中南大學(xué)下屬大專院校排名 長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名哪個(gè)專業(yè)好滿意度Top10 - ...

現(xiàn)在就業(yè)前景好的專業(yè)是什么？這個(gè)問(wèn)題困擾著很多學(xué)生。其實(shí)，就業(yè)前景好的專業(yè)很多，只要選擇適合自己的專業(yè)，就業(yè)前景一定會(huì)很好。首先，要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇專業(yè)。如果你對(duì)某一專業(yè)感興趣，并且又有一定的實(shí)力，那么就業(yè)前景一定很好。其次，要根據(jù)自己的能力來(lái)選擇專業(yè)。

專業(yè)滿意度—Top101、專業(yè)：特殊教育、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：44
2、專業(yè)：學(xué)前教育、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：19
3、專業(yè)：城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：10
4、專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：83
5、專業(yè)：連鎖經(jīng)營(yíng)管理、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：15
6、專業(yè)：機(jī)械*與自動(dòng)化、評(píng)分：4.2、參與人數(shù)：71
7、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：88
8、專業(yè)：汽車運(yùn)用技術(shù)、評(píng)分：4.0、參與人數(shù)：53
9、專業(yè)：汽車電子技術(shù)、評(píng)分：3.8、參與人數(shù)：21
10、專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與*、評(píng)分：3.8、參與人數(shù)：25
專業(yè)推薦指數(shù)—Top101、專業(yè)：學(xué)前教育、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：38
2、專業(yè)：汽車*與裝配技術(shù)、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：9
3、專業(yè)：特殊教育、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：57
4、專業(yè)：現(xiàn)代物流管理、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：12
5、專業(yè)：廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：25
6、專業(yè)：工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
7、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
8、專業(yè)：汽車電子技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：18
9、專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、評(píng)分：4.4、參與人數(shù)：16
專業(yè)推薦人數(shù)—Top101、專業(yè)：機(jī)械*與自動(dòng)化、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：66
2、專業(yè)：特殊教育、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：57
3、專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：53
4、專業(yè)：汽車運(yùn)用技術(shù)、評(píng)分：4.1、參與人數(shù)：51
5、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
6、專業(yè)：工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：50
7、專業(yè)：學(xué)前教育、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：38
8、專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：29
9、專業(yè)：花炮生產(chǎn)與管理、評(píng)分：3.9、參與人數(shù)：29
綜合滿意度670人投票
評(píng)分：3.4
環(huán)境滿意度735人投票
評(píng)分：3.3
生活滿意度620人投票
評(píng)分：3.4
☆長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)介紹長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車運(yùn)用與維修技術(shù)（聽(tīng)障）介紹一、專業(yè)概況
1.專業(yè)前景
（聽(tīng)障）汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)能夠汽車漆面護(hù)理、內(nèi)飾護(hù)理、發(fā)動(dòng)機(jī)與底盤(pán)護(hù)理、汽車內(nèi)裝飾、汽車外裝飾、汽車精品選裝、汽車車身檢測(cè)、汽車車身修復(fù)與噴涂、汽車車身的拆裝、汽車車身的矯正、切割與焊接、汽車鈑金測(cè)繪、汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)的專業(yè)。
2.就業(yè)去向
畢業(yè)生在取得大專畢業(yè)證同時(shí)（聽(tīng)力能夠通過(guò)駕照體檢者，可自愿選擇考取駕照），就業(yè)主要分布于中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)分布于全國(guó)省、市、縣各會(huì)員單位，汽車行業(yè)企業(yè)，長(zhǎng)沙市區(qū)從事高端汽車美容、精品汽車裝飾業(yè)務(wù)單位?？稍谄嚭笫袌?chǎng)服務(wù)企業(yè)從事汽車裝配員、汽車質(zhì)檢員、汽車調(diào)試員、汽車鈑金、汽車涂噴、汽車美容、汽車貼膜等崗位工作。本專業(yè)對(duì)接中國(guó)汽車流通協(xié)會(huì)精品協(xié)會(huì)，主要就業(yè)單位有北京聚沃科技有限責(zé)任公司、河北倉(cāng)州德愛(ài)慧汽車服務(wù)有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙馳安汽車用品有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙嘉馳鴻業(yè)汽車服務(wù)有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙雅致汽車用品有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙八街云車汽車服務(wù)有限責(zé)任公司等。
3.就業(yè)前景
截止2019年上半年，我國(guó)的汽車產(chǎn)銷量已達(dá)2161萬(wàn)輛。截止2019年底，全國(guó)汽車保有量達(dá)到3.4億輛。中國(guó)汽車業(yè)后市場(chǎng)的利潤(rùn)占行業(yè)的70%，是整車*的2.3倍，汽車后市場(chǎng)的復(fù)合增長(zhǎng)率為26.9%，2019年，汽車后市場(chǎng)規(guī)模已突破萬(wàn)億元，未來(lái)汽車后市場(chǎng)將成汽車業(yè)主要增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)汽車后市場(chǎng)人才需求量巨大。聽(tīng)障學(xué)生的專注、身體協(xié)調(diào)性好的特點(diǎn)決定了他們適合從事汽車后市場(chǎng)汽車改裝、美容養(yǎng)護(hù)、汽車裝飾、汽車涂裝、汽車油漆等高薪技術(shù)崗位
二、師資隊(duì)伍1.基本情況
專任主講教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），副高專業(yè)技術(shù)職稱，掌握較好的教學(xué)能力；熟悉職業(yè)崗位工作任務(wù)和流程，具備較高的實(shí)踐技能，獲得汽車專業(yè)高級(jí)工以上技能證書(shū)（含高級(jí)工）。
專任實(shí)訓(xùn)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)大專以上學(xué)歷（含大專），有一定的教學(xué)能力；有3年以上相關(guān)企業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷，熟悉汽車各系統(tǒng)總成的拆裝、檢測(cè)、診斷，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，獲得汽車美容、汽車裝飾專業(yè)技師以上的技能證書(shū)（含技師）或工程師及其以上技術(shù)職稱證書(shū)。
