八四年河北高考分?jǐn)?shù)線 跌宕人生 ---(二)

1984年高考理科 錄取分?jǐn)?shù)線 最低錄取分?jǐn)?shù)線是452，文科是477。重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線平均在630左右。

理科總分是710分，其中：語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)120，英語(yǔ)100，物理100，化學(xué)100，政治100，生物70,總計(jì)710分，文科總分是640分，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)都是120分，英語(yǔ)，歷史，地理各100分。

擴(kuò)展資料

高考志愿錄取規(guī)則是平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系。將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績(jī)從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。

平行志愿的投檔原則為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，而傳統(tǒng)的順序志愿則是根據(jù)“志愿優(yōu)先，按分排序”。 平行志愿投檔 時(shí)，根據(jù)有關(guān)高校提出的調(diào)檔比例，按照投檔原則進(jìn)行投檔。

上初中的時(shí)候，正趕上教學(xué)體制改革，學(xué)制由1978年前的兩年制改為1979年后的三年制，設(shè)初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)。學(xué)年制的開(kāi)學(xué)時(shí)間也進(jìn)行了調(diào)整，由春季入學(xué)改為秋季。全國(guó)從初一年級(jí)開(kāi)始，增加了英語(yǔ)課。當(dāng)時(shí)，專(zhuān)職中專(zhuān)學(xué)歷的教師奇缺，語(yǔ)數(shù)教師大多是高中畢業(yè)的老師，有一部分是中專(zhuān)中師畢業(yè)生，極少有大學(xué)生。英語(yǔ)課是新開(kāi)的科目，各個(gè)學(xué)校老師中幾乎沒(méi)有人誰(shuí)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，更不用說(shuō)有專(zhuān)業(yè)了，因此，全縣各農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)老師，幾乎全由清一色的彬師乾師民教班畢業(yè)生來(lái)?yè)?dān)任。民教班是六七十年代，為解決當(dāng)時(shí)農(nóng)村中小學(xué)教師短缺而設(shè)置的一種臨時(shí)性招生途徑，招生對(duì)象主要是文革以后擔(dān)任民辦教師的往屆高中生，他們由咸陽(yáng)地區(qū)教育局統(tǒng)一招生考試后錄用，畢業(yè)后安排正式工作，享受全日制中專(zhuān)待遇。這些教師文化程度不高，但功底扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ，敬業(yè)精神很強(qiáng)，是那時(shí)學(xué)校的主力軍。我的英語(yǔ)老師席偉儒就是這支隊(duì)伍中打造出來(lái)的一顆耀眼的教育明星，他憑著自己對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，靠著頑強(qiáng)的自學(xué)毅力，收聽(tīng)廣播，購(gòu)*各類(lèi)英語(yǔ)磁帶，閱讀了大量的外語(yǔ)書(shū)籍，由一個(gè)民辦教成長(zhǎng)為一個(gè)全國(guó)優(yōu)秀教師，一步步走向了教育教學(xué)的大講堂，在人民大會(huì)堂受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)，榮獲了城市大學(xué)里無(wú)數(shù)專(zhuān)家人才夢(mèng)寐以求而一輩子無(wú)緣的教育最高榮譽(yù)“全國(guó)特級(jí)教師”金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?

我剛升入初中，就被分配到席偉儒老師的班，有幸得益于他深厚的英語(yǔ)功底，初中三年，我和我的同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)凸現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，剛進(jìn)彬中就強(qiáng)人一大截?；叵肫饋?lái)，我能從一個(gè)懵懂的無(wú)知少年到象牙塔里的青年學(xué)子，再?gòu)娜嗣窠處熮D(zhuǎn)行到國(guó)家公務(wù)員，這其中他功不可沒(méi)，心血沒(méi)白費(fèi)。

初中三年，除了席偉儒老師嚴(yán)管厚愛(ài)我們的情景歷歷在目外，其他的人和事，在我腦海里幾乎沒(méi)留下什么記憶。唯一留下的深刻印象是，1981年8月31日那個(gè)秋雨綿綿的上午，在席偉儒老師的帶領(lǐng)下，我們永平中學(xué)八一（1）班41名學(xué)生，像一支凱旋而來(lái)的英雄部隊(duì)，整體劃一，列隊(duì)進(jìn)入彬縣中學(xué)。在那時(shí)升高中極好艱難的年歲里，能有這樣的升學(xué)成績(jī)和團(tuán)隊(duì)，那是一件了不起的事情，遠(yuǎn)比今天高考整班升入大學(xué)還有震憾。我們的榮耀，轟動(dòng)山城，名躁一時(shí)。從此彬縣中學(xué)開(kāi)這所神圣的教育大殿堂，開(kāi)啟了我高中讀書(shū)的青春歲月。

