金融理論知識和國際結算、外匯交易、國際金融投融資等業(yè)務技能,能勝任銀行、證券、保險、基金等外資金融機構和跨國公司投融資部門工作的應用型金融管理專業(yè)人才。
就業(yè)方向:該方向就業(yè)范圍比較廣泛,與其他各個方向都有交叉的地方。畢業(yè)生主要去向是外向型投資銀行、證券公司、保險公司、基金管理公司和商業(yè)銀行等外資金融機構,以及中資金融機構的涉外部門、跨國公司投融資部門和*經(jīng)濟管理部門等。
3.投資學。
熱門分析:中國股市經(jīng)歷牛市后,人們對投資學的興趣也隨之高漲,其實投資不僅僅是證券投資,范圍極其廣泛。無論是英特爾斥資25億美元在大連建廠,肯德基、麥當勞風靡全球,還是“股神”巴菲特**股票都是投資。國家發(fā)展、企業(yè)贏利、個人獲利也都離不開投資。近年來家庭理財及投資已經(jīng)成為街頭巷尾熱議的話題。
人才培養(yǎng):該專業(yè)培養(yǎng)具有金融、證券、期貨、保險、營銷、企業(yè)管理等領域的必備基礎知識和專門技能的高級應用型人才。
就業(yè)方向:一般來說,投資學專業(yè)的畢業(yè)生主要有以下幾個去向:第一,到證券、信托投資公司和投資銀行從事證券投資;第二,到企業(yè)的投資部門從事企業(yè)投資工作;第三,到*相關部門從事有關投資的政策制定和政策管理;第四,到高校、科研部門從事教學、科研工作。需要說明的是,應屆畢業(yè)生的第一份工作一般都是一線的操作員,因為沒有任何單位會讓一個沒有工作經(jīng)驗的員工進入管理層,即使是基層管理崗位。
4.保險學
該專業(yè)方向主要研究保險法學與保險數(shù)學,保險在國民經(jīng)濟與社會安全體系中的地位、作用與運行規(guī)律,保險業(yè)與銀行、證券業(yè)的關系等全方位的保險理論與實務。保監(jiān)會對于保險專業(yè)的教學模式分為“西南模式”、“武漢模式”和“南開模式”,其對應的大學分別是西南財經(jīng)大學、中南財經(jīng)政法大學和南開大學。
熱門分析:在我國,保險業(yè)被譽為2l世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。首先,我國巨大的人口基數(shù)以及人口的老齡化有利于保險業(yè)市場的擴張;其次,我國目前的保險深度及保險密度都很低,有很大的市場潛力;再次,我國的人均收入水平不斷提高,為保險業(yè)市場擴大規(guī)模提供了良好的經(jīng)濟基礎。保監(jiān)會《中國保險業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要(討論稿)》預計,未來5年我國保險業(yè)務收入年均增長15%左右。進年許多險種受到關注:銀行保險、航意險、交強險、健康險、體育保險、房貸險、農(nóng)業(yè)保險、高管責任險。
人才培養(yǎng):保險學專業(yè)主要是為適應我國保險業(yè)的需求而開設的,大多數(shù)學校都要求學習金融、會計、投資等經(jīng)濟課程,構架一個寬泛的經(jīng)濟知識背景。有的學校還補充市場營銷、法律知識等相關知識,諸如保險營銷、國際經(jīng)濟法、國際貿(mào)易與國際商法等。
就業(yè)方向:許多人誤以為保險專業(yè)的就業(yè)去向就是*保險,實際上保險營銷只是保險業(yè)中一部分工作,其他工作諸如組訓、培訓講師、核賠核保人員和資金運作人員、精算人員。畢業(yè)生主要到保險公司、金融機構、社會保險部門及保險監(jiān)管機構從事保險實務工作,也可到高等院校從事教學和研究工作。此外,中介企業(yè)、社會保障機構、*監(jiān)管機構、銀行和證券投資機構、大型企業(yè)風險管理部門等也需要該方向的畢業(yè)生。比較熱門的職業(yè)有保險代理人、保險核保、保險理賠、保險精算師等。
5.公司理財(公司金融)
又稱公司財務管理、公司理財?shù)龋墙鹑趯W的分支學科,,用于考察公司如何有效地利用各種融資渠道,獲得最低成本的資金來源,并形成合適的資本結構;還包括企業(yè)投資、利潤分配、運營資金管理及財務分析等方面,也涉及到現(xiàn)代公司制度中一些諸如委托-代理結構的金融安排等深層次的問題。
人才培養(yǎng):該專業(yè)畢業(yè)生在掌握現(xiàn)代公司金融理論知識和實務后,可為企業(yè)進行金融市場的融資、投資與風險管理服務。具備創(chuàng)新、管理和應用能力后,可努力成為現(xiàn)代公司金融管理的高級專門人才。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可選擇各類公司從事融資、投資工作,也可到商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司等金融機構從事實務工作,或進一步深造后從事教學科研工作。