課程負(fù)責(zé)人具有該課程5年以上任課經(jīng)驗(yàn)，接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開(kāi)發(fā)職業(yè)課程的能力，有一定的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷；通過(guò)“校企互聘共培”的方式，充實(shí)以行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠為代表的*教師隊(duì)伍，專任教師到企業(yè)實(shí)踐，提高專*教師的職業(yè)教育能力，建設(shè)了一支教育理念先進(jìn)、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高、專*結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)化、雙師素質(zhì)良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)引進(jìn)、聘請(qǐng)、培養(yǎng)等方式，建成了“企業(yè)大師引領(lǐng)、專*相結(jié)合、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)接職業(yè)崗位，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，培養(yǎng)出一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)接職業(yè)崗位，每年派專任教師到企業(yè)培訓(xùn)。聘請(qǐng)企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任*教師，建立了穩(wěn)定的*教師庫(kù)，共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等教學(xué)全過(guò)程。
2.名師代表
嚴(yán)愛(ài)芳，機(jī)械設(shè)計(jì)與*副教授?，F(xiàn)任湖南省鉗工專家委員會(huì)委員，組織與參與了22場(chǎng)省、市職業(yè)技能大賽的執(zhí)裁工作，發(fā)表核心期刊論文4篇?，F(xiàn)為特殊教育學(xué)院（聽(tīng)障）汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)帶頭人。
鄭淑麗，副教授，碩士學(xué)位。現(xiàn)任特殊教育學(xué)院汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)教研室主任。執(zhí)教以來(lái)始終以“熱愛(ài)特教、獻(xiàn)身特教、發(fā)展特教”為工作信念，以“培養(yǎng)合格特教人才”為職業(yè)理想。主要從事機(jī)械基礎(chǔ)課程、汽車專業(yè)課程的教學(xué)工作。先后主持院級(jí)課題2項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)。先后在《AppliedMechanicsandMaterials》、《InstrumentandInformationTechnology》、《建筑科技與管理》、《機(jī)械》等期刊發(fā)表論文8篇，其中3篇被“EI”收錄；主編《工程機(jī)械》教材1本，現(xiàn)已在本科院校作為教材使用，參編教材1本。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理介紹一、專業(yè)前景
據(jù)省建設(shè)廳的統(tǒng)計(jì)，近三年工程管理方面我省就有近萬(wàn)多個(gè)就業(yè)崗位。三市融城一體化建設(shè)帶動(dòng)更大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域,需要大批本土化的技術(shù)管理型人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
建設(shè)工程管理專業(yè)培養(yǎng)以工程項(xiàng)目管理為主線，熟練掌握建筑施工管理、施工技術(shù)和建筑工程經(jīng)濟(jì)等基本學(xué)科知識(shí)，具備工程管理崗位所需計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力，能在工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目施工技術(shù)管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能專門(mén)人才。
三、課程設(shè)置
本專業(yè)構(gòu)建了基于工作過(guò)程導(dǎo)向的模塊化課程體系，該課程體系是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單項(xiàng)到綜合，可持續(xù)發(fā)展、能力遞進(jìn)式的課程結(jié)構(gòu)體系。
四、師資隊(duì)伍合理
本專業(yè)專*教師共11人。副教授、高工4人（含*2人），雙師型教師9人（含*教師4人），碩士以上學(xué)歷占比91%，是一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。李娟，副教授，*黨員，工程師，建造師、招標(biāo)師、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)施工分會(huì)BIM應(yīng)用專業(yè)委員會(huì)委員、BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽評(píng)委、省BIM技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究專家。主講《造價(jià)軟件應(yīng)用》、《BIM建模與模型應(yīng)用》等專業(yè)課程，主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)，院級(jí)課題6項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，主編或參編教材6部，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)專業(yè)技能競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。曾多次獲評(píng)學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。李瓊，*黨員，高級(jí)工程師，咨詢工程師。2009年于湖南大學(xué)土木工程學(xué)院獲結(jié)構(gòu)工程碩士學(xué)位。2009-2017年于中藍(lán)長(zhǎng)化工程科技有限公司從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)豐富。2018年入職學(xué)院擔(dān)任《工程項(xiàng)目管理》、《建筑工程質(zhì)量與安全管理》等課程的教授，期間指導(dǎo)學(xué)生獲得2019年中國(guó)技能大賽“碧桂園杯”第二屆全國(guó)裝配式建筑職業(yè)技能競(jìng)賽全國(guó)總決賽團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)建設(shè)類院校施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、2023年湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽高職組（建筑工程識(shí)圖賽項(xiàng)）團(tuán)體二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在各級(jí)刊物發(fā)表論文3篇。劉文吉，*黨員，國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師，2006年碩士畢業(yè)于武漢理工大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，2006-2016在大型甲級(jí)建筑設(shè)計(jì)院從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作。2017年入職學(xué)院，其主要教授《裝配式建筑施工》、《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》等課程，先后在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表論文多篇，并獲國(guó)家實(shí)用新型專利1項(xiàng)。曾指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽，共計(jì)獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2次、團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)2次、三等獎(jiǎng)1次，省級(jí)一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)3次，2017年獲得湖南省中青年教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。曾榮獲學(xué)院優(yōu)秀*員、學(xué)院優(yōu)秀教師、湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號(hào)。劉琳，*黨員，高級(jí)工程師，2010年結(jié)構(gòu)工程專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后進(jìn)入央企國(guó)機(jī)集團(tuán)下屬設(shè)計(jì)研究院從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，工作近八年時(shí)間里多項(xiàng)設(shè)計(jì)作品獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，能熟練運(yùn)用天正，探索者，pkpm，盈建科等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。2017年10月入職建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，將一線豐富的工作經(jīng)驗(yàn)帶入教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)。在國(guó)家級(jí)省級(jí)刊物上發(fā)表論文多篇，并指導(dǎo)學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
