河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1952年,為公辦全日制高等院校。學(xué)院位于鄭州新區(qū)中心區(qū)域,占地面積1218畝,建筑面積42萬平方米,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值10013萬元,圖書館藏書89.6萬冊。現(xiàn)有教職工786人,其中教授28人,副教授121人,博士、碩士學(xué)位教師278人。校外*教師490人。全日制高職專業(yè)51個(gè),在校生12252人。
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
1952年 | 公立 | 農(nóng)林 | 河南省教育廳 |
那么河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院最好專業(yè)排行榜:
共有173人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)行業(yè)要求的是高技術(shù)技能型、高知識技能型、高復(fù)合技能型、高經(jīng)營管理型人才。同時(shí)從事該行業(yè)者需要具有一定的人文,社會(huì)科學(xué)及有關(guān)政策、法律法規(guī)基本知識,以及具備不斷學(xué)習(xí)更新知識的能力。
就業(yè)方向:畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生也可在飼料集團(tuán)、飼料有限公司、飼料廠、獸藥械有限公司、動(dòng)物藥業(yè)有限公司、獸藥廠等企業(yè),畜牧獸醫(yī)站、畜禽養(yǎng)殖場、寵物醫(yī)院、飼料生產(chǎn)部門、畜禽技術(shù)推廣部門、獸醫(yī)防疫站等部門擔(dān)任部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、技術(shù)服務(wù)人員、海關(guān)檢疫人員等職務(wù)。
共有167人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的園林技術(shù)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是園林技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)海西建設(shè)發(fā)展需要的,德智體美等方面全面發(fā)展的,熟悉園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林工程與施工組織、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)等專業(yè)基本理論知識,具備園林工程施工圖設(shè)計(jì)技術(shù)、園林工程招投標(biāo)與造價(jià)能力、園林工程施工組織與管理、園林工程監(jiān)理、園林植物繁育與生產(chǎn)、園林植物配置與養(yǎng)護(hù)等能力的高端、高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)前景:園林作為一種行業(yè),才剛剛為社會(huì)廣泛重視,發(fā)展空間還相當(dāng)大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展,技術(shù)結(jié)構(gòu)已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢。傳統(tǒng)的手工操作,車?yán)R耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn),要盡快適應(yīng)這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變,關(guān)鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用人才。在知識結(jié)構(gòu)方面,掌握園林管理技術(shù)的人才嚴(yán)重短缺,園林單位和需要園林建設(shè)的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一,大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行,不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面,由于專業(yè)本身特點(diǎn)的限制,有理論知識,掌握實(shí)踐,能直接從事專業(yè)生產(chǎn),會(huì)外語、懂電腦的人非常少,影響了園林綠化工程實(shí)施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
共有164人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備作物遺傳育種、種子種苗生產(chǎn)與經(jīng)營管理基本知識與技能,從事育種、種子種苗生產(chǎn)、經(jīng)營管理與技術(shù)開發(fā)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要從事農(nóng)作物育種、良種繁育、種子質(zhì)量檢驗(yàn)、種子生產(chǎn)、種子加工貯藏、種子生產(chǎn)經(jīng)營、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的技術(shù)服務(wù)、質(zhì)量檢驗(yàn)、貯藏運(yùn)輸、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理等方面的高工作。
共有108人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的植物保護(hù)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是植物保護(hù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
植物生產(chǎn)類 | ¥4643 薪酬超過4%的專業(yè) | 北京市 14%在北京市工作 | 男生較多 男51%-女49% |
專業(yè)介紹:這門學(xué)科是能夠識別并防治農(nóng)作物主要常見病害的人才,主要研究內(nèi)容有植物病原的生物學(xué)、生理、遺傳、系統(tǒng)分類的理論和技術(shù),形態(tài)和結(jié)構(gòu)、分類和鑒定,各類病害的發(fā)生規(guī)律和防治技術(shù),等等。
就業(yè)方向:植物保護(hù)專業(yè)能夠從事植物保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢驗(yàn)、無公害農(nóng)產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留安全與檢驗(yàn)、農(nóng)藥加工和經(jīng)營管理工作。就業(yè)于各級農(nóng)業(yè)、林業(yè)部門;進(jìn)出口檢疫檢驗(yàn)部門;海關(guān)部門;食品藥品安全監(jiān)管部門;農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè);各級基層農(nóng)場、林場、森林公園等。