這里值得提一提的是金融工程專業(yè)。在教育部公布的專業(yè)類別里,金融學和金融工程是兩個不同的專業(yè)。但是有些院校由于專業(yè)設置之初并不齊全,金融工程下屬于金融學,作為金融學的一個小方向,如山東財政學院。金融工程學與金融學研究的內(nèi)容大體是一致的,只是研究方法不同,因此各自的側(cè)重點也就有所不同。金融工程更大意義上是金融創(chuàng)新的產(chǎn)物,更重視數(shù)理技術,而金融學則注重經(jīng)濟知識。國內(nèi)金融工程學是最近興起的,實力強勁的院校是清華大學、上海交通大學等工科強校。此外,報考金融工程學對數(shù)學的要求比較高,一般理科生報考更為適合。
國際貿(mào)易學
運用國際經(jīng)濟學中的貿(mào)易理論和分析方法,研究國際貿(mào)易發(fā)生的原因、國際貿(mào)易政策、國際貿(mào)易實務以及國際貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展關系的一門學科。
熱門分析:從改革開放到WTO,從“引進來”到“走出去”,全球經(jīng)濟一體化,與外國人進行對外貿(mào)易的機會越來越多。
人才培養(yǎng):主要培養(yǎng)既能進行國際貿(mào)易理論與政策研究,又能從事對外貿(mào)易實際業(yè)務,具備獨立從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易研究、分析、決策和業(yè)務活動能力的專門人才。其方向有國際貿(mào)易理論、政策與實務,國際經(jīng)濟技術合作理論與實務,國際經(jīng)貿(mào)法律與政策,世界貿(mào)易組織研究,中國對外貿(mào)易研究等。
就業(yè)方向:珠三角、長三角、京津塘、環(huán)渤海地區(qū)是我國對外貿(mào)易最發(fā)達的地區(qū),對貿(mào)易人才的需求也很旺盛。畢業(yè)生可在對外貿(mào)易及相關領域的行政管理、教學、科研部門工作,也可在外貿(mào)公司、跨國公司、擁有外貿(mào)經(jīng)營權的企業(yè)和其他涉外經(jīng)貿(mào)部門工作。只要你具備這個行業(yè)的標準,(兩年以上工作經(jīng)驗;英語6級以上,溝通能力較好)工作都相對容易找,新生入行時相對有難度。主要就業(yè)去向是*相關部門、銀行、外貿(mào)公司、證券公司、會計師事務所、期貨公司、三資企業(yè)等。近年來,不少畢業(yè)生進入國內(nèi)的涉外企業(yè)、跨國公司在中國的分支機構。
財政學
主要研究*部門在資金籌集和使用方面的理論、制度和管理方法,同時也研究企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的稅收問題,以及國內(nèi)外財政和公共財務管理理論與實踐的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
熱門分析:近年來,財政部門很受社會關注,先是農(nóng)村義務教育免費政策,再是提高糧食最低*價,此后還有四川等地災區(qū)救災資金籌措、分配、監(jiān)管,這些都需要財政部門完成。事實上,一直以來財政部門被成為“賬房先生”而廣受人們關注。
人才培養(yǎng):培養(yǎng)適合在財政、稅務和*其他經(jīng)濟部門、大型中外企業(yè)、社會中介機構、高等院校等從事實際業(yè)務以及研究和教學的專門人才。研究方向有財政理論與制度研究、公共財政管理研究、區(qū)域地方財政與地方財政研究。
就業(yè)方向:主要集中于*的相關部門,如財政部門、稅務部門及*其他經(jīng)濟管理部門,最近不少財政學專業(yè)畢業(yè)生都選擇報考財稅機關的公務員,進入海關、投資銀行等。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學
也叫產(chǎn)業(yè)組織學,是現(xiàn)代經(jīng)濟學中用來分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題的新興應用經(jīng)濟理論,也是當今經(jīng)濟學的三大前沿學科之一。
熱門分析:第三產(chǎn)業(yè)、三大產(chǎn)業(yè)、市場研究等成為非常熱門的詞匯,一般有理想的大公司都設置專門部門了解市場,而這只是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的部分內(nèi)容。
