新立中學(xué)高考分?jǐn)?shù)線 【高考作文】

高考，是縈繞在中國(guó)人心中的“咒”（當(dāng)然，這個(gè)“咒”不是詛咒的意思），或許是因?yàn)檫@是在我們?nèi)松信c社會(huì)的交易中“相對(duì)公平”的一次。經(jīng)歷過(guò)高考的人們直到現(xiàn)在能夠記住的除了當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線之外，對(duì)考題大都“選擇忘記”，但是被推上社會(huì)輿論高點(diǎn)的確是“高考作文”。

高考作文是分?jǐn)?shù)最高的一道題，它在考什么？

參加高考的大都是中學(xué)生，年齡層次和社會(huì)閱歷都有限，他們對(duì)世界的認(rèn)知和對(duì)時(shí)間的河流里飄浮的故事沒(méi)有太成熟的闡述。而且觀察周遭事物的本質(zhì)也比較困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中學(xué)生是在高中時(shí)段才開(kāi)始接觸到“哲學(xué)”，而所謂的“哲學(xué)”卻只是一些 辯證法 ，沒(méi)有上升到思想的高度。這說(shuō)明他們的感悟是受到局限的。這一道高分值的題，不過(guò)是為了考驗(yàn)答題者語(yǔ)言的流暢和思路的清晰以及表達(dá)的準(zhǔn)確吧?；蛘咚麄円蚕Ｍ霈F(xiàn)超出期望的事情發(fā)生。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題不做深層次的討論，而為什么高考作文雖然不限題材卻將詩(shī)歌排除在外呢？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，在創(chuàng)作《蒲?呈?境》的'時(shí)候卻有這樣的體會(huì)。

第一，詩(shī)歌的創(chuàng)作需要環(huán)境，也需要故事，更需要時(shí)間的醞釀。而高考作文題目在考試現(xiàn)場(chǎng)才能夠揭曉，作為考生來(lái)講在這么短的時(shí)間內(nèi)，無(wú)法組織很好地組織情感，更沒(méi)有太多時(shí)間進(jìn)行結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景、藝術(shù)性等等諸多方面的組織安排。就是考生在如此緊張的答題時(shí)間內(nèi)，不可能去思考人生和感知世界。

第二，許多的考試題目不適合寫成詩(shī)歌。雖然許多題目也是有故事組成，但出題者的意圖在于通過(guò)故事闡述某種議題或者得到某種結(jié)果，它成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這是出題者希望考生來(lái)完成的。而詩(shī)歌最重要的不是分析和解決，而是深入剖析世界（故事），并將自己的思想和主觀形態(tài)融合進(jìn)這個(gè)故事中。所以在詩(shī)歌里我們得到的更多的是共鳴和感悟，而不是解決問(wèn)題的方式。（真正解決問(wèn)題的是工具書）從這一方面上來(lái)將，如果將這些本就不是用來(lái)寫詩(shī)的故事，寫成了詩(shī)歌，可能會(huì)不倫不類，甚至詞不達(dá)意。

第三，詩(shī)歌的創(chuàng)作是需要靈感和時(shí)間的，即使在高考的當(dāng)時(shí)考生撲捉到了靈感，也不可能一揮而就。在120分鐘的語(yǔ)文考試中，留給作文寫作的時(shí)間不是太多，一首好詩(shī)往往需要很長(zhǎng)時(shí)間的不斷推敲和修改。甚至逐字逐句的斟酌才最終形成。這樣的話考生為了追求詩(shī)歌創(chuàng)作，倉(cāng)促間可能發(fā)揮不出自己的水平，而且還會(huì)出現(xiàn)詩(shī)歌跑題的顯現(xiàn)，這樣是得不償失的。

第四，作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)可能也不利于高考時(shí)寫詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌只有場(chǎng)景，最多的是場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的沖突，這樣如果不細(xì)細(xì)品讀的話很難理解其中表達(dá)的真實(shí)含義?？赡芤黄芎玫脑?shī)歌由于只有有限的幾分鐘閱讀時(shí)間，讀者很難能夠感覺(jué)出它的好來(lái)。這樣會(huì)對(duì)考生來(lái)講是不利的，從這個(gè)角度上來(lái)講，詩(shī)歌除外是可以理解的。

