安徽語文教育專科院校排名 安徽高考平行志愿中,總共可以填幾個志愿

學?，F(xiàn)有文學院、政法學院、經(jīng)濟管理學院、音樂學院、美術學院、社會學院、教育科學學院、外國語學院、體育學院、數(shù)學計算機科學學院、物理與電子信息學院、化學與材料科學學院、國土資源與旅游學院、生命科學學院、環(huán)境科學學院等15個學院，以及皖江學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院，還設有附屬中學、附屬小學和附屬幼兒園。學校已經(jīng)形成了博士——碩士——學士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學、歷史學、哲學、經(jīng)濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學等學科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省*確定為優(yōu)先建設的綜合性大學。
學?，F(xiàn)有7個博士點、2個博士后流動站、8個碩士學位授權一級學科、88個碩士點、60個本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級202人，副高級420人，擁有1個國家級教學名師，1個國家級教學團隊，6個省級教學名師，2個省級創(chuàng)新團隊。各類在籍學生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學生180人，成人本?？粕?943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內珍本，還擁有國內外主要網(wǎng)絡資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化。
學校一貫重視教學工作，始終堅持人才培養(yǎng)是高校的根本任務，質量是學校的生命線。在教學中注重學生知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展，倡導實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提高。建校以來，累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技、管理等領域，一大批已成為所在行業(yè)領域的中堅骨干力量。
學?，F(xiàn)有1個教育部省部共建文科重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，17個省級重點學科?，F(xiàn)有6個國家級特色專業(yè)建設點，2個省級特色專業(yè)建設點，4個省級教改示范專業(yè)；1個國家級實驗教學示范中心建設單位，5個省級實驗教學示范中心；3門國家級精品課程，28門省級精品課程。學校還編輯出版《安徽師范大學學報》、《高校輔導員學刊》、《學語文》、《中學生化學》、《安徽師大報》等多種公開發(fā)行的學術期刊和報紙。
學校是全國首批獲準招收公費留學生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學校先后接收了30多個國家和地區(qū)的長短期留學生3000多人次，并與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構、學術團體教育機構建立了長期友好合作與學術交流關系。
學校還是教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部中小學骨干教師國家級培訓基地、國家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓中心、安徽省專業(yè)技術人員培訓基地、安徽省教育管理干部培訓基地、安徽省高中骨干教師培訓基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標，努力把安徽師范大學建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學，積極為“科教興國”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實施和建設創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻.
該校在《2008中國大學評價》編制的2008中國大學社會科學100強排名中名列第六十二，2008中國大學理學100強排名中名列第五十。
安徽師范大學分為三個校區(qū)，分別是赭山校區(qū)，花津校區(qū)和皖江學院。其中花津校區(qū)占地2200多畝，是最大的校區(qū)。赭山校區(qū)占地800多畝。2008年，安徽師范大學迎來了80年校慶。

安徽：不同專業(yè)成績按不同比例折算

省藝術類專業(yè)招生錄取不分文科、理科。

藝術（文）類考生可兼報文史類，藝術（理）類考生可兼報理工類，填報文史、理工類院校志愿時間與文史、理工類考生相同；

如藝術類考生放棄藝術專業(yè)志愿填報也可單報文史或理工類。文史、理工類考生不得兼報藝術類。

一、錄取分數(shù)線劃線規(guī)則

文化課分數(shù)線

根據(jù)教育部有關文件規(guī)定，安徽省2020年按藝術（文）、藝術（理）分別劃定本、?？莆幕荚囎畹弯浫】刂凭€。

本科原則上不低于普通本科第二批錄取控制分數(shù)線的70%（其中，播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、戲劇學、電影學、藝術史論、藝術管理等專業(yè)原則上不低于普通本科第二批錄取控制分數(shù)線的80%）。

高職（?？疲┮话悴坏陀谄胀ǜ呗殻▽？疲┡武浫】刂品謹?shù)線的80%。

教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校及參照執(zhí)行的本科院校（專業(yè)）的本科文化考試最低錄取控制線由各招生院校自主劃定，原則上不得低于安徽省劃定的最低錄取控制分數(shù)線。其他院校藝術類本、?？莆幕謹?shù)最低錄取控制線依照安徽省劃定分數(shù)線執(zhí)行。

