浙江單獨招生本科院校排名 浙江志愿填報詳情!!!急

您好，很高興為您回答，關于平行志愿，希望以下幾點可以幫助到您：
所謂“平行志愿”就是在同一錄取批次的院校中，考生可填報若干個平行的院校，然后按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取。平行志愿投檔規(guī)則為：省教育考試院根據(jù)高等院校公布的招生計劃數(shù)和調(diào)閱考生檔案的比例，向各有關高等院校提供生源分布統(tǒng)計；高等院校根據(jù)生源分布情況確定招生計劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例（原則上不超過計劃數(shù)的105%）后，省教育考試院根據(jù)高等院校的要求對考生按總分從高到低排序（總分相同，按文理科不同的單科順序排序），依次檢索考生填報的A、B、C、D等幾個平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分數(shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學校錄取。
平行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報的風險，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時，實行平行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎上，按照分數(shù)優(yōu)先的原則，增加了招生錄取的公平性。
平行志愿投檔錄取方法：
特點：平行志愿所填報的幾所學校關系是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后順序。
錄取原則：分數(shù)優(yōu)先 遵從志愿 依次檢索 一次投檔
投檔、錄取方法：
1、分數(shù)優(yōu)先：高考結(jié)束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數(shù)高――低排成一隊，根據(jù)考生的排名，從前到后依據(jù)考生的志愿向高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；
2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學校投檔，考生沒有填報的學校省招辦不會投檔；
3、依次檢索：填報平行志愿各個省份是有區(qū)別的，一般可以填報幾所高校（這里以填報四所學校為例，分別是A/B/C/D學校）。當投檔到某個考生時，先看A學校，如果此時A學校還有招生名額，就將考生投檔到A學校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學校就不再投檢索了；如果此時A學校已經(jīng)招滿了，就繼續(xù)檢索B學校，情況同前直至D學校，如果D學校也已經(jīng)招滿了，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。
4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機會，如前所說，如果考生投檔到A學校，由于某些原因（如專業(yè)錄取分數(shù)不夠）被A學校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學校的，只能等待征集志愿或下一批次。
填報平行志愿有哪些基本策略？
科學填報平行志愿應把握以下五個原則：
1、把握“有效落差”原則。平行志愿一個主要的特點就是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇四所院校，但考生在填報過程中一定要利用好這四個選擇，不能一味盲目追求知名院校、熱門院校。 也就是填報的學校要有梯度。
2、把握“適度博弈”原則。在平行志愿的四所院校中，可以選一所往年錄取線比自己高10-20分的院校進行適度博弈，追求一種大家可能在認識上出現(xiàn)的盲區(qū)。
3、把握“選擇適中”原則。實行平行志愿切實減少了高考錄取“撞車”現(xiàn)象，但并不代表沒有“撞車”現(xiàn)象。所以在志愿填報過程中，還是要具備一些應有的風險意識，在四個平行志愿中選擇兩所和自己考分相適應的院校進行填報，以提高自己志愿的有效性。
4、把握“保底錄取”原則。在四個院校志愿填報中，一定要有一所確保錄取到符合自己最低要求的院校。
5、把握“專業(yè)梯度”原則。實行了平行志愿之后，所有錄取院校的分數(shù)級差出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的很大風險，專業(yè)已滿，不服從專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個最主要理由。所以，在志愿填報過程中，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調(diào)劑。
可以歸納為：一沖、二穩(wěn)、三保底，學校有梯度，專業(yè)要服從。
平行志愿填報誤區(qū)：
很多家長對此缺乏了解，現(xiàn)針對以下三大容易出現(xiàn)的誤區(qū)提供參考意見。
誤區(qū)1：大平行志愿不必考慮志愿順序
糾正：平行志愿是有順序的
平行志愿按照考生成績從高到低，以平行志愿先后為順序，進行逐一檢索，只要滿足高校錄取條件則會被投檔到該校，該校后面的志愿作廢，不再起作用。
提醒：填報院校志愿時，可參考往年各校錄取成績，從高分到低分按順序填報，8個平行志愿，1-2可以沖一下高分學校，3-5可以選擇相對穩(wěn)妥的學校，6-8則必須選擇保底學校防止本科滑檔，杜絕穩(wěn)妥學校和保底學校填在前面，出現(xiàn)志愿作廢，浪費考分的懊悔局面。
誤區(qū)2：第一志愿錄滿就不再錄第二志愿、第一志愿能保證專業(yè)第二志愿就不能保證
糾正：高校錄取時，無法知道第幾志愿，所有志愿享受同等權利。
提醒：高校在錄取時，系統(tǒng)會自動屏蔽您的志愿順序，國家實行平行志愿目的就是為了防止出現(xiàn)高分低就，高分落榜的現(xiàn)象，投檔時只看分數(shù)并不看志愿順序，不管填第幾志愿，進檔后只要分數(shù)夠?qū)I(yè)要求，必須滿足！所以某些院校所述的情況是絕對不會出現(xiàn)的。
誤區(qū)3：既然平行志愿權利相等，是不是就可以隨便沖？
糾正：沖是肯定的，但不能盲目沖。
平行志愿最大的優(yōu)勢就是給予大家追求好學校的權利，但是大家必須處理好選學校和選專業(yè)的問題。
每個院校在綜合實力和特色專業(yè)等方面各不相同，考生須明確自己是要選學校還是要選專業(yè)。考慮公司招聘以專業(yè)對口為條件、本科專業(yè)與研究生專業(yè)銜接和后期個人職業(yè)發(fā)展等，專業(yè)的重要性往往會比學校重要性更大。
提醒：往往沖的高校，往年分數(shù)相對較高，一旦沖成功，您的分數(shù)沒有任何優(yōu)勢，屬于最低分，此時，你的專業(yè)很有可能將面臨調(diào)劑，得不到保證。如果考生確定只要學校，不追求專業(yè)，那可以沖；但如果您有專業(yè)的選擇要求，建議您必須放棄沖的想法或者選擇一所可以保證您專業(yè)的高校沖。

中國古代高等教育有兩千年的發(fā)展歷程，其雖沒有“大學”之形，但卻有大學”之實。1895年北洋大學堂（天津大學前身）創(chuàng)立，是近代中國官辦最早的大學。1922年新學制的頒布為標志，中國大學開始了百年發(fā)展歷史中第一次重要的轉(zhuǎn)型。1937年，國立中央大學(現(xiàn)南京大學)、國立北京大學、國立清華大學、國立武漢大學、國立浙江大學等五所中國頂尖學府在全國進行統(tǒng)一招生考試，簡稱五大名校聯(lián)考。中國大學發(fā)展至今有211、985等重點大學及如今的世界“雙一流”大學，下面本文maigoo小編將從中國大學的分類、類型及各類重點大學告訴你中國各省有哪些大學，全國重點大學有哪些。
各省市大學名單
貴州
河南
山東
四川
香港
江蘇
青海
新疆
福建
浙江
湖北
天津
江西
海南
黑龍江
廣東
云南
北京
臺灣
澳門
廣西
陜西
甘肅
河北
吉林
重慶
寧夏
湖南
安徽
內(nèi)蒙古
上海
山西
西藏
遼寧
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名牌大學圖