第五，詩(shī)歌是有前瞻性的，可能一篇詩(shī)歌沒(méi)有得到誰(shuí)的關(guān)注，等過(guò)了許多年忽然人們的心智洞開(kāi)，這首詩(shī)便成為經(jīng)典之作。而作為高考來(lái)講，很難做到這一點(diǎn)。它更多的是關(guān)注當(dāng)下，在當(dāng)下的力量和感知下，考生能夠調(diào)動(dòng)的最大 主觀能動(dòng)性 。所以不是詩(shī)歌無(wú)法承載高考作文，而是高考作文無(wú)法真正體現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。

從規(guī)則的角度上來(lái)講，考生如果真的要在高考中“賭一把”，反其道而行之，沒(méi)有什么不可。因?yàn)檫@本身就是個(gè)人意愿，而且高考也逐漸“不拘一格降人才”。作為“規(guī)則”的制定者，做出了這樣的限制，如果要打破這個(gè)“規(guī)則”，一定要有“利器”，而這個(gè)“利器”不是那種“標(biāo)新立異”的“獨(dú)樹(shù)一幟”，一定是一首好詩(shī)。

以下都是0分或低分作文

《中國(guó)教育把我*了》

中國(guó)教育到底犯了什么*罪？如何*了中國(guó)？*了我？
中國(guó)教育為什么要*我們？怎樣*我們？
中國(guó)教育的*罪行歷歷在目，而我在高考的今天見(jiàn)證這一切。

中國(guó)的學(xué)生就像松弛蠢蠢欲動(dòng)的*，中國(guó)的教育就像荷爾蒙分泌旺盛的*，于是我便見(jiàn)證了他們的相互*，當(dāng)然我屬于*與被*的這兩類。我憎恨中國(guó)教育就像憎恨日本大屠殺一樣，大屠殺殘害了無(wú)數(shù)的中國(guó)公民，而中國(guó)教育亦如此，堅(jiān)持著每時(shí)每刻每秒都在*的樣子*中國(guó)青年的青春年華。

中國(guó)教育與中國(guó)學(xué)生的*產(chǎn)生了一種果實(shí)，那便是每年每省的高考狀元，可愚蠢得中國(guó)教育在滿足自己口味得同時(shí)卻忽略了世界的需求，中國(guó)的三個(gè)狀元跑到世界上難道就能頂一個(gè)諾貝爾嗎？當(dāng)然不能，于是我見(jiàn)證了中國(guó)教育愚蠢盲目的*，沒(méi)有果實(shí)的悲哀。

中國(guó)教育每時(shí)每刻都在琢磨研究新鮮的*模式，比如最近出臺(tái)的20分政策更是留給有錢人玩的游戲，真正的少數(shù)民族，真正該得到20分的高考考生卻連*后的炮灰都看不到。中國(guó)教育的*的確魅力很大，讓人無(wú)不為此感到汗顏。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，如今少年被*，中國(guó)則被*，于是乎，便有了中國(guó)教育*中國(guó)的說(shuō)法，每年有千千萬(wàn)萬(wàn)的被*者，甘愿等待*，難道你們甘心彷徨？一點(diǎn)都不吶喊？我見(jiàn)證了中國(guó)教育的又一次*手段。

兩年前的一天，我被X省X市X校長(zhǎng)開(kāi)除，我家沒(méi)錢沒(méi)權(quán)，該有的都沒(méi)有，于是就這樣被學(xué)校*了，中國(guó)教育首先*了他們，然后他們?cè)?我們，于是就這樣相互*，但是我不甘，我相信很多人更不甘。如果仍舊存在過(guò)去的連坐罪行，中國(guó)的*犯，你們真的要把刑臺(tái)跪穿。

