生態(tài)類職業(yè)院校排名 山東職業(yè)院校排名前十

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你想成為一名景觀園林景觀設計師嗎?通過本專業(yè)的學習，你可以提高你在設計園林景觀時對于所需植物的選擇、設計、種植和景觀評估的能力。風景園林專業(yè)留學哪家強？風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好？以下是相關內容的介紹，希望對你有所幫助。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好――新西蘭

新西蘭惠靈頓 維多利亞大學 景觀建筑（園林設計）學專業(yè)，惠靈頓大學提供景觀建筑學碩士(MLA)學位，最大限度地提高你的內外建筑環(huán)境的經驗。園林設計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關系，經濟和文化意義，設計和決策的影響。通過一系列的概念設計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學會基于你的設計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學 園林建筑學學士學制四年。林肯大學園林建筑學院是新西蘭最早成立的學院，其教職人員是獲得國際認可的學術人員。林肯大學建筑學專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認可，這意味著學生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學將水果的生產、鮮花的*、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術、科學和商業(yè)緊密結合，使得該行業(yè)涉及各類產品，服務遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好――美國

美國大學園林景觀設計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據(jù)美國園林景觀設計師協(xié)會(ASLA，由景觀設計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經有近四十個州擁有受到認證的景觀設計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學園林景觀設計專業(yè)的研究方向包括設計、設計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學校課程設置偏重于設計和生態(tài)，這同時也是大部分學生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學校的近80個景觀園林設計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設計相關領域內設計技能的設計類課程(Studio)；關于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設計的。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好――澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設計，該專業(yè)設有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術院校在課程設置、授課方式和教學理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學生在學習設計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學簽證申請相對容易，留學費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術氛圍，有利于學生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學生來說，澳大利亞的藝術作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設計、園林建筑設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領域的基本知識，能夠運用所學藝術理論、設計理論進行風景園林藝術設計及表達、園林施工與組織管理、風景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設計等方面工作的高級工程技術人才。

風景園林專業(yè)屬于建筑學的范疇，國內排名最好的是清華大學、東南大學，2017年第四輪學科評估得分都是A+；其他比較好的還有天津大學、同濟大學、華南理工大學

山東職業(yè)院校排名前十的院校是：東中醫(yī)藥等?？茖W校、山東電力高?？茖W校 、山東傳媒職業(yè)學院(綜合)、菏澤醫(yī)學專科學校、山東特殊教育職業(yè)學院、山外貿職業(yè)學院、淄博師范高等?？茖W校、濟南護理職業(yè)學院、泰山護理職業(yè)學院、山東務職業(yè)學院。

1、東中醫(yī)藥等?？茖W校。

山東中醫(yī)藥高等?？茖W校是一所省屬全日制普通高等?？茖W校。其前身為始建于1958年的原山東省中醫(yī)藥學校，2004年經教育部批準改建為山東中醫(yī)藥高等?？茖W校。學校坐落于膠東半島煙臺。

有兩個校區(qū)，分別在著名旅游風景區(qū)煙臺養(yǎng)馬島和素有"梨鄉(xiāng)"美譽的萊陽，學校共占地736畝，校舍建筑面積15萬平方米，固定資產4.8億元，師資力量雄厚，教師隊伍優(yōu)良。是中華培養(yǎng)從事 于醫(yī)藥衛(wèi)生有志青年骨干的搖籃。

山東中醫(yī)藥高等?？茖W校是一所省屬全日制普通高等?？茖W校。其前身為始建于1958年的原山東省中醫(yī)藥學校，2004年經教育部批準改建為山東中醫(yī)藥高等?？茖W校。學校坐落于膠東半島煙臺，有兩個校區(qū)，分別在著名旅游風景區(qū)煙臺養(yǎng)馬島和素有"梨鄉(xiāng)"美譽的萊陽，學校共占地736畝，校舍建筑面積15萬平方米，固定資產4.8億元。