高等院校概況
高等院校指按照國家規(guī)定的設置標準和審批程序批準舉辦，通過普通高等學校、成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試，招收普通高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學、獨立學院、職業(yè)技術學院、高等專科學校、廣播電視大學、開放大學、職工大學、業(yè)余大學、職工醫(yī)學院、管理干部學院、教育學院和普通高校的繼續(xù)教育學院、成人教育學院等。 從高等學校性質(zhì)上劃分，中國高等學校分為兩大類型：普通高等學校和成人高等學校。

據(jù)教育局最新發(fā)布的全國高校名單可知，截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所。其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（?？疲┰盒?482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳臺地區(qū)高等學校。
高校辦學性質(zhì)
高等學校的辦學性質(zhì)/主體可分為公辦/公立高校、民辦高校、合作辦學、獨立學院四大類。
公辦高校公辦指以國家*或地方*資助創(chuàng)立維持的高等院校，屬于國家事業(yè)單位序列，學校的管理人員都是國家公職人員。其辦學層次分?？坪捅究?。一般除了公辦高校的合作辦學項目，正常招錄的學生學費費用基本上都在一萬以下。
民辦高校民辦學校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學?；蚱渌逃龣C構(gòu)，其辦學層次分?？坪捅究啤Ｃ褶k院校有自己的校名，自己組織機構(gòu)，自己的師資，自己的校園，自己獨立頒發(fā)畢業(yè)證書。民辦高校的學生學費費用一般都是一萬以上。
合作辦學中外合作辦學是引進國外資金以及國外先進的教育理念、教學內(nèi)容、方法、手段、教育技術、管理機制，聘用外國教師授課的一種新的辦學形式，其中也包含內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學。
獨立學院獨立學院，是由普通本科高校與社會力量即企業(yè)、事業(yè)單位，社會機構(gòu)或個人合作舉辦的進行本科層次教育的高等教育機構(gòu)，屬于民辦性質(zhì)，有“公立”的名頭，但不存在“公辦”一說，且獨立學院一定是本科，而民辦高校中專、本科都有。為此獨立學院學費是公立大學的三到四倍。由于借用母體高校的名號，所以獨立學院的名稱一般是以“XX大學XX學院”的格式來命名，獨立學院依然實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發(fā)學歷證書，獨立進行財務核算，具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責。截至2018年，全國共有獨立學院264所。
地區(qū) 合計 公辦院校 民辦院校 外資合作
北京市 92 77 15 0
上海市 63 43 19 1
廣東省 154 99 51 4
天津市 56 44 12 0
四川省 132 81 51 0
山東省 152 110 42 0
數(shù)據(jù)來自于國家教育部官網(wǎng)，截至2020年6月。
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重點高等院校
以下數(shù)據(jù)均來自于國家教育部官網(wǎng)，數(shù)據(jù)有效期截至2020年6月。
重點大學重點大學是指中華人民共和國境內(nèi)被重點支持建設的大學，其在不同時期有不同的含義。截止1960年，全國重點高校有64所。在1990年代中國高校體制改革后，這一名稱不再被官方所使用。現(xiàn)代意義上的重點大學包括入選“雙一流”、“2011計劃”、中西部高?；A能力建設工程等國家項目建設大學和原全國重點大學，以及中央部屬大學、省部共建大學和省、直轄市、自治區(qū)*確定的省屬重點大學等?！驹敿殹?
序號 學校名稱 學歷層次
北京大學 985 211 研究生 本科層次
清華大學 985 211 研究生 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 本科層次
武漢大學 211 985 研究生 本科層次
復旦大學 211 985 研究生 本科層次
南京大學 985 211 研究生 本科層次
吉林大學 211 985 研究生 本科層次
中山大學 211 985 研究生 本科層次
華中科技大學 211 985 研究生 本科層次
211大學211工程是為了面向21世紀，迎接世界新技術革命的挑戰(zhàn)，中國*集中中央、地方各方面的力量，重點建設116所的高等學校和一批重點學科、專業(yè)使其達到世界一流大學的水平的建設工程。2016年6月，中華人民共和國教育部宣布《“211工程”建設實施管理辦法》的規(guī)范性文件失效，這被視為是211工程實質(zhì)上的終結(jié)。2017年9月，教育部公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知，原116所211工程院校全部進入“一流大學建設高校”或“一流學科建設高?！泵麊巍！驹敿殹?
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
復旦大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
南京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
中國科學技術大學 211 985 研究生 中國科學院 本科層次
中國人民大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
武漢大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
中山大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
985大學985工程是指為創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學而實施的工程，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校，教育部表示“985工程”的規(guī)模已經(jīng)穩(wěn)定，將不會再新增高校。2016年6月，中華人民共和國教育部宣布《“985工程”建設實施管理辦法》的規(guī)范性文件失效，這被視為是985工程實質(zhì)上的終結(jié)。2017年9月，原985工程正式被納入“雙一流”世界一流大學和一流學科建設計劃。39所原985高校被劃入“一流大學建設高校A類”(36所)與“一流大學建設高校B類”(3所)?！驹敿殹?
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
廈門大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
南京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
天津大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
西安交通大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
東南大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
山東大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
“雙一流”大學世界一流大學和一流學科，簡稱“雙一流”。2017年9月21日，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單正式確認公布，首批雙一流建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所(A類36所，B類6所)，世界一流學科建設高校95所；雙一流建設學科共計465個(其中自定學科44個)?！半p一流”是一個動態(tài)建設過程，遴選認定不是一勞永逸的，對于建設過程中出現(xiàn)不再具備建設條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學科，及時調(diào)整出建設范圍。建設期末，將根據(jù)期末評價結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制?！驹敿殹?
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
中國人民大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
北京航空航天大學 211 985 研究生 工業(yè)和信息化部 本科層次
北京理工大學 985 研究生 211 工業(yè)和信息化部 本科層次
中國農(nóng)業(yè)大學 985 研究生 211 教育部 本科層次
北京師范大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
中央民族大學 985 211 國家民委 本科層次
南開大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
天津大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
九校聯(lián)盟中國九校聯(lián)盟/C9聯(lián)盟(簡稱C9)是中國大陸首個大學聯(lián)盟，于2009年10月啟動，包括清華大學、北京大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業(yè)大學9所高校?！驹敿殹?
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
復旦大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
南京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
中國科學技術大學 211 985 研究生 中國科學院 本科層次
哈爾濱工業(yè)大學 211 985 研究生 工業(yè)和信息化部 本科層次
西安交通大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
卓越大學聯(lián)盟卓越人才培養(yǎng)合作高校聯(lián)合自主選拔錄取學業(yè)能力測試，俗稱卓越聯(lián)考、同盟或E9聯(lián)盟，是在高校自主招生中，北京理工大學、重慶大學、大連理工大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、華南理工大學、天津大學、同濟大學、西北工業(yè)大學等9所學校共同組織的考試。相較于國內(nèi)其他自主招生聯(lián)考考完就各不相干的情況，哈爾濱工業(yè)大學和天津大學牽頭的“同盟”更為“牢固”，除在自主招生選拔*享成績以外，九校在學生入學后的教學培養(yǎng)、科研探索、國際交流以及產(chǎn)學研等多個領域都將開展深層次合作。
國家示范性高等職業(yè)院校國家示范性高等職業(yè)院校，是中華人民共和國教育部于2006年11月啟動的一項教育工程，也稱百所示范性高等職業(yè)院校建設工程。該項目旨在通過*支持建設、優(yōu)先安排招生錄取批次、鼓勵開展單獨招生試點等政策扶植，建立百所高水平的高等職業(yè)院校。示范院校通過此政策支持，享受設置專業(yè)的靈活條件，并可以逐步擴大跨省份招生規(guī)模，并享有比例不低于30%的招生規(guī)模。至2015年，共有三批共100所高職院校進入國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃。
序號 學校 省份 序號 學校 省份
1 北京信息職業(yè)技術學院 北京市 51 順德職業(yè)技術學院 廣東省
2 北京勞動保障職業(yè)學院 北京市 52 廣東交通職業(yè)技術學院 廣東省
3 天津交通職業(yè)學院 天津市 53 廣東水利電力職業(yè)技術學院 廣東省
4 天津輕工職業(yè)技術學院 天津市 54 廣州鐵路職業(yè)技術學院 廣東省
5 天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院 天津市 55 廣東科學技術職業(yè)學院 廣東省
6 邯鄲職業(yè)技術學院 河北省 56 深圳信息職業(yè)技術學院 廣東省
7 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院 河北省 57 中山火炬職業(yè)技術學院 廣東省
8 唐山工業(yè)職業(yè)技術學院 河北省 58 廣西機電職業(yè)技術學院 廣西
9 秦皇島職業(yè)技術學院 河北省 59 廣西職業(yè)技術學院 廣西
10 山西煤炭職業(yè)技術學院 山西省 60 廣西水利電力職業(yè)技術學院 廣西
11 山西建筑職業(yè)技術學院 山西省 61 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 海南省
12 山西職業(yè)技術學院 山西省 62 重慶電力高等?？茖W校 重慶市
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高校學科門類
大學科目按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的的學科、專業(yè)目錄》，中國的高校現(xiàn)行13個學科門類，92個大學專業(yè)類，506個大學專業(yè)。13個學科分別是：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學。而中國高校也根據(jù)學科劃分為12種高校類型：綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、語言類、政法類、財經(jīng)類、藝術類、體育類、民族類、軍事類高校。
全國語言類大學名單
全國軍事類大學名單
全國綜合類大學名單
全國政法類大學名單
全國民族類大學名單
全國農(nóng)林類大學名單
全國醫(yī)學類大學名單
全國藝術類大學名單
全國體育類大學名單
全國財經(jīng)類大學名單
全國師范類大學名單
全國理工類大學名單
高等院校隸屬
院校隸屬是指某個院校和主管部門的隸屬關系，或者說某個院校歸哪個部門管理。主要就是決定你的學校，歸誰管，由誰撥款，由誰決定校長的任命，由誰負責教學質(zhì)量的評估。目前大體分為兩種：中央部屬高等學校、地方所屬高等學校。這兩類院校在專業(yè)劃分學校規(guī)模和畢業(yè)分配方向上存在著很多不同。在辦學性質(zhì)方面，中央部屬院校均為公辦高校，而地方高校分為公辦、民辦不同的兩種性質(zhì)。
中央部署高等學校中央部門(或單位)所屬高等學校，簡稱中央部委直屬高?；蛑醒氩繉俑咝?，是中華人民共和國高等學校中公立學校的一種(另一種為地方直屬高校)。此類學校多關系國家發(fā)展全局，且行業(yè)特殊性強，由國務院組成部門、直屬機構(gòu)、直屬事業(yè)單位等中央部門(或單位)在全中國范圍內(nèi)直屬管理。截止至2019年6月國家教育部官網(wǎng)信息，中央部屬高校共有115所，由教育部、工業(yè)和信息化部、交通運輸部、國務院僑務辦公室、中央軍委、國家民委等多個部門直屬管理?！驹敿殹?
序號 學校名稱 所在地 院校隸屬 學歷層次
中國人民武裝警察部隊工程大學 陜西省 武警總部 本科層次
中國人民*石家莊陸軍指揮學院 河北省 總參謀部 本科層次
中國人民*陸軍勤務學院 重慶市 總后勤部 本科層次
中國人民*后勤學院 北京市 國防部 本科層次
中國人民*工程兵指揮學院 江蘇省 總參謀部 本科層次
中國人民*南京陸軍指揮學院 江蘇省 中央軍委 本科層次
中國人民*國防大學 北京市 中央軍事委員會 本科層次
武警后勤學院 天津市 國防部 本科層次
中國人民武裝警察部隊警官學院 四川省 國防部 本科層次
武警工程大學 陜西省 國防部 本科層次
地方所屬高等學校地方所屬高校是指隸屬各省、自治區(qū)、直轄市、港澳特區(qū)，大多數(shù)靠地方財政供養(yǎng)，由地方行政部門劃撥經(jīng)費的普通高等學校共有2500多所，作為我國高等教育體系的主體部分，以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才。省屬高校占了我國高?？倲?shù)的絕大多數(shù)，是我國高等學校的主體，承擔著為區(qū)域培養(yǎng)人才以及為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務任務的各類院校，主要面向所屬省區(qū)招生。

