開設(shè)無(wú)損檢測(cè)專業(yè)院校排名 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的嗎?怎么樣?優(yōu)勢(shì)專業(yè)有...

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹碎_設(shè)無(wú)損檢測(cè)專業(yè)院校排名 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的嗎?怎么樣?優(yōu)勢(shì)專業(yè)有...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

其他信息：

1南昌航空大學(xué)簡(jiǎn)介 南昌航空大學(xué)是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校位于南昌，擁有前湖校區(qū)和上海路校區(qū)2個(gè)校區(qū)，占地面積3000余畝，校舍建筑面積近100萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有全日制在校生2.2萬(wàn)余人，擁有教學(xué)、科研設(shè)備34000多臺(tái)套，儀器設(shè)備總值約4.39億元。圖書資料200多萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字資源總量3萬(wàn)GB，中外文期刊2100余種。體育活動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)12.4萬(wàn)平方米。

創(chuàng)建時(shí)間 學(xué)校類型 學(xué)科類型 隸屬單位

1952年 公立 工科 江西省人民*2南昌航空大學(xué)師哥師姐說 1、我是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，這專業(yè)在我們學(xué)校乃至江西省都還不錯(cuò)，就業(yè)率不錯(cuò)，就業(yè)待遇要看找的企業(yè)公司實(shí)力大小，畢竟中國(guó)發(fā)展迅速，對(duì)這個(gè)專業(yè)的人才需要還是較高所以這個(gè)專業(yè)也挺好 2、還不錯(cuò)吧，看你選什么專業(yè)了，我們學(xué)校的工科還是很強(qiáng)的，特別是關(guān)于航空方面的專業(yè)，很不錯(cuò)不過南昌天氣變化無(wú)常，很難適應(yīng) 3、在學(xué)校算起來是很不錯(cuò)的專業(yè)了，在學(xué)校算是師資雄厚，就業(yè)也不錯(cuò)本人該專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，希望對(duì)你有所幫助 4、南昌航空大學(xué)綜合實(shí)力排名一般，但也是全國(guó)前300名南昌航空大學(xué)的測(cè)控、焊接、材料、專業(yè)在江西已是一本專業(yè)，尤其是學(xué)校的無(wú)損檢測(cè)，焊接技術(shù)與工程更是全國(guó)有名，真的很不錯(cuò)學(xué)風(fēng)還行，大一剛進(jìn)來一般是要求晚自習(xí)（強(qiáng)自性），由于是一般大學(xué)，很多學(xué)生想考研，所以學(xué)風(fēng)是沒問題的今年恰逢學(xué)校建校60周年（10月9日），若能錄取是很幸福的 5、說很好那是假的，因?yàn)檫€有南航北航這樣的名牌大學(xué)壓著呢但與同層次的學(xué)校的航空服務(wù)專業(yè)相比，當(dāng)然可以稱得上是最好的作為一所航空專業(yè)特色大學(xué)，昌航有歷史，有設(shè)施，有實(shí)力，只要你別太差勁了，我相信昌航不會(huì)讓你失望個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考 6、其他的專業(yè)不知道，藝術(shù)學(xué)院是坑死人，尤其是動(dòng)畫專業(yè)的，來了的人都后悔，而且還可能是念完三年的本科，在第四年就讓你去一個(gè)?？茖W(xué)校美其名曰：到公司進(jìn)行管理式教學(xué)，我們已經(jīng)是第一批小白鼠了，現(xiàn)在正在爭(zhēng)取自己的權(quán)力 7、貌似還不錯(cuò)吧.詳情去我們學(xué)校論壇去問學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們看看那個(gè)很不錯(cuò)，在江西都算不錯(cuò)的很好 8、南昌航空大學(xué)在江西省算是比較好的大學(xué)，口碑也好，昌航的工科比較強(qiáng)，特別是材料，測(cè)控和飛行器幾個(gè)專業(yè)，就業(yè)率也很高，校園環(huán)境也非常不錯(cuò)，2003年才建的新校區(qū)，住宿環(huán)境也不錯(cuò) 9、寢室構(gòu)造：四人一間，進(jìn)門后一邊是上下鋪四張床，另一邊是四個(gè)寫字臺(tái)帶柜子，地上鋪有白瓷磚，天花板上有兩個(gè)日光燈和風(fēng)扇，還掛有電視，陽(yáng)臺(tái)上有涼水管和廁所，廁所內(nèi)有熱水器，一年住宿費(fèi)一千總之住宿條件還是不錯(cuò)，可安裝網(wǎng)線上網(wǎng)學(xué)校的風(fēng)景還算不錯(cuò)，有湖有樹木花草，算的上風(fēng)景優(yōu)美了 10、南昌航空大學(xué)最的專業(yè)，我可以確定的說是測(cè)控技術(shù)與儀器，幾乎是這個(gè)學(xué)校無(wú)可否認(rèn)的最好專業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器是在江西實(shí)施第一批一本招生的四大專業(yè)之一，是在外省實(shí)施一本招生的兩個(gè)專業(yè)之一，分別是：測(cè)控技術(shù)與儀器（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）及飛行器設(shè)計(jì)與工程（航空特色專業(yè)），再說說它的就業(yè)，據(jù)說測(cè)控專業(yè)10年畢業(yè)生被簽完了，后邊來了幾個(gè)公司招不到人，就簽了些11年要畢業(yè)...更多南昌航空大學(xué)最的專業(yè)，我可以確定的說是測(cè)控技術(shù)與儀器，幾乎是這個(gè)學(xué)校無(wú)可否認(rèn)的最好專業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器是在江西實(shí)施第一批一本招生的四大專業(yè)之一，是在外省實(shí)施一本招生的兩個(gè)專業(yè)之一，分別是：測(cè)控技術(shù)與儀器（國(guó)家級(jí)特色專業(yè)）及飛行器設(shè)計(jì)與工程（航空特色專業(yè)），再說說它的就業(yè)，據(jù)說測(cè)控專業(yè)10年畢業(yè)生被簽完了，后邊來了幾個(gè)公司招不到人，就簽了些11年要畢業(yè)的，工資據(jù)說在基本都在2500以上（不要覺得低，對(duì)一個(gè)剛畢業(yè)的本科生一般是1800多一點(diǎn)），平均可以說是航大最高工資和最高就業(yè)率吧，有很多人還愁沒工作呢，至于你說的哪個(gè)難學(xué)，我覺得嘛你不應(yīng)該問的，好好學(xué)就不難，不好好學(xué)就難，不好好學(xué)，想著大學(xué)的日子混出來，那也可以說測(cè)控應(yīng)該有人就沒工作，他們就是考試不合格被降級(jí)的，或者成績(jī)很差的，純粹沒公司要的，只是個(gè)別的現(xiàn)象，話又說回來，這些專業(yè)我個(gè)人覺得都不錯(cuò)，因?yàn)橹袊?guó)未來肯定會(huì)出現(xiàn)航空*業(yè)人緊缺的情況，中國(guó)的大飛機(jī)項(xiàng)目一定會(huì)取得重大成功，從而帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空*業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，每個(gè)環(huán)節(jié)都必不可少，任何領(lǐng)域你成為行業(yè)的行家里手，都有前途的所以還是從你的興趣出發(fā)，找一個(gè)感興趣的比較好同時(shí)，到了大二還有一次轉(zhuǎn)系的機(jī)會(huì)，到時(shí)候你還可以再做選擇至于工資，就業(yè)什么的，誰(shuí)都不好說3南昌航空大學(xué)歷年排名 南昌航空大學(xué)歷年排名表

年度 全國(guó)排名 省內(nèi)排名 分類 分類排名 總分

2016 246 6 理工 85 61.39 2015 217 4 理工 73 61.45 2014 300 8 理工 100 61.62 2013 260 8 理工 85 60.39 2012 246 8 理工 81 0.95