五、實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越
該專業(yè)已納入現(xiàn)代建筑專業(yè)群，該群現(xiàn)有獨(dú)立的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)大樓，校內(nèi)擁有12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、3個(gè)工作室、1個(gè)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、1個(gè)情景教學(xué)基地、1個(gè)校企合作工程中心、1個(gè)建筑工程技術(shù)科研基地、1個(gè)BIM應(yīng)用技能考點(diǎn)（具體見(jiàn)表3：建筑工程管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐基地一覽表）；校外與4家企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地：湖南楷程建設(shè)集團(tuán)基地、東方紅建設(shè)集團(tuán)、遠(yuǎn)大學(xué)院基地、長(zhǎng)沙城西建設(shè)集團(tuán)。教師和企業(yè)技術(shù)專家在可以在實(shí)訓(xùn)基地真實(shí)（或模擬真實(shí)）的工作環(huán)境中對(duì)接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能（部分實(shí)訓(xùn)室圖片請(qǐng)見(jiàn)表5：專業(yè)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)）。
六、校企合作深入專業(yè)就業(yè)合作單位眾多，其中與湖南建工集團(tuán)、長(zhǎng)沙遠(yuǎn)大住工集團(tuán)、東方紅建設(shè)集團(tuán)有限公司等知名建筑企業(yè)緊密合作建立了多個(gè)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地不僅可用于學(xué)生的五崗實(shí)訓(xùn)（知崗、定崗、跟崗、模崗、頂崗），還能推薦就業(yè)。
七、學(xué)生活動(dòng)豐富
一方面學(xué)生專業(yè)類實(shí)踐活動(dòng)豐富，包括專業(yè)繪圖競(jìng)賽、測(cè)量競(jìng)賽、施工類競(jìng)賽、赴企業(yè)項(xiàng)目部實(shí)踐活動(dòng)等等；另一方面學(xué)生業(yè)余活動(dòng)豐富，包括開(kāi)展院系籃球賽競(jìng)技活動(dòng)、組織觀看愛(ài)國(guó)類電影、開(kāi)展社團(tuán)類活動(dòng)、專業(yè)大師講座活動(dòng)等等。
八、辦學(xué)成果
我專業(yè)師生積極參加全國(guó)職業(yè)技能大賽、湖南省職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校教師技能大賽、全國(guó)建筑類專業(yè)行業(yè)大賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)?！耙再惔賹W(xué)、以賽促教、學(xué)賽結(jié)合”教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，從而提升學(xué)生自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠被用人單位在同等條件下優(yōu)先錄用。
九、就業(yè)情況
學(xué)生畢業(yè)后可在施工單位、設(shè)計(jì)單位、咨詢單位、造價(jià)管理部門(mén)等建筑類企業(yè)從事招投標(biāo)咨詢、預(yù)算造價(jià)、項(xiàng)目管理等工作，可擔(dān)任工長(zhǎng)施工員、預(yù)算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作等。
相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)有：九大員、BIM一級(jí)建模師、BIM二級(jí)應(yīng)用工程師等崗位資格證書(shū)。3～5年后，可以升遷的專業(yè)技術(shù)崗位有：造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、注冊(cè)建造師、BIM高級(jí)工程師等。下圖2為我專業(yè)學(xué)生參加相關(guān)等級(jí)考試現(xiàn)場(chǎng)圖。
學(xué)業(yè)深造途徑：學(xué)生在?？梢詧?bào)考本科自學(xué)考試，成績(jī)合格取得長(zhǎng)沙理工大學(xué)自考本科文憑和學(xué)位證書(shū)；另外，?？飘厴I(yè)時(shí)，成績(jī)優(yōu)異者可以通過(guò)“3+2專升本”對(duì)口升學(xué)（長(zhǎng)沙大學(xué)）獲得全日制本科文憑。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育介紹學(xué)前教育專業(yè)介紹
【專業(yè)歷史悠久】
我院學(xué)前教育專業(yè)前身為百年師范——瀏陽(yáng)師范學(xué)校的幼師專業(yè)。該專業(yè)已有30年的辦學(xué)歷史。1989年瀏陽(yáng)師范學(xué)校開(kāi)辦幼師中專，連續(xù)招了兩屆幼師班。2003-2005年，在升格為長(zhǎng)沙特殊教育職業(yè)學(xué)院后，先后開(kāi)辦了三年制幼兒教育專業(yè)、五年制學(xué)前教育專業(yè)。2013年8月在原有的特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)上招收了首屆特殊教育專業(yè)學(xué)生，2014年8月申報(bào)高職三年制學(xué)前教育專業(yè)，至今已開(kāi)辦6年，在校生1869人。學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、是湖南省特殊教育一流特色專業(yè)群內(nèi)骨干專業(yè)。
【培養(yǎng)定位明確】專業(yè)培養(yǎng)層次核心課程
資格證書(shū)就業(yè)崗位學(xué)前教育三年制高職幼兒園五大領(lǐng)域課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園游戲與指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)管理等幼兒教師資格證、育嬰師證、保育員證幼兒園教師幼兒園管理者
【師資力量雄厚】
學(xué)前教育專業(yè)教研室共有專*教師50名，其中教授2人，副教授8人，碩士學(xué)位教師35人，雙師型或具有雙師型素質(zhì)教師38人，省級(jí)青年骨干教師2人。
黃錦玲，女,漢族，湖南瀏陽(yáng)人，*黨員，碩士，教育心理學(xué)教授，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)，學(xué)前教育專業(yè)帶頭人。1997年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)教育系，2008年獲中南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士學(xué)位。參加工作20多年，一直在長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事特殊教育、學(xué)前教育和大學(xué)生心理健康教育工作。主持或參與省市級(jí)課題研究20余項(xiàng)，主編或參編教材7部，公開(kāi)發(fā)表論文20余篇。曾榮獲湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)、全國(guó)職業(yè)院校民政職業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、湖南省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人、湖南省特殊教育先進(jìn)工作者、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師。是湖南省特殊教育專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，湖南省青年骨干教師、湖南省中小學(xué)教師
