嘉興學院南湖學院院校排名 一、嘉興學院南湖學院有幾個校區(qū)

嘉興學院南湖學院挺不錯的，環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久， 具體介紹如下：

嘉興南湖學院（Jiaxing Nanhu University），地處長三角中心城市—嘉興南湖之畔，是經國家教育部批準設立的、嘉興市人民*舉辦的全日制普通本科高等學校， 其前身為嘉興學院南湖學院。2020 年 12 月“建黨百年、百年建?！北尘跋?，學校以革命紅船起航地—“嘉興南湖”命名，成功轉設為公辦普通本科高校，全面開啟新征程。

教師隊伍

學院擁有專任教師427人，其中，具有研究生學歷的教師數占教師總數的78.45%；具有博士學位教師占教師總數的16.16%；具有副高級專業(yè)技術職務以上的教師131人（其中正高職務的專任教師39人），占教師總數的30.68%。

科研成果

近年獲市廳級以上科研項目立項 113 項，其中省部級及以上項目30項，科研經費總額 1500 多萬元，發(fā)表核心及以上期刊論文173 篇、專著16部，獲得授權發(fā)明專利91項。

以上內容參考 百度百科-嘉興學院南湖學院

嘉興學院南湖學院其實和嘉興學院的學習是一樣的，所以專業(yè)來說財會類（財務管理、會計學）是學校最好的專業(yè)，其實專業(yè)好壞主要是看你以后就業(yè)情況，所以經濟類和管理類都不錯，理工來說嘉興學院相對薄弱點。最關鍵的還是看機遇，在學校好好學習，入黨、參加學生會，拿獎學金都是對以后就業(yè)十分有利的，有真才實學又有能力，找好的工作自然容易，大學不是玩四年，畢業(yè)了就知道了，但往往晚了，所以玩固然可以，不過還是得顧牢學習，多增長自己各個方面的能力~~~ 每個單位不管大小都需要財會，而有的單位不設立金融、計算機、人力資源等獨立部門，但財務畢設無疑，你也可以去人才網上看看，財會專業(yè)招聘永遠都在，只要有本事不怕找不到~

二、嘉興學院南湖學院哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

嘉興學院南湖學院地址：浙江省嘉興市越秀南路56號

三、嘉興學院南湖學院簡介

嘉興學院南湖學院是2003年經浙江省人民*批準、2004年經教育部確認的全日制本科獨立學院，坐落于聞名遐邇的革命圣地——浙江省嘉興市南湖之畔。

學院自創(chuàng)辦以來，依托母體嘉興學院資源優(yōu)勢，按照“獨立辦學、資源共享、規(guī)范運行”的辦學方針，立足嘉興、服務浙江、輻射長三角，堅持面向地方、面向基層、面向一線，為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)了近3萬名具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質應用型人才，贏得了良好的社會聲譽。
學院占地面積536.47畝，校園與嘉興學院校區(qū)相鄰，環(huán)境優(yōu)雅。建設和共享以經濟管理實驗中心等11個省級及以上實驗教學示范中心為主體的實驗教學平臺，教學儀器設備總值1.044億元，圖書館紙質藏書75.38萬冊，部分電子圖書、數據庫系統(tǒng)和網絡設施設備與嘉興學院共建共享。
學院現有專業(yè)34個，涵蓋經濟學、管理學、工學、文學、醫(yī)學、法學等6大學科門類。擁有專任教師427人，外聘教師82人，其中副高級專業(yè)技術職務以上的教師131人，在校全日制在校本科生7639名。
學院堅持應用型科研導向，不斷提高服務地方經濟發(fā)展能力。近5年，學院獲市廳級以上科研項目立項113項，其中：省部級及以上項目30項；科研經費總額1520.91萬元；發(fā)表二級（核心）及以上期刊論文173篇；出版專著、編著16部；教師獲得授權發(fā)明專利91項。2015年被確定為浙江省加強應用型建設試點院校。

浙江嘉興學院南湖學院非常不錯； 環(huán)境優(yōu)美，師資力量非常雄厚；具體介紹如下：

嘉興南湖學院，地處長三角中心城市—嘉興南湖之畔，是經國家教育部批準設立的、嘉興市人民*舉辦的全日制普通本科高等學校， 其前身為嘉興學院南湖學院。2020 年 12 月“建黨百年、百年建?！北尘跋拢瑢W校以革命紅船起航地—“嘉興南湖”命名，成功轉設為公辦普通本科高校，全面開啟新征程。

截至2021年3月，學校目前占地 900 余畝（規(guī)劃用地 300 余畝），下設7 個二級系院、34 個本科專業(yè)，涵蓋文學、法學、經濟學、管理學、工學、醫(yī)學等 6 大學科門類，在校全日制本科學生 7700 余人；擁有專任教師 430 余人，其中副高級專業(yè)技術職務以上教師占比超 30%；建有經濟管理實驗中心等 11 個省級以上實驗教學示范中心，教學儀器設備總值 1 億多元，圖書館紙質藏書 76 萬冊。

教師隊伍

學院擁有專任教師427人，其中，具有研究生學歷的教師數占教師總數的78.45%；具有博士學位教師占教師總數的16.16%；

具有副高級專業(yè)技術職務以上的教師131人（其中正高職務的專任教師39人），占教師總數的30.68%。