藝考生提高高考分?jǐn)?shù)線 2023年藝考生分?jǐn)?shù)線提高多少分

2023年廣西藝考分?jǐn)?shù)線如下：

各設(shè)區(qū)市招生考試院（考試中心），各縣（市、區(qū)）招生辦，各有關(guān)高等學(xué)校：廣西壯族自治區(qū)2023年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試(以下簡(jiǎn)稱全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考）考評(píng)、評(píng)卷和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)工作已經(jīng)結(jié)束。

根據(jù)教育部有關(guān)文件要求，結(jié)合廣西壯族自治區(qū)各專業(yè)類別考生報(bào)考和考試成績(jī)情況，現(xiàn)劃定2023年全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考合格分?jǐn)?shù)線如下：

合格分?jǐn)?shù)線作為專業(yè)合格分?jǐn)?shù)，不分本專科，考生全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到上述合格分?jǐn)?shù)線即為全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考合格生源。全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)合格的考生，方可參加經(jīng)我區(qū)同意的院校所舉辦的相應(yīng)專業(yè)?？肌?

相對(duì)比2022年，今年分?jǐn)?shù)線的劃定落差較大的主要是美術(shù)類提高了30分，舞蹈類提高了10分，航空服務(wù)提高了10分；播音主持類降低了20分，書法類降低了19分。

報(bào)考廣西2023年普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試（簡(jiǎn)稱全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考）的考生，可于2023年1月6日16:30起，登錄“廣西招生考試院”網(wǎng)站的“系統(tǒng)導(dǎo)航―成績(jī)查詢”欄目查詢本人全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)。

大幅度提高文化課成績(jī)，對(duì)藝術(shù)考生而言到底有多關(guān)鍵呢？

都覺(jué)得藝術(shù)考生苦，估計(jì)只有藝術(shù)考生自身才懂得這句話在其中的含義，參加藝考，看上去好像是離開(kāi)近道，也就是說(shuō)另辟蹊徑，但其中滋味有且只有被告人方可能夠感受。普遍性地喊，很多孩子通常要參與藝術(shù)生考試，關(guān)鍵因素都是文化課成績(jī)不太好，拖累太多，只能選依據(jù)藝術(shù)類考試換道超車，但選擇了藝術(shù)類?？坪蟛虐l(fā)現(xiàn)，吃得苦一點(diǎn)兒也沒(méi)少，只是這種任勞任怨確實(shí)是有回報(bào)的有的孩子文化課拉得太多，而且要認(rèn)同，并不是所有的小孩都能夠好一點(diǎn)的掌握理工科專業(yè)內(nèi)容。

假如說(shuō)藝考生文化課考試分?jǐn)?shù)會(huì)有什么影響？我覺(jué)得顯而易見(jiàn)的就是，藝考很有可能受寒，會(huì)有相當(dāng)一部分想要通過(guò)藝考進(jìn)行換道超車的學(xué)生清除藝考的想法。對(duì)于這些現(xiàn)行政策會(huì)不會(huì)提高藝人的從業(yè)門檻，我覺(jué)得這個(gè)理應(yīng)關(guān)系并不算太大。因?yàn)樗囆g(shù)類考生以后也不一定是大牌明星，一般真正意義上的大牌明星應(yīng)是指表演型都就是演員，目前藝考類大都在美術(shù)藝考生，這一大類也無(wú)法算得上明星吧，更何況未來(lái)邁進(jìn)大牌明星這一行的，還有一部分是非科班出身。也就是說(shuō)大牌明星極有可能僅有占藝術(shù)類考生中的不大一部分。

如此看來(lái)，就算提高了藝考的文化課錄取分?jǐn)?shù)線，也不會(huì)對(duì)藝人的門檻以及專業(yè)能力有多大的傷害。那般，本次提高藝術(shù)類考生的文化課錄取分?jǐn)?shù)，是如何會(huì)使藝考受寒呢？普遍性地喊，許多人之所以選擇藝考，不一定我家里有多少錢學(xué)習(xí)藝術(shù)天賦，也不是他多么的熱愛(ài)藝術(shù)，實(shí)質(zhì)上就是文化課成績(jī)不太好，想要通過(guò)藝考有一個(gè)大學(xué)上，進(jìn)行攘外必先安內(nèi)效果罷了。