資格考試面試首席考官，全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。
【實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越】
學(xué)前教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室分布于長(zhǎng)沙和瀏陽(yáng)兩個(gè)校區(qū)。共享實(shí)訓(xùn)室有:琴房、鍵盤(pán)教室、音樂(lè)教室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、手工教具*實(shí)訓(xùn)室、微格教室、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、多感官綜合實(shí)訓(xùn)室等11類共168間。專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有:幼兒園模擬實(shí)訓(xùn)室、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)室、幼兒保育保健實(shí)訓(xùn)室、蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室、奧爾夫音樂(lè)教室、幼兒園戲劇表演實(shí)訓(xùn)室6間。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表
黃錦玲學(xué)前教育專業(yè)帶頭人
【校企合作深入】
部分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
學(xué)院與省內(nèi)多家知名幼兒園開(kāi)展深度校企合作，建立了40家穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。并先后與萬(wàn)嬰、金色卡通、青果樹(shù)、新?lián)u籃、朵俊德才、吉紐思、紅黃藍(lán)7家幼教集團(tuán)開(kāi)展訂單班培養(yǎng)，探尋“學(xué)校+幼兒園”的雙主體育人模式。
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南萬(wàn)嬰教育集團(tuán)學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)簽約儀式
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南金色卡通幼兒教育集團(tuán)學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)簽約儀式
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖南紅黃藍(lán)教育發(fā)展有限公司簽訂校企合作協(xié)議
【培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)良】
實(shí)習(xí)生在校企合作幼兒園進(jìn)行保教實(shí)習(xí)
學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量高，能夠適應(yīng)學(xué)前教育行業(yè)不同崗位的職業(yè)需求。學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、專業(yè)技能精湛，在故事講演、兒童歌曲彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)演、兒童畫(huà)創(chuàng)作、幼兒園五大領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織以及幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面，樣樣都會(huì)并各有所長(zhǎng)。2017年，“花開(kāi)朵朵融合幼兒園”項(xiàng)目榮獲湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)以及中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。2018和2019年分別在湖南省學(xué)前教育專業(yè)技能比賽中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生表演的節(jié)目多次在湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)中獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。學(xué)生參加湖南省畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查，合格率100%。
學(xué)生在湖南省職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生參加湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)獲金獎(jiǎng)技能比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
2017年《花開(kāi)朵朵融合幼兒園》項(xiàng)目榮獲湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)
【就業(yè)前景光明】
幼兒教師人才市場(chǎng)需求量大，我院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，人才市場(chǎng)供不應(yīng)求，初次就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率95%以上。歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生通過(guò)招考，絕大部分被錄用為國(guó)家公辦幼兒教師，成為正式編制老師，或者成為單位骨干教師;學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職位晉升速度比較快，約90%的畢業(yè)生在三年內(nèi)會(huì)從助教老師晉升為主班老師。通過(guò)專升本，部分學(xué)生可進(jìn)入全日制本科院校深造。
苦練內(nèi)功長(zhǎng)本領(lǐng)，德技兼修好就業(yè)
——學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)典型曹麗云曹麗云，*黨員，2017年長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院畢業(yè)生。在校期間曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、副主席等職務(wù)，專業(yè)成績(jī)優(yōu)異，曾兩次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)后參加長(zhǎng)沙縣教師公開(kāi)招聘考試，現(xiàn)已成功入編，現(xiàn)工作于長(zhǎng)沙縣六藝天驕幼兒園，工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)教學(xué)技術(shù)精湛，保教孩子無(wú)微不至，深受各位學(xué)生家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，是學(xué)校認(rèn)可、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱贊的好教師。
學(xué)習(xí)工作中的曹麗云
勤學(xué)精技志向遠(yuǎn)，扎根邊疆做貢獻(xiàn)
——學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)典型范順?biāo)?
范順?biāo)桑?994年2月生，2014年在長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院就讀，在三年的學(xué)習(xí)生涯中，德智體美均衡發(fā)展，先后獲得了院級(jí)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、毛筆字比賽一等獎(jiǎng)，瀏陽(yáng)市國(guó)際花炮節(jié)中獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。2017年畢業(yè)以后，志愿扎根祖國(guó)邊疆，為新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱，目前在和田縣罕艾日克幼兒園工作，工作中吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)烈，教學(xué)能力突出，成績(jī)有目共睹，得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，為母校掙得了不少的榮譽(yù)。
范順?biāo)珊瓦吔⒆釉谝黄?