根據(jù)教育部對藝術類文化課成績的要求，安徽省將逐步提高藝術類本科文化課成績要求，直至達到普通本科第二批錄取控制分數(shù)線的75%，其中藝術學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)、設計學類等達到普通類專業(yè)所在批次控制分數(shù)線，具體實施辦法另行通知。

考生在填報志愿前，須仔細閱讀所報考院校在學校官網(wǎng)和教育部陽光高考平臺公布的招生章程（簡章），了解院校關于文化課總分及單科成績、專業(yè)課統(tǒng)考及?？汲煽?、身體條件、音樂主修行當、專業(yè)方向等各種要求，結合自身條件謹慎選擇填報，規(guī)避退檔風險。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔責任。

二、專業(yè)課省統(tǒng)考合格線

根據(jù)考生成績按一定比例劃定專業(yè)合格線。考生成績及合格線在省考試院網(wǎng)站公布，考生可上網(wǎng)查詢。

省統(tǒng)考藝術類8個模塊綜合分控制線的劃定

使用專業(yè)課省統(tǒng)考成績錄取的各批次均采用綜合分投檔。

為維護考生利益，確保院校生源質量，在專業(yè)課成績合格、文化成績達線的基礎上，將在錄取投檔前依據(jù)各模塊的招生計劃和生源情況，按一定比例分別劃定各模塊各批次綜合分錄取控制分數(shù)線，本科批按計劃數(shù)的120%，?？婆从媱潝?shù)的150%劃定，若生源不足則根據(jù)實際情況劃定。

按照藝術專業(yè)文化成績不同的權重要求，設定兩種綜合分計算公式：

（1）綜合分1=專業(yè)成績÷專業(yè)滿分×300+文化成績÷文化滿分×700，適用統(tǒng)考模塊一、二、三、六對應的各專業(yè)。

（2）綜合分2=專業(yè)成績÷專業(yè)滿分×700+文化成績÷文化滿分×300，適用統(tǒng)考模塊四、五、七、八對應的各專業(yè)。

錄取批次第一批，?？急究茖I(yè)，所含院校為獨立設置本科藝術院校及參照執(zhí)行的部分院校（專業(yè)）、被教育部、財政部、國家發(fā)展改革委列入世界一流大學和一流學科建設的高校（簡稱“雙一流建設高校”）。

第二批，使用省統(tǒng)考專業(yè)成績的本科專業(yè)。

第三批，校考本科專業(yè)，所含院校為除第一批院校外的其他?？急究圃盒?。

第四批，使用省統(tǒng)考專業(yè)成績的專科專業(yè)。

第五批，使用?？紝I(yè)成績的?？茖I(yè)。

三、專業(yè)課?？寂蔚耐稒n規(guī)則

（1）報考獨立設置本科藝術院校及參照執(zhí)行院校的本科專業(yè)且專業(yè)考試合格的考生，由省考試院將其電子檔案一次性提供院校，由招生院校按有關規(guī)定和公示的招生規(guī)則確定錄取，遺留問題由學校負責解釋并處理。

（2）報考其他院校校考專業(yè)的考生，若其文化成績達到相應批次最低錄取控制線且專業(yè)考試合格，即可向院校提供檔案。

由招生院校按有關規(guī)定和公示的招生規(guī)則確定錄取，遺留問題由學校負責解釋并處理。

四、專業(yè)課省統(tǒng)考批次的投檔規(guī)則

該批次實行綜合分、平行志愿投檔模式。原則上根據(jù)相應公式計算的綜合分分別排序，按招生計劃數(shù)的100%投檔。

考生綜合分相同時，按專業(yè)成績排序，專業(yè)成績仍相同時按文化總分（不含政策加分）排序，若仍然相同則按普通文理類單科成績（依次為語文、外語、數(shù)學、綜合）排序。

