測(cè)繪安徽專升本院校排名 江西理工大學(xué)專升本專業(yè)介紹:測(cè)繪工程專業(yè)? - 百度...

查閱了湖北工程學(xué)院2019年普通專升本的招生簡(jiǎn)章，里面的招生計(jì)劃提到報(bào)讀“土木工程”專業(yè)的學(xué)生需要以下?？茖I(yè)：
建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑工程管理、古建筑工程技術(shù)、土木工程檢測(cè)技術(shù)、建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)。
雖然沒(méi)有你的“測(cè)繪地理信息技術(shù)”專業(yè)，但是招生簡(jiǎn)章中也說(shuō)明了一點(diǎn)――專科專業(yè)與所報(bào)考本科專業(yè)相同或相近，歡迎對(duì)報(bào)考專業(yè)確有專長(zhǎng)或特殊興趣的考生跨專業(yè)報(bào)考。
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【專升本快速報(bào)名和免費(fèi)咨詢： /xl/ 】江西理工大學(xué)專升本測(cè)繪工程專業(yè)介紹已經(jīng)公布，從培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程及就業(yè)方向幾個(gè)方面做了詳細(xì)講解。詳情如下：
江西理工大學(xué)專升本專業(yè)介紹：測(cè)繪工程專業(yè)
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1、認(rèn)識(shí)專業(yè)
測(cè)繪工程專業(yè)是一門(mén)對(duì)空間信息進(jìn)行采集、處理、分析、表達(dá)與應(yīng)用的專業(yè)。從衛(wèi)星軌道確定到飛機(jī)著陸引導(dǎo)，從無(wú)人機(jī)飛行路徑規(guī)劃到導(dǎo)彈精確打擊，從車(chē)載導(dǎo)航到漁船定位，從地鐵貫通到無(wú)人潛航器海底航行，從紙質(zhì)地圖到虛擬現(xiàn)實(shí)，測(cè)繪工程專業(yè)都在提供必不可少的時(shí)空信息?，F(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)相比傳統(tǒng)的測(cè)繪技術(shù)已有翻天覆地的變化，未來(lái)隨著航空航天、物聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能、自動(dòng)駕駛、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)等技術(shù)的發(fā)展，測(cè)繪工程專業(yè)將迎來(lái)更大的發(fā)展空間。
2、辦學(xué)歷史與水平
測(cè)繪工程專業(yè)創(chuàng)辦于1977年，1993年工程測(cè)量被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)。測(cè)繪專業(yè)現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)1個(gè)：測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)，包括大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程、攝影測(cè)量與遙感、地圖制圖學(xué)與地理信息工程3個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn);有工程碩士領(lǐng)域1個(gè)：測(cè)繪工程。測(cè)繪工程專業(yè)為江西省"十五""十一五""十二五"省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;同時(shí)也是江西省首批品牌專業(yè)、特色專業(yè);擁有《誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)》《建筑工程測(cè)量》和《測(cè)量學(xué)》等3門(mén)江西省精品與優(yōu)質(zhì)課程，并擁有江西省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。測(cè)繪工程專業(yè)2013年獲批國(guó)家"卓越工程師"計(jì)劃專業(yè)，2016年首次通過(guò)教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，2017年測(cè)繪學(xué)科在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中被評(píng)為C類學(xué)科，2018年測(cè)繪學(xué)科依托礦業(yè)工程專業(yè)招收礦山遙感方向博士研究生，2019年測(cè)繪工程專業(yè)通過(guò)了教育部工程教育第2輪專業(yè)認(rèn)證，并獲批國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