人才培養(yǎng):研究產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)聯(lián)系理論以及各產(chǎn)業(yè)部門經(jīng)濟活動及其規(guī)律的應用經(jīng)濟學科,服務于宏觀經(jīng)濟政策和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要的產(chǎn)業(yè)分析及政策。研究方向有產(chǎn)業(yè)結構、組織與政策研究、產(chǎn)業(yè)投融資研究、現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟與公司制度研究。
就業(yè)方向:主要就業(yè)去向分布在*經(jīng)濟主管部門、集團公司、咨詢機構、高等院校、科研院所等單位。
數(shù)量經(jīng)濟學
在經(jīng)濟理論的分析基礎上,借助數(shù)學方法和計算技術研究經(jīng)濟數(shù)量關系及其變化規(guī)律的經(jīng)濟學科。
熱門分析:20世紀以來,數(shù)學的方法和計量方法逐步滲透到經(jīng)濟學研究的每一個環(huán)節(jié);實際工作中,經(jīng)濟學多是通過數(shù)學模型來驗證各種經(jīng)濟變量之間的關系。經(jīng)濟計量方法、投入產(chǎn)出法、最優(yōu)規(guī)劃法、經(jīng)濟系統(tǒng)分析法、費用效益分析法、經(jīng)濟過程模擬法等也逐漸被人們知曉。
人才培養(yǎng):培養(yǎng)對金融與財務等現(xiàn)實經(jīng)濟問題能夠基本運用專用軟件或計算機程序建立經(jīng)濟模型,并進行分析與預測的科研、教學和管理工作的專門人才。主要方向有計量經(jīng)濟理論與應用研究、金融數(shù)量分析。
就業(yè)方向:不少該專業(yè)的畢業(yè)生進入教育、科研和管理部門,銀行、保險、投資、市場調(diào)研、咨詢以及各大公司都需要這類人才。
統(tǒng)計學
涉及經(jīng)濟領域的統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理。
熱門分析:經(jīng)濟中的許多行為都是通過數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來的,大到國家的經(jīng)濟決策,小到公司的成本核算,無不需要大量的統(tǒng)計分析工作。
人才培養(yǎng):培養(yǎng)具有堅實的統(tǒng)計學基礎理論,具有獨立從事實際數(shù)據(jù)采集、處理和分析能力的風險管理和精算方面的高級人才。對數(shù)學能力有一定的要求。
就業(yè)方向:可在科研教育部門從事研究和教學工作,也可進入經(jīng)濟管理部門,其他如銀行、金融、保險、投資、證券、市場調(diào)研、咨詢以及各大公司也可在考慮范圍內(nèi)。此外,統(tǒng)計學研究生考精算師、CPA比較有優(yōu)勢。
國民經(jīng)濟學:主要研究國民經(jīng)濟體系、宏觀經(jīng)濟政策、經(jīng)濟發(fā)展計劃與發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟體制改革、國民經(jīng)濟管理、投資經(jīng)濟等方面的問題。
區(qū)域經(jīng)濟學:研究經(jīng)濟活動在一定自然區(qū)域或行政區(qū)域中變化或運動規(guī)律的學科,是經(jīng)濟學與經(jīng)濟地理學相結合的產(chǎn)物。
勞動經(jīng)濟學:包括就業(yè)、人口經(jīng)濟、人力資本理論等。主要研究勞動經(jīng)濟理論、勞動力市場政策、人力資本投資、人力資源開發(fā)、人力資源管理經(jīng)濟學、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、職位分析、招募與甄選、績效考核與管理、薪酬福利管理等。由于涉及到人力資源的問題,會越來越受到社會的關注。
國防經(jīng)濟:重點研究新型國防科技工業(yè)的管理制度重建、軍工企業(yè)股份制改造和上市、軍工產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營規(guī)制放松及其國防安全、國際軍火貿(mào)易,國民經(jīng)濟動員、軍費經(jīng)濟等。國防經(jīng)濟與軍事相關,開設院校不多。