中國(guó)教育受蒙蔽實(shí)在太嚴(yán)重了，然后找不到途徑來(lái)發(fā)泄他們內(nèi)心的*，于是便選擇*的方法來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的善良，把中國(guó)學(xué)生當(dāng)成了市場(chǎng)上新鮮的肉夾饃，而自己穿著狼皮硬裝羊卻深深地刺痛了我的神經(jīng)，我不茍且于中國(guó)教育之間，更不偷生在中國(guó)*的手段之下，我憎恨中國(guó)教育，更憎恨他們這種*中國(guó)思想，中國(guó)青年的手段。

于是今天，我在中國(guó)教育*手段下見(jiàn)證了他們的*，他們的累累罪行在若干年后將會(huì)被人們寫成歷史書卷。為什么中國(guó)教育不甘正視自己的錯(cuò)誤要一直這樣*？為什么中國(guó)的學(xué)生不能像五四青年一樣真正的有一次思想打倒真正*中國(guó)的中國(guó)教育呢？為什么中國(guó)教育要在中國(guó)的政治下一直蒙蔽？為什么中國(guó)教育的*沒(méi)有人看到呢？

中國(guó)教育是中國(guó)的SARS流感，殘害了太多無(wú)知幼稚的學(xué)生，中國(guó)學(xué)生沒(méi)有能力反抗，或許從處女膜被中國(guó)教育穿破的那個(gè)時(shí)代就已經(jīng)注定他們，注定他們的子女做輩子的奴隸，中國(guó)教育你要*多少個(gè)學(xué)生才肯罷休？中國(guó)教育你為什么要搞*？中國(guó)教育你為什么如此不要臉？

中國(guó)教育你為何不懺悔？為何還需要我去見(jiàn)證呢？

枉然對(duì)我文章評(píng)論者，*。
枉然對(duì)我作文評(píng)分者，更*

：《品味時(shí)尚 》
我承認(rèn)當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我濕了，我慢慢的背過(guò)臉用手偷偷輕輕的擦掉眼角的淚水。因?yàn)槲抑?，人人都要參加高考，不是因?yàn)楦呖歼m合自己的興趣，而只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱?。眼淚是為大家流的。不知道哪個(gè)可愛(ài)的老師出的這個(gè)題目，我們猜了幾個(gè)月題，從去年的奧運(yùn)會(huì)，5.12直到鄧玉嬌，立交橋，70碼，公交車……我思緒翻滾，又回到了每個(gè)猜題的夜晚。“我猜，我猜，我猜猜猜”在全班88名同學(xué)近乎瘋狂的吶喊中，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下象*彩票一樣，精心的挑選著每一個(gè)作文題目。老師說(shuō)要猜對(duì)了，多十幾分，“本一”就可能向我們揚(yáng)起它可愛(ài)的小手。我本是一個(gè)有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)的非著名三好學(xué)生，尊師重教一直在我身上得到充分發(fā)揚(yáng)，這次我忍不住了，我想問(wèn)候老師您一下，當(dāng)然只是問(wèn)候您一個(gè)人，不包括嘔心瀝血教育我們的老師。親愛(ài)的出題老師：我不知道“三點(diǎn)一線”的高中生活能有多少時(shí)間去品味時(shí)尚。我想大概也許出這個(gè)題目的我們尊敬的老師你的腦袋讓門擠了？讓驢踢了？進(jìn)水了？結(jié)冰了？短路了？――不管怎樣，肯定是腦殘了。莫非腦殘也成為了一種時(shí)尚？政治課上鄧爺爺一直對(duì)我們說(shuō)要“實(shí)事求是”。尊敬的出題老師，我實(shí)事求是的對(duì)你說(shuō)：你的題目讓我很糾結(jié)，糾結(jié)！糾結(jié)到蛋疼！蛋疼你明白嗎？這也是一種時(shí)尚。你讓我們正天埋頭苦讀，面對(duì)著一堆堆模擬試卷的孩子去“品味時(shí)尚”，打個(gè)比方，這不是和讓太監(jiān)去看A片一樣？A片你懂嗎？東京熱，*……這個(gè)都不懂，你還談什么時(shí)尚。我們也想時(shí)尚，可沒(méi)錢沒(méi)時(shí)間怎么時(shí)尚？難道我們?nèi)绦膹男列量嗫喙┪覀兩蠈W(xué)的爹娘哪里一次次討錢，去*阿迪王？