回顧兩年來學(xué)校的教學(xué) 工作，分析當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作所面臨的形勢(shì)，認(rèn)真研究今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與推進(jìn)措施， 按照貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教 學(xué)工作再上新的水平。 下面，我講三個(gè)問題： 一、兩年教學(xué)工作的回顧 兩年來，學(xué)校和各學(xué)院圍繞迎接教學(xué)評(píng)估和提高教育教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作。通 過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和加大投入、深化教學(xué)改革、實(shí)施質(zhì)量工程、完善管理制度、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì) 伍、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了教學(xué)工作的中心地位，有力保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 （一）積極實(shí)施質(zhì)量工程，專業(yè)和課程建設(shè)不斷取得新進(jìn)展 兩年來，我校大力推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，繼工程訓(xùn)練中心獲國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)之 后，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心又獲此殊榮，成為江西省第二個(gè)獲兩個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)點(diǎn)的 高校。我校金屬材料工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、電子信息工程3 個(gè)專業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)特色專業(yè) 建設(shè)點(diǎn)；材料成型與控制專業(yè)也已通過江西省的評(píng)審，有望成為我校第4 個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè) 建設(shè)點(diǎn)。環(huán)境工程、電子科學(xué)與技術(shù)、飛行器*工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等4個(gè)專業(yè)成為 江西省高校特色專業(yè)。 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、電子綜合實(shí)驗(yàn)中心、力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 中心。電工電子實(shí)驗(yàn)中心成功獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 學(xué)校緊密結(jié)合航空業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，加強(qiáng)了本科專業(yè)的特色建設(shè)，航機(jī)學(xué)院在飛行器 *和飛行器動(dòng)力工程專業(yè)中設(shè)置了航空維修專業(yè)方向，電子學(xué)院在電子信息工程專業(yè)設(shè)置 了航電維修方向，材料學(xué)院、環(huán)化學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院也在相關(guān)專業(yè)中設(shè)置了光伏技術(shù)與工程 的專業(yè)方向，進(jìn)一步拓展了人才培養(yǎng)的適應(yīng)面。 按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、擴(kuò)展素質(zhì)、提高能力”的總體思路，學(xué)校修訂完善了2008 版本科人才培 養(yǎng)方案，新的本科人才培養(yǎng)方案在整合課程體系、更新課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上壓縮了總學(xué)時(shí)， 設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，積極鼓勵(lì)學(xué)生開展科技創(chuàng)新，增設(shè)了《大學(xué)語(yǔ)文》、《航空航天概論》等必修 課程，更加有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程設(shè)置中進(jìn)一步加強(qiáng)了自身的 特色。 學(xué)校建立了“精品課程開發(fā)系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡(luò)課堂”兩個(gè)課程教學(xué)平臺(tái)，在《精品課程開發(fā)系 統(tǒng)》建有網(wǎng)站的課程136 門；使用《網(wǎng)絡(luò)課堂（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)）》的課程達(dá)到351 個(gè)課程教學(xué)平臺(tái)對(duì)推動(dòng)學(xué)校的課程建設(shè)工作、提高課程教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。在教材建設(shè)上，學(xué)校3 種教材列入普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃項(xiàng)目，并已出版； 在2008 年的第三屆全省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材評(píng)選中，我校3 本教材獲得江西省優(yōu)秀教材 一等獎(jiǎng)，3 本教材獲得二等獎(jiǎng)，正式出版教材13 本,2008 年學(xué)校又批準(zhǔn)了16 項(xiàng)規(guī)劃教材作 為公開出版教材，并落實(shí)了資助經(jīng)費(fèi)。 （二）教學(xué)改革不斷深化 兩年中，我校國(guó)防生培養(yǎng)的“昌航模式”在軍內(nèi)外引起了強(qiáng)烈反響，得到了*總政治部 領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)； 10 多家中央媒體相繼發(fā)表報(bào)道，盛贊這一培養(yǎng)模式； 40 余所國(guó)防生培 養(yǎng)院校和十幾位將軍先后來到學(xué)校參觀指導(dǎo)。2007 年，我校應(yīng)邀出席全軍國(guó)防生培養(yǎng)工作 會(huì)議，在會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹；2008 年學(xué)校成功承辦了海軍國(guó)防生培養(yǎng)工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)， 進(jìn)一步擴(kuò)大了我校國(guó)防生培養(yǎng)工作的影響。 2008 年以來，學(xué)校對(duì)08 級(jí)全體新生推行《大學(xué)英語(yǔ)》分級(jí)教學(xué)改革，對(duì)部分學(xué)院08 生進(jìn)行了《高等數(shù)學(xué)》分級(jí)教學(xué)試點(diǎn)，這些改革調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了分類培養(yǎng)、因材施教的理念，收到了較好效果。 學(xué)校把開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容，通過專題立項(xiàng)的方式整合更 新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持，調(diào)動(dòng)了廣大實(shí)驗(yàn)教師開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的積 極性。2008 年學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，現(xiàn)有 396 門實(shí)驗(yàn)課程，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 的課程為347 門，占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例達(dá)87.6%。