杰青本科畢業(yè)院校排名從南京大學(xué)“杰青”校友訪談看本科人才培養(yǎng)策略:南...

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更新：2023年06月14日 16:25 大學(xué)路

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院校專業(yè)：

學(xué)校創(chuàng)立于 1946年，前身是國立北平高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校，新中國成立后曾先后隸屬于冶金工業(yè)部和中國有色金屬工業(yè)總公司，1985年更為現(xiàn)名，1998年劃轉(zhuǎn)北京市管理?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、法、藝七大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，工科優(yōu)勢突出、特色鮮明的高等院校。在76年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，傳承“工業(yè)報國、工業(yè)興國、工業(yè)強國”精神，投身于新中國從傳統(tǒng)工業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展歷程，已成為服務(wù)地方經(jīng)濟社會、培養(yǎng)高級創(chuàng)新人才和先進技術(shù)研發(fā)的中堅力量。步入新時代，學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚改革創(chuàng)新精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，主動對接國家和北京市經(jīng)濟社會發(fā)展新要求，開啟全面建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的新征程。,美麗校園,學(xué)校位于北京市石景山區(qū)，占地 452畝，建筑面積40萬平方米。學(xué)校環(huán)境雅致，人文氣息濃厚，1986年建立了全國理工科院校第一所藝術(shù)館，1992年被評為北京市首家文明校園。學(xué)校獲評“北京高校十佳美麗校園”，是全國綠化美化先進單位和北京市平安校園示范校，連續(xù)五次被授予“首都文明單位”稱號。學(xué)校扎實推進智慧校園、綠色校園、健康校園建設(shè)，2019年獲評“全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位”。,師生員工,學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生 15065人，其中本科生11879人、研究生3036人、留學(xué)生333人、二學(xué)位150人，另有繼續(xù)教育學(xué)生4500多人。,學(xué)校現(xiàn)有教職工 1173人，其中專任教師906人，擁有雙聘院士、長江、杰青、萬人領(lǐng)軍等國家級高層次人才14人，省部級高層次人才和教學(xué)名師81人?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師32人，專任教師博士比例為65.2%，高級職稱比例為56.7%。擁有市級學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學(xué)團隊6個、優(yōu)秀本科育人團隊3個。,人才培養(yǎng),學(xué)校建立了從本科生到碩士生、博士生，從全日制到成人高等教育、留學(xué)生教育的多層次、廣覆蓋的教育體系。建有 1個“服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目”，17個碩士學(xué)位一級學(xué)科，10個碩士專業(yè)學(xué)位類別，53個本科專業(yè)。學(xué)校獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點13個、北京市級一流本科專業(yè)建設(shè)點7個、北京高校（重點建設(shè)）一流專業(yè)2個，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)3個，獲批國家一流課程1門、北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程及教材課件（含重點）24門。建有21個國家級和省部級教學(xué)科研平臺，獲教育部新工科研究與實踐項目2項，北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項目”9項。近年來，獲國家教育教學(xué)成果二等獎2項，北京市高等教育教學(xué)成果特等獎1項，一等獎10項、二等獎22項。,學(xué)校是國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家和北京市大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、國家級實驗教學(xué)示范中心，建有 6個北京市實驗教學(xué)示范中心。大力推進“雙創(chuàng)”建設(shè)，建有“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”累計入駐團隊93個，先后獲評“京西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心”“北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高校分園”。五年來，本科生年均2000余人次獲得省部級及以上學(xué)科競賽獎項，近1/3的畢業(yè)生升學(xué)深造，就業(yè)率連年穩(wěn)定在96%左右。研究生招生規(guī)模逐年增長，1000名研究生獲得省部級及以上學(xué)科競賽獎勵。,學(xué)科特色,工程學(xué)學(xué)科進入 ESI全球排名前1%，計算機科學(xué)與技術(shù)進入全國第四輪學(xué)科評估B層。控制科學(xué)與工程學(xué)科進入2020年軟科中國最好學(xué)科排名前20%，獲批北京高校高精尖學(xué)科。電力電子工程學(xué)科進入2020年軟科世界一流學(xué)科排名全球前400名，居北京市屬高校首位。服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目通過教育部驗收，學(xué)校整體達到申報博士學(xué)位授權(quán)單位條件。積極推進學(xué)科交叉融合，初步形成了涵蓋“智能信息”“智能控制”“智能*”“智能建造”的“智能+”的學(xué)科特色；打造了“城市風(fēng)險防控與應(yīng)急管理”“城市綜合治理與智慧服務(wù)”的“城市治理”應(yīng)用特色。,科學(xué)研究,學(xué)校緊密圍繞北京 “四個中心”功能建設(shè)、國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，緊扣首都特大城市的運行與治理，發(fā)揮技術(shù)研發(fā)和智庫支撐作用，在智能交通、節(jié)能環(huán)保、風(fēng)險防控與災(zāi)害預(yù)警、新型材料、綠色電源等領(lǐng)域形成了領(lǐng)先優(yōu)勢，在經(jīng)濟管理、法律服務(wù)、綠色宜居等方面發(fā)揮了重要智庫作用。擁有16個省部級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心以及1個國家重點實驗室聯(lián)合共建基地，參與建設(shè)3個省部級協(xié)同創(chuàng)新中心。建成高精尖創(chuàng)新研究院、儲能工程中心、新興風(fēng)險研究院等13個校屬研發(fā)機構(gòu)。立足區(qū)位優(yōu)勢，建成“北方工業(yè)大學(xué)科技園”。獲批北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地。學(xué)校科研成果獲國家科技進步二等獎7項，魯迅文學(xué)獎1項，省部級獎勵80多項。,國際交流,學(xué)校是中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生培養(yǎng)任務(wù)院校，獲批北京市 “一帶一路”國家人才培養(yǎng)基地，獲批籌建人文交流經(jīng)世國際學(xué)院。已與40個國家（地區(qū)）的117所高校建立了校際合作關(guān)系，開展多種形式的學(xué)生交流學(xué)習(xí)項目80余項，學(xué)歷留學(xué)生規(guī)模達到400余人。獲批北京高校首家本科中英合作辦學(xué)機構(gòu)——北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院。與烏茲別克斯坦安集延機械*大學(xué)合作成立“現(xiàn)代工程學(xué)院”，為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)國際人才。,黨建與思想政治工作,堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，扎實推進 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，推動“不忘初心、牢記使命”主題教育入腦入心。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，壓實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，兩次接受市委巡視并完成整改任務(wù)，校內(nèi)巡察實現(xiàn)全覆蓋。深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，入選教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團隊建設(shè)重點項目，獲批北京高校思政課教育教學(xué)改革示范點。1項成果入選教育部高校思想政治工作精品項目，多次獲北京高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎、首都大學(xué)生思想政治工作實效獎，獲評北京市征兵工作先進單位。以高度的政治責(zé)任感和使命感開展各項服務(wù)保障工作，在國慶70周年系列活動、慶祝中國*成立100周年大會、北京2022冬奧會冬殘奧會、扶貧攻堅、對口支援等專項重點工作做出了積極貢獻，取得了多項榮譽。