不是的～～若是你是有浙江省戶口的，你報考浙江省的大學會比外省的學生報考浙江省的大學分數(shù)低一些～～
浙江省考生“平行志愿”設計基本思路

張雪平

（本內(nèi)容為代表個人觀點,僅供考生和家長參考。詳細數(shù)據(jù)信息請參考《浙江省高考志愿填報指南（2007第五修訂版）》）

一、掌握志愿表的基本結(jié)構(gòu)
根據(jù)現(xiàn)行的“平行志愿”填報規(guī)定，考生最終將已填好的志愿表和志愿卡上交省考試院。下面來了解一下志愿表的基本結(jié)構(gòu)。
從志愿表上看，提前批設第一志愿、第二志愿、參考志愿共6個學校志愿和高校服從志愿。第一至第三批每批設A、B、C3個學校志愿，第四批設A、B、C、D、E5個學校志愿，每個學校有6個專業(yè)志愿和專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
那么是不是一定要將《志愿表》全部填滿呢？我們的觀點是盡可能的填滿《志愿表》，因為《志愿表》是學校是否錄取你的法律依據(jù)，也是你遞交給目標院校的一封“情書”，你少填一個學校志愿或?qū)I(yè)志愿也就意味著你減少一個被錄取的機會和增加一分落榜的風險。

二、熟悉平行志愿投檔原則
“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”是平行志愿投檔原則。首先對考生按總分從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖蟮摹捌叫兄驹浮睆腁院校到C（E）院校的順序逐個檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。
考生總分相同時，則按文化總分排列，文化總分仍相同時則再按單科順序及分數(shù)高低排列名次號。單科順序排列：文科類為語文、文科綜合、數(shù)學、外語；理科類為數(shù)學、理科綜合、語文、外語。同一學校并列名次全部投檔。
每批投檔分二輪，即“平行志愿”及“征求志愿”各實行一輪投檔。
對自主招生、高水平運動員、藝術特長生等特殊類考生，按有關政策規(guī)定，分別單獨提前投檔。
高校在錄取新生時，要正確處理志愿與分數(shù)的關系，正確對待平行志愿及征求志愿的考生。
經(jīng)征求志愿后生源仍不足的高校，由其提出申請，經(jīng)省高校招生委員會批準可適當降分。其中提前批、第一批、第二批和第三批最大降分幅度為10分，第四批可降至組檔線。
海洋運輸、地質(zhì)勘探、農(nóng)林漁等畢業(yè)后工作、生活條件較艱苦的專業(yè)以及監(jiān)獄管理類專業(yè)按其隸屬關系面向監(jiān)獄、勞教單位招生的，在“平行志愿”和“征求志愿”后仍不能完成招生計劃時，可在同批次控制分數(shù)線下20分以內(nèi)，逐校逐專業(yè)逐分檢索投檔。
少數(shù)民族預科班、民族班，在規(guī)定的降分范圍內(nèi)（其中少數(shù)民族預科班本科為80分、?？茷?0分，民族班為40分），對本批次分數(shù)線下考生的“平行志愿”，逐校逐專業(yè)逐分檢索投檔。
考生應當充分把握相應的政策，根據(jù)自己的考分進行填報。不要錯過每一次可能的機會。
三、志愿設計三步曲：
在高考前大多數(shù)考生均集中精力準備學習以提高成績，因此我們建議家長應該在填報志愿環(huán)節(jié)幫助考生分擔解憂。對于每一位考生家長來說往往是第一次面對高考和志愿填報，到底該如何面對志愿填報呢？我們建議家長 們分三步走。