五、最低控制分數(shù)線

安徽2017年普通高考錄取最低控制分數(shù)線

安徽2018年普通高考錄取最低控制分數(shù)線

安徽2019年普通高考錄取最低控制分數(shù)線

安徽08高考平行志愿政策出臺 本科四個平行志愿

安徽教育招生考試院解讀高考“平行志愿”
為更好地維護廣大考生的利益，我省對2008年高考政策進行調整和完善，其中最重要的一項改革就是在認真學習外省經(jīng)驗的基礎上，積極響應教育部的部署，結合我省實際，在普通高校招生部分批次試行“平行志愿”。試行平行志愿是對傳統(tǒng)志愿設置方式的重大改革，將會引起志愿填報方式和理念的轉變。為使廣大考生和家長加深對平行志愿的了解，提高志愿填報的針對性和成功率，現(xiàn)就平行志愿解讀如下。

1、何謂平行志愿？
所謂“平行志愿”，指在某個錄取批次設置的院校志愿均為并列的志愿。平行志愿與傳統(tǒng)志愿的根本區(qū)別在于投檔方式上的區(qū)別。平行志愿改變了傳統(tǒng)的“志愿優(yōu)先，按分排序”的投檔原則，首先按照分數(shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學校，即向該校投檔，體現(xiàn)了“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則。

2、我省2008年高考平行志愿的具體設置方式是怎樣的？
我省2008年普通高校招生，除文理科提前批和藝術、體育類外，在普通文理科本科院校的一、二、三批次和高職（?？疲┰盒５囊弧⒍卧囆衅叫兄驹?。具體如下：
本科院校的一、二、三批次均設A、B、C、D平行的4個院校志愿，高職（專科）院校一、二批次均設A、B、C、D、E平行的5個院校志愿。每個院校志愿均設6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從志愿。
平行志愿錄取結束后，對未完成的招生計劃和院校追加的計劃面向批次線上未錄取的考生“征集志愿”；同時，批次線下20分之內的考生也可以據(jù)此計劃填報“降分征集志愿”，作為批次線上未完成招生計劃院校降分投檔的備檔?！罢骷驹浮焙汀敖捣终骷驹浮本OA、B、C平行的3個院校志愿和1個院校服從志愿，每個院校志愿均設3個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從志愿。
征集志愿錄取結束后，仍未完成招生計劃的院校和專業(yè)按考生填報的“降分征集志愿”進行逐分降分投檔。

3、平行志愿如何投檔？
平行志愿的投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。在對某個批次投檔時，計算機投檔系統(tǒng)首先將考生按照分數(shù)高低排序。當考生總分（含政策加分）相同時，則按文化總分排序，文化總分仍相同時，則按單科順序及分數(shù)高低排序。單科順序排列：文科為文科綜合、語文、數(shù)學、外語；理科為理科綜合、數(shù)學、語文、外語。然后再依次檢索考生所填報的院校志愿，只要考生填報的院校中，出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，由高校決定該生錄取與否及所錄取的專業(yè)。填報相同院校最終排序并列的所有考生檔案都投出。
具體來說，“平行志愿”投檔時分兩步進行。
第一步，先對考生按總分從高到低排序，分數(shù)高的考生先檢索投檔。比如某文科考生成績排在全省全體文科考生的第5000名，需要前面4999人檢索處理完成后，才輪到這位考生。
第二步，投檔時按照排序逐個對考生的“平行志愿”從A院校到D（E）院校的順序進行檢索，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。比如，考生李某，考分580分。計算機檢索到該生時，首先檢索該生填報的A學校，假設A學校投檔線為590分，該生不符合投檔條件，無法投往該校；則繼續(xù)檢索B學校，假設B學校投檔線為570分，則該生檔案投往B校，依次類推。如果考該生填報4所院校的投檔線均超過580分，則該生的4個平行志愿均無法投檔，只能參加征集志愿。計算機完成對該考生的檢索后，再處理下一位考生。
與往年填報志愿的第一志愿、第二志愿¨¨¨相比，平行志愿所填報的各校只是檢索順序而非位次，考生投出檔案的先后取決于高考成績的高低。
需要特別提醒的是，平行志愿只實行一次投檔，不再補充投檔。如果考生所填報的幾所院校中沒有符合投檔條件的院校，則只能參加征集志愿。