2、山東電力高?？茖W校。

山東電力高等?？茖W校為國家全日制普通高校，隸屬國家電網公司。學校本部坐落于濟南市二環(huán)南路，校園庭院式布局，歐式建筑風格，為典型的"生態(tài)化、園林化、數(shù)字化"校園，是山東省文明單位和園林式校園。

山東電專前身系始建于1958年的青島動力?？茖W校，1994年由山東省電力學校重新升格為山東電力高等?？茖W校。1997年，學校本部遷入濟南新校區(qū)。

截至2016年2月，學校有干部職工591人，其中，副高及以上職稱271人，占員工總數(shù)的47%。享受國務院*特貼1人，國網公司級專家3人，山東省教學名師2人。

3、山東傳媒職業(yè)學院。

山東傳媒職業(yè)學院是經山東省人民*批準成立、國家教育部備案的全日制普通高等?？茖W校。隸屬于山東省廣播電視局，與省教育廳共管。是省內唯一一所廣播影視及大眾傳媒類普通高校，國有公辦。

學院集教學、科研、創(chuàng)作為一體，近年來公開出版各類著作和教材30余部，在省部級以上刊物發(fā)表論文200余篇。在教學工作之外，學院還承擔了《男人地帶》、《汽車新干線》、《風采》等電視欄目的攝制工作。

2005年，以學院為主拍攝的國內第一部60集大型系列專題片《齊魯民俗》的播出，標志著學院在教學與實踐的探索上走上了一個新的臺階。該片彌補了國內空白，播出后深受觀眾好評。

4、菏澤醫(yī)學?？茖W校。

菏澤醫(yī)學?？茖W校(Heze Medical College)位于中國牡丹之都--山東省菏澤市，是一所由山東省人民*舉辦的省屬公辦全日制普通高等?？茖W校。

菏澤醫(yī)學專科學校的前身是1950年經國務院批準建立的平原省衛(wèi)生學校;1958年，更名為菏澤地區(qū)醫(yī)學?？茖W校，后又歷經山東省菏澤地區(qū)衛(wèi)生學校、山東省菏澤地區(qū)醫(yī)學專科學校、山東省菏澤地區(qū)衛(wèi)生學校等辦學時期;1978年經國務院批準，更名為菏澤醫(yī)學專科學校。

截至2015年12月，菏澤醫(yī)學?？茖W校占地面積70.81 萬平方米，建筑面積為30萬平方米，固定資產總值7億余元;共建有8個教學系，開設高職?？茖I(yè)13個;共有教職工689人，在校生13500人。

5、山東特殊教育職業(yè)學院。

山東省特殊教育中等專業(yè)學校1989年由全省人民和港澳臺同胞捐資興建，以招收視障、聽障、言語障礙和肢體功能障礙學生為主，中高等教育兼容，是全國殘聯(lián)系統(tǒng)建校最早的職業(yè)教育學校和山東省殘疾人職業(yè)技能培訓鑒定基地、中國西部教育先進單位，承擔著殘疾人和殘疾人康復教育工作者的中、高等學歷教育和職業(yè)技能培訓、鑒定任務。

現(xiàn)學校開設11個專業(yè)，培訓鑒定工種27個，面向21個省、市、自治區(qū)招生，在校生近1500人，在全國同類學校中在校生人數(shù)最多、學科門類最多，是唯一一所國家級重點中專和全國職業(yè)教育先進單位。

6、山東外貿職業(yè)學院。

山東外貿職業(yè)學院地處風景秀麗的海濱城市青島，本部緊鄰市*，是由山東省人民*批準建立的普通高等?？茖W校。隸屬山東省商務廳，其前身為創(chuàng)建于1964年的山東省對外經濟貿易學校和1984年的山東省對外經濟貿易職工大學，是山東省最早培養(yǎng)涉外經貿人才的學校之一。