第一步：高考前：知己知彼、準確定位
通過幾次模擬考，特別是到了5月份，考生基本上對自己當年能上哪個批次的院校有所估計了，那么建議考生或家長 們對這一批次的院校作一詳細地梳理，也就是說，此時的學校志愿目標可以是全面性的，除非特別鐘愛某一學校。而此時，院校的招生簡章也已經(jīng)公布?！墩憬「呖贾驹柑顖笾改稀芬粫械摹叭绾芜x擇學校”篇提供了比較詳細的資料，特別是對近年來的第一志愿投檔線等數(shù)據(jù)資料進行了整理。通過對這些數(shù)據(jù)的整理和分析，建議考生和家長從中選擇10來個目標學校志愿。并對這10來個目標學校進行詳細地全面地了解，有條件的家庭甚至還可以到學校進行實地考察。
如何確定10所目標學校？建議考生和家長做好以下幾點：
一是評估自己的實力。根據(jù)幾次模擬考的結(jié)果，大致可以判斷出高考成績的可能分數(shù)，僅僅評估出高考總分是不夠的，應該著重評估一下自己能夠上第幾批？或超過某一批次多少分？也就是尋找自己的“相對分數(shù)”，我們稱之為考生能否跨入某一批次的院校的“腿長”。據(jù)此判斷自己處于該批次的哪一層位置（高分段、中分段還是低分段）。
二是尋找門當戶對的院校。我們用院校的“一志愿投檔線”與“批次分數(shù)線”的差值來表示院校的“門檻”（在本書第一篇中用“超分”欄表示），“腿”越“長”，可跨進的院?！伴T檻”就越高。
以本科線考生為例，一般而言，某批次的“高分”考生可選擇2所“上位”院校 和1所“中位”院校；“中分”考生可選擇2所“中位”院校和1所“低位”院校；“低分”考生可選擇1所“中位”院校和2所“低位”院校。
三是鎖定目標院校。據(jù)上述第二點方法，在已知自己的“腿長”和已知近三年院校的“門檻”的基礎上，可以鎖定10所左右的目標院校。然后對這些10所目標院校進行全面地了解，包括專業(yè)設置、專業(yè)錄取分數(shù)、錄取規(guī)則等。

第二步：高考后：準確估分、重新定位
6月8日高考結(jié)束，一般過二三天，也就是在6月10日左右參考答案就可下發(fā)，此時要求考生一定要認真仔細地核對參考答案，客觀公正地評估出自己的考分。許多考生（特別是自認為考得不理想的）考完后往往不敢面對參考答案，或者不能心平氣和地核對參考答案。我們的觀點是實事求是地核對答案，然后準確地估出自己的高考總分（此時的高考總分比第二步根據(jù)幾次模擬考評估出的高考總分要更準確）。同時，考生所在學校及地區(qū)的教育部門也會根據(jù)高考試卷的難易程度對各批次的錄取分數(shù)進行估計?？忌鷮⒆约汗烙嫷母呖伎偡峙c估計出的批次錄取分數(shù)線進行比較后計算出比第二步更為準確的“腿長”。
此時計算出的“腿長”與第二步計算出的“腿長”相比有三種情況，一是更長、二是相當、三是短了。針對出現(xiàn)的更長或短了的情況，我們將對第一步所圈定的10所學校進行修正。
通過第二步所表述的方法進行對比分析后，我們建議重新圈定出10所左右的目標院校。這10所院校的“門檻”要保證考生的“腿長”能從容邁入。

第三步：出分后：合理定位、把握梯度
6月22日是考生最緊張的一天，一般在這天公布考生的成績和各批次錄取分數(shù)線。當考生知道自己的高考實際總分和各批次錄取分數(shù)線時，其實際的“腿長”也就知道了。對比前面的“腿長”我們基本上可能判斷可以跨進多少高的“門檻”的院校了。對前述10所院校進行對比分析后確定3個最佳的“平行志愿”。
應當重點提示的是，我們前面幾步當中所圈定的10所目標院校是“平行志愿”的候選院校。A、B、C3個志愿之間要有一定的梯度，其先后排序還是有講究的，一般而言A院校最佳、B院校其次、C院校是保底；至少要保證C院校能正常錄取。
根據(jù)前述某批次的“高分”考生可選擇2所“上位”院校 和1所“中位”院校；“中分”考生可選擇2所“中位”院校和1所“低位”院校；“低分”考生可選擇1所“中位”院校和2所“低位”院校的設計思路，我們建議考生必須要有保底院校，才能使志愿風險降至最低。

四、征求志愿莫放棄
根據(jù)今年的志愿填報規(guī)則，每批投檔分二輪，即“平行志愿”及“征求志愿”各實行一輪投檔。第一輪“平行志愿”就是根據(jù)考生上交的志愿表進行投檔，而第二輪“征求志愿”在第一輪錄取結(jié)束后該批次還存在沒有錄取完的院校和未被正常投檔的考生。因此，每一批第一輪投檔結(jié)束后，根據(jù)這一情況考試院當公布相應的院校和考生名單，進行“征求志愿”填報環(huán)節(jié)，在這一過程中，要求考生注意的是第一輪未正常投檔的考生要重新填報“征求志愿表”并上交該志愿表，然后相關院校根據(jù)該“征求志愿表”進行錄取。
這一環(huán)節(jié)相當于以往的“補報志愿”，不過與往年不同的是，以前每一批次有二次補報志愿的機會，而“征求志愿”是實行一次；因此，考生要好好把握征求志愿，并且要密切注意錄取過程中考試院發(fā)布的相關“征求志愿”信息。