二、清貧勵(lì)志的青年

彬縣中學(xué)，原名彬州太王中學(xué)（據(jù)周太王古公??父居豳取名），亦因?qū)W校后山坡上有個(gè)太山（亦稱(chēng)“泰山”）廟而得名太王中學(xué)。這所學(xué)校的前身，是??州夫子廟學(xué)堂（宋?范仲淹《??州建學(xué)記》）。??州夫子廟學(xué)堂，是宋慶歷甲申年初春，??州知府范仲淹“奉詔建學(xué)…夫子廟甚”“因議改卜於府之東南隅，地高為明，遂以建學(xué)”，創(chuàng)建的一所官辦學(xué)堂。1939年 ，始建彬縣中學(xué)（起名太王中學(xué)），1942年改名彬縣縣立中學(xué)，1950年更名陜西省立彬縣中學(xué)，1956年改名彬縣中學(xué)，2018年彬縣撤縣設(shè)市改名彬州中學(xué)。彬縣中學(xué)，自古以來(lái)，是西蘭公路上的一所知名學(xué)校，歷史上為國(guó)家民族培養(yǎng)出了一批棟梁之材，像宋代文學(xué)家書(shū)畫(huà)家張舜民、明代戶(hù)簿侍郎閆本、清代翰林學(xué)士王吉相等等，近年來(lái)清華北大學(xué)子也不少見(jiàn)。因此，學(xué)校名聞遐邇，學(xué)生趨之若鶩。

從一九八一年秋至一九八八年初夏，我時(shí)斷時(shí)續(xù)在這里讀了五年時(shí)間的書(shū)：高中三年（81.9～84.7），復(fù)讀兩年（85.9～88.7）。八四年高考前兩月，因身體原因從理科重點(diǎn)班臨時(shí)轉(zhuǎn)入文科班，預(yù)選失利未參加高考。此后回家一年，一蹶不振。八五年九月，經(jīng)父母苦勸，開(kāi)始復(fù)讀，八六年高考超師專(zhuān)最低錄分線7分，因體檢被刷落榜了，回家當(dāng)了半年民辦教師，準(zhǔn)備了此一生。八七年春節(jié)，時(shí)任縣教育局副局長(zhǎng)招生辦主任的我的同鄉(xiāng)前輩徐學(xué)坤對(duì)我家人說(shuō)“娃是個(gè)人才，不可埋沒(méi)，再努力一把會(huì)上大學(xué)的”，我當(dāng)時(shí)心灰意冷，死活不去，就在家?guī)透改竸?wù)農(nóng)，半工半讀堅(jiān)持自學(xué)，當(dāng)年以社會(huì)青年身份參加了高考，超出專(zhuān)科錄分線17分，照樣因身體原因未被錄取。接連兩次打擊，我徹底絕望了，不想與高考再有任何瓜葛，準(zhǔn)備外出打工或另謀出路，隨南下大軍去廣東打工掙些錢(qián)，為父母減輕生活壓力，補(bǔ)貼些家用，也算盡到了一個(gè)兒子應(yīng)盡的義務(wù)。但我那令人尊敬的徐學(xué)坤局長(zhǎng)，春節(jié)過(guò)年專(zhuān)門(mén)到我家來(lái)把我父母訓(xùn)斥了一番，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“不要因身體原因就自暴自棄，關(guān)鍵是咱沒(méi)學(xué)下，分?jǐn)?shù)還不高，來(lái)年超出分?jǐn)?shù)線五六十分再錄不上的話，我給你在城里尋找一份工作”，他給我還講述了我縣理科狀元頃戰(zhàn)學(xué)（曾任縣統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)）的高考感人事跡，讓我向他學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自我，奪得高考好成績(jī)。聽(tīng)后，我答應(yīng)再拼一年，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，發(fā)起我人生高考的最后一次沖刺。八八年高考，我終于以超出咸陽(yáng)師專(zhuān)最低控制分?jǐn)?shù)線56分的成績(jī)進(jìn)了我不想去的師專(zhuān)。當(dāng)年陜西師范大學(xué)文科錄分線才在478分，而我以高考513分成績(jī)屈居師專(zhuān)，比我分?jǐn)?shù)低26分的北極鎮(zhèn)我的一名同學(xué)卻被陜師大順利錄取了。在當(dāng)時(shí)，我那個(gè)分?jǐn)?shù)段是很難得的，是用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易。那年月，高考錄取率僅為高中畢業(yè)生的8～16％之間。盡管我有好成績(jī)，而我最終又一次從本科段被刷到專(zhuān)科段了。就這，要不是師專(zhuān)錄生老師的惜才破格錄取，我今生恐怕將會(huì)與高校無(wú)緣了，我的人生將會(huì)重新被改寫(xiě)。我一定會(huì)被牢牢鎖定在生我養(yǎng)我的權(quán)家橋村那山坡坡上了，也就沒(méi)有了我后來(lái)三年咸陽(yáng)師專(zhuān)、八年山區(qū)從教、二十三年的從政生涯了，也就沒(méi)有了我這跌宕起伏曲折坎坷的前半生了。