對(duì)中專/技校/職校報(bào)考還有疑問(wèn)，您可以點(diǎn)擊2023年電大中專招生咨詢（原廣播電視大學(xué)）： /xlzz/

『壹』 全國(guó)哪些學(xué)校有鐵路方面的專業(yè)，要?？茖W(xué)校，謝謝

你好！
石家莊鐵道學(xué)院
希望對(duì)你有所幫助，望采納。

『貳』 軌道交通專業(yè)學(xué)校有哪些呢

軌道交通學(xué)校就比較多啦，就比如長(zhǎng)沙，好些技工學(xué)?，F(xiàn)在也開(kāi)設(shè)了軌道交通專業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)在哪里都很熱門(mén)，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)，就業(yè)前景非常好，學(xué)校還推薦工作，是非常不錯(cuò)的選擇。你想學(xué)習(xí)軌道交通專業(yè)的話可以到學(xué)?？纯?，具體詳細(xì)的了解一下哦。

『叁』 鐵路專業(yè) 讀哪個(gè)學(xué)校好

選擇好的專業(yè)無(wú)非copy是想畢業(yè)后能找到一個(gè)好的工作。鐵路專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率相對(duì)還是比較高。就業(yè)方向的無(wú)非就是幾個(gè)：1、鐵路運(yùn)輸企業(yè)(交通運(yùn)輸、機(jī)車車輛、鐵路信號(hào)專業(yè))2、鐵路工程單位（土木工程）3、有專用線的大型企業(yè)4、鐵路設(shè)計(jì)院

一般在局管內(nèi)有鐵路專業(yè)大學(xué)的鐵路局都比較傾向于招收管內(nèi)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。所以在選擇學(xué)校的時(shí)候最好選擇離家比較近的學(xué)校就讀。

