廣東行政職業(yè)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué),而是廣東省的一所專(zhuān)科學(xué)校。
學(xué)院目前設(shè)有公共管理系、經(jīng)貿(mào)系、經(jīng)濟(jì)管理系、法律系、電子信息系、外語(yǔ)系、中文系、思想政治理論課教研部、公課教研部9個(gè)系。 開(kāi)設(shè)行政管理、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、法律事務(wù)、法律秘密、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)、文秘、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)等23個(gè)滿足社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)。 學(xué)院擁有一支300多名專(zhuān)家的高水平師資隊(duì)伍。 其中,尹繼衛(wèi)教授、劉紹春副教授等被*廣東省委黨校聘為碩士研究生導(dǎo)師。 擁有“南粵優(yōu)秀教師”3名,聘請(qǐng)了多名外籍教師。
學(xué)院在保持這一點(diǎn)的同時(shí),不斷加大內(nèi)涵建設(shè)力度,實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。 一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),創(chuàng)新具有鮮明特色的“1 1 X”(畢業(yè)證書(shū)職業(yè)資格證書(shū)管理能力)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式,注重學(xué)生職業(yè)崗位素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng); 行政管理專(zhuān)業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)是在中央財(cái)政支持下建設(shè)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),是經(jīng)廣東省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)批準(zhǔn)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè); 獲得法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)(安保方向)中韓合作辦學(xué)資質(zhì)。 二是加強(qiáng)課程建設(shè),建設(shè)院級(jí)精品課、精品資源共享課、精品視頻公開(kāi)課等16門(mén),“網(wǎng)絡(luò)精品課”11門(mén),“混合教學(xué)改革精品課”22門(mén)。 公開(kāi)出版高職教育教材33冊(cè)。 三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),完善職業(yè)教育體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作,不斷提升校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)軟硬件設(shè)施,“面向社會(huì)管理和公共服務(wù)專(zhuān)業(yè)大型公共實(shí)踐教學(xué)中心”在省教育廳成立和重大建設(shè)取得進(jìn)展。 開(kāi)辟校外實(shí)踐教學(xué)基地133個(gè),其中4個(gè)獲批準(zhǔn)為省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地; 創(chuàng)辦省級(jí)職業(yè)資格鑒定點(diǎn),考核職業(yè)技能30余種; 推進(jìn)學(xué)校、*、行政、企業(yè)協(xié)同培育,建成8個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心、6個(gè)協(xié)同培育平臺(tái)。 四、大力推進(jìn)教育改革,近年來(lái)獲得廣東省各高職專(zhuān)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)教改項(xiàng)目立項(xiàng)20項(xiàng)廣東省教育廳立項(xiàng)的省級(jí)教改項(xiàng)目14項(xiàng); 省級(jí)教育成果獎(jiǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目7項(xiàng)。 五是推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐,建設(shè)了“創(chuàng)業(yè)大街”、“雙創(chuàng)樓”等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。 獲得省級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目18項(xiàng)。 學(xué)院重視科研工作。 設(shè)有馬克思主義研究院、行政職業(yè)教育研究所、國(guó)學(xué)研究所、廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究所、澳法研究所、安保(保全)法律研究中心等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu); 近年來(lái),學(xué)院承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向科研課題和橫向委托課題120余項(xiàng),公開(kāi)出版著作15部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇,一批高質(zhì)量研究成果獲各級(jí)*和學(xué)術(shù)團(tuán)體優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。
學(xué)院重視對(duì)外交流與合作,開(kāi)展芬蘭職業(yè)教育信息化應(yīng)用和行動(dòng)導(dǎo)向教育培訓(xùn)項(xiàng)目尹繼衛(wèi)教授被聘為中德教育聯(lián)盟學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。 學(xué)院與澳門(mén)法學(xué)研究生協(xié)會(huì)合作開(kāi)展澳法研究,致力打造“粵港澳灣研究”特色品牌。
經(jīng)過(guò)十多年的不懈努力,學(xué)院人才培養(yǎng)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力不斷,提高,辦學(xué)成績(jī)突出,品牌效應(yīng)突出。 學(xué)院是全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)合作模式與支持政策研究”課題重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國(guó)高等學(xué)校首批“數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?,《廣東行政職業(yè)學(xué)院文科類(lèi)混合教學(xué)模式探索》工程是被中央教育館評(píng)為“全國(guó)職業(yè)大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!钡牡湫桶咐龑W(xué)院是教育部委托的高等學(xué)校“行政管理專(zhuān)業(yè)檔案”編制院校,教育部委托的全國(guó)高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)2016版研發(fā)機(jī)構(gòu)——教育部與德國(guó)聯(lián)邦教育科研部合作建設(shè)的中德職業(yè)教育聯(lián)盟常務(wù)理事單位、廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、 廣東省工貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位、粵港澳灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟理事單位、廣東婦女職業(yè)教育集團(tuán)成員單位,全省高職院校首批“人文社會(huì)科普基地”、首批“廣東省高職院校文化素質(zhì)教育基地”、“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室” 在省教育廳組織的思想政治理論課考核、教學(xué)管理水平考核、校園綜合管理考核等專(zhuān)項(xiàng)考核中取得良好成績(jī)。
為了使學(xué)生獲得繼續(xù)教育和提高學(xué)歷層次的機(jī)會(huì),學(xué)院與廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等知名高校合作,共同開(kāi)設(shè)高等教育自學(xué)考試本科溝通班(專(zhuān)升本 ),使學(xué)生有更深層次的學(xué)習(xí)為扎實(shí)推進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作,學(xué)院每年舉辦大型供需見(jiàn)面會(huì),開(kāi)展一系列推介會(huì),為學(xué)生提供大量就業(yè)信息。 我院學(xué)生以良好的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,深受用人單位歡迎,實(shí)現(xiàn)了招生就業(yè)的“進(jìn)與出”。
展望未來(lái),在廣東省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子將全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),有決心、有信心,帶領(lǐng)全院師生員工朝著建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)、具有鮮明“行政”特色的文科綜合類(lèi)高等學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)
到此為止。七七網(wǎng)收集整理關(guān)于廣東行政職業(yè)學(xué)院是幾所大學(xué)的所有內(nèi)容。 數(shù)據(jù)會(huì)隨時(shí)變化,請(qǐng)以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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