那時(shí)彬縣中學(xué)，條件極為簡(jiǎn)陋，校舍以土木結(jié)構(gòu)的磚瓦房為主，教室和老師宿舍的房頂有不同程度的破損，下雨天室內(nèi)要用洗臉盆接房頂漏下來(lái)的雨水，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮苁菬┤?。到了冬天，西北風(fēng)一吹，墻縫開(kāi)裂門(mén)窗縫隙過(guò)大的教室，根本抵擋不住寒風(fēng)的倒灌，細(xì)悠悠的冰風(fēng)像密織的抽人魂魂的幽靈，將穿著破舊單薄衣裳的師生掏空，留不下一絲絲熱量。年齡大的腿腳不靈便的老師一堂課下來(lái)，都站不起來(lái)了，我們這些血?dú)夥絼傉啻夯馃岬亩闯鲱^的學(xué)子們，除了手腳冰涼，腳指頭凍得麻木以外，身體勉強(qiáng)還能撐得著，課堂跳跳繩斗斗雞就不冷了。學(xué)生宿舍更糟糕，通常是用閑置的比教室更破舊的大瓦房來(lái)當(dāng)宿舍使用的。每個(gè)學(xué)生宿舍三五間教室那么大，宿舍內(nèi)安裝著一個(gè)雙扇大木門(mén)，兩邊各安裝著四扇沒(méi)有玻璃的用報(bào)紙糊著的窗子，靠著室內(nèi)圍墻一圈設(shè)置上下兩層子木板床，床板上不允許鋪*電熱取暖之類(lèi)的東西（那時(shí)電褥子是高檔品還不普及，住宿的農(nóng)村孩子是*不起的，個(gè)別家庭條件好點(diǎn)的人家用膠皮電線給娃*個(gè)電褥子。但學(xué)校怕不安全便明令禁止不準(zhǔn)私自鋪用），每層床板能睡五十多個(gè)人，每個(gè)宿舍最多可住一百至一百二十人，相當(dāng)于一個(gè)連的兵力。

我們班的宿舍在泰山廟（早先叫太王廟），比其他班的宿舍條差，坐東面西，低矮的土坯房，只有一扇門(mén)，沒(méi)窗戶(hù)，潮濕陰冷，不通風(fēng)。先前是供奉神像的地方，我們那一級(jí)上學(xué)時(shí)改成了學(xué)生宿舍。不知啥朝代什么人在南山半山腰斜坡平整出一畝半大地的地塊，建了個(gè)廟。住在這里，除了受冷冰的襲擊，我們還要承受心靈上的挫殘，害怕邪氣東西晚間來(lái)傷害我們，常常半睡半醒，不敢熟睡，以致于白天上課頭腦發(fā)脹記憶力不集中，沒(méi)少挨老師的罰站。因?yàn)槟悄暝氯藗冞€比較封建信神，我們生活在那樣的環(huán)境里，難免有時(shí)也會(huì)生病也會(huì)有跌打損傷，由于我們的年少無(wú)知，把這一切都?xì)w結(jié)為睡了神廟。就這樣，苦苦支撐了三年，到臨近高考的時(shí)候，才搬到了山腳下的大瓦房宿舍里去了。

盡管環(huán)境這樣惡劣，但絲毫未能阻擋我們?nèi)麴囁瓶实那笾?，我們既能?jiān)守清貧 ，也能暗下決心發(fā)奮圖強(qiáng)，更能像偉人那樣樹(shù)起“我為中華崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，是這環(huán)境這壯志把我們鍛造成才，修煉成人。現(xiàn)在回想起來(lái)，我們那時(shí)總有股亢奮爆滿(mǎn)使不完的勁，人不分男女，時(shí)不在早晚，人人為求知而戰(zhàn)，老師們彈精竭慮傾其所有，學(xué)生們聚精會(huì)神盡其所能，拼死拼活地在知識(shí)的海洋里遨游，誰(shuí)也不愿意在這條清苦艱難的勵(lì)志征途中掉隊(duì)。那時(shí)的彬中，學(xué)風(fēng)很濃，不亞于當(dāng)今名博天下的河北衡水中學(xué)。那時(shí)我們滿(mǎn)腔熱忱胸膛里的青春之火，分分秒秒燃燒著，我和我的同學(xué)像一群狂奔的瘋牛犢子，帶著父輩們的殷切希望，徒步五六十里，從鄉(xiāng)下來(lái)到彬中，早起晚歸，手秉蠟燭，點(diǎn)著墨油燈，啃著從家里背來(lái)的窩窩頭，喝著灶上半生不熟的開(kāi)水，死記硬背把所有學(xué)科的書(shū)本知識(shí)裝滿(mǎn)大腦，沒(méi)黑沒(méi)白地你追我趕，面紅耳赤的爭(zhēng)論不休，不知疲倦的在書(shū)山里攀登。一天又一天，一年又一年，在諸多名師的諄諄教誨下，我們脫盡稚氣，學(xué)有所一成，一步步走向大學(xué)校院。