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12月28日,教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布全國第四輪學科評估結果。以下是食品科學工程專業(yè)的評估結果,按照“精準計算、分檔呈現(xiàn)”的原則,根據(jù)“學科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學科分為9檔公布。這個排名體現(xiàn)了學校的科研水平,可作為考研擇校參考排名。
1 ? ?中國農(nóng)業(yè)大學 ? ?A+
2 ? ?江南大學 ? ?A+
3 ? ?南昌大學 ? ?A
4 ? ?南京農(nóng)業(yè)大學 ? ?A-
5 ? ?浙江大學 ? ?A-
6 ? ?華中農(nóng)業(yè)大學 ? ?A-
7 ? ?華南理工大學 ? ?A-
8 ? ?天津科技大學 ? ?B+
9 ? ?大連工業(yè)大學 ? ?B+
10 ? ?東北農(nóng)業(yè)大學 ? ?B+
11 ? ?上海海洋大學 ? ?B+
12 ? ?江蘇大學 ? ?B+
13 ? ?中國海洋大學 ? ?B+
14 ? ?華南農(nóng)業(yè)大學 ? ?B+
15 ? ?西北農(nóng)林科技大學 ? ?B+
16 ? ?北京工商大學 ? ?B
17 ? ?內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 ? ?B
18 ? ?沈陽農(nóng)業(yè)大學 ? ?B
19 ? ?吉林大學 ? ?B
20 ? ?浙江工商大學 ? ?B
21 ? ?合肥工業(yè)大學 ? ?B
22 ? ?福建農(nóng)林大學 ? ?B
23 ? ?西南大學 ? ?B
24 ? ?河北農(nóng)業(yè)大學 ? ?B-
25 ? ?吉林農(nóng)業(yè)大學 ? ?B-
26 ? ?哈爾濱商業(yè)大學 ? ?B-
27 ? ?上海交通大學 ? ?B-
28 ? ?南京財經(jīng)大學 ? ?B-
29 ? ?河南工業(yè)大學 ? ?B-
30 ? ?武漢輕工大學 ? ?B-
31 ? ?廣東海洋大學 ? ?B-
32 ? ?哈爾濱工業(yè)大學 ? ?C+
33 ? ?黑龍江八一農(nóng)墾大學 ? ?C+
34 ? ?浙江工業(yè)大學 ? ?C+
35 ? ?集美大學 ? ?C+
36 ? ?鄭州輕工業(yè)學院 ? ?C+
37 ? ?河南農(nóng)業(yè)大學 ? ?C+
38 ? ?中南林業(yè)科技大學 ? ?C+
39 ? ?暨南大學 ? ?C+
40 ? ?四川大學 ? ?C+
41 ? ?渤海大學 ? ?C
42 ? ?福州大學 ? ?C
43 ? ?河南科技大學 ? ?C
44 ? ?海南大學 ? ?C
45 ? ?西華大學 ? ?C
46 ? ?四川農(nóng)業(yè)大學 ? ?C
47 ? ?云南農(nóng)業(yè)大學 ? ?C
48 ? ?陜西科技大學 ? ?C
49 ? ?寧波大學 ? ?C
50 ? ?上海理工大學 ? ?C-
51 ? ?安徽農(nóng)業(yè)大學 ? ?C-
52 ? ?青島農(nóng)業(yè)大學 ? ?C-
53 ? ?長沙理工大學 ? ?C-
54 ? ?甘肅農(nóng)業(yè)大學 ? ?C-
55 ? ?揚州大學 ? ?C-
拓展內(nèi)容:
食品科學與工程
食品科學與工程專業(yè)是以食品科學和工程科學為基礎,研究食品的營養(yǎng)健康、工藝設計與社會生產(chǎn),食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學科,是生命科學與工程科學的重要組成部分,是連接食品科學與工業(yè)工程的重要橋梁。
隨著世界人口膨脹帶來的糧食危機不斷加劇,以及食品領域大工業(yè)化時代的到來和人們對食品營養(yǎng)與衛(wèi)生的關注加深。食品科學與工程專業(yè)在食品行業(yè)內(nèi)的工程設計領域,營養(yǎng)健康領域,安全檢測領域,監(jiān)督管理領域發(fā)揮著越來越重要的職責與作用。
根據(jù)院校不同,該專業(yè)有食品加工儲藏與運輸、食品營養(yǎng)安全與檢測、食品工程設計與研發(fā)、食品品質(zhì)管理與監(jiān)督、食品企業(yè)經(jīng)營管理等方向。日益受到社會各個方面的重視與支持,就業(yè)前景良好。
全國第四輪學科評估