：《北京的符號(hào)》之“北京房?jī)r(jià)”
昨天*了份房地產(chǎn)報(bào)，快速瀏覽了一下，舌頭半天沒(méi)縮回去。北京的房?jī)r(jià)又噌噌的上去了一截。就四環(huán)外咱公司這么一個(gè)地方，假如要擁有一套小一點(diǎn)的兩房一廳，居然也得要100萬(wàn)。
關(guān)于金錢，我沒(méi)什么概念。好在比較喜歡具象思維，趕緊換算一下，想起來(lái)比較容易。
假如我是個(gè)農(nóng)民，一個(gè)人，有一畝地已經(jīng)不錯(cuò)了。一年種兩次，一次小麥，一次玉米，一年能掙個(gè)800塊，再加上養(yǎng)一群鴨子，*點(diǎn)鴨蛋，估計(jì)最多也就能掙1000塊。想要在上海那郊區(qū)*套像樣的房子，我得不吃不喝地耕種1000年。到那時(shí)候，共產(chǎn)主義該實(shí)現(xiàn)了吧？
假如我是個(gè)工人，沒(méi)有下崗，一個(gè)月拿800塊錢，不抽煙，不喝酒，不結(jié)婚，不吃飯?？柿撕葲鏊?，餓了吃爛菜葉，冷了揀破麻袋穿，總之，一分錢不花，在房?jī)r(jià)不上漲的前提前，要*那樣的房子，得連續(xù)工作100年。估計(jì)，沒(méi)什么工廠要這么老的工人。
假如我是個(gè)公務(wù)員，混得很一般，一個(gè)月2500塊，也不抽煙，不喝酒，不吃飯，還不貪污，不受賄，不挪用公款，要想*那樣的房子（同樣，房?jī)r(jià)不上漲），我得熬上33年。估計(jì)剛*了房子，就得退休了，而且極有可能因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而迅速逝世。
假如我是個(gè)撰稿人，而且混得還不錯(cuò)，每?jī)蓚€(gè)字一塊錢，我也不抽煙，不喝酒，不吃飯，也不泡文學(xué)女青年，要想*那樣的房子（同樣，房?jī)r(jià)不上漲），我得連續(xù)寫2000000字，而且還得保證字字有人要。假如連構(gòu)思、帶寫、帶修改，每小時(shí)可以順利完成2000字，那么，就得連續(xù)寫1000個(gè)小時(shí)，在WORD文檔上連續(xù)寫2000頁(yè)。我明白了，為什么寫字的人容易夭折？憋的。
假如我是*，姿色一般，平均每次收獲200塊，我也不抽煙，不喝酒，不吃飯，不得性病，不養(yǎng)小白臉，要想*那樣的房子（同樣，房?jī)r(jià)不上漲），我得連續(xù)接5000次客人。假如每天接客兩人（含法定節(jié)假日），那得連續(xù)奮戰(zhàn)2500天，費(fèi)時(shí)7年左右。
假如我是搶劫犯，手段一般，眼神一般，每次出手搶得1000元，我也不抽煙，不喝酒，不吃飯，不找女人，不被抓住，要想*那樣的房子（同樣，房?jī)r(jià)不上漲），得連續(xù)作案1000次，假如每星期作案一次，那得連續(xù)作案18年。
假如我是商人，我連吃帶喝，也抽煙，也喝酒，也吃飯，也得性病，夜養(yǎng)小蜜，只要我有本事貸到款，在房子剛出來(lái)的時(shí)候，噼里啪啦的付上頭款，和同伙一起哄抬，不出兩年，幾套房子就都到手了