4、設置平行志愿有何意義？
一是大大降低了考生填報志愿時的心理壓力。以前填報志愿，考生必須在幾所院校中選擇一所作為第一志愿，這種選擇增加了考生的焦慮。而平行志愿填報，可以將與自己實力對應的相同層次高校放在一起，同時填報幾所高校，志愿選擇的空間增大，志愿填報的風險降低，這樣能夠大大減輕考生填報志愿時的緊張、焦慮情緒，并且能夠減少志愿填報中的投機心理，有利于考生根據(jù)自己的分數(shù)、興趣、愛好和特長理性填報志愿。
二是減少了高分考生撞車現(xiàn)象，有效保護了高分考生的利益。傳統(tǒng)的志愿填報方式，如果第一志愿填報不當，即使分數(shù)再高，也可能落空，并且如果一志愿落空，后面的志愿要么就是落空，要么就是高分低就。而實行平行志愿，首先根據(jù)分數(shù)對考生進行排序，分數(shù)高的考生排名靠前，每個批次都有多個志愿，選擇余地增大，這樣就有效避免了大規(guī)模撞車現(xiàn)象的發(fā)生，大大提高了高分考生被錄取的可能性。
三是提高了招生錄取過程中的出檔率，減少了高校斷檔現(xiàn)象。根據(jù)已經(jīng)實行平行志愿的幾個省的經(jīng)驗來看，實行平行志愿出檔率均超過95％，比傳統(tǒng)志愿要高出10個左右的百分點。而且絕大多數(shù)院校在第一次投檔時，就能完成招生計劃，院校脫檔的現(xiàn)象大為減少。實行平行志愿，也有效避免了高校招生過程中的大小年現(xiàn)象，使得考生在填報志愿時的方向感更加明確。
四是提高了考生志愿滿意率，緩解了錄非所愿現(xiàn)象?？忌谶x擇院校時，并非某一所院校不去，他可以同時選擇幾所院校。實行平行志愿滿足了考生這方面的需求，使考生可以同時填報幾所心儀的院校，考生意愿的表達有了更多的空間，絕大多數(shù)考生都可以被錄到填報志愿時選擇的院校，從而有效緩解了錄非所愿的現(xiàn)象。這樣，也有效提高了高校的新生報到率，減少了被錄取考生的復讀現(xiàn)象。
五是增強了招生錄取過程中的透明度，有利于“陽光工程”深入實施。實行平行志愿必須有相應的配套措施，包括加大政策公開力度，使廣大考生和家長理解平行志愿的投檔方式、存在的風險；公開高校投檔比例和實際投檔分數(shù)線；公布未完成的招生計劃和追加計劃的使用等等，這都有助于規(guī)范高校招生錄取行為，增強招生錄取的透明度，維護廣大考生和家長的知情權。

5、實行平行志愿后，考生在填報志愿方面會面臨哪些風險？
實行平行志愿會大大降低考生填報志愿時面臨的風險，但并不能完全消除風險。這些風險主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是投檔而被退檔的風險?，F(xiàn)行錄取體制規(guī)定，高?？梢栽?20％之內自主確定投檔比例，那么超出100％部分的考生面臨被退檔的危險。而且由于平行志愿實行一次投檔，不補充投檔，因此，這些考生一旦被退檔，將直接進入征集志愿。
二是志愿填報過高帶來的風險。雖然平行志愿為考生選擇同一層次學校提供了機會，但是，如果考生定位不準確，志愿填報過高，并且院校志愿之間沒有拉開梯度，就可能導致所填報的幾個院校志愿都落空，從而造成投檔失敗。
三是不服從專業(yè)調劑帶來的退檔風險。我省今年試行平行志愿的各批次所有院校志愿中，均設置了6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從志愿?？忌鷻n案被投到所填報的院校后，如果所填的專業(yè)志愿按學校錄取規(guī)則都不能滿足，而考生又沒有填報專業(yè)服從，學校無法進行專業(yè)調劑，則該考生就可能被退檔。