學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學位中心)按照國務院學位委員會和中華人民共和國教育部頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》(簡稱學科目錄),對具有博士碩士學位授予權的一級學科進行整體水平的評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目,2002年首次開展,截至2017年完成了四輪。
第四輪學科評估于2016年4月啟動,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結合”的方式獲取;評估結果按“分檔”方式呈現(xiàn),具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學科分9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~5%為A(不含2%,下同),5%~10%為A-,10%~20%為B+,20%~30%為B,30%~40%為B-,40%~50%為C+,50%~60%為C,60%~70%為C-。
公布評估結果旨在為參評單位了解學科優(yōu)勢與不足、促進學科內(nèi)涵建設、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供客觀信息;為學生選報學科、專業(yè)提供參考;同時也便于社會各界了解中國高校和科研單位學科內(nèi)涵建設的狀況和成效。
參考資料:
1. 食品科學與工程專業(yè)百度百科
2. 全國第四輪學科評估百度百科
志愿填報工作陸續(xù)展開,大家需要對目標院校和專業(yè)進行一定程度的深入了解,知道大學的實力和排名。河南工業(yè)大學是一所本科院校,專科專業(yè)每年都有變化,下面是具體情況,供參考。 2020年河南工業(yè)大學與河南輔讀中等職業(yè)學校聯(lián)辦??茖I(yè)計劃表 專業(yè)(方向) 學制 科類 計劃數(shù) 批次 辦學地點(咨詢) 學費 招生代碼 城市軌道交通運營管理 三 文史 150 高職高專批 辦學地點:河南輔讀中等職業(yè)學校,鄭州市管城區(qū)金岱路186號。咨詢*:0371-60196081 4200元/年 6106 理工 50 模具設計與* 三 文史 60 理工 40 數(shù)控技術 三 文史 40 理工 60 2020年河南工業(yè)大學軟件類專科專業(yè)計劃表(嵩山路校區(qū)) 專業(yè)(方向) 學制 科類 計劃數(shù) 批次 所在學院(咨詢*) 學費 招生代碼 大數(shù)據(jù)技術與應用 三 文史 120 高職高專批 軟件學院辦學地點:河南工業(yè)大學嵩山路校區(qū)(0371-67789999、67789888) 10000元/年 6105 理工 200 計算機信息管理(會計信息方向) 三 文史 180 理工 140 電子商務技術 三 文史 160 理工 100 數(shù)字媒體應用技術 三 文史 160 理工 100 計算機類(含軟件技術和信息安全與管理2個專業(yè)) 二 文史 260 理工 400 2019年河南工業(yè)大學中外合作辦學??茖I(yè)計劃表(嵩山路校區(qū)) 專業(yè)(方向) 學制 科類 計劃數(shù) 批次 所在學院(咨詢*) 備注 合計 1440 機械*與自動化 三 理工 140 高職高專批 中英國際學院辦學地點:河南工業(yè)大學嵩山路校區(qū)(0371-67789888、67789999) 與英國阿伯瑞斯特維斯大學合作辦學,學費:12000元/年 會計 三 文史 220 理工 200 工程造價 三 文史 120 理工 100 證券與期貨 三 文史 140 理工 80 藝術設計 三 藝術(文) 140 藝術專科批 藝術(理) 80 播音與主持 三 藝術(文) 140 藝術(理) 80
河南工業(yè)大學( Henan University of Technology)位于河南省會鄭州市,是河南省人民*和國家糧食局共建高校;始建于1956年,先后隸屬國家糧食部、商業(yè)部和國內(nèi)貿(mào)易部;1959年開展本科教育,1981年開始碩士研究生教育,2013年開始博士研究生教育,2017年獲批碩士研究生推免資格,2018年獲批博士學位授予單位;1998年劃歸河南省管理,河南省人民*和國家糧食局于2010年簽約共建河南工業(yè)大學。2020年入選河南省特色骨干大學,2021年入選河南省“雙一流”高校創(chuàng)建行動計劃。