政策出去，藝術(shù)類考生的文化課成績(jī)也有很高的要求，在分?jǐn)?shù)上并沒(méi)有很明顯的低于一般學(xué)生們，那般，以前這種想要通過(guò)藝考縮小本身文化課成績(jī)區(qū)別考試的考生，需重新鑒定一下參加藝考對(duì)自己的好處。實(shí)際上，參加藝考并不是一件在分?jǐn)?shù)上很劃算事情。我以前具體指導(dǎo)過(guò)幾個(gè)藝術(shù)類考生，都是美術(shù)藝考生，這些人在初中的時(shí)候考試分?jǐn)?shù)發(fā)生很大的降低，因而，到了高中階段，如出一轍回想起走藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生們這條道路，我給他們具體指導(dǎo)時(shí)，考試分?jǐn)?shù)早已特差，數(shù)學(xué)教學(xué)150分只能考60分或者更低，絕大多數(shù)只能考單項(xiàng)選擇題和填空題的第一題，以及簡(jiǎn)單的第一題的一部分得分，其他題目類型不然空著，不然胡寫一通，結(jié)果都是一樣的，就是根本不能得到考試成績(jī)。

藝術(shù)考生對(duì)文化課的需要確實(shí)不是很高，藝考僅占成績(jī)比例特別大，文化課假如能挺起來(lái)，屬于錦上添花，提升能力和主力吸籌，文化課提不起來(lái)，僅需藝考優(yōu)異，讀大學(xué)機(jī)會(huì)還是很大的。但是，要將文化課成績(jī)挺起來(lái)是非常難的，以數(shù)學(xué)教學(xué)為例，看起來(lái)從30分提高到60或者80分比較簡(jiǎn)單，終歸高考時(shí)有相當(dāng)一部分題就是送分題，但人家送你需要接得住啊，絕大多數(shù)藝術(shù)生的基本上實(shí)在是太缺乏了，為他補(bǔ)課不可能有非常明顯的效果，倘若并沒(méi)有太多教學(xué)經(jīng)歷，很多老師要為藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)時(shí)，徹底不知道從哪里補(bǔ)起，因?yàn)榫蜁?huì)發(fā)現(xiàn)他們哪怕是分?jǐn)?shù)運(yùn)算都很吃力（并不是不易，是很不熟練），對(duì)函數(shù)的掌握幾乎就是空白的，更不用說(shuō)數(shù)學(xué)思維，函數(shù)關(guān)系式和函數(shù)圖像一一對(duì)應(yīng)了。

其實(shí)現(xiàn)在我們都已經(jīng)關(guān)注到這樣的一個(gè)問(wèn)題，就是教育部現(xiàn)在已經(jīng)逐步的提高了藝考化課的錄取分?jǐn)?shù)線。這樣的一個(gè)問(wèn)題，也是造成了許多的藝考生感覺(jué)到十分的苦不堪言的。因?yàn)樗麄冏约涸趯W(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課的同時(shí)，還需要去兼顧自己的文化課。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在對(duì)于這樣的一些藝考生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)必然的趨向。相信我們自己都在網(wǎng)絡(luò)上面看到了，有一些藝人由于自己的道德沒(méi)有得到很好的熏陶，所以出現(xiàn)了層出不窮的問(wèn)題。

凈化社會(huì)風(fēng)氣

那么就這樣的一個(gè)層面來(lái)看，就是因?yàn)樗麄冏约旱乃枷氲赖聦用娼ㄔO(shè)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，所以才會(huì)有這樣的一些問(wèn)題。而且對(duì)于現(xiàn)在的這樣的一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，也有許多人想要去通過(guò)藝考的方式來(lái)緩解自己高考的壓力?，F(xiàn)在藝考并不是許多人的愛(ài)好，而是他們覺(jué)得如果能夠去參加藝考的話，就能夠讓他們自己少考一些分?jǐn)?shù)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是十分有幫助的。

幫助我們追求精神層面

所以現(xiàn)在藝考仿佛已經(jīng)成為了一個(gè)減壓的東西，這對(duì)于藝考的初衷來(lái)說(shuō)就已經(jīng)背離了。所以就這樣的一個(gè)層面來(lái)看，肯定是需要對(duì)這一個(gè)文化課分?jǐn)?shù)線提高的。因?yàn)檫@樣才能夠保證我們自己去參加藝考的時(shí)候，是處于公平競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。 如果每一個(gè)人都可以通過(guò)藝考的方式來(lái)幫助自己達(dá)到自己想要的分?jǐn)?shù)，那么肯定許多人都會(huì)去參加藝考。

這就會(huì)造成有一些人，他們自己是言不由衷的，并且也會(huì)有一些不好的社會(huì)風(fēng)氣。所以在遇到這樣一些問(wèn)題的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育部要求逐步的提高，藝考文化課的分?jǐn)?shù)線是十分的有作用的。這樣能夠幫助一些學(xué)生，他們自己得到公平的競(jìng)爭(zhēng)，而且對(duì)于一些藝考的人員來(lái)說(shuō)，也能夠讓他們自己學(xué)習(xí)到自己應(yīng)該去學(xué)習(xí)的道德素養(yǎng)。