綜合性、設(shè)計(jì)性和開放性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生 科研能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)揮了重要作用。 學(xué)校各實(shí)驗(yàn)中心及實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期均向?qū)W生開設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間和興趣，選 做相關(guān)實(shí)驗(yàn)。一大批開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開放時(shí)間長(zhǎng)，開放范圍和覆蓋面廣，深受學(xué)生歡迎，據(jù)統(tǒng) 計(jì)，項(xiàng)目數(shù)和參選人數(shù)每學(xué)期均在增加，學(xué)生跨院、跨系、跨專業(yè)選修開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目人數(shù) 逐步遞增。2008 年度全校共開設(shè)381 個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，參加選修的學(xué)生達(dá)6297 人次。 繼航機(jī)學(xué)院發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)與株洲 608 所合作實(shí)行 3+1 培養(yǎng)模式之后，軟件學(xué)院去年開始與微 軟江西分公司合作以 2+2 模式培養(yǎng)軟件專業(yè)人才。這種產(chǎn)學(xué)研的合作教育模式縮小了學(xué)校 教育與企業(yè)實(shí)際工作的距離，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。 兩年來，廣大教師踴躍申報(bào)各類教改課題，積極撰寫高水平教改論文，切實(shí)提高了教學(xué)研究 水平。2007 年獲省級(jí)教改課題35 項(xiàng)，省級(jí)教育規(guī)劃課題30 項(xiàng)，其中5 位教師的選題被評(píng) 為當(dāng)年度重點(diǎn)課題；2008 年獲省級(jí)教改課題53 項(xiàng)，省級(jí)教育規(guī)劃課題25 項(xiàng)。兩年中，廣 大教師共撰寫教改論文近200 在2008年省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選中，我校獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6 江西省首屆雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上，周力、余達(dá)祥老師進(jìn)行了雙語(yǔ)課程演示，彭迎風(fēng)老師的論文獲一等獎(jiǎng)；在江西省多媒體課件及講課比賽中，舒堅(jiān)老師獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)普通高?！盾娛?理論》教學(xué)授課比賽中，曹美龍老師獲二等獎(jiǎng)；在全國(guó)第三屆基礎(chǔ)力學(xué)青年教師講課比賽上， 李海姣獲二等獎(jiǎng)；在第7 屆全國(guó)多媒體課件大賽中，李建耀、趙晴等老師研制的多媒體課件 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 （三）教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)不斷加強(qiáng) 在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校多渠道籌集資金，保證了教學(xué)投入，積極改善教學(xué)條件和環(huán)境。 兩年來學(xué)校利用中央共建資金建設(shè)了電子技術(shù)綜合實(shí)踐中心、土木工程實(shí)驗(yàn)中心、藝術(shù)與設(shè) 計(jì)實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)購(gòu)置了空乘模擬訓(xùn)練艙、文法學(xué)院的非線性編輯機(jī)、工訓(xùn)中心的 數(shù)控機(jī)床等一批實(shí)驗(yàn)裝備，改善了教學(xué)條件，滿足了教學(xué)評(píng)估的要求。 （四）師資隊(duì)伍建設(shè)取得新成效 兩年來，學(xué)校人才引進(jìn)和培養(yǎng)的質(zhì)量、數(shù)量明顯提高，初步形成了一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、 德才雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 截至目前，我校共有省級(jí)高校中青年學(xué)科帶頭人37 人，省級(jí)高校中青年骨干教師53 西省百千萬(wàn)人才第一、二層次人選22人，省級(jí)教學(xué)名師13 人，學(xué)校各類教學(xué)科研骨干達(dá)到 108 人，完成了“111360 人才工程”提出的到2012 年“專任教師中各類教學(xué)科研骨干人才 達(dá)到100 名以上”的目標(biāo)。迄今，我校具有博士學(xué)位教師的總量近200 名，博士學(xué)位教師比 例居全省高校前列。 學(xué)校積極推進(jìn)中青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)工作，兩年來共選派50 名中青年教師到生產(chǎn)科研和 社會(huì)實(shí)踐一線鍛煉，造就了一批既能從事本專業(yè)理論教學(xué)，又能較熟練地指導(dǎo)本專業(yè)實(shí)踐教 學(xué)的教師；大大提高了教師的科研創(chuàng)新能力。 兩年中，一批教師獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。魯世強(qiáng)教授被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”，饒國(guó)賓教授 被評(píng)為“江西省模范教師”，易青教授被評(píng)為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，魏立安、曾接 位教授榮獲江西省教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)。自動(dòng)化學(xué)院被評(píng)為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；金屬材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、無(wú)損檢測(cè)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工程訓(xùn)練 中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等4 個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （五）教學(xué)管理得到進(jìn)一步規(guī)范 學(xué)校修訂完善了80 余項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，這些制度可操作性強(qiáng)，涵蓋教學(xué)建設(shè)，專業(yè)與課程， 學(xué)籍、學(xué)位與考試，教學(xué)改革和研究，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控，教材管理等方面， 進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)工作。2008 年學(xué)校增設(shè)了教學(xué)評(píng)估中心，專職負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)控 工作，進(jìn)一步完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)職能。 