我上彬中的那個(gè)時(shí)刻，整個(gè)咸陽(yáng)陽(yáng)市各縣區(qū)只有彬中的教師隊(duì)伍最大硬，各個(gè)學(xué)科都有尖頂人才，還有幾個(gè)老師是文革時(shí)期從北京等城市下放的專(zhuān)家權(quán)威，像語(yǔ)文老師陳殿輝黃金來(lái)馮耀宗李弦，數(shù)學(xué)老師劉俊望王國(guó)藩?jiǎng)?huì)英王英儒，英語(yǔ)老師席偉儒催世英朱芳霞，政治老師席鵬飛祝志賢，物理老師陳俊張志亮，地理老師張同錄王宏敏，化學(xué)老師李寧康，生物老師曹蕓，歷史老師蔣齊政，體育老師楊益壽張醒民劉民權(quán)……等等，都是當(dāng)時(shí)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麕?。他們中的陳殿輝、張醒民都是從北京下放來(lái)的，陳俊是上海復(fù)旦大學(xué)青年物理系教師下放的。陳殿輝來(lái)彬中之前是《人民日?qǐng)?bào)》文學(xué)部編輯，張醒民是國(guó)家擊劍隊(duì)隊(duì)員。這些老師吃了政治運(yùn)動(dòng)的虧，在平時(shí)的學(xué)校生活里，為人十分低調(diào)，規(guī)規(guī)矩矩，有時(shí)近或膽小慎微，除了專(zhuān)心致志的傳道授業(yè)，課后不與師生有過(guò)多交流，給當(dāng)時(shí)不諳世事的我們帶來(lái)一種神秘色彩，我們也只能從他們溫文爾雅的儒家的外表上進(jìn)行猜測(cè)他們的神秘。到高三的時(shí)候，這三位老師先后陸續(xù)調(diào)走了，回到了發(fā)揮各自才能的崗位上去了，聽(tīng)說(shuō)陳殿輝老師回了北京《人民日?qǐng)?bào)》，張醒民老師進(jìn)了陜西省擊劍隊(duì)當(dāng)教練，陳俊老師在咸陽(yáng)西*院擔(dān)任副院長(zhǎng)。能與這批名師結(jié)緣，當(dāng)他們的學(xué)生，是上蒼對(duì)我們這些飽受饑餓和極端清貧生活折磨的一種施舍和眷顧，使我們?cè)跐撘颇信c這些良師益友同呼吸共命運(yùn)，像行走廣袤無(wú)垠沙漠里的駝羊吸吮著母親的乳汁，如若不然，我們就會(huì)面臨被時(shí)代洪流淘汰的危險(xiǎn)，要么因荒廢青春不求上進(jìn)而枯竭，要么因方向迷失不學(xué)無(wú)術(shù)而偏航，因?yàn)槟切┠暝挛母飫倓偨Y(jié)束，高考制度恢復(fù)才三四年，學(xué)校里“反擊右派”“讀書(shū)無(wú)用論”的風(fēng)氣還比較盛行。這些風(fēng)氣或多或少影響著學(xué)校正常的教學(xué)秩序，好在時(shí)任彬中校長(zhǎng)袁古跡是一位頭腦清楚、干練精明、為人正直的治學(xué)派領(lǐng)導(dǎo)，頂著上邊的壓力，不讓學(xué)校凈土受政治沖擊，給師生千方百計(jì)的創(chuàng)造“力求上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的寬松育人環(huán)境，明令禁止不許師生參加社會(huì)上不利于教育教學(xué)工作秩序的各種活動(dòng)，才使得我們能夠靜下心來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才使得彬中的教育質(zhì)量持續(xù)提升，培養(yǎng)出一批又一批的大學(xué)生。那些年高考，彬中基本上每年都能送走兩三個(gè)清華北大學(xué)生，馬可非、馬向陽(yáng)、史文昭就是這方面的代表。其他類(lèi)似于今天985學(xué)校國(guó)內(nèi)的知名學(xué)府的錄生比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于今天的彬中。我的同班同學(xué)劉彬社，水口鎮(zhèn)人，當(dāng)年應(yīng)屆就考入了南京大學(xué)中文系，至今在陜西電視臺(tái)擔(dān)任新聞部主編。也正是得益于這股正氣凜然的學(xué)風(fēng)，才使我鼓起勇氣累敗累戰(zhàn)最終走進(jìn)了象牙塔，成就了我后來(lái)小有成績(jī)的事業(yè)。