為了更好地適應中國對外開放對外向型經濟人才的需要，2002年兩校合并組建成立山東外貿職業(yè)學院。現(xiàn)有南北兩個校區(qū)，南校區(qū)位于青島市市南區(qū)江西路62號，距離青島市*和五四廣場不到一公里；北校區(qū)位于青島市李滄區(qū)巨峰路201號，處于著名的李村商圈。

兩個校區(qū)均位于青島市市區(qū)核心位置，風景宜人，交通方便，商貿氣氛濃郁，非常有利于學生的學習、社會實踐和就業(yè)。目前全日制在校生7400余人。

7、淄博師范高等專科學校。

淄博師范高等?？茖W校是經教育部批準的全日制普通高校，是山東省培養(yǎng)、培訓?？茖哟涡W及幼兒教師為主的高等師范?？茖W校。學校前身為1951年創(chuàng)建的淄博師范學校。

截止到2016年6月28日，學校校園占地面積1280畝，建筑面積21.3萬?O，其中教學、科研、行政用房面積11.6萬?O，運動場館7萬余?O，包括常規(guī)室外運動場地及 1.2萬?O的體育館、校內雙山區(qū)域戶外越野和自行車運動基地等。紙質圖書70萬冊，電子圖書28萬冊，機械鋼琴407臺，數(shù)碼鋼琴135臺。固定資產7億余元，其中教學科研儀器設備總值達到4000余萬元。

8、濟南護理職業(yè)學院。

濟南護理職業(yè)學院有著悠久的辦學歷史，其前身為山東省濟南衛(wèi)生學校，最早是上世紀三十年代由西方教會在濟南設立的助產和護士學校，1953年，山東省人民*先后批準成立了山東省濟南護士學校和山東省濟南助產學校，成為新中國成立后首批國辦中等衛(wèi)生學校。以后在此基礎上經過不斷調整與發(fā)展形成了在國內同類學校中具有骨干示范作用的衛(wèi)生學校。

學院位于濟南東部新城區(qū)，依山而建，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。學院占地面積592.3畝，總體規(guī)劃建筑面積31.34萬平方米，由華南理工大學的專家團隊按照國內一流專科學校標準設計。學院在新校區(qū)設計和建設中充分增加衛(wèi)生人文元素，弘揚、傳承悠久而燦爛的辦學文化，辦公、教學、實訓樓各處書畫作品、名言警句等躍然墻壁。

校園青山環(huán)抱，郁郁蔥蔥，引種、移栽名貴樹木，依勢而建園林景觀設計巧妙，校園總體綠化面積達43.5%，一步一景，美景如畫，是莘莘學子們讀書學習的絕佳場所。

9、泰山護理職業(yè)學院。

泰山護理職業(yè)學院座落于風景秀麗的泰山腳下，前身山東省泰安衛(wèi)生學校。新校區(qū)位于交通便利的泰山大街，距離京滬高鐵火車站約2公里。學校始建于1956年，辦學歷史悠久。2011年升格為"泰山護理職業(yè)學院"，成為一所公辦全日制普通高等專科學校。學院同時舉辦大專(高中起點普通?？?、中專起點對口高職和初中起點五年制大專)和中專層次的醫(yī)學教育。

經過55年的建設和發(fā)展，學院已成為一所設施齊全、師資力量雄厚的衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地，共向社會輸送了4萬余名優(yōu)秀的大、中專畢業(yè)生。這些畢業(yè)生遍布全國各地，已成為各級醫(yī)療單位的業(yè)務骨干和管理干部。

10、山東職業(yè)學院。

山東職業(yè)學院是國家骨干高職院校，山東省教育廳直屬、省內唯一具有鐵路行業(yè)背景的高等職業(yè)院校。學院前身是1951年建校的濟南鐵路管理局中級技術學校，2000年3月，濟南鐵路局廣播電視大學、濟南鐵路成人中專并入。

2000年10月改建為濟南鐵道職業(yè)技術學院，2010年11月更名為山東職業(yè)學院。2004年11月，學院由隸屬鐵道部劃歸山東省人民*管理，2014年7月，以優(yōu)秀等次通過國家骨干高職院校建設驗收。