五、“如何設計專業(yè)志愿”。
根據(jù)現(xiàn)行的規(guī)則，每個學校志愿下可以填報6個專業(yè)志愿。設計專業(yè)志愿時一定要注意以下幾點：
一要根據(jù)自己的志向和興趣合理選擇專業(yè)。
志向和興趣隱藏著學習的動力，符合自己的事，做起來便有興趣，即使有再大的困難都能克服，有毅力、有持久的動力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，從大的方面講是志在理工、文史還是藝術，小一些說對政法、醫(yī)藥、經(jīng)濟或工程等哪一類更感興趣；是畢業(yè)后立即投身于某一類職業(yè)還是打好基礎后繼續(xù)深造。志向和興趣越具體，專業(yè)志愿的目標指向也越明確。
從以往的情形看，有一小部分考生只埋頭復習備考，對填報志愿的事情很少考慮，甚至把填報志愿的事情完全推給家長或?qū)W校，而有些家長也樂此不疲，而且將自己的意愿強加于孩子，不管孩子喜歡不喜歡，家長說了算，結(jié)果是有些考生雖考上大學，但對所學專業(yè)一點也不感興趣，由厭學而棄學，造成了不良后果。所以無論自己考慮志愿或家長參謀都要顧及考生的志向和興趣所在。
二要了解對應學校的專業(yè)錄取規(guī)則。專業(yè)的錄取規(guī)則也往往在學校的《招生簡章》中明確規(guī)定，特別要注意的是專業(yè)對身體的要求、專業(yè)對高考科目成績的要求以及專業(yè)錄取中的分差要求等等。
三要了解目標專業(yè)的錄取“門檻”。同一學校內(nèi)的專業(yè)“門檻”是不同的，一般而言，熱門專業(yè)及學校的優(yōu)勢專業(yè)的“門檻”往往比較高。
四要根據(jù)自己的“腿長”來衡量可跨進的相應專業(yè)。
五要注意專業(yè)志愿之間的梯度。具體的選擇思路和方法與選擇學校的志愿基本相通。

--關于“平行志愿”的十大政策解讀

張雪平（《浙江省高考志愿填報指南》主編）

高考，實際上是一場“游戲”，所以作為考生或家長而言，首先要懂得“游戲規(guī)則”，特別是對高考志愿填報及招生錄取的政策要有非常清晰的了解和把握，否則吃虧的往往是考生本人。值此我省最新高考招生政策公布之際，結(jié)合其他已經(jīng)實行“平行志愿”的省份（如江蘇省從2005年開始實行平行志愿）的具體情況，我們需要對這一新政策的面孔要有一個全面的認識。

一、什么是 “平行院校志愿”和“征求平行院校志愿”
普通類考生可以在提前及本科各批次中分別填報A、B、C 3個平行院校志愿，在?？聘髋沃蟹謩e填報A、B、C、D、E5個平行院校志愿。各院校志愿之間是平行關系。另外，每個院校志愿下可填報6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從志愿。
在每批次平行院校志愿錄取結(jié)束后，省考試院向社會公布未完成招生計劃的院校、專業(yè)及人數(shù)，由市、縣（市、區(qū)）招辦在規(guī)定的時間、地點，組織未被錄取的考生填報“征求平行院校志愿”，在“征求平行院校志愿”中，考生還可填報3個院校志愿和1個是否服從其他院校志愿。省考試院按平行院校志愿投檔原則再次投檔。
征求平行志愿的填報時間是在錄取過程中每批次平行院校志愿錄取結(jié)束后。

二、志愿風險有多高
由高校在本校招生計劃數(shù)的120%以內(nèi)提出調(diào)閱考生檔案比例，并根據(jù)其公布的招生章程中確定的錄取規(guī)則，總分排序決定考生錄取與否及所錄取專業(yè)，并負責對未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。
從某種意義上講，在平行志愿的情況下，成功投檔并不意味著成功錄取。院校根據(jù)已投檔考生（招生計劃數(shù)的100-120%之間）人數(shù)進行分別閱檔，綜合考慮總分和專業(yè)志愿情況決定是否錄取。除非某院校增 加招生計劃指標，否則必然有一部分（招生計劃數(shù)的20%之內(nèi)）考生被退檔，進入“征求志愿”環(huán)節(jié)。同樣在征求志愿環(huán)節(jié)也會有考生不能被正常錄取，只能進入“降分投檔的院?！被蚩忌艞壵髑笾驹富蚪捣衷盒：笾苯舆M入下一批次的“平行志愿院?！钡匿浫…h(huán)節(jié)。
因此，“平行志愿”填報方式可以減少以往志愿填報方式產(chǎn)生的“高分低錄”和“高分落榜”現(xiàn)象但不能完全杜絕，其志愿風險依然存在。不過，以往的“低分高錄”的現(xiàn)象估計很難再看到（像2006年的復旦大學其投檔線只超過理科一本線2分）。

三、“平行院校志愿”加“征求平行院校志愿”在錄取時怎樣操作
（1）投檔原則：按“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔。
（2）投檔辦法：按普通類上線考生成績從高到低的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿A、B、C 3個（提前和本科批次）或A、B、C、D、E 5個學校（?？婆危┮来螜z索，首先將考生檔案投給考生填報的A學校，如成績不夠，則投給B學校，如此類推，只要被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，檔案投出則完成該考生投檔過程，投檔后由院校決定錄取與否。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程。
在每批“平行院校志愿”錄取后，對該批未被錄取的考生提供了又一次填報志愿的機會，即“征求平行院校志愿”。屆時，將分別在每批的“平行院校志愿”錄取結(jié)束后，由省招辦統(tǒng)計并向社會公布生源未滿的院校及專業(yè)缺額數(shù)，并由各市、縣（區(qū)、市）招辦組織本批次未被錄取的考生再次填報志愿，即“征求平行院校志愿”。
“征求平行院校志愿”的投檔辦法按“平行院校志愿”的操作辦法進行。

四、分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿
這一政策體現(xiàn)了高考面前成績第一，考生憑實力說話。按分數(shù)從高到低依次排隊投檔，可以減少“高分低錄”或“高分落榜”現(xiàn)象的發(fā)生。
實施平行志愿后，對考生投檔分兩個過程進行。第一步，是對所有考生按高考成績從高分到低分排列順序，這一步體現(xiàn)“分數(shù)優(yōu)先”的基本原則。第二步，對考生個體所填報的平行院校志愿進行排序，本科院校按A、B、C排，專科院校按A、B、C、D、E排，這一步體現(xiàn)“遵循志愿”的基本原則。在考生成績排序之后，前一名考生的A、B、C志愿(本科) 或A、B、C、D、E志愿(?？?未檢索完畢投出之前，不會對排在后一名的考生投檔。
與往年填報志愿的第一志愿、第二志愿、參考志愿相比，平行志愿的A、B、C或A、B、C、D、E只是檢索順序而非位次，考生投出檔案的先后取決于高考成績的高低分，而不是哪個志愿在先哪個在后。在“分數(shù)優(yōu)先”的原則下，永遠是高分考生先于低分考生投檔。

五、平行院校志愿投檔步驟
以該小陳、小劉、小張3名上了本科線的考生為例：小陳考分排列在前，因此3人中計算機首先檢索小陳填報的A、B、C平行志愿，在相關招生院校中，尚有小陳填報在A位置的“院校1”有效，因此小陳就進入其平行志愿的A。其次輪到排在其后面的小劉，計算機檢索發(fā)現(xiàn)，小劉填報的平行志愿中，A為“院校2”，該校計劃已滿；依次檢索B位置的“院校3”，條件滿足于是投出，小李便進入了他所報平行志愿的B，即“院校3”。小張相對排名最后，檢索小張平行志愿時，其A“院校4”、B“院校5”、C“院校6”均已錄滿(可理解為3校已分別被排名在前的高分、有志愿考生選完)，因此小王在平行志愿檢索中未被投出，只能期待第2輪的“征求平行志愿”。