兩年來，學(xué)校進(jìn)一步健全了教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，明確了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要對(duì)象和內(nèi)容； 建立了以教學(xué)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)為主導(dǎo)，以調(diào)控為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，以長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)，加強(qiáng)了教學(xué)工 作信息的收集、整理、分析、反饋與調(diào)控；完善了教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)制度；進(jìn)一步明確 了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控單位及責(zé)任人的職責(zé)，為學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的全面管理，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮 了積極作用。學(xué)校教學(xué)管理部門在進(jìn)行教學(xué)管理過程中，實(shí)行了掛牌檢查、掛牌聽課制度， 在管理教學(xué)工作的同時(shí)主動(dòng)接受廣大師生監(jiān)督。 在2007 年全省考試工作總結(jié)會(huì)議上，學(xué)校從全省76 個(gè)高校全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考點(diǎn)中脫穎 而出，榮獲江西省“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)優(yōu)秀考點(diǎn)”稱號(hào)。 （六）學(xué)風(fēng)建設(shè)取得切實(shí)成效 兩年來，學(xué)校通過建章立制、嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺 性，考風(fēng)考紀(jì)優(yōu)良，學(xué)生違紀(jì)率較低且逐年下降，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了較好的效果。 一是堅(jiān)持制度建設(shè)。修訂和完善了一系列學(xué)生管理規(guī)章制度，匯編成《學(xué)生手冊(cè)》和《管理 文件選編》，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供了制度保障。 二是狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高度重視學(xué)生考前動(dòng)員，進(jìn)行《考試作弊警示錄》和《學(xué)生“十不違”》 等警示教育；堅(jiān)持全體政工干部逢考必巡制度。學(xué)生違紀(jì)率逐年下降， 2007―2008 學(xué)年學(xué) 生考試違紀(jì)人數(shù)49 人，違紀(jì)率0.26%；2008―2009 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生考試違紀(jì)人數(shù)14 違紀(jì)率0.07%。三是開展主題活動(dòng)。兩年來，先后在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”、“迎評(píng)促建創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)” 學(xué)風(fēng)建設(shè)月、 “讀經(jīng)典書籍，創(chuàng)書香校園”等主題活動(dòng)，實(shí)施“十百千”優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工 程，舉辦18 項(xiàng)精品校園文化活動(dòng)，開辦了213 項(xiàng)學(xué)術(shù)報(bào)告，營(yíng)造了良好學(xué)習(xí)氛圍。 四是建立激勵(lì)機(jī)制。除了設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)金、素質(zhì)拓展獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金 等20 多種獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金外，學(xué)校還開展了“十佳大學(xué)生”、“感動(dòng)昌航――魅力大學(xué)生”評(píng)選、 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等活動(dòng)，極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 涌現(xiàn)了全國(guó)先進(jìn)班集體030352 班、全國(guó)三好學(xué)生劉征魯、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星劉慧斌、1235 人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，江西省“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”49 人，江西省“先進(jìn)班集體” （七）人才培養(yǎng)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革， 學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生普遍受到社會(huì)歡迎和好評(píng)，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良性 循環(huán)。 近年來，學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率均位于江西省高校前列。繼2006 年在江西省普通高等院校 畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀單位后，2007 年我校再獲此殊榮。學(xué)?？偟恼猩?jì)劃逐 年遞增，第一志愿錄取率逐年提高，2007 在年江西省首次實(shí)現(xiàn)二本的第一志愿錄取率100%； 2008 年在省內(nèi)理科和文科錄取分?jǐn)?shù)線分別比二本線高出20 分和12 個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)了省內(nèi)一本招生，二本投檔線在部分?。ㄊ校┏^當(dāng)?shù)匾槐揪€。 2008 年暑期，學(xué)校分赴13 個(gè)省份走訪航空國(guó)防企事業(yè)單位和地方用人單位，進(jìn)行第6 業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，調(diào)查反饋顯示，我校畢業(yè)生思想素質(zhì)高，專業(yè)功底扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能夠獨(dú)立開展工作，深受用人單位好評(píng)。 在第六屆全國(guó)周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽中，我校學(xué)子從全國(guó)9736 名選手中勝出，獲得二等獎(jiǎng) （全國(guó)總排名第九位），創(chuàng)下江西省大學(xué)生在此項(xiàng)比賽歷史上的最好成績(jī)；第十屆“挑戰(zhàn)杯” 全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，我校兩名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)； 2007 全國(guó)航空航天模型錦標(biāo)賽上，我校學(xué)子攬得十三枚金牌中的四枚；2008年國(guó)際性大賽美國(guó) 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，我校3 位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)；第三屆“創(chuàng)新杯”全國(guó)未來飛行器大賽 中，我校學(xué)生榮獲專業(yè)組二等獎(jiǎng)和業(yè)余組二等獎(jiǎng)；江西省第二屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中， 我校學(xué)生作品“下水道清理機(jī)器人”和“自動(dòng)清毒出筷機(jī)”獲得二等獎(jiǎng)，在江西省首屆模具 設(shè)計(jì)*大賽中獲得團(tuán)體和個(gè)人第一名，“CCTV”杯英語(yǔ)演講比賽江西省決賽中，我校兩 位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)； （八）圓滿完成了教育部對(duì)我校的本科教學(xué)評(píng)估 2008 月，教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組，對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估，這是對(duì)我校半個(gè)多世紀(jì)辦學(xué)成果的全面檢閱，在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo) 下，我們勝利完成了迎評(píng)促建的任務(wù)。 