遼寧職業(yè)技術學校排名

院校專業(yè)：

西南林業(yè)大學是我國西部地區(qū)唯一獨立設置的林業(yè)高校，以林學、林業(yè)工程、風景園林學為傳統(tǒng)優(yōu)勢，生物學、環(huán)境科學與工程為顯著特色，理、工、農、文、法、管等多學科門類協(xié)調發(fā)展，是國家卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、中西部高校基礎能力建設工程支持院校。,學校辦學起源于 1938 年的云南大學森林系，建校于 1958 年昆明農林學院。 1973 年昆明農林學院林學系與南遷昆明的北京林學院合并辦學，成立云南林業(yè)學院， 1978 年北京林學院遷回北京辦學后，學校變更為云南林學院，直屬原國家林業(yè)部管理。 1983 年更名為西南林學院，為林業(yè)部直屬的 6 所區(qū)域性林業(yè)本科院校之一。 2000 年學校由原國家林業(yè)局直屬高校調整為中央與地方共建，以省為主管理。 2010 年更名為西南林業(yè)大學。,學校主動適應經濟社會發(fā)展需要，不斷調整優(yōu)化學院架構，現(xiàn)設有林學院（亞太林學院）、材料科學與工程學院、園林園藝學院、生命科學學院、生態(tài)與環(huán)境學院、土木工程學院、生物多樣性保護學院、大數(shù)據(jù)與智能工程學院、機械與交通學院、地理與生態(tài)旅游學院、濕地學院、數(shù)理學院、化學工程學院、馬克思主義學院、文法學院、經濟管理學院、會計學院、外國語學院、藝術與設計學院 ?藝術博物館、體育學院、繼續(xù)教育學院（職業(yè)技術學院、農林干部學院）、國際學院等 22 個教學單位。,學校現(xiàn)有全日制在校本科生 22714 人，碩士研究生 3300 人，博士研究生 166 人。有在編教職工 1273 人，全校教師中有正高級職稱 154 人、副高級職稱 365 人。入選國家、省部級以上人才共 244 人次，其中全國優(yōu)秀教師 3 人，國家百千萬人才 1 人，國家有突出貢獻中青年專家 1 人，享受國務院特殊津貼專家 2 人，原教育部新世紀優(yōu)秀人才 3 人，國家高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才 1 人，云南省高層次人才培養(yǎng)支持計劃科技領軍人才 1 人、云嶺學者 3 人、產業(yè)技術領軍人才 10 人、文化名家 3 人、教學名師 7 人、青年拔尖人才 53 人，云南省高層次人才引進計劃高層次人才 6 人（含柔性 5 人）、高端外國專家 10 人、產業(yè)人才 5 人（含柔性 4 人）、青年人才 14 人（含柔性 4 人），省委聯(lián)系專家 11 人，享受云南省*特殊津貼專家 14 人，云南省有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術人才 6 人，國家林業(yè)和草原教學名師 2 人，國家林業(yè)和草原科技創(chuàng)新領軍人才 2 人，國家林草青年拔尖人才 2 人，云南省中青年學術和技術帶頭人 26 人、后備人才 16 人，云南省技術創(chuàng)新人才 6 人、后備人才 1 人，云南省師德標兵 4 人，云南省高等學校教學名師 8 人，省科協(xié)中青年人才托舉工程 2 人。,學校高度重視教學工作，現(xiàn)設有本科專業(yè) 82 個，中外合作專業(yè) 1 個，其中國家級第一類特色專業(yè) 3 個、國家卓越農林人才培養(yǎng)計劃專業(yè) 4 個、國家卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè) 3 個、省級特色專業(yè) 5 個，國家一流專業(yè)建設點 4 個，省級一流專業(yè)建設點 19 個。