彬中讀書(shū)的時(shí)候，與后來(lái)影響我一生的幾位老師結(jié)下了不解之緣，他們的人品和處事風(fēng)格至今還在不時(shí)的烙印著我的思維。這第一個(gè)便是我的語(yǔ)文馮耀宗，他性格直爽，疾惡如仇，為人正派，不隨波逐流，敢于抨擊時(shí)弊，時(shí)常有文學(xué)作品發(fā)表在國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊，他的“馮氏作文教學(xué)法”被華東《作文報(bào)》推廣宣傳，名噪一時(shí)，被學(xué)生追捧為彬中的“魯迅”。他雖只有高中學(xué)歷，但文學(xué)功底深厚，文筆十分厲害，言辭灼灼，學(xué)校內(nèi)外無(wú)人能敵。他對(duì)學(xué)生要求極嚴(yán)，幾乎所有的名篇名詩(shī)必須要能熟記于心，誰(shuí)背不過(guò)或者上課不認(rèn)真聽(tīng)講，他當(dāng)即就不留情面，就會(huì)口若懸河、引經(jīng)據(jù)典，語(yǔ)不帶臟，劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥，批得犯了錯(cuò)的人無(wú)地自容，汗顏滿(mǎn)面。以致于他的課，無(wú)人敢無(wú)顧曠逃，更不敢有小動(dòng)作，人人正襟危坐，生怕來(lái)個(gè)狗血噴頭自討苦吃。他最拿手的是作文，能夠從文章的三大結(jié)構(gòu)――――“鳳頭”“豬肚”“豹尾”給我們手把手傳教，文章怎么開(kāi)頭、怎么展開(kāi)、怎么結(jié)尾，他在黑板上現(xiàn)場(chǎng)粉筆示范作文，又結(jié)合課本里的名篇認(rèn)真剖析，讓我們從中體悟?qū)懽鞯恼嬷B。他常說(shuō)“寫(xiě)一篇文章就像化妝一個(gè)人，先要看整體形態(tài)有無(wú)人形美不美，再?gòu)念^部看是否五官端正眉目傳情，再看腰身胖瘦是否得體，最后再看腿腳是否完備姿態(tài)自然，如果這三部分都妝扮到位，那才算化妝師完成了一個(gè)好作品。寫(xiě)文章也是如此的道理，沒(méi)有捷徑可走，必須持之以恒多看多練，一定要把好這三關(guān)。”時(shí)隔多年，他的這些文章經(jīng)，一直指導(dǎo)著我在從政的間隙里書(shū)寫(xiě)生活，積累人生閱歷，豐富我的經(jīng)見(jiàn)所聞，培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思維能力，使我終生受益。我可以坦白的說(shuō)，如果沒(méi)有馮耀宗老師給我傳授寫(xiě)好文章的真經(jīng)，就沒(méi)有我寫(xiě)文章的能力，也就沒(méi)有我以文從政的出路，自然也就沒(méi)有我今天的從政生涯。從馮耀宗老師那里，我除了潛心學(xué)習(xí)他的寫(xiě)作技法技巧之外，我還從他身上學(xué)到了堂堂正正做人那股剛直不阿的性格。我經(jīng)歷過(guò)教育系統(tǒng)、紀(jì)檢委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)工委、退役軍人事務(wù)局等多個(gè)單位重要或主要領(lǐng)導(dǎo)崗位的鍛煉，也盡心盡力干好了本職工作，打造了彬縣侍郎湖景區(qū)、建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的黨政機(jī)關(guān)黨員黨性體檢中心、組建了全省高標(biāo)準(zhǔn)縣級(jí)退役軍人服中心………等等，給我在職在崗時(shí)的不同時(shí)期的縣上主要領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)了光，撐了體面，也在干部群眾和服務(wù)對(duì)象中落下了好的口碑，我今生無(wú)憾矣。這一切的一切，都離不開(kāi)恩師馮耀宗老師嘔心瀝血的付出，以及他身上人格魅力的循循誘導(dǎo)，他教會(huì)了我從文，教會(huì)了我做人，教會(huì)了*事創(chuàng)業(yè)。

我的另一位大恩師，便是我的班主任兼政治課老師的席鵬飛，他是我生命中恩人，救了我的命，供我上完了高中，挽救了我風(fēng)雨漂搖的家庭。席鵬飛老師人很干舒斯文，講話邏輯性強(qiáng)，談吐文明，慢條斯理，是學(xué)校里不多見(jiàn)的典型知識(shí)份子的形象。他個(gè)頭不高，臉面方圓紅潤(rùn)，頭毛濃密分開(kāi)后梳，腳上的黑色皮腳油光發(fā)亮。由于他*縣律師司務(wù)所律師，經(jīng)常戴著一個(gè)黑邊的斯文眼鏡，氣質(zhì)更加文儒可親。高一到高三，他一直是我的班主任。由于我上高中那段時(shí)光是我家庭特別困難的時(shí)期，讀高一時(shí)，母親身患大病在西安住院長(zhǎng)達(dá)半年之久，我因眼傷在西安治療一月有余，弟弟在舅家寄養(yǎng)跌落了崖跌折腿。上高三時(shí)，父親為償還我和母親治病所欠下的巨額債務(wù)，貸款*了輛手扶拖拉機(jī)去西安八府莊磚場(chǎng)給建筑工地上拉磚，撞傷了人賠了人命，給我本來(lái)債臺(tái)高筑一貧如洗的家庭帶來(lái)了毀滅性的打擊，使正在面臨高考的我雪上加霜，整日里以淚洗面，無(wú)心學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我上課常常思想不集中，下課獨(dú)自一人靠墻角走，真是生不如死，對(duì)生活失去了信心和希望，我真不知這樣的日子何時(shí)是個(gè)頭。家里也亂成一窩粥，在我祖父的安排下，我兄弟姊妹四個(gè)人，分別被大伯、三叔父、五叔父領(lǐng)養(yǎng)，拉扯養(yǎng)命。我被三叔父領(lǐng)養(yǎng)，父親和母親自討生存之道。整個(gè)家庭到了支離破碎的境界，誰(shuí)還有能力供我繼續(xù)上學(xué)？席鵬飛老師得知我的境遇后，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，用自己節(jié)余不多的積蓄，在學(xué)生灶給我辦了飯票，包攬了我每月的生活用度，還堅(jiān)持每周給我五元錢(qián)的零花錢(qián)，讓人不要在同學(xué)們面前短精神，鼓起了我克服困難好好學(xué)習(xí)的勇氣，使我從最困難最陰暗的那個(gè)艱苦的歲月里獲得了重生。從他身上我找到自信，找回了戰(zhàn)勝困難的勇氣，鍛煉了逆境中生存自保的本領(lǐng)，使我在后來(lái)的每一個(gè)坎坷面前能夠從容應(yīng)對(duì)，陣腳不亂，逆襲成功。如今，每遇席鵬飛老師時(shí)，我總能感覺(jué)到我們之間有股父子般的親情相互共鳴。我總覺(jué)得我欠他的太多，本想在我力所能及的范圍內(nèi)，能給他以豐厚的回報(bào)，但蒼天弄人，我工作以來(lái)，沒(méi)有什么大的作為，2013年5月又身患大病，使我至今無(wú)能回報(bào)予他。我覺(jué)得我對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)罪人，如若今生不能回報(bào)他，我會(huì)悔恨終生的。我想在我退下來(lái)的這幾年，有所作為，好好報(bào)答他老人家，盡一點(diǎn)為學(xué)生為人子的孝順。