,建校至今,學校堅持 “扎根中原,立足行業(yè),服務全國,面向世界”的辦學定位,嚴守“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學理念,秉承“明德、求是、拓新、篤行”的校訓,大力弘揚“崇尚科學、勇于探索、報國興學、自強不息”的工大精神,凝練形成了“團結進取,務實高效”的校風、“博學奉獻”的教風和“勤奮誠信”的學風。,經(jīng)過歷代工大人的勵精圖治和薪火傳承,學校已經(jīng)發(fā)展成為一所以工學為主,涵蓋理學、經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、藝術學和農(nóng)學等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學,不僅具備完整的學士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系,而且作為第二單位成功入選國家首批 “ 2011協(xié)同創(chuàng)新計劃”,是教育部“中西部高?;A能力建設工程”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”建設高校,在推動行業(yè)、區(qū)域和國家經(jīng)濟社會發(fā)展,實現(xiàn)教育振興的過程中做出了應有貢獻,在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面均取得了優(yōu)異成績。,一、師資隊伍,現(xiàn)有專任教師 1960人,副高級以上職稱教師934人,博士學位教師1000人;碩士生導師572人,博士生導師74人;匯聚了雙聘院士、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、“百千萬人才工程”國家級人選、國務院特貼專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才、中原學者、河南省教學名師等一大批學術帶頭人;擁有省級及以上高層次教學、研究團隊26個。,建校以來,學校涌現(xiàn)出了陳啟宗、路茜玉、張根旺、周乃如、汪?[、張國賢等一大批,在糧食、磨料磨具等行業(yè)領域具有重大貢獻和社會影響力的知名專家、學者,他們潛心學術,立德樹人,獎掖后進,功勛卓著,為我國糧食事業(yè)、磨料磨具行業(yè)及學校發(fā)展、社會進步作出了開拓性貢獻,為后繼者樹立了榜樣。,現(xiàn)任教師中,有國際標準化組織食品技術委員會谷物與豆類分會主席卞科教授、國際谷物科技協(xié)會主席王鳳成教授、三屆奧運會田徑裁判王晏教授等知名專家,還有一批專家教授擔任中國糧油學會、中國糧食工程建設委員會、全國磨料磨具標準化技術委員會、中國熱處理學會、中國化學會有機化學磷化學專業(yè)委員會等學術組織理事長或副理事長職務,他們在各自的專業(yè)領域和教學崗位上,教書育人,竭誠奉獻,堪稱楷模。,二、學科專業(yè),學校長期致力于糧食產(chǎn)后領域的基礎理論及工程技術研究,構建了集儲運、加工、裝備、信息、管理等于一體的完整學科體系;擁有全國最完整的糧油食品學科群和實力雄厚的超硬材料學科群;農(nóng)業(yè)科學、工程學、化學 3個學科ESI(Essential Science Indicators)全球前1%。建有3個博士后流動站,擁有22個學院, 74個本科專業(yè),4個博士學位授權一級學科,21個碩士學位授權一級學科,13個碩士專業(yè)學位授權類別,24個省一級重點學科,“糧食產(chǎn)后安全及加工”學科群入選河南省首批優(yōu)勢特色學科建設工程;“食品科學與工程”等5個國家級特色專業(yè)、“糧食工程”等3個國家級綜合改革試點專業(yè)、“食品科學與工程、糧食工程”和“計算機科學與技術”3個國家級卓越計劃專業(yè)、16個省級名牌和特色專業(yè)、6個雙學位專業(yè);“機械設計*及其自動化”等8個專業(yè)入選首批國家級一流本科專業(yè)建設點,“經(jīng)濟學”等29個專業(yè)入選河南省一流本科專業(yè)建設點,學校具有同等學力申請碩士學位授予權和高校教師碩士學位授予權。,三、人才培養(yǎng),學校面向全國招生;是國家來華留學生自主招生高校,擁有 “中國*獎學金”、“中國*絲綢之路獎學金”和“河南省*獎學金”培養(yǎng)資格;是全國碩士研究生推免高校、普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀單位;擁有“食品科學”國家級實驗教學示范中心、國家級“糧油食品類工程應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“河南工業(yè)大學-河南中鶴純凈粉業(yè)有限公司工程實踐教育中心”國家級大學生校外實踐教育基地。