『肆』 正規(guī)鐵路學(xué)校有哪些

問(wèn)題太過(guò)廣泛了些，大學(xué)、大專、中專具有涉及鐵路方面的學(xué)校

下面列舉些請(qǐng)參考
第一種鐵路學(xué)校： 10所原鐵道部部屬高校均于2000年脫離鐵道部，這10所高校分別是：
1.西南交通大學(xué)，原唐山鐵道學(xué)院，鐵道部劃歸教育部。
2.北京交通大學(xué)，原北方交通大學(xué)，由鐵道部劃歸教育部；
3.蘭州交通大學(xué)，原蘭州鐵道學(xué)院，由鐵道部劃歸甘肅??；
4.中南大學(xué)鐵道院系，原長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院，由鐵道部劃歸教育部；
5.同濟(jì)大學(xué)鐵道院系，原上海鐵道大學(xué)，由鐵道部劃歸教育部；
6.石家莊鐵道大學(xué)，原鐵道兵工程學(xué)院，由鐵道部劃歸河北?。?
7.大連交通大學(xué)，原大連鐵道學(xué)院，由鐵道部劃歸遼寧省；
8.華東交通大學(xué)，由鐵道部劃歸江西?。?
9.東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院，原南京鐵道醫(yī)學(xué)院，由鐵道部劃歸教育部；
10.蘇州科技學(xué)院相關(guān)院系，原蘇州鐵道師范學(xué)院，由鐵道部劃歸江蘇省；
第二種鐵路學(xué)校：30多所原鐵道部部屬大（中）專
現(xiàn)實(shí)際委托鐵路局、工程局、機(jī)輛廠代管，均于2002年左右由原鐵道部、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)南車、中國(guó)北車劃歸地方，有的并入地方高校，有的成立職業(yè)技術(shù)學(xué)院。比較具有代表性的有：
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。
第三種鐵路學(xué)校：原鐵路局、工程局局屬學(xué)校，包括中專、技校和成人高校，2005年后大多已撤消，有部分成人高校仍在辦學(xué)。
1、北京
鐵道黨校、北京鐵路黨校、北京鐵路電氣化學(xué)校、鐵道老年大學(xué)、首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、長(zhǎng)辛店鐵路學(xué)校
2、天津
天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、河北
石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校、衡水鐵路電氣化學(xué)校、石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校(成教)、石家莊鐵路職業(yè)技工學(xué)校、石家莊鐵運(yùn)專修學(xué)校、中鐵石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廊坊鐵路學(xué)校、宣化鐵路學(xué)校
4、山西
太原鐵路機(jī)械學(xué)校、太原鐵路局黨校、山西省鐵路工程學(xué)校
5、內(nèi)蒙古
包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
6、遼寧
大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
7、吉林
中鐵十三局技工學(xué)校、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
8、黑龍江
哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校、哈爾濱五常市鐵路學(xué)校、黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
9、江蘇
南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京鐵路運(yùn)輸學(xué)校
10、安徽
合肥鐵路工程學(xué)校、黃山鐵路學(xué)校
11、山東
山東職業(yè)學(xué)院（原濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、濟(jì)南鐵路高級(jí)技術(shù)學(xué)校
12、河南
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州鐵路技師學(xué)院、鐵道警官高等?？茖W(xué)校 、河南廣播電視大學(xué)鐵路交通學(xué)院
13、湖北
武漢鐵路橋梁學(xué)校、武漢鐵路司機(jī)學(xué)校、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵道工業(yè)學(xué)校、武漢鐵路橋梁技工學(xué)校
14、湖南
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長(zhǎng)沙鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道富孝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
15、廣東
廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
16、四川
成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校、成都鐵路工程學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、廣安鐵路運(yùn)輸學(xué)校、內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校、鐵路機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)考試
17、陜西
陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)、西安鐵路高級(jí)技校、中鐵咸陽(yáng)管理干部學(xué)院、寶雞鐵路技術(shù)學(xué)院、西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西安鐵路工程職工大學(xué)
18、甘肅
蘭州鐵路技工學(xué)院、蘭州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校
19、青海
青藏鐵路學(xué)校
20、云南
昆明鐵路機(jī)械學(xué)校
21、貴州
貴陽(yáng)鐵路司機(jī)高級(jí)技工學(xué)
22、廣西
柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧鐵路局黨校
22、江西
南昌鐵路機(jī)械學(xué)校

『伍』 全國(guó)有哪些高鐵專業(yè)的學(xué)校 詳細(xì)一點(diǎn)的

1、北京人文鐵道學(xué)院

北京人文大學(xué)鐵道學(xué)院，應(yīng)中國(guó)鐵路總公司、中國(guó)電氣化局集團(tuán)公司，中國(guó)鐵路工程總公司，各鐵路局和城市軌道交通發(fā)展的人才需求；服務(wù)國(guó)家“十三五”鐵路發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略。有交通運(yùn)輸部門(mén)統(tǒng)籌兼顧，組建并設(shè)立以培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型復(fù)合人才為目標(biāo)的鐵道類專業(yè)綜合學(xué)院。