難忘的恩師中，還有我表叔席偉儒、我表哥李寧康，以及我高中復(fù)讀時(shí)的文科班班主任王英儒三位老師，他們從不同角度，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面給予了父兄般的關(guān)懷，他們用大愛(ài)無(wú)疆的善良和胸襟，包容了我的過(guò)錯(cuò)，助力了我孤苦無(wú)援的困頓，將我一把一把從萬(wàn)念俱灰的泥潭里拯救了上來(lái)，助推著我向人生的未來(lái)闊步邁進(jìn)。正是有這些恩師們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，才使我在青年的困頓交加中自強(qiáng)不息，浴火重生，脫胎換骨，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有益的一個(gè)有用之人。

恩師養(yǎng)育之情難忘，同學(xué)手足之情也是刻骨銘心。彬中那幾年，我因身體原因自卑心理很重，性格孤僻，不愿與同學(xué)交往。遇到異性同學(xué)，更是躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愛(ài)搭理。我總覺(jué)得誰(shuí)靠近我，便是取笑我到欺負(fù)我，或者有其他什么不可告人的目的，因此同學(xué)們都叫我“冷面人”。但有兩位心地善良的女同學(xué)，讓我至今不能忘懷，她們是我復(fù)讀時(shí)遇到的黃文娟和郝莉理。

