如何刷出高考分?jǐn)?shù)線 高考分?jǐn)?shù)線是怎么算出來的

各省、自治區(qū)、直轄市劃定的投檔線線根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績，依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)分?jǐn)?shù)多少，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格參與錄取。

達(dá)到投檔的考生不可能百分之百地錄取，需由省（自治區(qū)、直轄市）招辦根據(jù)投檔線，在錄取過程中將上線人數(shù)再按考生所報(bào)志愿從高分到低分排列，由招生院校進(jìn)行德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

另外“提檔線”和“投檔線”其實(shí)是一個(gè)概念的兩種說法，對于高校來說叫提檔或調(diào)檔，對于學(xué)生來說叫投檔。提檔線就是按照第一志愿考生從高分到低分的排隊(duì)順序，排到提檔數(shù)的那個(gè)考生的分?jǐn)?shù)確定為提檔線。每一所院校都有自己的提檔分?jǐn)?shù)線。

在高考錄取中，招生部門通常按照院校招生計(jì)劃數(shù)的100%到120%的比例（具體的提檔比例各院校不同，以各院校當(dāng)年的招生章程為準(zhǔn)）向院校投檔。

高考標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度由常模量表分?jǐn)?shù)（包括全國常模和省常模）、等值量表分?jǐn)?shù)組成。
具體講：常模量表分?jǐn)?shù)反映一次考試考生成績在考生總體中的位置，分?jǐn)?shù)值與這一位置有關(guān)。由于高考是全國統(tǒng)一考試，分省進(jìn)行錄取，所以標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換有兩種情況：一種是把全國考生做為一個(gè)總體進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，另一種是把每個(gè)省的考生做為一個(gè)總體進(jìn)行分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換。
這樣建立的常模量表分?jǐn)?shù)能夠準(zhǔn)確地刻畫考生成績在總體中的位置，使不同學(xué)科的成績能夠進(jìn)行比較，但還不能以此進(jìn)行逐年的比較。為了彌補(bǔ)這種不足，就需要等值量表分?jǐn)?shù)（這里不做表述）來完善。我們知道，不同考試的原始分?jǐn)?shù)不能進(jìn)行比較，這是因?yàn)樗鼈兎植嫉男螒B(tài)不同，譬如一個(gè)是正態(tài)分布，一個(gè)是偏態(tài)分布，那么相同的考試分?jǐn)?shù)的百分等級就不同。
為了使來源于不同分布的分?jǐn)?shù)能進(jìn)行比較，可使用非線性變換，將非正態(tài)分布的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為百分等級，然后從累積正態(tài)曲線面積表找到百分等級對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫正態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，這種轉(zhuǎn)換過程叫正態(tài)化轉(zhuǎn)換。