院校專業(yè)：

安徽大學(xué) (Anhui University)坐落于素有“三國故地、包拯家鄉(xiāng)，江淮首郡、吳楚要沖”美譽的歷史文化名城、安徽省省會合肥市。學(xué)校是世界“雙一流”和國家“211工程”建設(shè)首批入列高校，是安徽省人民*與教育部、與國家國防科技工業(yè)局共建高校，是安徽省屬重點綜合型大學(xué)。,1928年，安徽大學(xué)肇基于時為省會的安慶市，開啟安徽現(xiàn)代高等教育之先河，賡續(xù)襟江帶淮崇教文化之菁華。幾經(jīng)易址，于1956年遷建合肥；數(shù)度更名，1958年9月16日*主席親筆題寫“安徽大學(xué)”校名，這一天被定為校慶日。作為一所具有紅色革命傳統(tǒng)的高等學(xué)府，安徽大學(xué)辦學(xué)近百年來，勇?lián)褡鍙?fù)興大任，執(zhí)著“文化丕成、民族是昌”的辦學(xué)理想，秉承“至誠至堅、博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神，為黨育人、為國育才，累計培養(yǎng)了32萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，是安徽省內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)最多、分布最廣、影響最大的高校，被譽為省屬高校的“排頭兵、領(lǐng)頭雁”。,學(xué)校堅持立德樹人根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，著力構(gòu)建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培養(yǎng)機制，努力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感，富于人文情懷、科學(xué)精神和國際視野，服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的各行各業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才；建有保障一流人才培養(yǎng)的辦學(xué)條件體系，四區(qū)一園面積 3200余畝、建筑面積127萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12.81億余元，館藏紙質(zhì)圖書380萬余冊；擁有本碩博完整的高等教育人才培養(yǎng)層次體系，28個學(xué)院，87個在招本科專業(yè)（其中38個為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，總數(shù)并列全國地方高校賽道第1位），18個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科以及1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，33個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科和1個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科、以及24個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，13個博士后科研流動站；建有14門國家級一流課程、2個國家級和26個省級大學(xué)生校外實踐教育基地，4個國家級和9個省級實驗教學(xué)（實訓(xùn)）示范中心、5,個省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心；承建全國首個省級高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，成功入選國家智能社會治理實驗基地（特色教育基地）；現(xiàn)有本科生,25303人、博碩士研究生10509人；近年來，本科畢業(yè)生升學(xué)率平均保持在35%以上，本科生與研究生獲省部級以上競賽獎2200余項，位列全國“雙一流”高校第63位，畢業(yè)校友獲得“國家杰青”數(shù)位居全國高校第29位。,學(xué)校堅持走科研強校之路，不斷增強科技創(chuàng)新實力。學(xué)校學(xué)科門類齊全，綜合性特色顯著，覆蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等 10大門類，擁有2個國家級重點學(xué)科、25個省級重點學(xué)科；材料科學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)等5個學(xué)科進入ESI排名前1%（4個學(xué)科進入前5‰）；堅持“人才強?！睉?zhàn)略，現(xiàn)有教職工3100余人，其中專任教師2149人，副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者1018人；實質(zhì)雙聘院士4名；國家杰出青年科學(xué)基金獲得者等國家級人才23人次；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、安徽省“海外高層次人才”“學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人”等地方領(lǐng)軍人才365人次。已形成了以兩院“院士”、國家“杰青”“優(yōu)青”“萬人計劃”領(lǐng)軍人才等為引領(lǐng)，師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、國際化程度較高的師資隊伍；科學(xué)研究聚焦集成電路先進材料與技術(shù)主攻方向，建設(shè)了“強光磁集成實驗設(shè)施”“信息材料與智能感知”實驗室等世界一流研究平臺，產(chǎn)出了金屬團簇材料、新型量子功能材料、磁斯格明子（skyrmion）存儲材料等一批原創(chuàng)性成果，在高靈敏傳感裝備、毫米波芯片、水性聚氨酯等“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破；學(xué)校2021年獲批國家自然科學(xué)基金項目111項，資助率高于全國平均水平，穩(wěn)居省屬高校首位；“雙一流”建設(shè)以來，共獲國家及省部級科研獎勵94項。