黃文娟，韓家鎮(zhèn)黃白村人，小我兩歲的鄉(xiāng)黨，低我一個(gè)年級(jí)，個(gè)子中等，精干伶俐，人長(zhǎng)得漂亮，是我85年開(kāi)始復(fù)讀在文科班認(rèn)識(shí)的。她8歲時(shí)喪了母親，被父親*到我家鄉(xiāng)黃白河一個(gè)徐姓人家做童養(yǎng)媳，讀高中的學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)，由父親和婆家共同擔(dān)付。所以，她很勤奮努力，想上大學(xué)改變自己的命運(yùn)，最終逃出婚姻的牢籠。我倆同班時(shí)，因我年長(zhǎng)于她，多念了一年書(shū)，學(xué)習(xí)功底比她厚，遇到她不會(huì)的題就常常輔導(dǎo)，又因當(dāng)時(shí)我家庭發(fā)生了重大變故，與她童養(yǎng)媳的命運(yùn)異曲同工，我們慢慢的熟悉了，開(kāi)始交往起來(lái)，在學(xué)習(xí)生活中相互關(guān)心相互幫助，到我復(fù)讀第一年高考時(shí)，我們成了要好的朋友。但蒼天不佑，因高考難度太大，當(dāng)年應(yīng)屆她就落榜了。由于她父親拿不出高昂的學(xué)費(fèi)，婆婆家又逼著要娶親，我因體檢也沒(méi)被錄取，又拿不出供她上學(xué)的錢(qián)，只好眼巴巴地看著她失學(xué)。為了逃婚，她高中畢業(yè)后就外出西安打工去了，臨別時(shí)把她的所有學(xué)習(xí)資料給了我。就這樣，我們很無(wú)奈的相別了。但她對(duì)我的那份關(guān)心關(guān)愛(ài)之情，我至今記憶猶新，難以忘懷，使她燃起了我對(duì)美好生活的希望，使我體悟到了純潔而真摯的同學(xué)情友情，為我在后來(lái)的大學(xué)里與同學(xué)交往相處，打開(kāi)了我戰(zhàn)勝自卑自我革新的心結(jié)?？蓱z這么好的人，即使遠(yuǎn)在西安打工三年，最終也未逃出她父親手掌，88年我上大學(xué)的那一年“五一”節(jié)，她被生她養(yǎng)她的父親送給了交通不便深居山溝里的婆家。后來(lái)，生了一個(gè)男孩，她女婿也來(lái)西安火車(chē)站擺菜攤*菜，一家三口在火車(chē)站附近的尚儉路租了間房子共同生活。這些都是在1991年10月國(guó)慶節(jié)之后的一天，我出校門(mén)準(zhǔn)備回家去吃飯時(shí)偶遇到她，才從她口中得知的事情真相。難怪我上大學(xué)那幾年給她去了幾封信她都沒(méi)回，原來(lái)她一點(diǎn)不知情，這些信被她父親嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的扣了。那時(shí)，我已讀完三年大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)開(kāi)始在家鄉(xiāng)中學(xué)執(zhí)教，家里人正在緊鑼密鼓地給我張羅說(shuō)婚事，初步有了點(diǎn)眉目，就是我現(xiàn)在的妻子，準(zhǔn)備再過(guò)一月結(jié)婚。她聽(tīng)說(shuō)后，目光呆滯，看不出任何表情，只是弱弱地問(wèn)了我一下“看需要幫什么忙不？我在咱鎮(zhèn)上街北頭開(kāi)了個(gè)裁縫店，縫制結(jié)婚新棉襖棉褲時(shí)，我給你做。結(jié)婚日子確定了，及時(shí)通知我一聲，我來(lái)行個(gè)情?！闭f(shuō)罷，轉(zhuǎn)身離去。看著她漸行漸遠(yuǎn)的瘦小的背影，我眼睛模糊了起來(lái)，我仿佛看一個(gè)弱小女子被人捆綁著架上了封建婚姻的絞刑架上，而她卻無(wú)助地走向了命運(yùn)的深淵。因當(dāng)時(shí)我剛參加工作，不愿回鄉(xiāng)教書(shū)，將精力全部用在跑人事上，加之當(dāng)時(shí)自己手頭無(wú)積蓄，不愿過(guò)早的娶妻生子，我的婚期就推遲了一年，定在第二年農(nóng)歷10月18日舉行。結(jié)婚時(shí)我穿的新棉襖棉褲，是做利用兩個(gè)晚上加班加點(diǎn)趕做的。這是她第一次也是唯一一次親手給我做的事情，除此之外，我們?cè)贌o(wú)來(lái)往。我高中時(shí)代第一個(gè)與我相識(shí)相知的女孩，就這樣在生命里畫(huà)了句號(hào)，讓我好不痛惜。我也不知道這是誰(shuí)的錯(cuò)？是人的因素，還是那個(gè)特定的時(shí)代？之后這二十多年間，2009年10月家門(mén)兄弟養(yǎng)大棚雞時(shí)她尋我?guī)瓦^(guò)忙之后，我們?cè)贌o(wú)聯(lián)系。前兩年聽(tīng)人說(shuō)她在西安做瓷器生意，賺了些錢(qián)，給兒子和她*了個(gè)地方，現(xiàn)在和兒子兒媳一塊過(guò)。聽(tīng)到此消息，我心里平靜了許多，我在心里默默的祝福她余生平安，幸福安康。我祝福我們那個(gè)時(shí)代遭受過(guò)苦難，有同樣經(jīng)歷的人們晚年幸福！

郝莉理，縣城文昌巷人，工人家庭出身，當(dāng)時(shí)父母在東街電廠上班，她是家里的長(zhǎng)女，小她三歲的弟弟那時(shí)正在上初中。在當(dāng)時(shí)，一個(gè)工人家庭供養(yǎng)兩個(gè)孩子上學(xué)，也夠吃力的。我與她相識(shí)，是在87年秋季那學(xué)期開(kāi)始的，那是我第二次復(fù)讀。當(dāng)時(shí)我插入王英儒老師代的八七（6）班，我與她成了同桌。她個(gè)子高挑，人體型較瘦，身穿紅絨外套，不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)一般，但人緣很好，心地善良，不像城里其他女孩看不起鄉(xiāng)下人，倒是隔三差五地在過(guò)節(jié)的時(shí)候給我從家里拿好吃的。那年月，我飽受了忍饑挨餓的滋味，吃的東西對(duì)我很有吸引力，那東西能填寶肚子。通常雙休天的時(shí)候，我們鄉(xiāng)下來(lái)的幾個(gè)好伙伴，偷偷跑到北灘里―――今天彬州城新區(qū)那一帶，去偷摘老百姓田地上的梨、蘋(píng)果和大晉棗。常常戰(zhàn)斗上一大天，能摘回來(lái)幾蛇皮袋子（50kg尿素化肥袋），吃上多半周。說(shuō)到這里，我要感謝那時(shí)彬縣城里特別是老北街村北灘有果園的那些農(nóng)民伯伯們，是你們的果園救了85～88年在彬中讀書(shū)吃不飽飯的原上來(lái)城里讀書(shū)的窮孩子們的，如若沒(méi)有你們的慷慨大方，我們無(wú)論怎樣節(jié)衣縮食都是無(wú)法度過(guò)那個(gè)饑荒年代的。因此，每當(dāng)郝曉理給我拿東西吃的時(shí)候，我心里既難受又溫暖，有股酸酸甜甜的感覺(jué)，我覺(jué)得自己一個(gè)男孩隨便接受一個(gè)女孩的食物不夠志氣，但我饑餓啊，我空癟的胃囊經(jīng)不起熱騰騰麥面饃散發(fā)出來(lái)的麥香的誘惑，最終在一陣推來(lái)讓去之后，還是欣然地接過(guò)她手中的饃，三下五除二地吞下去了。我吃的時(shí)候，她就用右手撐著下巴靜靜地看著，看到我吃完為止，才開(kāi)始慢慢的收拾包饃用的塑料袋子，邊收拾邊說(shuō)“拿的少了，下回給你多拿點(diǎn)吃”。我真不知說(shuō)什么好，只是胡亂搖著頭，“不少，不少。不要拿了，你家里人多，你爸一個(gè)人工資也不容易，以后不要拿了。”我不想在一個(gè)女孩子面前失掉男人的自尊，也不想讓她記著我這狼狽不堪的吃相，因?yàn)槲覐男睦锇阉约阂粋€(gè)親妹子看待。我不想讓她從心底里看不起我，我要自強(qiáng)自愛(ài)，好好讀書(shū)，將來(lái)有機(jī)會(huì)了一定好好幫幫她，永遠(yuǎn)把她當(dāng)親妹子一樣對(duì)待，盼她一切都好，畢業(yè)后尋個(gè)好人家，過(guò)個(gè)好日子。