獲得國家級教學成果二等獎 1 項，省級教學成果特等獎 1 項（參與）、一等獎 8 項，二等獎 24 項。獲批省部級質量工程項目 500 余項（含產學研項目 52 項），獲省部級實踐教學示范中心 12 個?！傲謱W類專業(yè)基礎實驗教學中心”獲批為國家級實驗教學示范中心，“西南林業(yè)大學――楚雄市林業(yè)局紫金山林場理科綜合實踐教育基地”獲批為國家級大學生校外實踐教育基地。有國家級精品課程 1 門，國家級精品資源共享課 1 門，省級精品課程 19 門，省級精品視頻公開課 2 門，省級精品資源共享課 11 門，國家級一流本科課程 1 門，省級一流本科課程 20 門。有全國高校黃大年式教師團隊 1 個、省級高校黃大年式教師團隊 1 個，獲批教育部新農科研究與改革實踐項目 3 項、獲批教育部新工科研究與實踐項目 2 項（含參與 1 項）。學生在“互聯(lián)網 + ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生結構設計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽等比賽中取得優(yōu)異成績，學校創(chuàng)業(yè)園被評為省級青年創(chuàng)業(yè)示范園，林科類校園創(chuàng)業(yè)平臺被認定為省級校園創(chuàng)業(yè)平臺，是大學生 KAB 創(chuàng)業(yè)教育基地。學校被評為云南省高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校、云南省第一屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。,學校是國務院批準的首批碩士學位授予單位，具有博士學位授予權，有林學、林業(yè)工程、風景園林學等 3 個博士后科研流動站，是推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生高校。設有一級學科博士點 4 個、一級學科碩士點 15 個、二級學科碩士點 65 個、專業(yè)碩士學位點 15 個，國家林業(yè)和草原局重點學科 6 個、培育學科 1 個，省級重點學科 5 個、省級優(yōu)勢特色重點建設學科 2 個，省院省校合作咨詢共建學科 2 個， A 類高峰學科 1 個、 B 類高峰學科 2 個、 B 類高峰學科優(yōu)勢特色研究方向 1 個， A 類高原學科 2 個。擁有省級培育建設學術博士學位授權點 2 個、專業(yè)博士學位授權點 1 個、學術碩士學位授權點 4 個、專業(yè)碩士學位授權點 3 個。,學校獲批成立林業(yè)生物質資源高效利用技術國家地方聯(lián)合工程研究中心、生物質材料國際聯(lián)合研究中心、西南山地森林資源保育與利用教育部重點實驗室、國家高原濕地研究中心、云南生物多樣性研究院、云南森林資源資產管理及林權制度研究基地。有國家林業(yè)和草原長期科研基地 3 個，國家林業(yè)和草原局重點實驗室 3 個、工程技術研究中心 2 個、檢驗檢測中心 1 個、生態(tài)系統(tǒng)定位研究站 3 個、創(chuàng)新聯(lián)盟 3 個。有省級工程實驗室 1 個、省級工程研究中心 4 個、省級重點實驗室 4 個、省級工程技術研究中心 1 個、省級國際聯(lián)合研究中心 2 個、省級國際科技合作基地 1 個、省級面向南亞東南亞科技創(chuàng)新中心 2 個。有院士工作站 4 個、專家工作站 4 個。