,現(xiàn)有全日制在校生 38000余人,其中研究生3000人,外國留學生300余人;另有繼續(xù)教育學生近1萬人;先后為國家輸送了22萬余名合格畢業(yè)生,糧食行業(yè)半數(shù)以上的管理精英和技術骨干均出自本校,被譽為糧食行業(yè)的“黃埔軍?!?。,近五年,學生在各類競賽中獲國家級獎 621項、省部級獎1312項;全國碩士學位論文抽檢合格率連年100%;國家“挑戰(zhàn)杯”競賽連續(xù)9屆領跑河南;連續(xù)兩次被教育部評為“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”,先后榮獲“全國就業(yè)50強高?!薄⑷珖皩W校心理健康教育先進集體”等多項榮譽稱號,人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會高度認可和評價。,四、科學研究,學校擁有一支實力雄厚的科研隊伍,長期致力于糧食產(chǎn)后領域的基礎理論與工程技術研究,構建了集儲運、加工、裝備、信息、管理等于一體科學研究體系和特色;積極服務國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)、地方經(jīng)濟社會發(fā)展,在糧食儲運、倉廠建設、糧食經(jīng)濟與物流管理、糧*深加工與綜合利用、糧食機械、超硬材料及磨料磨具等方面取得了一批重大研究成果,有力推動了行業(yè)科技進步和社會發(fā)展,產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟社會效益;在 1978年全國科學技術大會、1986年國家科技攻關獎勵大會上獲國家獎勵4項;近年來,先后榮獲國家科技進步獎12項(其中一等獎1項、二等獎9項、三等獎2項),國家教學成果二等獎2項,中國標準創(chuàng)新貢獻一等獎1項;2017年進入中國大學科技創(chuàng)新競爭力百強高校。,現(xiàn)有小麥和玉米深加工國家工程實驗室、糧食儲運國家工程實驗室、糧食信息處理與控制省部共建教育部重點實驗室、糧食儲藏與安全教育部工程研究中心、中國糧食物流研究培訓中心、國家大豆改良中心精深加工研究所(鄭州)等 35個省部級、國家級科研平臺;建有中國糧食博物館預博館;是國家糧食行業(yè)鄭州培訓基地;設有河南省高校首家院士工作站、物流研究中心、糧食經(jīng)濟研究中心、超硬材料及制品工程技術研究中心等15個地廳級科技平臺;校內(nèi)還有巖土工程研究所、物流研究所等54個校級學術研究機構和100余個教學、科研、實習、實訓平臺。,五、辦學條件,占地總面積 193.8萬平方米,建筑總面積106.2萬平方米;擁有蓮花街校區(qū)、嵩山路校區(qū)、中原路校區(qū)三個校區(qū);建有高標準的教學大樓和現(xiàn)代化的學生公寓;是河南省高?!皵?shù)字化校園”示范單位、“智慧校園”和“網(wǎng)絡學習空間”建設試點單位。,建有食品工程、建筑工程、物理學、化學、力學、電工電子、機械基礎等各種、各類基礎實驗室、專業(yè)實驗室、工程訓練中心、實驗教學示范中心、虛擬實驗教學中心、本科實驗教學中心和工程訓練中心;配備有大批先進的實驗儀器設備,教學科研儀器設備總值 6.89億元,10萬元以上儀器設備860臺(套);學校圖書館是原商業(yè)部批準的“全國糧油學科文獻情報中心”,藏書270.4萬余冊,自建糧油食品、超硬材料與磨料磨具2個專題特色數(shù)據(jù)庫;《河南工業(yè)大學學報( 自然科學版 ) 》是全國中文核心期刊和中國科技核心期刊;先進、齊全的教學科研設施,優(yōu)雅宜人的校園環(huán)境,為教學、科研、管理和生活服務提供了堅實的條件基礎。,作為一所辦學特色鮮明的省局共建高校,如今的河南工業(yè)大學正在黨的十九大精神指引下,以 “實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,辦人民滿意高等教育”為宗旨,滿懷信心的朝著有特色高水平工業(yè)大學的建設目標而努力奮斗。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
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時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權益要依法嚴肅追究責任
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