六、每批院校的操作程序
據(jù)介紹，每批招生院校從投檔到錄取結(jié)束大致經(jīng)歷5天左右時間。具體操作程序大致分為7步：第1步，進行平行志愿投檔，其投檔步驟如前所述；第2步，對特殊考生進行補充投檔，即在平行志愿投檔之后，對未被投出的高水平運動員、藝術特長生、報考非英語語種的外語專業(yè)的考生、報考民族院校的少數(shù)民族考生、單科優(yōu)秀學生等特殊考生，按照相應政策進行補充投檔；第3步，進行平行志愿退檔處理；第4步，省、市招生辦和考生學校向社會公布錄取及未完成招生計劃的院校信息；第5步，組織未被錄取考生填報征求平行志愿；第6步，省考試院進行征求平行志愿的投檔及退檔；第7步，征求平行志愿中的服從志愿投檔及退檔。

七、新的志愿填報辦法后，能否保證錄取的公平、公正
我省高校錄取工作已全部實行“網(wǎng)上錄取”，錄取工作全部依托計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)進行。先進的網(wǎng)絡技術使高校招生錄取做到了前所未有的公開、透明和高效；考生檔案的投放完全由計算機控制，最大限度地排除了人為因素的干擾，從技術手段上保證了錄取的公平、公正。
在長期的錄取工作中省考試院已經(jīng)形成了一整套行之有效的管理辦法，制定了嚴格的紀律要求，省紀檢監(jiān)察部門的同志參與招生錄取的全過程，同時邀請新聞媒體的記者到現(xiàn)場采訪，隨時進行監(jiān)督，這些措施和辦法都切實地保證了錄取的公平、公正。

八、新舊志愿填報政策比較：
舊政策：先看志愿再看分數(shù)。
過去，每批次設置6個院校志愿，其中包括第一志愿、第二志愿和4個參考志愿。投檔時，第一步：省考試院根據(jù)考生志愿分學校排序，比如在本科第一批院校錄取時，同時將所有第一志愿填報浙江大學的考生排序，將所有填報復旦大學的考生排序……；第二步：再從高分往低分順序向?qū)W校投檔。第一志愿錄取結(jié)束后，再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序，然后從高分往低分投檔……；以此類推。由于每批次考生只能選擇一個第一志愿，其他志愿錄取率相對較低，考生如果第一志愿報考的學校不能錄取，所填第二及參考志愿院校已錄滿，那么該考生就只能參加補報志愿或降低到下一個批次中錄取，個別考生甚至因此落榜。因此，怎樣選擇第一志愿一直是考生和家長十分頭疼的問題。
新政策：既看分數(shù)又看志愿。今年實行平行志愿后，每批考生可同時選擇A、B、C 3個或A、B、C、D、E 5個學校，錄取投檔時，“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。第一步：按考生成績從高到低順序排序，比如最高分是700分，則先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此類推。第二步：每個考生投檔時，按志愿中先A學校，再B學校，再C學校的順序檢索，如考分夠A學校，就投檔到A學校，如不夠，則看B學校，以此類推……這樣就相當于考生一次選擇了3個或5個第一志愿，擴大了考生選擇范圍。對未被平行院校志愿錄取的考生，還可以再參加征求平行志愿的填報，使考生擁有了更多的錄取機會，在一定程度上降低了考生填報志愿的風險，特別是高分考生的風險。
新政策的優(yōu)勢：
填報志愿方式的改變，是招生部門在現(xiàn)有的錄取模式下，堅持以考生為本，進一步為考生服務、為院校服務的一項重要改革，是深化公平競爭、公正選拔招生原則的重要舉措。這一辦法的優(yōu)勢也是非常明顯的：
（一）對考生來說，擴大了考生的選擇范圍，降低考生填報志愿的難度，有效地提高考生的錄取率。
（二）對于高校來說，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利于順利地完成錄取工作。據(jù)模擬預測，平行志愿一次錄取率可達90%以上。
（三）進一步提高了錄取工作的公平、公正性。
當然，新政策也存在一定的風險（詳見第二要點所述情況）。

九、新政要求考生必須注意的問題
相比老辦法而言，盡管平行志愿能大大提高命中率，有效降低了考生填報高考志愿的難度和風險，但是新辦法本身不可能化解現(xiàn)行體制下填報高考志愿的所有風險。只要院校調(diào)檔比例大于其計劃招生數(shù)，必然有相等比例數(shù)量的考生自然落榜。
提示考生：
1、減少填報平行志愿的風險，應該做到準確定位，即慎重選擇A志愿，在A、B、C(D、E)志愿之間仍然需要拉開一定的合理梯度，切忌扎堆、逐熱。
2、按新辦法操作投檔時，在短短數(shù)天之內(nèi)要完成平行志愿和征求平行志愿2個輪次的工作，屆時工作量和信息量都很大。在平行志愿上落榜、要重新征求平行志愿的考生時間很緊，因此要及時了解招生辦發(fā)布的有關信息，而且必須在規(guī)定的時間和地點填報征求平行志愿的信息。
3、新政策下考生在對自己的實力(絕對總分、相對總分、全省排名等)有了充分地了解，但這僅僅是“知已”而已，要“百戰(zhàn)百勝”還要做到“知彼”，也就是對目標院校的近幾年來在浙江省的招生錄取情況(特別是投檔線、在全省的院校排序等)也要有充分地了解。這就要求考生和家長在高考前后對這些院校的情況信息進行仔細的收集整理；《浙江省高考志愿填報指南》（2007第五修訂版）一書對上述院校的數(shù)據(jù)信息進行了充分整理和分析，為考生和家長填報志愿提供幫助。

第一條為規(guī)范招生工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和《教育部關于做好2021年普通高校招生工作的通知》，結(jié)合學校實際，制定本章程。

第二條本章程適用于2021年全日制普通本科招生工作。

第三條學校招生實施“陽光工程”，接受廣大考生及家長和社會各界的監(jiān)督。

第二章學校概況

第四條學校名稱：浙江科技學院；學校代碼：11057。

第五條浙江省代碼：0015。

第六條辦學層次：經(jīng)教育部批準設立的浙江省省屬全日制公辦普通高等院校，以普通全日制本科教育為主，大力發(fā)展研究生教育，積極開展多種形式的中外合作教育。

第七條辦學地點：學校小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)西溪濕地畔，校園土地面積1900余畝；安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國人居獎美譽的竹鄉(xiāng)安吉，土地面積800余畝。校園環(huán)境自然優(yōu)美，山明水秀，湖光鷺影。（2021級新生第一學年安排在安吉校區(qū)就讀，大一結(jié)束到小和山校區(qū)繼續(xù)學習，其中中德工程師學院各專業(yè)及英語、德語專業(yè)大二結(jié)束到小和山校區(qū)繼續(xù)學習，表演、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（國際班）、國際商務（國際班）學生四年全部安排在小和山校區(qū)就讀,中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點的建筑電氣與智能化、自動化、數(shù)字媒體技術、機械設計*及其自動化四年全部在安吉校區(qū)就讀。）具體詳見浙江科技學院招生網(wǎng)（ ）。

第八條頒發(fā)畢業(yè)證書及學位證書的學校名稱：浙江科技學院。中外合作辦學機構(gòu)（項目）、聯(lián)合培養(yǎng)學生，符合條件的同時授予合作院校的學位證書。