答完前面的題目看表，還有50分鐘，心下竊喜，有充足的時(shí)間寫作文了。不過(guò)一看題目，我頓時(shí)傻了眼，作文題叫彎道超越。

我記得交規(guī)書上說(shuō)過(guò)，彎道是禁止超車的，應(yīng)該左右察看，減速通過(guò)，否則很容易出事故。不知道命題老師會(huì)不會(huì)開(kāi)車，不過(guò)他既然說(shuō)彎道可以超車，那一定有他的道理，作為考生，我不敢也不能有任何疑問(wèn)，因?yàn)橐蓡?wèn)很可能導(dǎo)致我考不上大學(xué)，盡管讀完大學(xué)跟考不上的結(jié)局基本一樣――成為一名不怎么光彩的待業(yè)青年。

不過(guò)我才18歲，可不想這么早就呆在家，整天被老爹老媽呼來(lái)喝去，實(shí)在令人厭煩，我想考外地的大學(xué)，離開(kāi)這個(gè)因?yàn)榇蠼ㄔO(shè)和燒秸稈而變得灰蒙蒙的城市。我聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)特別自由開(kāi)放，因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量太多，老師根本管不過(guò)來(lái)，所以在學(xué)校吃喝玩樂(lè)逃課泡妞打架都沒(méi)人管，而且男生還可以在網(wǎng)吧打游戲練級(jí)掙錢，女生可以去酒吧夜總會(huì)坐臺(tái)掙錢，想想真是令人神往，我一定要考上大學(xué)，交一個(gè)這樣的女朋友，一起努力掙錢，減輕家里的負(fù)擔(dān)。

開(kāi)了一會(huì)小差，時(shí)間已經(jīng)浪費(fèi)了5分鐘，我趕緊擦拭了嘴角流出的口水，開(kāi)始認(rèn)真地分析題目。彎道超車，顧名思義，首先得有輛車，最好是賽車，而且車技很好，才可以在彎道上演超車的好戲。我心想，杭州那個(gè)飆車70碼，將人撞起五米高的小子今年要是參加安徽的高考，作文肯定能得滿分。因?yàn)闀险f(shuō)過(guò)，實(shí)踐才能出真知。

我家是普通工薪階層，家里沒(méi)有賽車，不過(guò)我平常也很少騎自行車，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)城市的公交車和渣土車太狂野了，前幾年學(xué)校就有個(gè)女生騎自行車，不幸被一輛公交車軋死了。我也很少坐公交，因?yàn)楣卉嚱?jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故起火，砸玻璃的錘子還經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故丟失，本來(lái)書包就夠沉的，如果每天上學(xué)還在包里放一把鐵錘，實(shí)在太重了。

我上學(xué)的交通工具，很有這個(gè)城市的特色，是一輛掛著賽8888車牌的燃油助力車，每次我騎著它在合肥大街小巷的車流中穿梭時(shí)，春風(fēng)拂面，我性感的胸毛迎風(fēng)飄蕩，總能讓我找到一種古代大英雄馳騁疆場(chǎng)的*。我拉風(fēng)的造型，經(jīng)常能吸引路邊漂亮姑娘的目光，有時(shí)她們當(dāng)中比較大膽的，干脆會(huì)伸手?jǐn)r下我，然后脈脈含情地問(wèn)：“大哥，到三孝口帶不？”

又開(kāi)小差了，說(shuō)說(shuō)彎道超車的事。印象中，我開(kāi)著我的賽8888，超過(guò)兩次車。一次是為了看前面一輛開(kāi)奔馳車的美女，在過(guò)彎道時(shí)，她減速了，我猛一轉(zhuǎn)油門，加速超過(guò)了她，并輕輕拍了一下她的窗戶，對(duì)他展露了一個(gè)迷人的微笑，不過(guò)這個(gè)戴墨鏡的長(zhǎng)發(fā)美女卻不怎么友好，她從車窗內(nèi)對(duì)我吐了一口吐沫，并來(lái)了一句“弄媽的，找死啊”。開(kāi)奔馳車的美女，素質(zhì)怎么能這么低呢？我心中暗想：我一定要好好讀書，考上大學(xué)，將來(lái)用蘭博基尼把她勾引過(guò)來(lái)，然后*條狗給她作伴。