學(xué)校自然指數(shù)排名位居全國第59名，材料科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展指數(shù)在一流學(xué)科年度發(fā)展指數(shù)評價中位居全國第2；北京外國語大學(xué)發(fā)布中國大學(xué)全球影響指數(shù)，我校位列第54位；軟科“雙一流”高校教學(xué)實力排名，我校位列第69位。,學(xué)校堅持以貢獻求發(fā)展，不斷提升社會服務(wù)能力。學(xué)校與安徽省 16個市簽訂了多層次的校市合作協(xié)議，與合肥市共建綠色產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院，與合肥市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)共建三創(chuàng)學(xué)院，與50多家大中型企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，與600多家企業(yè)保持多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系；大學(xué)智庫指數(shù)排名進入前50名，已成為研究與解決安徽經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展重大問題的主要基地之一；創(chuàng)新發(fā)展研究院連續(xù)入選“高校智庫百強”，連續(xù)9年編撰《安徽社會發(fā)展報告》藍皮書，成為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要智庫產(chǎn)品；圍繞三農(nóng)問題、長三角一體化、長江生態(tài)環(huán)境保護修復(fù)等研究報告獲得省部級以上領(lǐng)導(dǎo)人肯定性批示77次（國家領(lǐng)導(dǎo)人批示17次）；學(xué)校深化科教、產(chǎn)教、校地、軍民“四個融合”，廣匯人才培養(yǎng)資源，與中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院共建“學(xué)術(shù)共同體”,合作開設(shè)“物質(zhì)科學(xué)英才班”等5個英才班；聚焦集成電路、人工智能、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，與長鑫存儲、科大訊飛、江淮汽車等共建校企互嵌式創(chuàng)新平臺、研發(fā)機構(gòu)和大學(xué)生校外實踐教育基地；圍繞“合肥綜合性國家科學(xué)中心”建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求、“新工科”改革發(fā)展，與合肥市人民*共建互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院；與兵器工業(yè)集團214所共建“產(chǎn)教融合示范基地”。,學(xué)校堅持內(nèi)涵式發(fā)展，不斷彰顯文化傳承創(chuàng)新水平。學(xué)校人文社會科學(xué)優(yōu)勢明顯，近 3年獲批國家社科基金重大項目、國家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項目等立項數(shù)連續(xù)位居全省首位，其中2021年獲批國家社會科學(xué)基金年度項目和青年項目共30項，立項總數(shù)位列全國第26位；建有教育部首批人文社會科學(xué)重點研究基地徽學(xué)研究中心，收藏徽州文書近7萬件，牽頭成立省高校創(chuàng)新聯(lián)盟，協(xié)同省內(nèi)高校成立新安醫(yī)學(xué)、徽派建筑、徽州文獻等分中心，引領(lǐng)帶動全省高校徽文化研究、保護和傳承；獲批教育部首批國家語言文字推廣基地，獲教育部人文社科一等獎等5項；2個項目入選教育部首批新文科研究與改革實踐項目立項名單；建成戰(zhàn)國竹簡珍稀文獻研究與保護中心，“安大簡”首期成果成書目前最早《詩經(jīng)》版本；《群舒文化研究》入選國家哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫；與清華大學(xué)、北京大學(xué)等12家單位一同入選第一批“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺；建成方以智研究中心，整理出版《方以智全書》填補相關(guān)領(lǐng)域重大空白。學(xué)校入選首屆全國文明校園（全國39所）。,學(xué)校堅持開放辦學(xué)，不斷擴大國際交流合作影響。學(xué)校是國家公布的華文教育基地和接收*獎學(xué)金留學(xué)生的高校之一，與美、英、德、日等國家和地區(qū)的 152所高校和科研機構(gòu)建立了交流合作關(guān)系；學(xué)校與美國紐約州立大學(xué)石溪分校共建安徽省首個本科層次中外合作辦學(xué)機構(gòu)“安徽大學(xué)紐約石溪學(xué)院”，由楊振寧院士擔(dān)任名譽院長并親題院名；與智利圣托馬斯大學(xué)、烏克蘭哈爾科夫大學(xué)、阿塞拜疆巴庫大學(xué)、白俄羅斯布列斯特國立大學(xué)合作建立4所孔子學(xué)院，其中智利圣托馬斯大學(xué)孔子學(xué)院先后榮獲“全球先進孔子學(xué)院”“示范孔子學(xué)院”榮譽稱號，*主席訪智期間曾親切接見學(xué)校派駐的中方院長及教師代表；與俄羅斯、法國、波蘭、日本、韓國、墨西哥合作高校共建有9個“中國中心”；國際交流水平在省內(nèi)高校領(lǐng)先、在全國高校居于先進地位、在國際上具有一定影響。,新時代，新目標(biāo)，新征程。站在 “兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上，學(xué)校正精心組織好“十四五”規(guī)劃實施，謀劃好2028建校100周年和2035遠(yuǎn)景發(fā)展，學(xué)校將以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進一步落實好立德樹人根本任務(wù)，“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)功能、增體量、提質(zhì)量”，以一流學(xué)科建設(shè)催生更多世界一流成果，以一流的人才培養(yǎng)體系、一流的人才培養(yǎng)質(zhì)量、一流的原始創(chuàng)新能力、一流的人才隊伍努力躋身一流大學(xué)方陣，為高等教育強國和現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)貢獻更大力量。