專家組對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作給予了充分的肯定，在19 項(xiàng)評(píng)估二級(jí)指標(biāo)中有18 項(xiàng)獲得A級(jí)， 項(xiàng)B級(jí)；在全部44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中有39 項(xiàng)獲得A級(jí)，4 專家組一致認(rèn)為我校在56年的辦學(xué)歷程中，始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念，以航空 國(guó)防教育為載體，營(yíng)造了獨(dú)特的育人文化環(huán)境，不斷地推動(dòng)著大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展， 為造就大批服務(wù)基層、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；認(rèn)為我校始終堅(jiān)持知 行合一、注重實(shí)踐的理念，精心打造實(shí)踐教學(xué)體系，形成了工程教學(xué)與工程訓(xùn)練相結(jié)合的教 學(xué)模式，整合實(shí)踐教學(xué)資源，構(gòu)筑了以國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為核心的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng) 化了大學(xué)生的綜合工程能力訓(xùn)練，為航空國(guó)防事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批‘上手 快、能力強(qiáng)’的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，形成了南昌航空大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色”。 專家組充分肯定的這些成績(jī)和特色是學(xué)校今后推進(jìn)本科教育教學(xué)工作的寶貴資源和財(cái)富，我 們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)。 迎評(píng)促建過程中，全校上下表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁精神，高效率地完成了大量繁重而卓有成 效的工作，以優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)美的環(huán)境迎接教育部專家的到來；專家進(jìn)校后，廣大師 生員工充滿*、奮發(fā)向上，把對(duì)學(xué)校的熱愛化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，以前所未有的精神狀態(tài) 開展各項(xiàng)工作，給專家留下了良好印象?？梢哉f，學(xué)校評(píng)建工作能夠取得優(yōu)秀成績(jī)，是學(xué)校 黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是全校廣大師生積極參與、無(wú)私奉獻(xiàn)、共同努力的結(jié)果。迎 評(píng)工作的圓滿完成充分體現(xiàn)了我校師生團(tuán)結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了高度的凝聚力和責(zé)任 感，這是我們今后做好各項(xiàng)工作、保持學(xué)校不斷發(fā)展的強(qiáng)大基石。 二、教學(xué)工作存在的主要問題 兩年來，學(xué)校教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但是還應(yīng)看到，制約教育教學(xué)質(zhì)量的問題仍然存 在，教學(xué)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 一是教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化。在大眾化高等教育的背景下，在向教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn) 的過程中，我校的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理模式還存在不適應(yīng)人才個(gè)性發(fā)展的問題；以學(xué)生 為本的教學(xué)理念還需進(jìn)一步加強(qiáng)；專業(yè)的特色和品牌還需進(jìn)一步打造；部分課程的教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法還不能適應(yīng)學(xué)生的需求；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革還需進(jìn)一步推進(jìn)；教學(xué)改革的實(shí)效 還有待提高。 二是基礎(chǔ)理論教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。目前基礎(chǔ)課教學(xué)還存在不適應(yīng)學(xué)生多樣化需要；部分基 礎(chǔ)課對(duì)學(xué)生要求降低，教學(xué)水平不高；部分專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)不規(guī)范等等問題，影響了學(xué)生對(duì) 基礎(chǔ)理論的掌握。 三是學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步提高。目前我校的人文科學(xué)素質(zhì)教育課程還存在開 出數(shù)量少，課程質(zhì)量不高的問題，課外人文講座的開設(shè)不夠廣泛；大學(xué)生科技人文類社團(tuán)活 動(dòng)開展還不夠普及，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式和途徑還需要進(jìn)一步探索。 四是學(xué)風(fēng)建設(shè)有等進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏，目 標(biāo)不明確，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。補(bǔ)考率、重修率較高；留 級(jí)學(xué)生的管理成為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一大難題。 三、對(duì)做好今后教學(xué)工作的若干意見 （一）更新教育觀念，樹立大眾化教育階段的教育觀和質(zhì)量觀 1999 年以來，我國(guó)的高等教育取得了跨越式發(fā)展，2007 年我國(guó)大學(xué)的毛入學(xué)率達(dá)到26%， 早已步入國(guó)際公認(rèn)的大眾化高等教育階段。因此，我們的教育觀念也必須隨之轉(zhuǎn)變。 高等教育大眾化滿足了更多的人接受高等教育的需求，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的人才 資源，也提升整個(gè)民族的素質(zhì)。同時(shí)，大眾化帶來的入學(xué)水平參差不齊也給大學(xué)教育提出了 新的挑戰(zhàn)。因此我們?cè)诮逃绞缴蠎?yīng)該貫徹因材施教的原則，充分體現(xiàn)靈活性和多樣性，為 學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇機(jī)會(huì)和自由發(fā)展空間，為學(xué)生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán) 大眾化教育觀的核心是要讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此我樣在教學(xué)和管理中要重視學(xué)生的個(gè)性和差異，逐步建立多樣化的教育教學(xué)體系，既要有利于具有天賦的精英人才脫穎而出， 同時(shí)也要兼顧那些基礎(chǔ)較差，學(xué)生有困難的同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分地得到發(fā)展。 （二）進(jìn)一步深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 一要積極推進(jìn)基礎(chǔ)課程的分級(jí)教學(xué)。大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)課程要在總結(jié)08 級(jí)分級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在09 級(jí)全面開展分級(jí)教學(xué)。要建設(shè)好大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)機(jī)房，為學(xué)生自主 學(xué)習(xí)提供良好條件。線性代數(shù)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等課程也要進(jìn)行分級(jí)教學(xué)的試點(diǎn)。各專業(yè)學(xué) 院要積極為部分優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)選擇性的提高類課程，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。 二是要穩(wěn)妥推進(jìn)教師掛牌上課，不斷完善學(xué)分制。要繼續(xù)穩(wěn)妥地?cái)U(kuò)大教師掛牌上課的范圍， 除在部分公共基礎(chǔ)課進(jìn)行試點(diǎn)外，要選擇部分專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行教師掛牌上課的試點(diǎn)，要不 斷完善選課制度，使選課制度更適應(yīng)學(xué)分制的要求。 三是要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法。要在堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，更多地采用啟發(fā)式、 討論式、研究式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高 學(xué)生分析問題、解決問題的能力。要不斷提高多媒體教學(xué)課件的質(zhì)量，積極開展網(wǎng)上答疑， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源?，F(xiàn)教中心要切實(shí)做好教師的培訓(xùn)工作，不斷提高多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的質(zhì)量和水平。 四是抓好課程考核工作的持續(xù)改進(jìn)。鼓勵(lì)采用口試、答辯、撰寫論文和大型作業(yè)的方式進(jìn)行 課程考核。對(duì)公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程要堅(jiān)持實(shí)行教考分離制度，嚴(yán)格考場(chǎng)管理。 五要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。要把知識(shí)傳授與學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)結(jié)合起來， 積極推進(jìn)與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作，不斷探索3+1，2+2 等合作辦學(xué)模式。要加強(qiáng)在企事 業(yè)單位建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作，努力開辟大學(xué)生就業(yè)工作的新渠道。要積極開展與國(guó)外高 校的合作，探索本科人才國(guó)際合作培養(yǎng)的新模式。高職學(xué)院要加強(qiáng)與航空國(guó)防企事業(yè)單位的 合作，探索訂單式培養(yǎng)的新模式。 六要加強(qiáng)教學(xué)改革研究工作，倡導(dǎo)和支持廣大教師開展教學(xué)改革研究與實(shí)踐，積極撰寫高水 平教改論文，切實(shí)提高教學(xué)研究水平。要進(jìn)一步抓好現(xiàn)有的重點(diǎn)教改項(xiàng)目，特別是省級(jí)重點(diǎn) 教改課題，使之帶動(dòng)人才培養(yǎng)改革的實(shí)踐，提高改革的實(shí)效和受益面。要積極組織申報(bào)各類 教學(xué)改革成果，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)上有所突破。 （三）加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)水平 一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的教學(xué)建設(shè)，根據(jù)分類分級(jí)教學(xué)的要求，精選教學(xué)內(nèi)容，使基礎(chǔ)課程的 深度和廣度既符合本科教學(xué)要求，又能有所提高，以滿足不同學(xué)生的要求。要不斷研究基礎(chǔ) 課的教法，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課、作業(yè)批改和答疑等教學(xué)制度，做好題 庫(kù)建設(shè)，在有條件的基礎(chǔ)課實(shí)行期中考試制度。 二是要規(guī)范基礎(chǔ)課程的管理。針對(duì)部分專業(yè)基礎(chǔ)課分散開設(shè)的現(xiàn)象，有必要加強(qiáng)這類課程的 管理。要堅(jiān)持課程歸口管理，落實(shí)責(zé)任院系。責(zé)任院系要切實(shí)加強(qiáng)課程建設(shè)，選派教學(xué)水平 高，責(zé)任心強(qiáng)的教師作為課程負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一大綱，*材，統(tǒng)一要求，以確保專業(yè)基礎(chǔ)課 程的質(zhì)量。 三是要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的師資隊(duì)伍建設(shè)。要研究制定打造基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的政策措施，鼓勵(lì)教師 全身心投入基礎(chǔ)課教學(xué)和改革。要在職稱晉升、崗位聘任等方面對(duì)基礎(chǔ)課教師予以政策傾斜。 （四）扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程” 一是要在國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好三個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè) 和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，使之成為教學(xué)的典范，充分發(fā)揮示范作用。同時(shí)積極做好 同家精品課程、國(guó)家級(jí)名師、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)等方面的申報(bào)工作，爭(zhēng)取有所 突破。 二是要緊緊圍繞航空國(guó)防和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步打造專業(yè)特色與品牌，要牢固樹立專 業(yè)的品牌意識(shí)，按照“人無(wú)我有、有人我優(yōu)、人優(yōu)我精”的要求做好專業(yè)的頂層設(shè)計(jì)，積極 引進(jìn)高水平師資，開展人才培養(yǎng)模式改革，切實(shí)增強(qiáng)人才的競(jìng) 開展課外講座活動(dòng)，邀請(qǐng)各界名 善教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)體系 一是要堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽 抓學(xué)風(fēng)，全過程抓學(xué)風(fēng)和全方位抓學(xué)風(fēng)的思想認(rèn)識(shí)，形成全校上下共抓學(xué)風(fēng) 的合力；要通過抓好上課、聽課、自習(xí)、作 檢修杜絕“跑 冒滴漏”現(xiàn)象、增加環(huán)保設(shè)施等一系列措施來提升員工的安全、環(huán)保 意識(shí)和勞動(dòng)防護(hù)水平，把安全和環(huán)保事故消滅在萌芽狀態(tài)。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的嗎?怎么樣?優(yōu)勢(shì)專業(yè)有...