2、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)校南京教育部門(mén)直屬的全日制專業(yè)學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以就業(yè)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的辦學(xué)原則”。并奉行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念學(xué)校秉承“服務(wù)鐵路面向社會(huì)”和“主動(dòng)適應(yīng)主動(dòng)服務(wù)”的辦學(xué)思想，致力為社會(huì)培養(yǎng)中高等技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。

3、山東省城市服務(wù)技術(shù)學(xué)院

隨著鐵路改革大發(fā)展，鐵路服務(wù)領(lǐng)域人才大量缺口，呈現(xiàn)出供不應(yīng)求局面。山東省城市服務(wù)技術(shù)學(xué)院秉承“服務(wù)鐵路，面向社會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)，主動(dòng)服務(wù)”的辦學(xué)思想，該院酒店管理系2014年增設(shè)高鐵乘務(wù)專業(yè)，面向社會(huì)招收高初中畢業(yè)生。

4、云南華西航空旅游專修學(xué)院

云南華西航空旅游專修學(xué)院是2003年經(jīng)云南省昆明市教育局批準(zhǔn)成立的一所以航空類、鐵路類人才培養(yǎng)為核心的專業(yè)型院校，學(xué)校全日制在校。

該院校開(kāi)設(shè)，航空乘務(wù)、航空服務(wù)、航空物流、高鐵乘務(wù)，軌道供電，鐵道信號(hào)，線路工程，動(dòng)車車輛等五門(mén)專業(yè)，面向社會(huì)招收初高中畢業(yè)生。

5、哈爾濱鐵建工程高級(jí)技工學(xué)校

哈爾濱鐵建工程高級(jí)技工學(xué)校是經(jīng)黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立，是一所以鐵路運(yùn)輸專業(yè)為主的全日制學(xué)校。聯(lián)合教育局下屬的哈爾濱市鐵乘中等專業(yè)學(xué)校，為學(xué)生打造一所升學(xué)就業(yè)兩不誤的技工類院校。

該院校開(kāi)設(shè)，高鐵乘務(wù)、航空服務(wù)、汽車工程維修、汽車商務(wù)、汽車裝配、工程試驗(yàn)、工程電工、計(jì)算機(jī)多媒體*、電子商務(wù)等等，面向社會(huì)招收初高中畢業(yè)生。

『陸』 鐵路學(xué)校都有什么專業(yè)可以學(xué)呢

到鐵路工作需要學(xué)的專業(yè)如通信工程、自動(dòng)化（鐵道信號(hào)）交通運(yùn)輸類(鐵路運(yùn)輸）、交通運(yùn)輸類(城市軌道工程）、土木工程(鐵道工程）、電氣信息類（軌道牽引電氣化）等。具體可查詢交通方面的大學(xué)網(wǎng)站專業(yè)介紹。
鐵道通信信號(hào)=電務(wù)段。鐵道工程=工務(wù)段。機(jī)車車輛=機(jī)務(wù)段和車輛段。鐵道運(yùn)營(yíng)管理=車務(wù)段
運(yùn)輸專業(yè)，也就是車務(wù)系統(tǒng)，是行車組織的一線部門(mén)，擔(dān)負(fù)著指揮行車員的角色。是比較讓人羨慕的,的確很不錯(cuò)。
鐵道工程類也就是鐵路一線檢修的部門(mén)，維護(hù)鐵路安全運(yùn)營(yíng)。工務(wù)和電務(wù)系統(tǒng)的，也是一線部門(mén)，一個(gè)是管線路的，一個(gè)是管信號(hào)的。

『柒』 全國(guó)十大鐵路專科學(xué)校有哪些

"鐵路?？票容^好的院校有：石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。
我國(guó)有廣闊的國(guó)土面積，所以交通運(yùn)輸行業(yè)是非常重要的行業(yè)，特別是鐵路交通更加是重中之重，在鐵路建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方面需要大量的人才，那么接下來(lái)就來(lái)給大家盤(pán)點(diǎn)全國(guó)十大鐵路專科學(xué)校排名，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列榜首。
10、太原鐵路機(jī)械學(xué)校

