高校的院校排名啥意思 校友會排名是什么意思

大學軟科排名一般指 軟科中國大學排名 。

軟科中國大學排名即軟科中國最好大學排名，是由上海軟科教育信息咨詢有限公司（簡稱軟科）發(fā)布的年度中國大學排名，首次發(fā)布于2015年。

排名依托軟科自主研發(fā)的 高等教育 評價專利技術和“大學360度數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺”的數(shù)據(jù)支持，設置十個評價模塊，細分30個評價維度，使用百余項評價指標，涉及數(shù)百個評價變量。

軟科中國大學排名將高校劃分為綜合性大學、7類單科性大學、3類非公辦大學，采用差異化的指標體系分別排名，設置了1個主榜（綜合性大學排名）、6個單科性大學排名、3個非公辦大學排名，以及藝術類高校名單。

軟科中國大學排名社會影響：

軟科旗下?lián)碛斜姸嘣趪鴥?nèi)外具有深遠影響力和業(yè)內(nèi)認可度的排行榜，2003年首次發(fā)布的“ 世界大學學術排名 （Academic Ranking of World Universities，簡稱ARWU）”，是全球最具影響力和權威性的大學排名之一。

ARWU多次被劍橋大學、 斯坦福大學 等世界頂尖名校官方報道和應用； 曼徹斯特大學 、西澳大學等世界名校也將提升ARWU排名定為學校戰(zhàn)略規(guī)劃的明確目標。

軟科每年定期發(fā)布的中國大學排名、中國最好學科排名、世界一流學科排名等受到 《人民日報》 《光明日報》 《中國教育報》 等國內(nèi)權威媒體的關注和報道，排名指標和方法的客觀性和說服力得到了國內(nèi)高等教育著名專家的公開高度認可。

實考分就是不算特殊加分的分數(shù)，比如少數(shù)專民族，競賽獎項等等。屬一個是含有額外加分排名，一個是實際分數(shù)的排名，可以根據(jù)院校招生章程選擇以哪個排名為主。

一個普通文科考生，蒙古族，文化課成績是500分，則該考生的實考分為500分，投檔分為510分。

網(wǎng)報志愿為考生提供的學校排名為投檔分排名，提供的第一專業(yè)排名為實考分和投檔分兩種。

網(wǎng)報志愿結束后，自治區(qū)教育招生考試中心按照投檔比例向高校投檔，分數(shù)采用的是投檔分。招生高校下載考生的電子檔案后，根據(jù)錄取規(guī)則安排專業(yè)時，有的高校使用投檔分，有的高校使用實考分。

高考中分與投檔中分的界定：

高考總分是指考生高考各科成績的總和。有的高校在招生章程中將之稱為高考成績或實考分。這一般不會產(chǎn)生歧義。

可對于高考總分和政策性照顧分值的總和確定一個什么名稱就需要講究了，有的高校在招生章程中將之稱為高考成績和加分，
有的稱為實考分和加分，還有的稱為高考總分和附加分，等等。

這里的一個明顯的問題在于既不簡煉也不準確，而湖北省將
其統(tǒng)一定義為特征成績。即特征成績是指考生的高考總分和政策性照顧分值的總和。

這樣一來既簡煉也準確了，但筆者認為
又產(chǎn)生一個問題，不貼切。由于這個問題產(chǎn)生于投檔，并首先使用于投檔，因此筆者認為將其統(tǒng)一定義為投檔總分(或為進
檔總分)比較好。雖然有使用投檔分的，但進行明確的界定后是不會混淆的；如怕混淆，統(tǒng)稱之為進檔總分也可。投檔總分
(或進檔總分)是指考生的高考總分和政策性照顧分值的總和。

校友會排名意思如下：

1、 校友會排名是一個叫中國校友會網(wǎng)的機構，每年按照他們的排名指標發(fā)布的一個大學排名榜。

2、 校友會主要開展大學評價、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和高校發(fā)展咨詢等工作，1989年發(fā)布中國第一個 綜合大學 排行榜，2003年起按年度發(fā)布世界范圍內(nèi)唯一以校友、質量、影響為主題特色的“校友會中國大學排名”，至今已有29年的歷史。

校友會獲得多項研究成果：

1、 中國校友會網(wǎng)發(fā)布的研究成果主要包括:《2013中國大學評價研究報告》，《2011中國大學評價研究報告》、《2010中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜》、《2010中國億萬富豪調查報告》、《2003-2010中國大學評價研究報告》、《2010中國大學星級排名》、《2009中國兩院院士調查報告》、《2009中國大學創(chuàng)業(yè)富豪榜》。

2、 也包括：《2008中國杰出人文社會科學家研究報告》、《2008中國兩院院士調查報告》、《2008中國奧運冠軍調查報告》、《中國高考狀元職業(yè)狀況調查報告》、《2008中國高校富豪校友排行榜》、《2006中國高校杰出人才培養(yǎng)狀況調查報告》等。

以上內(nèi)容參考 百度百科-艾瑞深中國校友會網(wǎng)

影響高校的決策和戰(zhàn)略規(guī)劃過程。
隨著大學排行榜數(shù)量的增加和流行，許多大學在確定戰(zhàn)略方向的過程中，都受到這些排名的*，將提高不同榜單的排名作為學校的戰(zhàn)略目標，并將資源分配、人事聘用和其他決策與排名聯(lián)系起來。
高校在不同榜單上的排名決定著自己的生源，排名高的學校招收的學生大多是排名靠前的學生。