安徽有?？频谋究圃盒Ｓ心男?安徽本科院校招專科的...

17所本科院校名單

17所院校有安徽大學(xué) 、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、黃山學(xué)院、皖西學(xué)院、滁州學(xué)院、宿州學(xué)院、淮南師范學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院、合肥學(xué)院、蚌埠學(xué)院、池州學(xué)院、安徽新華學(xué)院、安徽文達信息工程學(xué)院、安徽外國語學(xué)院和合肥師范學(xué)院。

有些本科院校的?？粕呛捅究粕黄鹕险n的，共享教學(xué)資源，畢業(yè)后還能升本校的本科，可謂是一舉兩得。

部分院校簡介

安徽大學(xué) 于1928年4月始建，坐落于安徽省合肥市，由教育部、國家國防科技工業(yè)局與安徽省人民*共建省屬重點綜合性大學(xué)，國家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校、“211工程”重點建設(shè)高校。

有教職工2800余人，其中教學(xué)科研人員1800余人，具有副高以上職稱者900余人；國家杰出青年基金獲得者1名，國家級教學(xué)名師1名，省級教學(xué)名師24名，入選“國家百千萬人才工程”3名，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃12名。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)于1928年始建，坐落于安徽省合肥市，是安徽省屬重點大學(xué)，由中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局和安徽省人民*三方共同建設(shè)，是中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃實施高校；其前身是省立安徽大學(xué) 。

共有在職教職工1766人，其中教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)698人，博士生、碩士生導(dǎo)師800多人；現(xiàn)有“國家杰青”等國家級人才10名；設(shè)有“皖江學(xué)者獎勵計劃”4個特聘教授崗位和3個講席教授崗位。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)為安徽省高等教育振興計劃“地方特色高水平大學(xué)建設(shè)”高校、安徽省屬重點大學(xué)；于1959年建立，是國家中醫(yī)臨床研究基地、國家中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地、國家中醫(yī)藥國際合作基地、國家藥品臨床研究基地、碩士研究生推薦免試單位。

有教職工2500多人（含兩所附院），其中副高以上職稱人員500余人。國醫(yī)大師1人，皖江學(xué)者·講席教授2人，博士生導(dǎo)師22人，碩士生導(dǎo)師333人；享受國務(wù)院特殊津貼35人、省*特殊津貼5人；安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人、后備人才18人等。

淮南師范學(xué)院是省屬全日制普通本科高校，碩士研究生培養(yǎng)省級立項建設(shè)單位；始建于1958年，時為淮南師范專科學(xué)校。2000年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原淮南師范?？茖W(xué)校、淮南教育學(xué)院、淮南師范學(xué)校合并組建淮南師范學(xué)院。

共有在職教職工1037人，專任教師817人，其中，具有高級職稱者248人；具有碩博士學(xué)位人員645人；有全國優(yōu)秀教師4人，省級優(yōu)秀教師12人，省級教學(xué)名師9人，省級教壇新秀19人等。

安徽三聯(lián)學(xué)院坐落于安徽省省會合肥，是國家教育部批準(zhǔn)建立的、擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校；由安徽三聯(lián)投資集團于1997年投資創(chuàng)辦；2008年，學(xué)校獲批升格為本科高校；2011年，學(xué)校通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審。
（一）.2022年安徽民辦本科院校排名安徽民辦本科院校有哪些（二）.安徽分?jǐn)?shù)線最低的本科大學(xué) 安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低的本科大學(xué)有哪些（三）.2022年安徽有哪些師范類本科公辦大學(xué) 附名單和錄取分?jǐn)?shù)線（四）.2021年安徽高考本科批錄取結(jié)果及錄取時間查詢什么時候出來（五）.2022年安徽高考分?jǐn)?shù)線較低的公辦本科院校名單（六）.2021年安徽高考本科線附近的大學(xué)有哪些,壓線怎么填志愿（七）.2022年安徽高考壓線生在本科線附近錄取的大學(xué)有哪些（八）.2022年安徽高考今年本科錄取人數(shù)多少人及錄取率（九）.2022年安徽高考最低分?jǐn)?shù)線是多少,本科?？谱畹头纸y(tǒng)計（十）.2022年安徽分?jǐn)?shù)線最低的本科大學(xué),附一本二本分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計名單
共有專任教師776人（其中自有專任教師475人、外聘教師折合301人），其中教授56人、副教授226人；博士50人、碩士530人。

合肥學(xué)院是一所國家和地方共同舉辦，省市共建，以市為主的普通高等學(xué)校。前身合肥聯(lián)合大學(xué)，由時任合肥市委書記鄭銳和中國科大副校長、居里夫人長女中國籍徒弟、新中國放射化學(xué)奠基人楊承宗先生創(chuàng)辦；2002年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原合肥聯(lián)合大學(xué)和合肥教育學(xué)院、合肥師范學(xué)校合并組建合肥學(xué)院。

該校共有專任教師919人，其中高級職稱365人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國*“友誼獎”，11人獲得“黃山友誼獎”。

安徽新華學(xué)院地處合肥市國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大蜀山森林公園南麓，是安徽省首家經(jīng)教育部批準(zhǔn)，擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校。該校前身是安徽新華集團投資有限公司于2000年投資創(chuàng)辦的安徽新華職業(yè)學(xué)院。