時(shí)間一天天的過(guò)著，轉(zhuǎn)眼到了當(dāng)年的八月十五中秋節(jié)。那天過(guò)節(jié)，學(xué)生灶上改善了生活，在水煮白菜里加了些肥豬肉片，每個(gè)學(xué)生碗里能吃出一兩片肉來(lái)，已經(jīng)是很不錯(cuò)的待遇了。要知道那年月，農(nóng)村好多家庭過(guò)年都吃不上肉。這天午飯，她來(lái)的特早，我剛從灶上打回來(lái)兩個(gè)玉米面饃和一碗水煮白菜，正埋頭猛吃。冷不丁，她從懷里的饃包包里掏出4個(gè)肉飽子，悄悄地塞給我讓我吃，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，她就用胳膊碰撞我。我接過(guò)肉飽子，她忽匆匆從后門(mén)走出去了，說(shuō)有急事回家，下午不來(lái)了，讓我日后好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)，以后好報(bào)答家人，給她能娶個(gè)好嫂子。就這樣，她一去不復(fù)返，再也沒(méi)有回來(lái)………誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么事。直到這年年底放寒假時(shí)，同學(xué)中才有人說(shuō)她中秋節(jié)那天有人來(lái)家里提親，為了供給她正上初中的弟弟好好念書(shū)，她父母把她許配給他們電廠一名同事的孩子了，中秋節(jié)那天她到學(xué)校來(lái)了一趟就跑了，一個(gè)月后才在咸陽(yáng)她姨媽家里給尋回來(lái)了。不過(guò)，她是個(gè)孝順女子，為了家庭，她面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，最終沒(méi)能扭過(guò)她的父母，當(dāng)年臘月初八就結(jié)婚了。那個(gè)中秋節(jié)之后，我們?cè)傥匆?jiàn)過(guò)面，直到2018年我在機(jī)關(guān)工委工作的一天中午，她到團(tuán)市委來(lái)給上大學(xué)的女子聯(lián)系暑期見(jiàn)習(xí)的事情，我們碰了面，談了些往事，才知道她后來(lái)也在電廠上班，后又因生二女兒得了嚴(yán)重的月子風(fēng)濕病，不能下地癱在床上一年多，工作也就沒(méi)了，失業(yè)在家靠給銀行看大門(mén)度日子。面對(duì)她黑瘦單薄的身體，我實(shí)在不敢想象這些年她是怎么熬過(guò)來(lái)的。她笑笑說(shuō)“習(xí)慣了！”隨后就拿著大學(xué)生實(shí)習(xí)登記表，悄無(wú)聲息地走出了市委大樓?？粗г诖箝T(mén)口的背影，當(dāng)年她那句“好好讀書(shū)，為家人爭(zhēng)光”的聲音在我耳旁久久回蕩……我真弄不明白，我的這些女同學(xué)到底惹誰(shuí)來(lái)，為何就這樣一個(gè)個(gè)“心比天高，命比紙薄”？她們也有掌管自己命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)，為何要隨波逐流、放棄抗?fàn)幠?？但我相信，隨著她兩個(gè)女兒大學(xué)畢業(yè)有了工作，她的生活一定會(huì)越來(lái)越好的。我衷心祝愿她好人一生平安！

清貧堅(jiān)毅的高中三年，就這樣在我尊敬的恩師的關(guān)心幫助下，在我手足兄妹的同學(xué)情誼的滋潤(rùn)下，1988年9月12日，我冒著綿綿細(xì)雨，搭乘著彬縣通往咸陽(yáng)的班車(chē)，來(lái)到污泥滿(mǎn)地的咸陽(yáng)師專(zhuān)，即將開(kāi)始我青春第二階段的新生活。

（未完待續(xù)）