院校專業(yè)：

南昌航空大學(xué)是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持 “育人為本，質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，開放興校，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。,南昌航空大學(xué)創(chuàng)建于 1952年，是全國(guó)首批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。1985年開始培養(yǎng)碩士研究生，1990年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。先后隸屬于航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國(guó)航空工業(yè)總公司，1999年開始實(shí)行中央與地方共建、以地方*管理為主的管理體制，是江西省人民*與國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建的高等學(xué)校。,學(xué)校秉承 “日新自強(qiáng)、知行合一”的校訓(xùn)、“勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、拼搏向上”的昌航精神，堅(jiān)持“立足江西、面向全國(guó)，服務(wù)地方、服務(wù)國(guó)防”的服務(wù)面向，以航空國(guó)防需求為導(dǎo)向，積極服務(wù)國(guó)家航空工業(yè)和江西地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，擁有航空、國(guó)防類及相關(guān)專業(yè)28個(gè)，占學(xué)校所有專業(yè)的40%，擁有飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行器*工程、飛行技術(shù)、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、飛行器適航技術(shù)等航空特色專業(yè)。目前，學(xué)校已經(jīng)初步建成工科優(yōu)勢(shì)明顯、航空特色鮮明的本科高校。,學(xué)校位于 “物華天寶，人杰地靈”的英雄城――南昌。校園環(huán)境優(yōu)美，擁有前湖、上海路、共青城等3個(gè)校區(qū)，占地面積3500余畝。校舍建筑面積102萬(wàn)平方米。擁有教學(xué)、科研設(shè)備4.7萬(wàn)多臺(tái)套，儀器設(shè)備總值約5.9億元。圖書館紙質(zhì)館藏資料220.97萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊367種，電子期刊近48.91萬(wàn)種，電子圖書568.54萬(wàn)冊(cè)，中外文數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)48個(gè)，閱覽位4570座。體育活動(dòng)場(chǎng)地面積15.5萬(wàn)平方米。,學(xué)校設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院、航空*工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、飛行器工程學(xué)院（航空發(fā)動(dòng)機(jī)學(xué)院）、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、測(cè)試與光電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、體育學(xué)院、土木建筑學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文法學(xué)院、航空服務(wù)與音樂學(xué)院、軟件學(xué)院、通航學(xué)院（民航學(xué)院）等 17個(gè)專業(yè)學(xué)院，有國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等3個(gè)管理型學(xué)院，以及1個(gè)獨(dú)立學(xué)院科技學(xué)院。學(xué)校擁有“江西省測(cè)試技術(shù)與控制工程研究中心”博士后科研工作站、“江西省航空材料工程技術(shù)研究中心”博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家級(jí)工程研究中心、33個(gè)省（部）級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（研究中心）和省級(jí)重點(diǎn)基地。擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，9個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。,學(xué)校具有 17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，12個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有環(huán)境科學(xué)與工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)和儀器科學(xué)與技術(shù)三個(gè)江西省一流學(xué)科，5個(gè)國(guó)防特色學(xué)科。現(xiàn)有70個(gè)本科專業(yè)。其中17個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，20個(gè)江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),8個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，6個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),5個(gè)專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證。入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施高校，獲批6個(gè)國(guó)家級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)，6個(gè)江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)等3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1%，步入國(guó)際高水平學(xué)科行列。,學(xué)校具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格。與北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京航空材料研究院、湖南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1個(gè)、國(guó)家精品課程1門、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門、國(guó)家級(jí)一流課程3門；獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材8部、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)91項(xiàng)、省級(jí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)、?。ú浚┘?jí)優(yōu)秀教材40部。擁有3個(gè)校企共建的國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心。獲國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目2個(gè)、教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目117項(xiàng)。擁有校外實(shí)踐（實(shí)習(xí)）基地254個(gè)，其中與中國(guó)南方航空工業(yè)（集團(tuán)）有限公司聯(lián)合申報(bào)的工程實(shí)踐教育中心獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。,學(xué)生科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。近五年，我校學(xué)生共獲 “挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽總決賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、“中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽―團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽”全國(guó)金獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽RomoMaster機(jī)甲大師賽全國(guó)賽總冠軍、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“西門子杯”中國(guó)智能*挑戰(zhàn)賽特等獎(jiǎng)、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)、米蘭設(shè)計(jì)周中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展一等獎(jiǎng)等省部級(jí)以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)5090余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2056項(xiàng)；“履帶雙驅(qū)光伏智能越障椅”項(xiàng)目首次成功入選大創(chuàng)年會(huì)并奪得最高榮譽(yù)“最佳創(chuàng)意項(xiàng)目”；“天宮開悟”項(xiàng)目獲“青年紅色筑夢(mèng)之旅”實(shí)踐活動(dòng)新銳創(chuàng)意獎(jiǎng)；戴維被評(píng)為江西高校首屆“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”；朱丁亮獲評(píng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄”百?gòu)?qiáng)榮譽(yù)；王璐明獲“第十二屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”；周濤挺進(jìn)六十強(qiáng)并榮獲“洪城創(chuàng)業(yè)故事匯榜樣人物”稱號(hào)。