還有一次是在一個(gè)路口，當(dāng)時(shí)綠燈剛剛轉(zhuǎn)紅，我很不幸地沖在第一個(gè)，本來(lái)想直接沖過(guò)去的，但是已經(jīng)來(lái)不及了，我看到一個(gè)交警大叔銳利的目光鎖住了我，估計(jì)是妒忌我太拉風(fēng)了，他快步向我走來(lái)，示意我停車，我當(dāng)時(shí)大腦開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)，計(jì)算如果停車可能面臨的損失: 無(wú)牌無(wú)照無(wú)證至少罰300，拖車110，停車一天20，至少要損失四五百，于是，我立刻打了轉(zhuǎn)向燈，發(fā)動(dòng)油門，駛向旁邊的彎道，從一溜私家車中間絕塵而去，在倒車鏡中我看到交警大叔臉都綠了。

通過(guò)兩次彎道超車的經(jīng)驗(yàn)，我得出兩條真理，有美女在前面的時(shí)候，該追就得追，哪怕追到才發(fā)現(xiàn)她是個(gè)棒槌。還有一條真理就是：交警攔你的時(shí)候，該跑就得跑，因?yàn)樽约旱腻X包比別人的面子更重要。

夠800字了，不寫了。祝閱卷老師身體健康，家庭幸福！

《不敢“創(chuàng)新”的創(chuàng)新》
這題目一看，就知道你們想讓我們寫“創(chuàng)新”。我想你們?cè)陂喚淼臅r(shí)候已經(jīng)有了基本統(tǒng)一的答案，比如說(shuō)，寫了創(chuàng)新給多少分，不寫創(chuàng)新就算偏題等等。我估計(jì)，全上海7萬(wàn)多考生至少有6萬(wàn)人都會(huì)按你們的“創(chuàng)新”出題思路來(lái)寫這篇文章，其余不寫“創(chuàng)新”的一律按不會(huì)“創(chuàng)新”而跑題論處！

別忽悠我們了，小學(xué)6年中學(xué)3年高中3年，老師換了一茬又一茬，有的連爹媽都換了好幾茬，哪個(gè)老師那個(gè)父母（不管是不是我們親身的）會(huì)教我們創(chuàng)新？不管是文科還是理科，我們學(xué)的聽(tīng)的就是應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做、如何按照閱卷老師的喜好去答題！而現(xiàn)在的閱卷老師又是以前應(yīng)試教育的杰作，所以，這些閱卷老師對(duì)創(chuàng)新的理解就是一個(gè)：按照規(guī)矩做題就能得高分。

在這樣的環(huán)境下，你叫我們做這樣的題目，不是讓我們?cè)诋厴I(yè)的最后一考繼續(xù)撒謊，繼續(xù)不說(shuō)心里話？繼續(xù)按照你們的思維方式寫文章？

中國(guó)語(yǔ)文作文的應(yīng)試教育最大的不創(chuàng)新就是居然也會(huì)有類似于八股的標(biāo)準(zhǔn)答案的，誰(shuí)要是敢創(chuàng)新，另立山頭，標(biāo)新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國(guó)學(xué)生中會(huì)冒出無(wú)數(shù)個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝?，F(xiàn)在看來(lái)蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子！

在這樣“創(chuàng)新恐怖”的教育制度下，你們還出這樣的題目來(lái)“和諧”我們，表示一下你們有“創(chuàng)新”的主動(dòng)愿望，誰(shuí)信？又有幾個(gè)能真正地發(fā)自內(nèi)心地在高考中寫出好文章來(lái)？

板橋同志離我們太遠(yuǎn)，他的“創(chuàng)新行為”運(yùn)氣不錯(cuò)，誰(shuí)叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權(quán)威就是權(quán)威啊。他成就的板橋體（那個(gè)有錢人辦公室里常放的“難得糊涂”應(yīng)該就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時(shí)寫的毛筆字差不多，居然大家都能看出“竹子”味兒來(lái)，看來(lái)中國(guó)確實(shí)應(yīng)該有大熊貓！我就是不會(huì)創(chuàng)新，我就是覺(jué)得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創(chuàng)新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。