有協(xié)同創(chuàng)新中心 1 個、省高校重點實驗室 13 個、省高校工程研究中心 6 個、昆明市工程技術研究中心 2 個、昆明市國際研發(fā)中心 1 個。設有中國林學會國家公園分會、中國林學會古樹名木分會、云南省生態(tài)文明建設研究與發(fā)展促進會。有各級各類自然科學類創(chuàng)新團隊 22 個，省哲學社會科學創(chuàng)新團隊 4 個、基地 2 個、智庫 2 個。先后獲國家科技進步二等獎 2 項、教育部高等學?？茖W研究科技進步獎一等獎 1 項、云南省科學技術獎一等獎 8 項、梁希林業(yè)科學技術獎一等獎 1 項、何梁何利獎 1 項。辦有《西南林業(yè)大學學報（自然科學）》《西南林業(yè)大學學報（社會科學）》。,學?，F(xiàn)有林業(yè)調查規(guī)劃設計甲 B 級資質證書、木材與木竹制品質量檢驗檢測計量認證資質證書、生產建設項目水土保持方案編制乙級資格證書、生產建設項目水土保持監(jiān)測乙級資格證書、風景園林工程設計專項乙級、建筑行業(yè)建筑工程丙級資質、旅游規(guī)劃設計乙級資質證書，發(fā)揮區(qū)域、行業(yè)和學科優(yōu)勢，主動參與服務經濟社會發(fā)展，在生物多樣性與自然保護區(qū)管理、森林培育、森林保護、竹藤研究、木質科學與技術、高原濕地等方面在國內有一定優(yōu)勢，一些領域居于國內同類研究前沿；在園林規(guī)劃設計、生態(tài)旅游等領域具有明顯的區(qū)域特色；在蟻類、鳥類、魚類等方面研究取得突出成績，社會影響日益擴大，受到國家林業(yè)和草原局及云南省委、省*多次表彰和獎勵。,學校重視交流與合作，與加拿大、美國、俄羅斯、日本、韓國、泰國、越南等 21 個國家和中國臺灣地區(qū)的 60 余所高校和研究機構簽署合作協(xié)議。建有馬里巴馬科人文大學孔子學院，馬里孔子課堂獲全球先進孔子課堂獎，孔子課堂外方負責人獲首批“孔子學院院長紀念獎章”。 2018 年獲教育部批準，與俄羅斯南烏拉爾國立大學合作舉辦的機械電子工程專業(yè)本科教育項目。與加拿大不列顛哥倫比亞大學（ UBC ）林學院合作共建亞太林學院；成立亞太森林組織昆明中心。與北京林業(yè)大學、中國林科院、普洱市等簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，服務經濟社會發(fā)展能力和水平不斷提升。,學校占地 2550 畝，館藏紙質圖書 190 萬冊，電子圖書近 82 萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫 22 個。標本館藏有各類標本 50 余萬份，是云南省科學普及教育基地、云南省生態(tài)文明教育基地、全國野生動物保護科普教育基地、國家高原濕地研究中心公眾教育基地。先后榮獲全國綠化先進集體、全國綠化模范單位、全國五四紅旗團委、云南省文明學校、云南省平安校園等多項榮譽稱號。,學校堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，落實立德樹人根本任務，堅定不移地走以高質量為核心的內涵發(fā)展和特色發(fā)展道路，全力推進 “雙一流”建設。以建設“特色鮮明、國際知名的高水平大學”為戰(zhàn)略遠景，貫徹好學校《“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和二??三五年遠景目標綱要》，實施“一二三八”發(fā)展戰(zhàn)略，健全和完善現(xiàn)代高質量教育體系，全面提升辦學治校、教育教學、科學研究和服務社會的能力與水平，為云南爭當全國生態(tài)文明建設排頭兵、建設中國最美麗省份、實現(xiàn)高質量跨越式發(fā)展作出更大貢獻。（數(shù)據(jù)更新至 2021 年 12 月底）