該校有專任教師1300余人，其中副高以上職稱教師占33.8%；有省級教學(xué)名師、省級教壇新秀多名；有11個二級學(xué)院和2個教學(xué)部，開設(shè)62個本科專業(yè)和22個高職?？茖I(yè)。

其他信息：

安徽的二本大學(xué)排名：排名第一的是皖南醫(yī)學(xué)院，排名第二的是安徽工程大學(xué)，排名第三的是合肥師范學(xué)院。排名第四的是蚌埠醫(yī)學(xué)院，排名第五的是安慶師范大學(xué)等。

安徽的二本大學(xué)有：合肥師范學(xué)院、安慶師范大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院、合肥學(xué)院、銅陵學(xué)院、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、淮北師范大學(xué)、阜陽師范學(xué)院、黃山學(xué)院、皖西學(xué)院、皖南醫(yī)學(xué)院、淮南師范學(xué)院。

滁州學(xué)院、巢湖學(xué)院、蚌埠學(xué)院、池州學(xué)院、宿州學(xué)院、安徽財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院、亳州學(xué)院、安徽大學(xué)江淮學(xué)院、安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院。

安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院、淮北師范大學(xué)信息學(xué)院、河海大學(xué)文天學(xué)院阜陽師范學(xué)院、信息工程學(xué)院、安徽外國語學(xué)院、安徽新華學(xué)院、安徽文達信息工程學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院安徽科技學(xué)院。

合肥師范學(xué)院位于安徽省合肥市，是全國首批服務(wù)國家特殊需求專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位，國培計劃示范性培訓(xùn)項目實施單位，卓越教師培養(yǎng)計劃試點單位，應(yīng)用型產(chǎn)教融合工程實施高校。

安徽工程大學(xué)是一所以工為主的省屬多科性高等院校，是安徽省高校綜合改革首批試點院校、安徽省系統(tǒng)推進全面創(chuàng)新改革試驗高校創(chuàng)新自*改革試點單位，入選教育部新工科研究與實踐項目。

皖南醫(yī)學(xué)院位于安徽省蕪湖市，是一所公辦全日制普通高等學(xué)校。該校有銀湖校區(qū)、濱江校區(qū)、赭麓校區(qū)三個校區(qū)，占地700余畝，各類建筑35萬平方米。

從南京大學(xué)“杰青”校友訪談看本科人才培養(yǎng)策略:南...