縱觀我生出來(lái)這個(gè)世上18年，我看到的是凡是想創(chuàng)新的，活的都不怎么樣，凡是山寨的模仿的（越像越好）個(gè)個(gè)過(guò)得滋潤(rùn)無(wú)比。美國(guó)的高科技，到了中國(guó)立刻可以變成低科技，模仿的結(jié)果讓我們迅速地富了起來(lái)。我們的電視臺(tái)，把國(guó)外的綜藝節(jié)目不花錢地盜版克隆過(guò)來(lái)，搞一個(gè)火一個(gè)，不需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)個(gè)賺得盆滿缽滿！光模仿不創(chuàng)新讓我們過(guò)了30年的好日子啊！

好了，字?jǐn)?shù)夠了，我只是想說(shuō)，在這個(gè)模仿快樂(lè)創(chuàng)新痛苦的應(yīng)試教育環(huán)境下，你讓我們寫“創(chuàng)新”不是忽悠我們嘛。你們這種試圖用“不創(chuàng)新”的方式讓我們寫”創(chuàng)新”會(huì)不會(huì)諷刺了點(diǎn)？當(dāng)然，敢于寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實(shí)力照樣能在剩下的數(shù)、外、綜合、物理上達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發(fā)泄了出來(lái)，心情好了很多！

2009年全國(guó)卷I高考作文
兔子，你就是一個(gè)**

兔子啊兔子，看完了這篇報(bào)道，我不由得從心底里送你兩個(gè)大字：**！

你也不想想，動(dòng)物管理局是干什么的？管理動(dòng)物的！狼是不是動(dòng)物？你差點(diǎn)都被他吃了，管理局怎么連個(gè)屁都不放？為什么不懲罰狼反而逼兔子學(xué)游泳？如果管理局平常就主持公道怎么還會(huì)出現(xiàn)狼攆兔子的事兒？**兔子！

狼攆你到河邊，管理局就忽悠你報(bào)游泳班，下回狼攆你到懸崖，他是不是還得忽悠你報(bào)飛行班？難道狼攆你，就為了嚇唬你報(bào)這個(gè)班那個(gè)班？狼跟管理局局之間有沒(méi)有不可告人的秘密？你有沒(méi)有腦子??！**兔子！

說(shuō)你是**，你還就是**，你知道這個(gè)培訓(xùn)班是誰(shuí)家開(kāi)的？管理局開(kāi)的！鴨子教練就是王八局長(zhǎng)的小舅子！你還倒過(guò)來(lái)給他們交培訓(xùn)費(fèi)。還“90%的汗水，加油！嘎嘎！”，我呸！他是鴨子，你也是鴨子？你也不想想，你們家自打你爺爺?shù)臓敔斈禽厓浩鹁筒粫?huì)游泳，他管理局辦幾天班就能教會(huì)你游泳？這符合兔情嗎？你培訓(xùn)費(fèi)不是白交了？還有巴西龜、金毛，你們更傻，自己天生就會(huì)游泳，還去花這個(gè)冤枉錢，就為了考個(gè)證？沒(méi)證他能不讓你游了？沒(méi)證狼吃了你白吃？說(shuō)到這兒我還得說(shuō)說(shuō)你，金毛，你好歹也是名犬，面對(duì)壞蛋，就知道一味逃跑，還花錢去學(xué)怎么當(dāng)落水狗，不害臊嗎？

面對(duì)不法分子的侵害，管理局為什么不鼓勵(lì)你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，奮起反抗，而是去學(xué)怎么逃跑？面對(duì)狼的威脅，現(xiàn)在不是學(xué)游泳的問(wèn)題，不是多才多藝全面發(fā)展的問(wèn)題，而是生存的大是大非問(wèn)題！命都沒(méi)了還學(xué)什么游泳？尸位素餐，我看這個(gè)動(dòng)物管理局根本就沒(méi)有存在的必要！行政不作為，與狼為奸，**兔子！

兔子，我罵你是因?yàn)槟悴粻?zhēng)氣，你自己有點(diǎn)兒獨(dú)立意識(shí)好不好？人云亦云，別人說(shuō)什么就是什么。鴨子說(shuō)“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？”那是人話嗎？照這么說(shuō)，蜈蚣游得最快了?！俺晒Φ?0%來(lái)自汗水”，呸！他當(dāng)鴨子也算成功？當(dāng)鴨子當(dāng)?shù)贸晒?？你就學(xué)他吧，**兔子！