第九條學校簡介：浙江科技學院是一所具有學士、碩士學位授予權和外國留學生、港澳臺學生招生權的省屬公辦院校，前身由浙江大學于1980年創(chuàng)辦。學校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應用型人才試點院校、教育部首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”入選學校和“國家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進工程――產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設高校。學校長期借鑒德國高等應用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗，堅持開放辦學，是教育部確定的“中德論壇”基地建設單位。學校國際化總體水平位居浙江省碩博授權高校前列，位列中國大學國際化競爭力排行榜百強。學校現(xiàn)有省級一流學科6個，省重點實驗室等省部級以上學科科研平臺15個。學校擁有一支具有國際化視野、學術水平一流、師德師風高尚、梯隊結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才隊伍?，F(xiàn)有教職工1460余名，專任教師1140余名，其中高級職稱490余名，具有博士學位教師占47%以上，具有6個月以上海外學術經(jīng)歷教師占31%以上，雙師雙能型教師占43%以上。

學校擁有機械工程、化學工程與技術、土木工程、數(shù)學、物理學等5個碩士學位授權一級學科，車輛工程、漢語國際教育、應用統(tǒng)計、國際商務、藝術等5個碩士專業(yè)學位授權學科；設有本科專業(yè)56個，其中電氣工程及其自動化、化學工程與工藝、計算機科學與技術、機械設計*及其自動化、土木工程、生物工程等6個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證，中德合作辦學的土木工程、電氣工程及其自動化等2個專業(yè)通過歐盟高等教育專業(yè)ACQUIN認證;計算機科學與技術、工業(yè)設計、化學工程與工藝等3個專業(yè)入選一流本科專業(yè)建設點；機械設計*及其自動化、車輛工程、電氣工程及其自動化、土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生物工程、輕化工程、服裝與服飾設計、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、信息與計算科學、應用物理學、材料科學與工程、自動化、視覺傳達設計等14個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點。

學?，F(xiàn)有全日制本科生、研究生近17000名，留學生2200余名。學校是全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，畢業(yè)生就業(yè)率、薪資水平穩(wěn)居浙江省前列。

學校秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓，以立德樹人為根本，強化應用型辦學，彰顯國際化特色，實施“多院一體，四輪驅(qū)動”的開放強校主戰(zhàn)略，不斷加強內(nèi)涵建設，改革創(chuàng)新、追求卓越，致力于建設“德國模式、中國特色”的社會主義浙江科技大學。

第十條二級學院設置：學校設有機械與能源工程學院、自動化與電氣工程學院、信息與電子工程學院、土木與建筑工程學院、生物與化學工程學院、環(huán)境與資源學院、藝術設計與服裝學院、經(jīng)濟與管理學院、人文學院、理學院、外國語學院、中德學院、中德工程師學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院等17個二級學院。

第十一條2021年擬招生專業(yè)：學校設有機械設計*及其自動化、車輛工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、智能*工程、電氣工程及其自動化、機器人工程、建筑電氣與智能化、自動化、通信工程、計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)字媒體技術、電子信息工程、人工智能、建筑學、土木工程、給排水科學工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程造價、化學工程與工藝、生物工程、食品科學與工程、制藥工程、材料科學與工程、輕化工程、環(huán)境工程、動畫、服裝設計與工程、工業(yè)設計、服裝與服飾設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、攝影、表演、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、經(jīng)濟學、工業(yè)工程、市場營銷、財務管理、信息管理與信息系統(tǒng)、金融工程、國際商務、物流管理、漢語言文學、信息與計算科學、應用物理學、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、英語、德語等50個本科專業(yè)。

第十二條中外合作（聯(lián)合）辦學及項目

中德聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目（簡稱“中德2+3項目”）：自2000年起，學校先后與德國漢諾威應用科學大學、奧斯特法利亞應用科學大學、紐倫堡應用科學大學、肯普滕應用科學大學、埃姆登/里爾應用科學大學、科堡應用科學大學、雅德應用科學大學、德累斯頓技術經(jīng)濟大學、埃爾福特應用科學大學等9所德國公立大學開展聯(lián)合辦學，專業(yè)類別為：機械類、電氣類、土木類、生物工程類、工業(yè)工程類、計算機類、設計學類、信息與計算科學類等。前兩年各專業(yè)的項目學生在浙江科技學院學習德語、公共基礎課程、專業(yè)基礎課程以及相關實踐實習課程等，各科成績合格，且經(jīng)選拔符合專業(yè)及德語條件的項目學生，可到對應德國的合作院校進行為期兩至三年的留學深造。對未能到或放棄到德國合作院校留學深造的項目學生，可申請轉(zhuǎn)入浙江科技學院同類專業(yè)繼續(xù)學習，完成相關專業(yè)課程，符合畢業(yè)和學位授予條件者，將授予浙江科技學院本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

中澳聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目（簡稱“中澳2+2項目”）：自2020年起，學校機器人工程專業(yè)與澳大利亞昆士蘭大學開展聯(lián)合辦學，國際商務專業(yè)與麥考瑞大學開展聯(lián)合辦學，學生第一、二學年在浙江科技學院學習，且符合外方合作院校的語言要求和專業(yè)成績要求，第三、第四學年到對應外方大學相關專業(yè)學習并完成規(guī)定的課程和學分。在學習期限內(nèi)同時達到兩校畢業(yè)與學位授予條件的學生，將分別獲得我校本科畢業(yè)證書、學士學位證書和外方學士學位證書。參加該計劃的學生國內(nèi)學費標準與我校相應專業(yè)普通學生一致，在外學習期間須正常繳納我校專業(yè)注冊費，在外方交流學習期間的學費、生活費、住宿費、往返旅費及辦理出國過程中的第三方費用由學生自理。涉及辦理本項目學分互認費、項目管理費、銜接課程費等相關服務費用由項目主辦方另行收取。

中外合作辦學機構(gòu)：中德工程師學院是教育部2014年正式批準設立的浙江省首家本科及以上層次非獨立設置的中外合作辦學機構(gòu)，土木工程專業(yè)合作方為德國呂貝克應用科技大學，電氣工程及其自動化專業(yè)合作方為德國西海岸應用科技大學，工業(yè)工程專業(yè)合作方為德國西薩克森茨維考應用科技大學。學院系統(tǒng)引進了德國應用科技大學的人才培養(yǎng)體系和教學管理模式，三分之一以上的課程由德方資深教授授課；中方教師絕大多數(shù)擁有長期留德背景。學制4年，可在浙江科技學院中德工程師學院完成，所有符合條件的學生均可赴德國學習交流，符合雙方學位授予條件者可以獲得中德兩國的學士學位。

中外合作辦學項目：土木工程（中法合作辦學）、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術（中法合作辦學）經(jīng)教育部批準，學校與法國CY塞爾齊?巴黎大學(原塞爾齊?蓬多瓦茲大學)合作舉辦，學制4年。畢業(yè)時符合條件的授予法方學士學位證書，浙江科技學院畢業(yè)證書和學士學位證書。經(jīng)濟學（中美合作辦學）經(jīng)教育部批準，學校與美國布里奇波特大學合作舉辦，學制4年，畢業(yè)時符合條件的授予浙江科技學院畢業(yè)證書、學位證書，第四年如選擇赴美國布里奇波特大學完成美方課程，符合條件的可授予美方金融學學士學位。

第三章組織機構(gòu)