摘　要　國家杰出青年為目前各個學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和科學(xué)研究骨干力量，對整個自然科學(xué)的人才隊伍具有重要的導(dǎo)向、示范和帶動作用。本科階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對其成長成才有著很重要的作用，本文以本科在南京大學(xué)畢業(yè)的“杰青”教師為研究對象，探訪他們在南京大學(xué)學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，概括出南京大學(xué)學(xué)術(shù)專業(yè)類本科人才培養(yǎng)的優(yōu)點與不足，希望能為南京大學(xué)及其兄弟院校進一步的教學(xué)改革給出參考。
關(guān)鍵詞　南京大學(xué)　本科人才培養(yǎng)　策略
中圖分類號：G64　　文獻標(biāo)識碼：A　　文章編號：1002-7661（2012）17-0002-02
南京大學(xué)作為一所百年名校，一貫秉承著優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在科研和教學(xué)上都獲得了豐碩的成果。自1994年至2010年，南京大學(xué)培養(yǎng)出的國家杰出青年科學(xué)基金獲得者共計121人，目前執(zhí)教于南京大學(xué)的國家杰出青年95人，兩者數(shù)量均居全國領(lǐng)先地位，形成了頗具特色的“南大杰青現(xiàn)象”。因此，以本科在南京大學(xué)畢業(yè)的“杰青”教師為研究對象，探訪他們在南京大學(xué)學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，概括出南京大學(xué)學(xué)術(shù)專業(yè)類本科人才培養(yǎng)的優(yōu)點與不足，為南京大學(xué)及其兄弟院校進一步的教學(xué)改革作出參考。
一、調(diào)查數(shù)據(jù)的來源情況
(一）調(diào)查對象與抽樣方法
本研究調(diào)查對象為本科在南京大學(xué)畢業(yè)的“國家杰出青年”，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)資料的查詢與搜集，共整理出從1994年至2010年，本科從南大畢業(yè)成為“國家杰出青年”者共計121人，其中女性7人。本科就讀院系如圖1所示。本研究采取隨機抽樣的方法，按照從網(wǎng)上搜集到的信息通過郵件給盡可能多的“杰青”發(fā)出訪談邀請，最終接受訪談的“杰青”有11人，其中南京8人，上海1人，北京2人。
（二）調(diào)查工具與調(diào)查內(nèi)容
本研究采用結(jié)構(gòu)式訪談提綱進行訪談，內(nèi)容包括①南京大學(xué)初印象；②專業(yè)學(xué)習(xí)；③科研活動；④業(yè)余生活；⑤南京大學(xué)經(jīng)歷小結(jié)；⑥對南京大學(xué)人才培養(yǎng)的建議及展望。訪談內(nèi)容還包括家人對其影響及“杰青”工作后的狀況，但本研究不涉及此。
（三）研究方法
本次研究主要采用了個別訪談法，訪談時間約為1個小時，研究視角點面結(jié)合，即從宏觀整體分析入手并結(jié)合典型個案進行分析。
二、調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析
對于“杰青”而言，他們體會到的南京大學(xué)本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他們影響比較大的主要涉及以下幾個方面：
（一）小班教學(xué)
相較于大班教學(xué)而言，小班教學(xué)有著相當(dāng)多的優(yōu)勢。小班教學(xué)可以使老師有充分的時間了解每一個學(xué)生的情況，包括學(xué)習(xí)、生活，只有充分地了解了這些，才能更好地教學(xué)。此外，小班教學(xué)可以使學(xué)生擁有足夠的教育硬件資源，比如實驗的場地器材等。