還有那兩個(gè)專家，這幫精英吃飽了飯就會(huì)當(dāng)吹鼓手。那個(gè)蛤蟆去年跳出來(lái)含淚我就煩他，“但在目前，不能急躁，因?yàn)檫€有更危急的事”――這不是他去年說(shuō)的嗎？現(xiàn)在狼患當(dāng)前，算不算“更危急的事”？他又跳出來(lái)這弱點(diǎn)，那特長(zhǎng)的，這叫轉(zhuǎn)移視線，攪混水！**兔子！

那個(gè)仙鶴更*，“生存需要的本領(lǐng)不止一種！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞”。放屁，你都讓人追到河邊了，現(xiàn)打洞來(lái)得及嗎？就這樣專家的話你也信，**兔子！

狼攆你，是你兔子的錯(cuò)嗎？你為什么不舉報(bào)？這樣的壞蛋不鏟除，還有你的好？學(xué)游泳，惹不起你就躲得起嗎？我告訴你，狗會(huì)狗刨，狼會(huì)游泳！狼是狗的祖宗！報(bào)班沒(méi)用的，下次出門，最好帶著修腳刀！
聽(tīng)我的話沒(méi)錯(cuò)，**兔子

考生 XXX
2009年6月

2012年，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)高考成績(jī)：理科最高分419分，文科最高分408分，400分以上17人，省前100名4人，達(dá)清華、北大分?jǐn)?shù)線8人；達(dá)本二分?jǐn)?shù)線以上人數(shù)935人，其中達(dá)本一線的是591人。
2014年，通州區(qū)理科最高分為409分，400分以上5人，390分以上18人。文科最高分384分，380分以上3人。有理科狀元趙溢佳，文科狀元曹露、成栩慧。
2015年，通州高級(jí)中學(xué)1002人參加高考，622人達(dá)本科一批分?jǐn)?shù)線，達(dá)線率62.07%，922人達(dá)本科二批分?jǐn)?shù)線，達(dá)線率92.01%。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)為：正德厚學(xué)。
正：端正；德：道德品行；厚：厚積；學(xué)：學(xué)識(shí)素養(yǎng)。
校訓(xùn)的意思是使品德端正，學(xué)養(yǎng)深厚。該校訓(xùn)從道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)素養(yǎng)兩個(gè)方面對(duì)全校師生員工提出了做人、做事、做學(xué)問(wèn)的目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。 江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)為：求真 求實(shí) 求新。
求真：作為人格標(biāo)準(zhǔn)，必須做真人，待人真誠(chéng)，不虛偽，不造假，光明磊落；作為求知態(tài)度，就是執(zhí)著地追求真理，具備為真理而獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：意味著應(yīng)具備理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，意味著要實(shí)干，不要浮夸。
求新：工作學(xué)習(xí)中要敢于標(biāo)新立異，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，以造成生動(dòng)活潑的新局面。
“三求”校風(fēng)表明通州中學(xué)作為國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)該具備孜孜以求，不斷進(jìn)取的精神。 江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)為：崇嚴(yán) 崇精 崇活。
崇嚴(yán)：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。
崇精：堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，精益求精，不淺嘗輒止，不固步自封。
崇活：思想活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，具有改革創(chuàng)新精神。
“三崇”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備崇高的師德和良好的風(fēng)尚。 江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)為：勤學(xué) 勤思 勤問(wèn)。
勤學(xué)：勤奮刻苦求學(xué)，做到既有廣度又有深度，計(jì)劃周詳，惜時(shí)如金。
勤思：勤于思考，善于思考，不人云亦云，有獨(dú)到見(jiàn)解。
勤問(wèn)：思而有疑，不恥下問(wèn)，廣于求教，博采眾長(zhǎng)。
“三勤”學(xué)風(fēng)意味著學(xué)生能摒除惰性，刻苦鉆研，孜孜不倦，具備勤奮、探索精神。