太原鐵路機(jī)械學(xué)校
在全國(guó)鐵路職業(yè)院校排名中太原鐵路機(jī)械學(xué)校成立于1949年，是一所國(guó)家級(jí)別的重點(diǎn)鐵路專業(yè)院校，目前學(xué)校形成了多個(gè)層次的學(xué)歷教育模式，并且不斷的強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
9、石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
該學(xué)校始創(chuàng)于1950年，設(shè)有交通系、建筑系、測(cè)繪工程系等等，開(kāi)設(shè)的專業(yè)共有三十多個(gè)，學(xué)校綜合教學(xué)的實(shí)力非常強(qiáng)，課程的設(shè)置很有實(shí)踐性，所以畢業(yè)的學(xué)生很是受青睞。
8、河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院
這所學(xué)校成立于2012年，是一所相對(duì)比較年輕的鐵路專業(yè)院校，但在教學(xué)實(shí)力上是絕對(duì)不容小覷的，設(shè)有的軌道機(jī)車系、鐵道車輛系、客運(yùn)服務(wù)系等每年的競(jìng)爭(zhēng)力還是蠻大的。
7、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身始建于1948年，是一所非常有實(shí)力的鐵路專業(yè)高等職業(yè)院校，目前學(xué)校設(shè)有共設(shè)有九個(gè)大系，其中鐵道運(yùn)輸系、鐵道工程系、鐵道機(jī)車系是學(xué)校幾個(gè)主要的大系。
6、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
在全國(guó)鐵路職業(yè)院校排名中南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1941年，是國(guó)內(nèi)辦學(xué)歷史最悠久且影響力非常深遠(yuǎn)的一所鐵路交通職業(yè)院校，如今每年都為相關(guān)行業(yè)輸送了不少高素質(zhì)的人才。
5、黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
該學(xué)校始建于1946年，設(shè)有的專業(yè)基本上都是鐵路交通相關(guān)的，到如今學(xué)校已經(jīng)為鐵路培養(yǎng)出了近五萬(wàn)名人才，如今學(xué)校設(shè)有鐵道機(jī)車、鐵道車輛、鐵道運(yùn)輸共六個(gè)學(xué)院， 師資隊(duì)伍的雙師素質(zhì)比例很高。
4、遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院

遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院
這所學(xué)校成立于1950年，是一所以鐵路軌道服務(wù)交通專業(yè)為主的學(xué)校，課程的設(shè)置上學(xué)校很是注重教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則，目前開(kāi)設(shè)得有鐵道工程系、機(jī)械工程系等等。
3、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
此所學(xué)校創(chuàng)建于1956年，是一所非常有實(shí)力的鐵路職業(yè)院校，學(xué)校設(shè)有33個(gè)?？茖I(yè)，其中鐵路信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備維護(hù)被評(píng)定為國(guó)家精品課程，其類型的鐵路專業(yè)也都屬于是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)。
2、西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
這所西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1956年，屬于示范性的高等職業(yè)院校之一，如今設(shè)有的交通運(yùn)輸系、牽引動(dòng)力系、電子信息系等每年都是報(bào)考的熱門(mén)大系，學(xué)校還有多個(gè)示范性的實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)質(zhì)量很高。
1、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
在全國(guó)鐵路職業(yè)院校排名中天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)于1951年，是一所專注于培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)緊缺型人才的學(xué)校，目前學(xué)校在鐵路相關(guān)專業(yè)上設(shè)有鐵道動(dòng)力系、鐵道工程系等等，據(jù)了解就業(yè)率都是百分之百的。

大學(xué)分類按照標(biāo)準(zhǔn)有以下三類分類：

1、辦學(xué)層次

大學(xué)按辦學(xué)層次可分為： 985工程 院校， 211工程院校 ，中央部屬本科院校，省屬本科院校，高職（高專）院校。

2、教育性質(zhì)

大學(xué)按教育性質(zhì)可分為：普通高等教育，成人高等教育，高教自學(xué)考試，電大開(kāi)放教育，遠(yuǎn)程 網(wǎng)絡(luò)教育 。

3、學(xué)科范圍

大學(xué)按按學(xué)科范圍可分為：綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、政法類、醫(yī)藥類、財(cái)經(jīng)類、民族類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類、體育類、軍事類、旅游類院校。

擴(kuò)展資料：

我國(guó)大學(xué)分類現(xiàn)狀：

1、我國(guó)高等學(xué)校的數(shù)量規(guī)模很大，但國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。在考慮 研究型大學(xué) 的分類時(shí)，我們基本借用其他國(guó)家的 分類標(biāo)準(zhǔn) ，目的是把我國(guó)研究型大學(xué)置于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，結(jié)果我國(guó)研究型大學(xué)所占的比例太小，與我國(guó)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略不相稱。

2、與其他國(guó)家研究型大學(xué)相比，我國(guó)研究型大學(xué)在人才培養(yǎng)方面，已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)膰?guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，但在教師的個(gè)體研究能力和大學(xué)綜合實(shí)力方面，還有待繼續(xù)提高。

3、與其他國(guó)家相比，我國(guó)研究型大學(xué)獲得的*研究資助經(jīng)費(fèi)較少，這與我國(guó)建設(shè)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研究型大學(xué)目標(biāo)有很大差距。

4、影響廣泛的科研產(chǎn)出少，是限制我國(guó)研究型大學(xué)—I數(shù)量的主要指標(biāo)。雖然近年來(lái)各高校的科研產(chǎn)出已有很大的提高，但與 發(fā)達(dá)國(guó)家 相比，人均指標(biāo)仍相對(duì)較低。

參考資料： 百度百科-高校類別