第十三條學校成立全日制本科生招生工作領導小組，負責全日制普通本科招生工作，研究、制定學校招生政策，并對相關事項作出決策。

第十四條學校招生就業(yè)處是組織和實施招生及相關工作的常設機構(gòu)，具體負責國（境）內(nèi)普通全日制本科招生的日常工作。

第十五條學校紀檢監(jiān)察室對學校招生工作實施全程監(jiān)督，監(jiān)督*：0571-85070100。

第四章錄取

第十六條錄取原則：學校嚴格執(zhí)行教育部相關政策規(guī)定。學校優(yōu)先錄取第一院校志愿（或者平行志愿）的考生，執(zhí)行考生所在?。ㄊ?、自治區(qū)）招生辦公室（教育考試院）關于志愿投檔順序的有關規(guī)定。如第一院校志愿（或者平行志愿）不能滿足招生計劃時，則按照考生所在?。ㄊ?、自治區(qū)）招生辦公室（教育考試院）規(guī)定依次進行后續(xù)志愿（或者征求志愿）錄取。投檔過程中學校原則上按1：1的比例進行投檔，若上級主管部門另有規(guī)定，則依其規(guī)定執(zhí)行。

1.學校在浙江省實行的“三位一體”綜合評價招生按照《浙江科技學院2021年“三位一體”綜合評價招生章程》規(guī)定執(zhí)行。

2.學校2021年招收港澳臺學生按照《2021年中華人民共和國普通高等學校聯(lián)合招收華僑港澳臺學生簡章》和《浙江科技學院2021年招收華僑、港澳臺地區(qū)學生簡章》的規(guī)定執(zhí)行。

3.根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于做好2021年地方專項計劃招生工作的通知》，學校2021年繼續(xù)實施地方專項計劃招生，實行普通類提前錄取，相關計劃不對應分配至各縣（市、區(qū)）。志愿實行“專業(yè)(類）+學?！毙问剑總€志愿包括一個院校和一個專業(yè)（類）。進檔考生的專業(yè)安排實行分數(shù)優(yōu)先原則，從高分到低分排序后按專業(yè)志愿順序安排專業(yè)，專業(yè)志愿之間不設專業(yè)級差。每個專業(yè)限招3人，錄取額滿為止。

4.學校2021年招收浙江省專升本學生按照《浙江省2021年選拔高職高專畢業(yè)生進入本科學習工作實施細則》的規(guī)定執(zhí)行。

5.學校2021年與浙江機電職業(yè)技術學院、溫州職業(yè)技術學院、寧波職業(yè)技術學院、浙江特殊教育職業(yè)學院合作進行兩年制的專升本培養(yǎng)，考生錄取后在對應合作學院就讀，修讀完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程并成績合格，畢業(yè)時頒發(fā)浙江科技學院本科文憑。具體按照《浙江省2021年選拔高職高專畢業(yè)生進入本科學習工作實施細則》的規(guī)定執(zhí)行。

6.學校2021年招收高職單考單招本科生按照《浙江省教育考試院關于做好2021年單獨考試招生工作的通知》的規(guī)定執(zhí)行。

7.學校2021年與浙江機電職業(yè)技術學院、浙江工業(yè)職業(yè)技術學院、浙江交通職業(yè)技術學院合作，開展四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點的招生工作，具體按《浙江省教育廳關于開展四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作的通知》的規(guī)定執(zhí)行。

8.學校2021年招收中澳聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目按照《浙江科技學院中澳聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目簡章》的相關規(guī)定執(zhí)行。

9.學校2021年對中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點轉(zhuǎn)入本科段學習的學生按照《浙江省教育廳關于開展中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點工作的通知》的相關規(guī)定執(zhí)行。

10.具體2021年招生計劃以各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生辦公室（教育考試院）公布為準。

第十七條專業(yè)確定方法：浙江省按《浙江省2021年普通高校招生錄取工作方案》中的方式錄取。省外若有建議推薦的專業(yè)確定方式，按建議的方式執(zhí)行；若無，則按“分數(shù)優(yōu)先，平行志愿專業(yè)，無專業(yè)級差”的方式執(zhí)行。當專業(yè)志愿報考不平衡時，對“服從專業(yè)志愿”的考生按高考成績和德、智、體、美、勞綜合表現(xiàn)進行校內(nèi)擇優(yōu)調(diào)劑，同分排序規(guī)則依照各?。ㄊ?、自治區(qū)）統(tǒng)一公布的規(guī)則執(zhí)行。

第十八條體檢要求：參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

第十九條外語要求：學校外語公共課為英語、德語或日語（中法合作辦學專業(yè)除外）。對部分專業(yè)設定外語單科合格線，外語單科成績達到合格線以上的進檔考生，按高考總分排序。有關專業(yè)外語單科成績見表1。

第二十一條藝術類專業(yè)錄取規(guī)則

美術類專業(yè)錄取規(guī)則：藝術專業(yè)成績達到所在?。ㄊ?、自治區(qū)）聯(lián)考（統(tǒng)考）合格線，高考文化成績達到所在?。ㄊ?、自治區(qū)）本科出省線，錄取時按所在?。ㄊ?、自治區(qū)）規(guī)定的投檔方式從高到低擇優(yōu)錄??；專業(yè)按各省教育考試院美術類專業(yè)統(tǒng)考考生的投檔分（綜合分或?qū)I(yè)統(tǒng)考分或文化分）從高到低擇優(yōu)錄取。

表演專業(yè)錄取規(guī)則：表演專業(yè)的考生須參加所在省相應藝術類專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考，且統(tǒng)考或聯(lián)考成績合格。浙江省、福建省按省統(tǒng)考綜合分擇優(yōu)錄??；河北省按校級聯(lián)考綜合成績錄?。ㄒ?guī)則同美術類）；山東省按校級聯(lián)考專業(yè)成績從高分到低分錄取，聯(lián)考成績相同時按高考文化投檔成績從高到低排序。

攝影專業(yè)納入設計學類大類按美術類招生。

其他具體事宜以《浙江科技學院2021年藝術類招生章程》為準。

第二十二條學校對優(yōu)秀學生報考的鼓勵措施：

1.高考成績浙江省排名前3萬名考生，未直接進入中德2+3聯(lián)合培養(yǎng)或中德合作辦學專業(yè)的，學校在開學初第一周該項目選拔時給予優(yōu)先考慮。

2.轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)則：詳見《浙江科技學院普通全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)管理規(guī)定》。

第二十三條學校部分實行大類招生，學生進校一段時間后，在充分了解類內(nèi)各專業(yè)的基礎上進行類內(nèi)專業(yè)確認。2021年分別按機械類、自動化類、計算機類、電子信息類、化工與制藥類、工商管理類、經(jīng)濟與貿(mào)易類、設計學類等大類錄取，具體按照學校相關文件及所在學院大類招生分流辦法實施。機械類學生可在機械設計*及其自動化、車輛工程等2個專業(yè)中按有關規(guī)定選擇專業(yè)；自動化類可在自動化、建筑電氣與智能化2個專業(yè)中按有關規(guī)定選擇專業(yè)；計算機類可在計算機科學與技術、數(shù)字媒體技術、軟件工程3個專業(yè)中按有關規(guī)定選擇專業(yè)；電子信息類可在電子信息工程、通信工程、人工智能3個專業(yè)中按有關規(guī)定選擇專業(yè)；化工與制藥類可在化學工程與工藝、制藥工程等2個專業(yè)中按有關規(guī)定選擇專業(yè)；工商管理類可在財務管理、國際商務、市場營銷、工業(yè)工程、物流管理等5個專業(yè)中按有關

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