美術(shù)理科本科高考分?jǐn)?shù)線 美術(shù)生高考一般分?jǐn)?shù)線是多少?

藝術(shù)類考生的文化課分?jǐn)?shù)線一般會在350-400分左右,文科、理科分?jǐn)?shù)線不相同。按照教育部要求,藝術(shù)類考生的文化課分?jǐn)?shù)線不能低于普通本科考生分?jǐn)?shù)線的70%,如果普通本科分?jǐn)?shù)線為500分,藝術(shù)類就要達(dá)到350分。

附：2021年美術(shù)生的本科分?jǐn)?shù)線分別是多少，可以讓大家對文化分和專業(yè)分有一個初步的概念。好早一點(diǎn)制定文化課的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

從以上的分?jǐn)?shù)線來看，其實(shí)對專業(yè)分的要求并不高，對文化分的要求也不高。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，安徽省居然很奇葩，只要雙過線都能被錄取，而且還超過了100%，大家知道為什么嗎？我們可以在評論區(qū)留言討論喔~

雙過線錄取最率最低的三個省份分別是：貴州、浙江、山東?。?

其中貴州省雙過線之后居然只有44.01%的錄取率，原因是因?yàn)橘F州按照文化過線按專業(yè)排名錄取，文化分的要求很低，所以雙過線之后如果專業(yè)排名很低，仍然很難被錄取。

山東和浙江是因?yàn)殡p過線的分?jǐn)?shù)要求很低，所以錄取率也相對比較低。

但是浙江和山東的情況還有所不同的：因?yàn)檎憬泻芏嗪脤W(xué)校在提前批招生，所以看起來造成在平行批的雙過線錄取率很低，其實(shí)實(shí)際的錄取情況要好一些；而山東是實(shí)打?qū)嵉睦щy，希望能看到這篇文章的山東學(xué)生能夠更加奮發(fā)圖強(qiáng)吧！

湖南是我想要來重點(diǎn)來聊一聊的：憑什么我們的雙過線分?jǐn)?shù)要求這么高，在雙過線之后的錄取率居然還這么低啊！

因?yàn)楹先ツ甑谝荒晷赂呖迹颐佬g(shù)高考有很多改革的地方，所以我們在湖南的美術(shù)生志愿填報(bào)上花了特別多的時間，所以感受真的太深了！

大多數(shù)省份一本的分?jǐn)?shù)線在450分左右，比如 中央美術(shù)學(xué)院 ，文化分通常需要在470以上左右。二本的分?jǐn)?shù)線在265-400之間。但是具體分?jǐn)?shù)還是要根據(jù)每年的情況而定。美術(shù)生亦稱美術(shù)特長生，以美術(shù)為專長，參加高考的考生，擁有美術(shù)方面的特長，在高考之前要參加全國美術(shù)統(tǒng)考，過線后報(bào)考美術(shù)生高校的美術(shù) 單招 ，美術(shù)成績加上高考成績之和，高校方進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

對于考學(xué)比較困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)美術(shù)之后可以增加自己的升學(xué)機(jī)率，2021年通過美術(shù)考試的學(xué)生可以降低30分332分就可以升入高中；對于學(xué)習(xí)成績比較好的考生，可以以美術(shù)生作為翹板，升入自己比較心儀的中學(xué)。就業(yè)機(jī)會也很廣泛，可以去畫畫，做美編，做平面，環(huán)藝，建筑，等等的設(shè)計(jì)。

如果有條件的話學(xué)習(xí)美術(shù)還是有很多好處的，學(xué)習(xí)美術(shù)可以使學(xué)生拓寬就業(yè)路子，擴(kuò)大就業(yè)選擇的機(jī)會，即使將來畢業(yè)不從事美術(shù)工作，更多的單位還是愿意接受那些有美術(shù)基礎(chǔ)和一技之長的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊恼w素質(zhì)、鑒賞能力、審美能力、動手能力、都得到了極大的提高，比一般學(xué)生思路開闊，思想活躍，更有力于將來的發(fā)展。

如果有條件的話學(xué)習(xí)美術(shù)還是有很多好處的，學(xué)習(xí)美術(shù)可以使學(xué)生拓寬就業(yè)路子，擴(kuò)大就業(yè)選擇的機(jī)會，即使將來畢業(yè)不從事美術(shù)工作，更多的單位還是愿意接受那些有美術(shù)基礎(chǔ)和一技之長的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊恼w素質(zhì)、鑒賞能力、審美能力、動手能力、都得到了極大的提高，比一般學(xué)生思路開闊，思想活躍，更有力于將來的發(fā)展。