我們通過訪談發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時南京大學(xué)的招生規(guī)模是很小的，可以說小班教學(xué)和當(dāng)時整個的招生形勢是一致的。1978年那一屆，南大物理系招了約140人；1985年那一屆，南大物理系招了約120人，其中女生16人?，F(xiàn)在物理系的招生都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個數(shù)，但是相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量呢？談及此時，甚至有“杰青”發(fā)出了學(xué)生質(zhì)量一年不如一年這樣的感慨。
（二）名師上講臺，教學(xué)質(zhì)量過硬
教學(xué)并不是單純的知識傳授，甚至可以說，教學(xué)本身就不應(yīng)該是知識傳授，而是導(dǎo)師們的一言一行去影響和感化學(xué)生，這并非立竿見影，而是在“潤物細(xì)無聲”中去實現(xiàn)價值的傳承。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者與監(jiān)督者，教師的行為舉止與愛好習(xí)慣直接或者間接地影響著學(xué)生。
名師是指有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，他能把自己的學(xué)識以通俗易懂的語言表達出來讓學(xué)生更容易理解，這就需要老師自身有高素質(zhì)。大部分被訪者都表示當(dāng)時本領(lǐng)域的名師，十有八九都給他們上過課，他們的成功可部分歸因于南大的名師效應(yīng)，名師的影響主要體現(xiàn)在兩個方面：
1．名師上講臺：所謂的名師上講臺在當(dāng)時是非常常見的，比如在物理學(xué)界很有威望的龔昌德老師、力學(xué)的俞超老師、量子力學(xué)的柯善哲老師、固體物理胡安老師等一直忙碌在講臺上，且當(dāng)時的老師沒有現(xiàn)在的“科研壓力”，真正做到了一心撲在了教學(xué)上，所以老師教學(xué)、輔導(dǎo)也非常盡心。有被訪者回憶道：“當(dāng)時本科老師大部分搞教學(xué)，另外只有少部分搞科研，他們上課上得非常好。這可能跟南大物理的基礎(chǔ)比較好有關(guān)。上課的老師都很有經(jīng)驗，大課、習(xí)題課都是老師帶，而不是研究生?！毕鄬Χ?，現(xiàn)在的很多教授都覺得教師的科研壓力比較大，人的精力是有限的，這樣勢必會影響教師在教學(xué)上投入的時間精力，不利于師生間的交流。
2．名師開講座：學(xué)術(shù)報告是名師展現(xiàn)自己研究精華的重要形式，可以涉及很多最前沿的東西，彌補一些在課堂上無法展開或沒時間展開的知識，其意義比起開設(shè)一門課程一點都不差，這也是南大的特色。某教授對此感觸頗深：“老師做講座一方面會讓你覺得物理很有意思，另一方面老師的風(fēng)采會吸引你。從入校起就喜歡聽講座，尤其是周末時的一些講座，眾多名師的講座讓我們流連忘返。實際上，很多內(nèi)容是本科生聽不太懂的，但不管聽得懂聽不懂我都去聽，漸漸也就能聽出點門道了，最重要的是內(nèi)心里對科學(xué)研究的熱情被激發(fā)了，夢想自己也能做點有意義的事?！泵麕熼_講座這一傳統(tǒng)，一直到現(xiàn)在南大都保持著，很多老師都會針對全校師生開展一系列的講座，這對于知識的碰撞、思想的升華都是很有意義的。
（三）學(xué)風(fēng)淳樸，學(xué)習(xí)氛圍濃厚
一個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響非常大，同學(xué)之間你追我趕的學(xué)習(xí)競爭也使學(xué)生不敢放松對自己的要求。被訪“杰青”在南大讀本科的經(jīng)歷集中于1978年到1985年之間，當(dāng)時整個南大的學(xué)習(xí)氛圍都是比較濃厚的，學(xué)生大部分是“一心只讀圣賢書”。某教授回憶說：“（學(xué)習(xí)）很緊張，早上7：30上課，一天上6個小時課，晚上還有很多同學(xué)在通宵教室上自習(xí)?！庇薪淌诟腔貞浟怂约寒?dāng)時的一個星期的學(xué)習(xí)狀態(tài)“課業(yè)還是蠻緊張的，大部分時間都在學(xué)習(xí)。白天上課，晚上做實驗或做作業(yè)、看書，周六上午要上課，下午政治學(xué)習(xí)，這樣就只有周日有空?！睂τ诋?dāng)時淳樸的學(xué)風(fēng)，有教授總結(jié)道：“南大呢就是比較踏實一些，不是很張揚，低調(diào)。我個人也比較低調(diào)，所以這個可能就正好跟南大的風(fēng)氣比較（吻合），所以在這樣的土壤里面才能發(fā)展起來比較好。如果它的風(fēng)氣是很張揚的話，你自己低調(diào)，在那里面可能就反而不合，配合不起來?！?