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：082501

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學與工程的基本知識、基本能力和專業(yè)素養(yǎng)的環(huán)境學科復 合型人才，能夠在高校及研究機構攻讀碩士或博士學位，或進入企業(yè)、研究院所、高校、*等部 門從事環(huán)境保護相關工程、科研、教學或管理工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習社會科學、自然科學、文體藝術、經濟管理方面的通識教育基 本知識，以及環(huán)境科學與工程方面的基礎理論知識和專業(yè)知識，接受科學研究和工程設計的基本 訓練，掌握認識環(huán)境問題、解決環(huán)境問題的基本能力，具備良好的科研素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、追求 卓越的態(tài)度和強烈的社會責任感。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握環(huán)境科學與工程方面的基礎理論知識，包括數(shù)學類、物理類、化學類、工程類課程知 識，以及環(huán)境科學與工程方面的專業(yè)知識，包括認識環(huán)境問題的環(huán)境科學類知識、解決環(huán)境問題 的工程類知識和環(huán)境管理類知識；

2．掌握環(huán)境科學與工程專業(yè)的科學研究的方法和工程設計的方法；

3．熟悉環(huán)境領域的方針、政策和法規(guī)；

4．了解國內外環(huán)境科學與工程專業(yè)的理論前沿、工程技術和產業(yè)發(fā)展動態(tài)；

5．具有認識環(huán)境問題、解決環(huán)境問題的基本能力；

6．具有一定的交流溝通能力；

7．具有創(chuàng)新思維能力；

8．具備良好的科研素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、追求卓越的態(tài)度和強烈的社會責任感。

主干學科：環(huán)境科學與工程。

核心知識領域：環(huán)境學導論、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生物學、環(huán)境工程原理、環(huán)境化學、水處理工程、 大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環(huán)境評價。

核心課程示例（按每16學時折合1學分）：環(huán)境學導論（32學時）、環(huán)境監(jiān)測（48學時）、環(huán)境 生物學（48學時）、環(huán)境工程原理（48學時）、環(huán)境化學（48學時）、水處理工程（64學時）、大氣污 染控制工程（48學時）、固體廢棄物處理處置（32學時）、物理性污染控制（32學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)實習、水處理工程課程設計、大氣污染控制課程設計、固體廢物處 理與處置課程設計、創(chuàng)新實踐項目、畢業(yè)設計（論文）（含畢業(yè)實習）等。

主要專業(yè)實驗：環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境生物實驗、環(huán)境科學與工程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《環(huán)境毒理學》、《土壤環(huán)境學》、《水資源與水環(huán)境保護》、《固體廢棄物處理和處置》、《多孔介質環(huán)境數(shù)學模型》、《功能微生物》、《環(huán)境工程原理》、《環(huán)境經濟與管理》、《綠色工程概論》、《水處理工程》

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

工程類企業(yè)：給排水工程、水處理工程、固體廢棄物處理工程； 化工類企業(yè)：環(huán)保產品的研發(fā)、生產*； *、事業(yè)類單位：環(huán)境保護、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、污染物監(jiān)測、污染防治、環(huán)境噪聲控制。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

當前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學校不能全面滿足他們的需求。由于在校的應屆畢業(yè)生雖然理論基礎較好，但實踐經驗缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結果這家公司只有另尋他人。對環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨擋一面”、技術過硬、能迅速承擔工程任務的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個行業(yè)內不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象，一些企業(yè)通過出高價來“搶奪”人才。這說明社會并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對口去向無外乎有三種：國家各級環(huán)保部門和科研單位，需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當前對環(huán)境工程專業(yè)學生的市場需求情況來看，真正能進入*環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設管理部門畢的竟是少數(shù)。受長期計劃經濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著重重障礙。所以，結合高職教育的特點和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測部門、工礦企業(yè)、設計單位或部門從事環(huán)境工程設計、施工管理、環(huán)保項目運行管理、環(huán)境監(jiān)測等基礎性、技術性工作。從形勢上看，高職環(huán)境工程專業(yè)的學生到環(huán)保公司具有一定的優(yōu)勢，這些單位普遍都需要能在環(huán)保工程的設計、施工及運行調試等方面能迅速派上用場的實用型專業(yè)技術人才。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

其他信息：

環(huán)境工程專業(yè)在近幾年一直是熱門專業(yè)，不少藝術生留學都選擇的是環(huán)境工程專業(yè)。

1. 斯坦福大學 (Stanford University)

斯坦福大學(Stanford University)，全名小利蘭?斯坦福大學，或譯作史 丹佛大學 ，通常直接稱作斯坦福大學，坐落于美國加利福尼亞州斯坦福市，是一所享譽世界頂尖的私立研究型大學。