2022年美術(shù)聯(lián)考分?jǐn)?shù)線：是160分過線，本科線是180分。

根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，高等學(xué)校按美術(shù)類本科專業(yè)要求招生的，考生聯(lián)考的最低合格要求為3科總成績不低于180分，即180分(含)以上考生才有資格參加省外院校美術(shù)類本科專業(yè)?？肌Ｖ劣谖幕n分?jǐn)?shù)線，各個省份都不同，但大部分都在三百分以上。

但這只僅僅是投檔分?jǐn)?shù)線，要考本科至少也得200分以上，還要高考文化課成績配合，聯(lián)考專業(yè)分越低，要求的高考文化課分?jǐn)?shù)越高，然后折算一成綜合分后才能被本科錄取，本科綜合分要在500分左右。

專業(yè)課成績只是對你專業(yè)水平的一種評定，成績再好也并不代表你一定會被錄取，近幾年的各大高校的招生門檻不斷的提高，考生的綜合能力成了最后藝考錄取的重要指標(biāo)，專業(yè)成績好，文化課分?jǐn)?shù)又高的考生被錄取的幾率會更大。所以藝考結(jié)束后，你唯一的目標(biāo)就是如何讓自己的文化課成績最大幅度的提高。

美術(shù)實(shí)力派大學(xué)：

首都師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、陜西科技大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安工程大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、河南大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等。

美術(shù)高考的現(xiàn)狀：

根據(jù)中國美術(shù)高考網(wǎng)分析當(dāng)今美術(shù)高考生源素質(zhì)不高的原因應(yīng)從我國的高考制度起。首先，我國的高考制度只側(cè)重學(xué)生的智力水平檢測，藝術(shù)類課程課時不夠，同時教學(xué)投入不夠，導(dǎo)致學(xué)生忽視藝術(shù)教育，且其審美能力就更沒有機(jī)會訓(xùn)練了。而且，美術(shù)高考只強(qiáng)調(diào)考生對美術(shù)基礎(chǔ)技能的掌握，而忽視了審美素質(zhì)和創(chuàng)造力的測評。

還有一部分考生是因?yàn)槲幕n較差，想考大學(xué)而轉(zhuǎn)投美術(shù)專業(yè)。這些考生只把美術(shù)當(dāng)作進(jìn)入大學(xué)的敲門磚。還有，由于美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)市場用人的需求量大，所以一般該專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生比較容易就業(yè)，所以美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就成了許多學(xué)生和家長的定位。

美術(shù)生數(shù)量數(shù)年增加，大量文化課不好的學(xué)生沒有考慮到自身實(shí)際情況盲目投入美術(shù)高考，造成了很多地區(qū)美術(shù)生大量增加，極大的促進(jìn)了各地形形*的美術(shù)畫室的興起，導(dǎo)致美術(shù)院校飽和，國家可能會出臺政策提高美術(shù)選拔標(biāo)準(zhǔn)來限制美術(shù)人數(shù)。

對應(yīng)不同地區(qū)的美術(shù)生本科生 錄取分?jǐn)?shù)線 是不同的。這個需要根據(jù)當(dāng)?shù)貓?bào)考人數(shù)和其他的一些因素來劃分本科分?jǐn)?shù)線。
招生院校會根據(jù)美術(shù)藝考生招生的特殊要求，會對各省美術(shù)藝考文化成績有相應(yīng)的規(guī)定，比如達(dá)到本省藝術(shù)類最低控制線，或達(dá)到最低控制線20分以上，或達(dá)到 普通本科 線的80%以上，或達(dá)到本科一批線或特殊類分?jǐn)?shù)線以上等等。以上的這種方式限定了美術(shù)藝考生的高考文化成績必須達(dá)到以上的條件才可以報(bào)考相應(yīng)的院校。
那我就簡單的先來描述兩個省的美術(shù)生本科線吧。
1.山東省

2022年美術(shù)類高考文化成績錄取控制線為普通類一段線的75%，參照2021年錄取最低控制線本科為333分，?？茷?50分。
2.重慶市

2022年美術(shù)類高考文化成績最低控制線劃定比例和2021年相同，參照2021年美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類本科最低文化控制線333分，專業(yè)統(tǒng)考最低按制分210分。
3.云南省

2022年文化要求藝術(shù)類本科文化分錄取控制線原則上不低于本省確定的第二批次普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%，參照2021年美術(shù)類本科最低文化控制線文科375分，理科330分。
所以對應(yīng)不同的省份，它的美術(shù)生本科線是不同的，這個得看你是哪個省份的，然后再去查一下最近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。