在首次發(fā)布的全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜（本科）中，我校排名全國(guó)第103位，位居省內(nèi)高校第二。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地獲批江西省第二批大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地，并確定為全國(guó)“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”。,學(xué)校近年來榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 1項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)（參與），何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲江西省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)等*獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)10項(xiàng)；獲中國(guó)有色金屬工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)航空學(xué)會(huì)等科技獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)以及省部級(jí)社科成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文5500多篇，出版論著190余部，受理專利2120余件、授權(quán)1230余件，教材642部。獲批國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年基金、國(guó)家優(yōu)秀青年基金、其他類別國(guó)家自然科學(xué)基金及國(guó)家重要科技計(jì)劃項(xiàng)目等260余項(xiàng)，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)以及其他國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目近20項(xiàng)。承擔(dān)江西省科技重大專項(xiàng)、江西省社科重大招標(biāo)項(xiàng)目、行業(yè)科技項(xiàng)目等省部級(jí)科研項(xiàng)目800多項(xiàng)。入選首批“領(lǐng)航江西”智庫(kù)成員單位。,學(xué)?，F(xiàn)有教職工 2100余人，其中專任教師1600余人；具有博士和碩士學(xué)位專任教師占專任教師總數(shù)的92%；國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等各級(jí)各類高層次人才共計(jì)340人。,學(xué)校面向全國(guó) 29個(gè)省、直轄市、自治區(qū)招生，除高考綜合改革省份外大多在一本批次招生，現(xiàn)有全日制在校生2.6萬(wàn)余人，其中普通本科生2萬(wàn)余人，研究生3300余人，留學(xué)生200余人。建校以來共培養(yǎng)各類畢業(yè)生17萬(wàn)余名。學(xué)校與航空、航發(fā)、商飛、航天、民航、通航等企事業(yè)單位和30余個(gè)地方*人力資源部門建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。每年有30%以上畢業(yè)生服務(wù)于國(guó)防軍工企事業(yè)單位和各大民航、通航、商飛公司。學(xué)校連續(xù)獲江西省“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)”等榮譽(yù)。,學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)際合作與交流工作，與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、烏克蘭等 20個(gè)國(guó)家的70多所高校建立了穩(wěn)定的校際合作關(guān)系；與英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、愛爾蘭高校共同舉辦本科層次的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，目前在校中外項(xiàng)目生突破1600人。大力發(fā)展來華留學(xué)教育，是“中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金”來華留學(xué)生培養(yǎng)院校，開設(shè)了航空工程（含航空維修）、工商管理、土木工程和計(jì)算機(jī)技術(shù)等4個(gè)本科全英文授課專業(yè)和多個(gè)研究生中英文授課專業(yè)。近年來學(xué)校不斷優(yōu)化留學(xué)生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了留學(xué)生從本科教育、碩士培養(yǎng)和博士聯(lián)合培養(yǎng)發(fā)展，助推了學(xué)?！半p一流”建設(shè)和國(guó)際化，先后榮獲江西省和全國(guó)來華留學(xué)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。,我校積極開展學(xué)生出國(guó)（境）交流工作，先后獲批國(guó)家公派《國(guó)家建設(shè)高水平公派研究生項(xiàng)目》《赴俄白烏專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃》《促進(jìn)與俄白烏國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目》《與匈牙利互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目》等出國(guó)留學(xué)資助項(xiàng)目。受資助人數(shù)和規(guī)模居全省前列。,學(xué)校注重民生工作，推行教職工 “健康工程”，樹立“以學(xué)生為中心”的資助育人理念，嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，不斷健全完善學(xué)生教育資助救助制度。根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況，學(xué)校開展全方位、全時(shí)段、全覆蓋的資助工作。除國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、服兵役高等學(xué)校學(xué)生國(guó)家教育資助等形式外，學(xué)校還有“綠色通道”、勤工助學(xué)崗、臨時(shí)困難補(bǔ)助、困難學(xué)生走訪慰問、專業(yè)技能提升資助等其他資助項(xiàng)目。此外，學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金、各類社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金近二十項(xiàng)。形成國(guó)家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、社會(huì)捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的長(zhǎng)效機(jī)制，形成“解困、育人、成才、回饋”的良性循環(huán)。,學(xué)校 2021年獲全國(guó)和全省先進(jìn)基層黨組織、全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部、全國(guó)高?；盍F(tuán)支部、全國(guó)高校職業(yè)生涯咨詢特色工作室等榮譽(yù)。歷年獲評(píng)教育部“國(guó)防教育特色學(xué)校”、全國(guó)和全省“五四紅旗團(tuán)委”、全國(guó)模范職工之家、全國(guó)軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、江西省文明單位、江西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)七年獲全省平安建設(shè)（綜治工作）先進(jìn)單位，連續(xù)四年被評(píng)為“江西省平安校園”?！疤鞂m開悟”航空航天科普精準(zhǔn)教育扶貧項(xiàng)目榮獲全國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)。

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