斯坦福大學土木與環(huán)境工程系目前擁有全職教授35人，研究領域包括六大方向。其中，環(huán)境工程當之無愧是世界第一。

2.瓦格寧根大學（Wageningen University）

瓦格寧根大學（Wageningen University）位于荷蘭中部，是一所研究生命科學的著名高等學府，始建于1876年。作為瓦格寧根大學研究中心(Wageningen UR)的一部分，它已發(fā)展為一個國際性的科研機構。

瓦格寧根大學在環(huán)境科學與生態(tài)學方面的研究機構中其排名世界第一。

3. 加州大學伯克利分校 (University of California-Berkeley)

加州大學伯克利分校(University of California-Berkeley)是美國頂尖公立研究型大學，也是世界上最富盛名且最頂尖的公立大學。加州大學伯克利分校是加利福尼亞大學中最老的一所，也是美國大學協(xié)會(Association of American Universities)創(chuàng)始會員之一。

加州大學伯克利分校的工程學院被譽為世界頂尖工程師的搖籃，工程學院下設八個本科工程項目，其中就有土木工程與環(huán)境工程系。

4. 哈佛大學 (Harvard University)

哈佛大學(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。哈佛大學被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

5.斯德哥爾摩大學（Stockholm University）

斯德哥爾摩大學（Stockholm University）建立于1878年，坐落于素有北歐的威尼斯之稱的瑞典首都斯德哥爾摩，是瑞典規(guī)模最大的綜合類大學之一最初只開設自然科學方面的課程。1904年建立授予學位制度，在隨后的20年間創(chuàng)建了法律和人文科學學院。

6. 牛津大學 (University of Oxford)

牛津大學(University of Oxford)，簡稱"牛津"，位于英國牛津，是一所譽滿全球的世界頂級研究型書院聯(lián)邦制大學，與 劍橋大學 并稱牛劍，與劍橋大學、 倫敦大學 學院 、 帝國理工學院 、 倫敦政治經濟學院 同屬"G5超級精英大學"。

牛津大學分校 邁阿密大學 的工程與應用科學學院設有環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境工程專業(yè)開設碩士學位。

7. 科羅拉多州立大學 (Colorado State University)

科羅拉多州立大學(Colorado State University，簡稱CSU)是一所四年制公立大學，成立于1870年，是美國著名的公立大學之一。

科羅拉多州立大學工程類設有環(huán)境工程專業(yè)，是科羅拉多州立大學的熱門專業(yè)。

8. 蘇黎世聯(lián)邦理工學院 （Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）

蘇黎世聯(lián)邦理工學（Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）院創(chuàng)建于1855年，是世界最著名的理工大學之一，在全世界范圍亦與美國 麻省理工學院 享有同樣崇高的聲譽，連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有"歐陸第一名校"的美譽。

9. 伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign)

伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign，縮寫為UIUC)，建立于1867年，位于伊利諾伊州幽靜的雙子城:厄巴納-香檳市，是一所享有世界聲望的一流研究型大學。

伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校的土木與環(huán)境工程系多年一直位居美國專業(yè)排名前列。其環(huán)境工程專業(yè)設在工程學院，有EES和EHHE兩大方向。

10. 昆士蘭大學 (The University of Queensland)

昆士蘭大學(The University of Queensland)，簡稱昆大，世界百強名校和頂尖的高等科研學府之一，始建于1910年，是昆士蘭州的第一所綜合型大學，也是澳大利亞最大最有聲望的大學之一，同時還是六所砂巖學府(Sandstone Universities)之一。

昆士蘭大學優(yōu)勢專業(yè)很多，環(huán)境專業(yè)和工程專業(yè)就是其中之一。昆士蘭大學環(huán)境工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備定量分析能力，又對整個環(huán)境中的物理、化學和生物間的相互作用有全面了解的環(huán)境科學人才。

以上就是關于世界環(huán)境工程專業(yè)大學排名的介紹，希望對環(huán)境工程專業(yè)留學的藝術生有所幫助。