中國北方大學(xué)排名一覽表

湖南科技大學(xué)院校排名

湖南科技大學(xué)院校排名如下：

湖南科技學(xué)院不錯，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由湖南省人民*主辦的全日制普通本科院校。專業(yè)設(shè)置完善，師資力量雄厚，有特色的教學(xué)建設(shè)。

專業(yè)設(shè)置：現(xiàn)建有14個教學(xué)學(xué)院，50個普通本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門類，面向全國28個?。ㄊ?、區(qū)）招生。

師資力量：數(shù)據(jù)截止2021年3月，學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1247人，其中，專任教師934人，教授114人、博士248人，正高比12.2%、博士比26.5%。

入選國務(wù)院*特殊津貼、湖南省*特殊津貼、湖南省芙蓉學(xué)者獎勵計劃、“湖南省杰青”、“湖南省優(yōu)青”、“湖湘青年英才”支持計劃、湖南省“121人才”工程人選、省級學(xué)科帶頭人、省級青年骨干教師近90余人次。

教學(xué)建設(shè)：截至2021年2月，湖南科技學(xué)院有2個國家級特色專業(yè)、1個國家級綜合改革試點專業(yè)、1個國家級一流專業(yè)建設(shè)點、3門國家級一流本科課程、12門省級一流本科課程、10門省級線下一流本科課程、4個省級特色專業(yè)、17個省級一流專業(yè)建設(shè)點。

2個“十二五”省級綜合改革試點專業(yè)、3個“十三五”省級綜合改革試點專業(yè)、17個校級一流專業(yè)建設(shè)點、13個校級特色專業(yè)、8個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（孵化）基地、1個省高校產(chǎn)學(xué)研合作示范基地、11個省級社科研究基地中。

歷史沿革：

學(xué)校辦學(xué)始于1941年，前身為湖南省立第七師范學(xué)校，2002年由原零陵師專升格為本科院校，定名零陵學(xué)院，2004年更名為湖南科技學(xué)院，2017年被確定為新增碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位，2019年高水平通過了教育部本科教學(xué)工作審核評估。

曾榮獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎和一等獎，是全國普通高等學(xué)校教學(xué)管理工作先進單位、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀示范校、湖南省高等學(xué)校黨建和思想政治工作先進單位。

湖南省思想政治工作先進單位、湖南省文?明高等學(xué)校、湖南省文明標(biāo)兵校園、湖南省現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)先進高校、湖南省依法治校示范學(xué)校，經(jīng)過80年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所綜合性應(yīng)用型本科院校。