3、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備空間定位、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的基本理論與技術(shù)知識(shí)，研究利用這些技術(shù)測(cè)定地球與其它星體形狀、建筑物(構(gòu)筑物)的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場(chǎng)及其內(nèi)部物理特征、運(yùn)動(dòng)物體的特征及其多維參數(shù)，并研究這些技術(shù)在工程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。為自然資源、建筑、交通等行業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論、寬厚專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)人才。
4、培養(yǎng)理念
測(cè)繪工程專業(yè)已經(jīng)有40多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面向國(guó)際工程教育，以"學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向、改進(jìn)為保障"的培養(yǎng)理念，結(jié)合"國(guó)情、省情、校情"，圍繞自然資源與工程建設(shè)領(lǐng)域，以工程測(cè)量為主體，以攝影測(cè)量與遙感、地理信息系統(tǒng)為兩翼，培養(yǎng)具有"一體兩翼、服務(wù)山水"的創(chuàng)新應(yīng)用型技術(shù)人才，為有色、稀土礦山開(kāi)采與環(huán)境整治和鄱陽(yáng)湖生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)提供技術(shù)支撐和服務(wù)保障。
5、辦學(xué)條件
第一，師資方面，目前測(cè)繪專業(yè)現(xiàn)有專職教師20多人，其中高級(jí)職稱16人，專業(yè)教師中有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼2人，江西省有突出貢獻(xiàn)專家1人，江西省"贛鄱英才555工程"首批領(lǐng)軍人才1人，江西省教學(xué)名師1人，江西省百千萬(wàn)人才2人，江西省"青年井岡學(xué)者"1人，江西省中青年學(xué)科帶頭人、骨干教師5人，校級(jí)教學(xué)名師3人，博士生導(dǎo)師2人，國(guó)家注冊(cè)測(cè)繪師3人。專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)主要從事諸如圖像和點(diǎn)云融合處理和深度學(xué)習(xí)、無(wú)人駕駛場(chǎng)景感知與理解、北斗/GNSS高精度衛(wèi)星導(dǎo)航定位、南極冰蓋變化遙感監(jiān)測(cè)等新興研究領(lǐng)域。
第二，設(shè)備方面，2009年獲批江西省測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，包括數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室、攝影測(cè)量與遙感實(shí)驗(yàn)室、GNSS實(shí)驗(yàn)室、GIS實(shí)驗(yàn)室等，設(shè)施完備、手段先進(jìn)、條件良好、功能齊全。專(兼)職實(shí)驗(yàn)人員8名，實(shí)驗(yàn)室面積1000多平方米，專業(yè)除了擁有大量傳統(tǒng)測(cè)繪設(shè)備以外，還擁有三維激光掃描設(shè)備、無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量設(shè)備、光譜測(cè)量設(shè)備、無(wú)人測(cè)量車(chē)和測(cè)量機(jī)器人等多種現(xiàn)代化測(cè)繪設(shè)備，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值達(dá)1700余萬(wàn)元，價(jià)值1萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備165余臺(tái)(件)。
5、國(guó)際交流
測(cè)繪工程專業(yè)具有國(guó)外留學(xué)或訪學(xué)經(jīng)歷的教師占比超過(guò)40%，已經(jīng)與德國(guó)萊比錫大學(xué)、泰國(guó)宋卡王子大學(xué)、贊比亞大學(xué)等國(guó)外院校建立了穩(wěn)定的合作交流渠道。學(xué)生也積極參與學(xué)校組織的各類對(duì)外交流合作項(xiàng)目。
6、應(yīng)用領(lǐng)域及就業(yè)前景
近三年，本專業(yè)考研升學(xué)率都在40%以上，專業(yè)就業(yè)率在98%以上。專業(yè)本碩博各層次的畢業(yè)生市場(chǎng)需求量大，可在我國(guó)測(cè)繪、國(guó)土資源、城市規(guī)劃、信息、交通、水利、電力、環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查、石油、海洋等行業(yè)就業(yè)。另外，先后多名同學(xué)考入或報(bào)送同濟(jì)大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等"雙一流"院校，并在碩士畢業(yè)后進(jìn)入測(cè)繪相關(guān)的企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作或進(jìn)入各類大專院校、高職、職業(yè)學(xué)校任教。
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