6、實行平行志愿后，考生在填報志愿時需要注意哪些問題？
一是準確定位、合理填報。與傳統(tǒng)志愿填報方式一樣，考生仍然要根據(jù)自己的分數(shù)、在全省的位次以及各校的招生計劃、錄取分數(shù)等情況準確定位。所填報的幾個平行院校之間還是要適當拉開差距，保持一定的梯度，而且必須要有一所學校保底，才能最大限度地提高被錄取的可能性。除特別高分考生外，對絕大多數(shù)考生來說，同一批次的幾個平行院校不宜全部填報同一層次的學校，這樣很容易一起落榜。一般來說，平行的各個院校志愿中，A志愿可以沖一沖，選擇稍高于自己定位的院?；蛘咦约鹤钕Ｍ系脑盒＃籅、C志愿應該是自己定位的院校，要確保準確；D(E)志愿要保底，確保能夠順利投檔。
二是根據(jù)意愿，正確排序。平行志愿投檔時，是按照考生所填報院校的先后順序依次進行檢索的，排在前面的院校首先被檢索，一旦符合投檔條件，即投到該校。只有排在前面的院校不符合投檔條件時，才依次檢索后面的院校。也就是說幾個平行志愿之間也是有先后順序的，因此，考生應將自己最希望就讀的院校排在平行志愿的最前面。
三是專業(yè)志愿，慎重填報?？忌鷻n案投到學校后，學校在錄取時，要按照學校事先公布的錄取規(guī)則進行錄取。考生在填報專業(yè)志愿時，一定要仔細了解這些錄取規(guī)則的具體規(guī)定，慎重選擇專業(yè)。同時，對于專業(yè)服從，也不要輕易放棄，這樣才有機會參加學校的專業(yè)調劑，增加被錄取的機會。

7、什么是征集志愿和降分投檔？
平行志愿錄取結束后，會有一部分院校招生計劃沒有完成。同時，平行志愿投檔后，經(jīng)過爭取，一些省外院校的機動計劃也會投放到我省。對于這些計劃，省教育招生考試院將及時對社會公布，未被錄取的批次線上的考生可以到所在市、縣招辦指定的地點上網(wǎng)填報征集志愿。
為使征集志愿錄取結束后仍未完成招生計劃的院校盡可能完成招生計劃，也為使安徽考生多走，對征集志愿錄取結束后仍未完成招生計劃的院校，根據(jù)院校申請，可以降分投檔，最大降分幅度為20分。具體操作辦法是，批次線下20分之內的考生根據(jù)征集志愿公布的計劃，到市、縣招辦指定的地點網(wǎng)上填報“降分征集志愿”，作為批次線上未完成招生計劃院校降分投檔的備檔。征集志愿錄取結束后，仍未完成招生計劃的院校按考生填報的“降分征集志愿”進行逐分降分投檔。
此外，少數(shù)民族預科班、民族班，征集志愿錄取結束后，仍未完成計劃的，在規(guī)定的降分范圍內（其中少數(shù)民族預科班本科為80分，?？茷?0分，民族班為40 分），對考生平行志愿逐校逐專業(yè)逐分檢索投檔；定向就業(yè)招生，在征集志愿結束后，仍不能完成招生計劃的，可在同批次線下10分之內，對考生平行志愿逐校逐專業(yè)逐分檢索投檔。這兩類降分投檔的比例均為1：1。
征集志愿和降分征集志愿的投檔辦法與平行志愿相同。

8、自主選拔錄取、高水平運動員、藝術特長生等特殊類型考生如何投檔？
自主選拔錄取、高水平運動員、藝術特長生等特殊類型招生，由招生院校提前報送擬錄名單，于提前批錄取的最后一天（高水平運動員二本院校在一本錄取最后一天），單獨提前投檔，院校當天完成錄取工作。