共有103人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的獸醫(yī)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是獸醫(yī)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握動(dòng)物醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能,從事動(dòng)物疾病預(yù)防、治療和檢疫的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生可在縣鄉(xiāng)級獸醫(yī)行政部門、動(dòng)物防檢站、動(dòng)物屠宰企業(yè)、動(dòng)物疾控中心、動(dòng)物/寵物醫(yī)院、大型規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、飼料企業(yè)和獸藥企業(yè)等企事業(yè)部門或單位,從事動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員、執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)、獸藥技術(shù)員、飼料技術(shù)員、動(dòng)物飼養(yǎng)管理、牧場經(jīng)營管理等工作。
共有91人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的園藝技術(shù)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是園藝技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):具有觀賞植物商品化生產(chǎn)、經(jīng)營和管理能力,適應(yīng)園藝植物生產(chǎn)、園藝植物養(yǎng)護(hù)管理、小區(qū)綠化美化、插花與盆景*、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣、園林設(shè)計(jì)與施工等崗位工作需要的高素質(zhì)、高職能、高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可在各級園林企事業(yè)單位,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門,現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)園區(qū),園藝場,花木公司、公園、園藝產(chǎn)品流通等單位和部門從事生產(chǎn)經(jīng)營及管理工作,并可從事自營實(shí)體的生產(chǎn)、經(jīng)營及管理工作
共有48人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的農(nóng)村行政管理專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是農(nóng)村行政管理專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握農(nóng)村社會(huì)學(xué)和農(nóng)村行政管理的基本理論和管理技能,從事農(nóng)村基層行政管理和社會(huì)中介服務(wù)的高級管理專門人才。
就業(yè)方向:村鎮(zhèn)*行政管理、經(jīng)濟(jì)管理部門和社會(huì)中介服務(wù)部門的管理和服務(wù)工作。
共有42人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn),設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用與維修的基本知識與基本技能的,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設(shè)計(jì)與施工,農(nóng)業(yè)設(shè)施機(jī)械設(shè)備使用與維修,設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:畢業(yè)后學(xué)生可在園藝、園藝工程及其他相關(guān)部門從事園藝的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)設(shè)施的施工與生產(chǎn)、技術(shù)推廣與開發(fā)、農(nóng)業(yè)管理部門、果蔬生產(chǎn)單位、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場及現(xiàn)代化高科技示范園區(qū)工作。學(xué)生畢業(yè)前我系會(huì)根據(jù)市場需求,適時(shí)調(diào)整專業(yè)方向,目前在設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)下擬設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)方向和葡萄栽培與釀酒專業(yè)方向,按照專業(yè)方向的要求,開設(shè)相關(guān)的專業(yè)課。
共有41人認(rèn)為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
機(jī)械類 | ¥7897 薪酬超過83%的專業(yè) | 上海市 19%在上海市工作 | 男生較多 男89%-女11% |
專業(yè)介紹:機(jī)械電子工程專業(yè)俗稱機(jī)電一體化,是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種,也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機(jī)械設(shè)計(jì)*方法,計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力,能承擔(dān)各類機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、*、試驗(yàn)和開發(fā)工作。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。
就業(yè)方向:畢業(yè)生可進(jìn)入企業(yè)、科研院所、*機(jī)關(guān)、高等院校等部門,從事機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與*、電氣控制、工程設(shè)計(jì)與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方向的理論研究、試驗(yàn)測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理等工作。
如果你對河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院專業(yè)排名有異議,歡迎在評論中進(jìn)行修正。
填報(bào)志愿時(shí),考生和家長最為關(guān)注的就是如何挑選學(xué)校,學(xué)校的招生信息是大家最關(guān)心的問題。那么,河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是一所怎樣的學(xué)校?都有哪些專業(yè)呢?以下為河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院2020年的招生信息,供考生參考。
河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制公辦普通高等院校,入選國家骨干高職院校、國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、河南省示范性高等職業(yè)院校。
國家骨干重點(diǎn)建設(shè)專業(yè):畜牧獸醫(yī)、食品加工技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林技術(shù)
河南省綜合改革試點(diǎn)專業(yè):畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、食品加工技術(shù)
河南省級特色專業(yè):食品加工技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、獸醫(yī)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、植物保護(hù)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品